教學(xué)設計：
教材分析：
這是一篇介紹大熊貓的文章。一共有四個(gè)自然段，結構鮮明，語(yǔ)言淺顯易懂，描寫(xiě)形象生動(dòng)。通過(guò)介紹大熊貓的可愛(ài)外形，小的時(shí)候和長(cháng)大后的不同生活習慣，最?lèi)?ài)吃什么，以及大熊貓的珍貴和受歡迎，一只可愛(ài)的大熊貓形象躍然于紙上，本課有利于激發(fā)學(xué)生對大熊貓的喜愛(ài)之情，增強保護珍稀動(dòng)物的意識。
本單元以“可愛(ài)的動(dòng)物”為主題，通過(guò)前兩篇課文的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)了解小壁虎和丹頂鶴的一些特點(diǎn)。根據以往的學(xué)習情況，本篇略讀課可以讓學(xué)生在自主學(xué)習、合作學(xué)習當中理解課文內容，受到情感熏陶。
學(xué)情分析：
1．大部分的學(xué)生雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)大熊貓，但是他們通過(guò)各種信息渠道，對大熊貓有一定的熟悉度。
2．一年級的學(xué)生，雖然已有初步的認識事物的能力，對一些客觀(guān)的生活情景能進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述。但是，那些僅僅是一些零碎的、不規范的語(yǔ)言。為了使他們正確理解和運用語(yǔ)言，在課堂上必須要努力創(chuàng )設直觀(guān)的教學(xué)情景，幫助他們學(xué)習、感悟、積累語(yǔ)言。
教學(xué)目標：
1．認識本課8個(gè)生字。
2．通過(guò)多次的讀文，達到正確、流利、有感情朗讀課文。
3．通過(guò)預習、小組合作等方式了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習性。
4．激發(fā)學(xué)生愛(ài)護珍稀各種動(dòng)物，保護大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習性。有感情朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)保護珍稀動(dòng)物，保護大自然的情感。
教學(xué)準備：
制作多媒體教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1．本單元我們學(xué)習了兩篇有關(guān)小動(dòng)物的課文，能簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)小壁虎和丹頂鶴特點(diǎn)嗎?
2．今天我們再來(lái)學(xué)習一篇略讀文《大熊貓》，看看它又有哪些特點(diǎn)。
二、預習整體感知
（一）自主預習一下課文。出示預習方法
（1）標出自然段序號。
（2）把課文讀正確、流利。
（3）想一想大熊貓有哪些特點(diǎn)？
【設計意圖：這一環(huán)節的教學(xué)是教給學(xué)生一些預習方法，為今后的自主預習打基礎�！�
（二）交流預習成果
出示交流方法：
（1）弄清課文分幾自然段。
（2）互讀課文檢查課文是否讀正確、流利。（如果有讀得不好的可以幫助他。）
（3）分別說(shuō)一說(shuō)大熊貓有哪些特點(diǎn)。
【設計意圖：這一環(huán)節的教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作學(xué)習，突出學(xué)生的主體地位，培養主動(dòng)參與的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能�！�
三、合作匯報特點(diǎn)
1．先說(shuō)課文分幾段，再合作分段讀一讀課文。然后說(shuō)出大熊貓的特點(diǎn)。根據學(xué)生的匯報相機板書(shū)。
引導：丹頂鶴腿長(cháng)，脖子長(cháng)，嘴也長(cháng)。特點(diǎn)是什么？“長(cháng)”。那么大熊貓身子胖，尾巴短。特點(diǎn)又是什么？
【設計意圖：這一環(huán)節的設計目的在于培養學(xué)生語(yǔ)文的表達能力，有利于學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展�！�
2．看圖介紹大熊貓的特點(diǎn)。
四、檢查認字
大熊貓聽(tīng)到大家介紹非常高興，還想給你們介紹一些生字朋友，快來(lái)認識一下吧？自讀認字表里的字，同桌說(shuō)說(shuō)認字的方法。
1．開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀認字。
2．組詞說(shuō)句子。
【設計意圖：給學(xué)生自主合作學(xué)習生字的空間、時(shí)間，讓他們自己突破生字難關(guān)】
五、資料匯報，情感升華。
1．課文介紹了大熊貓的外形及生活習性從中我們感受到了它的可愛(ài)。我們還認識了一些新的生字朋友，收獲可真不少。你們還知道有關(guān)大熊貓的其它資料嗎，請給同學(xué)們介紹一下。
是呀！由于人類(lèi)的破壞，自然災害等因素影響，野生大熊貓的數量越來(lái)越少，是瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界各地的許多叔叔阿姨們正在積極的想對策，我們今后該怎么辦呢？自由說(shuō)一說(shuō)。
2．在自然界中還有很多可愛(ài)小動(dòng)物讓我們來(lái)讀讀吧。
[課件出示]《可愛(ài)的小貓》一文。
請你快速閱讀，閱讀后說(shuō)說(shuō)你喜歡小貓嗎？它有什么特點(diǎn)？
小結：有的同學(xué)可能還想了解其它動(dòng)物的知識，老師建議大家課后多看看《少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》也可以看電視中的《動(dòng)物世界》，相信你會(huì )了解到更多有關(guān)大熊貓的和其他動(dòng)物的知識，老師也相信同學(xué)們能象喜歡大熊貓一樣喜歡其他動(dòng)物，并和它們交上朋友，去珍愛(ài)他們！
【設計意圖：通過(guò)拓展閱讀擴大閱讀量，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，】
六、布置作業(yè)，積累語(yǔ)言。
1．課文中有許多描寫(xiě)大熊貓特點(diǎn)的形容詞例如：毛茸茸的等。把它們積累在本上。
2．也可以試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)你喜愛(ài)小動(dòng)物的特點(diǎn)。
七、板書(shū)設計：
外形
大熊貓 可愛(ài)
生活習性
[《可愛(ài)的大熊貓》教學(xué)設計 (西師版三年級下冊)]相關(guān)文章：
3.西師版認識人民幣課件