【教學(xué)目標】
一、知識目標
1、理解概念：責任
2、明確責任的來(lái)源
3、懂得隨著(zhù)角色的轉變所承擔的責任也不同。
二、情感目標
在理解“責任”和明確責任來(lái)源基礎上，鼓勵學(xué)生面對各種角色敢于承擔責任，做一個(gè)有情有義的頂天立地的新型公民。
三、能力目標
1、引導學(xué)生參與教材設計的活動(dòng)，通過(guò)完成設定的任務(wù)，培養學(xué)生具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、在理解“責任”和分析責任來(lái)源的過(guò)程中，通過(guò)討論、交流和合作，使學(xué)生具有歸納總結的思維能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、關(guān)于責任的概念。
2、關(guān)于責任的來(lái)源。
【教學(xué)難點(diǎn)】
關(guān)于責任的來(lái)源。
【教學(xué)方法】
以學(xué)生的探究活動(dòng)、課堂討論、教師指導為主。根據教材提供的情境，教師引導學(xué)生積極思考，深入探討，針對學(xué)生認識上的模糊和矛盾，教師適時(shí)加以引導、啟發(fā)。
【課前準備】
1、學(xué)生：
① 預習本節內容；
② 獨立思考并完成五個(gè)活動(dòng)中提出的問(wèn)題。
2、教師：
①?lài)@五個(gè)活動(dòng)制作幻燈卡片；
②查找資料設計好堂上練習題及課后作業(yè).
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導人激發(fā)興趣；
同學(xué)們，你們想知道我是誰(shuí)？下面我就向大家介紹一下自己，(出示幻燈片 )第一張照片是我和我的丈夫在一起的照片，在這張照片中我是一位妻子。（出示幻燈片）這張照片是我在葡萄園旅游時(shí)的留影，在這張照片上，我是一名游客。 現在我和你們大家在一起，你們說(shuō)說(shuō)我是誰(shuí)？你們心中喜歡怎樣的老師？ 聽(tīng)了你們真誠的話(huà)語(yǔ)，我非常感動(dòng)一我一定會(huì )照著(zhù)你們剛才說(shuō)的去做，成為你們所說(shuō)的好老師，這是我的責任。
二、討論。
在社會(huì )生活中我們都擔當著(zhù)不同的角色，這些不同的角色都有不同的責任。 那我們同學(xué)們在生活中成擔著(zhù)什么樣的角色呢？大家和同桌的伙伴說(shuō)一說(shuō)。
好，大家都能明白在家中、在學(xué)校的角色，那怎樣才能做好呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們一起去看看明明、麗麗、方方家去看看吧。
（一）了解教材
1、電腦出示課文62頁(yè)的插圖。
2、討論：這些事情該由誰(shuí)來(lái)做？
3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì )做的？哪些是自己不會(huì )做的？
4、說(shuō)一說(shuō)，議一議：對于自己會(huì )做的事情，自己是否做了？
（二）探討明確責任
1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰(shuí)來(lái)做的。
2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當中，有哪些是自己可以做的？
3、在學(xué)生討論的基礎上，讓學(xué)生寫(xiě)出自己在家中能夠做和應該做的事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級做些什么？
4、教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫(xiě)。（出示幻燈片）
5、齊讀句子：自己的事情，能耐做的應該自己做；不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做。家中、學(xué)校、社區的事情大家都來(lái)做。
（三）提出建議
1、觀(guān)察第64頁(yè)的插圖，（幻燈片出示）看看說(shuō)了什么事情。
2、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)袥](méi)有與教材第64頁(yè)中的同學(xué)類(lèi)似的情況。以小組為單位，大家想一想，有什么解決的辦法。
3、各小組匯報討論的結果，教師給予點(diǎn)撥。
4、各小組選出代表，以表演的方式，向大家介紹自己的好辦法。
（五）品質(zhì)升華
1、觀(guān)察第65頁(yè)的插圖，（幻燈片出示）看看他們給自己找了什么崗位？
2、教師給學(xué)生布置任務(wù)：我給自己找崗位。
（1） 在教師的幫助下，大家將班里的事情分分工，每人承擔一件具體的事情（可以多人承擔相同的事情）。
（2）在家里，請學(xué)生與家長(cháng)商量，給自己找一件具體的事情做（例如掃地、洗碗等）
3、做這些事之后，大家先討論一下：怎樣才能做好？一星期后，在班會(huì )上交流做這些事的感受。
三、課堂小結
這節課我們主要學(xué)習了哪些知識？有哪些是我們要重點(diǎn)把握的？
四、堂上練習（演示幻燈卡片）
精挑細選，走進(jìn)生活(從備選答案中選出最符合題意的答案)
1、下列詩(shī)文句子中與“責任”有關(guān)的是( )
① 先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè ); ②路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索;
③東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬; ④春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
A.①②③ B②③④ C①②④ D①③④
2、一項研究成果表明，孩子從小干家務(wù)對甚以后的生活和事業(yè)有重大影響，因為做家務(wù)能( )
① 培養孩子吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)； ②使孩子的正常發(fā)育受到影響；
③提高孩子的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力； ④增強孩子的自信心，培養責任感
A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④
3、中學(xué)生謝某在乘公共汽車(chē)時(shí)因大聲提醒乘客注意扒手，遭到五個(gè)小偷毆打致傷，車(chē)上的乘客竟無(wú)一人出手相助，對這些乘客的行為評價(jià)正確的是( )
① 應該做的事沒(méi)有去做,沒(méi)有盡到責任; ②弱、自私、的表現，應受到道德譴責
③在客觀(guān)上縱容和支持違法行為 ④說(shuō)明每個(gè)人都是自私的
A①④ B②④ C②③④ D①②③
附板書(shū)設計：
明白責任
自己會(huì )做的事應該做
我的責任 該做什么 自己不會(huì )的事學(xué)著(zhù)做
[《責任》教學(xué)設計 (西師版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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