教學(xué)目標
知識與技能
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。
2、讀懂課文內容，體會(huì )課文用不同的說(shuō)法表現鮮花開(kāi)放的特點(diǎn)。
學(xué)習運用多樣的句式表達，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力
過(guò)程與方法
在朗讀中理解課文內容，教師引導，學(xué)生交流、自主、協(xié)作學(xué)習，并利用多媒體完成教學(xué)。
情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、培養學(xué)生的審美情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情，初步培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锖退伎嫉牧晳T。
2、通過(guò)小組合作，培養學(xué)生協(xié)作學(xué)習的精神和自主學(xué)習的意識，并培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讀懂課文內容，體會(huì )課文用不同的說(shuō)法表現鮮花開(kāi)放的特點(diǎn)。學(xué)習運用多樣的句式表達，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)準備
1. 學(xué)生的學(xué)前準備
a.預習課文
b.對花的喜愛(ài)的不同表達方式，詩(shī)歌、歌曲，繪畫(huà)等
2.課件
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1、同學(xué)們，你們喜歡鮮花嗎？請同學(xué)們用自己喜歡、擅長(cháng)的方式表達自己對花的喜愛(ài)。（可以通過(guò)朗誦、唱歌、繪畫(huà)、動(dòng)作等形式）老師也特別喜歡花，看我還給你們帶來(lái)好多花呢 ，讓我們一起去欣賞一下花的美麗與神奇吧�。ㄕn件出示）
2、真是鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。知道么，這么美的花兒身上還蘊藏著(zhù)許多奧秘呢！今天就讓我們來(lái)一起學(xué)習一篇有關(guān)花的文章（出示課題--花鐘 齊讀）
3、同學(xué)們讀了這個(gè)課題你想知道什么？（同學(xué)們自主提問(wèn)）
這些問(wèn)題的答案也許都在課文里藏著(zhù)呢，我們一塊去尋找吧！
二、初讀感知課文
同學(xué)們帶著(zhù)剛才的問(wèn)題，用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
同學(xué)們都讀得很認真，但是老師還是要檢查你們的讀書(shū)情況，因為老師發(fā)現有幾個(gè)句子特別難讀，誰(shuí)來(lái)試試？（課件出示）
過(guò)渡：同學(xué)們真棒，讀得既準確又流利，那有誰(shuí)來(lái)告訴老師剛才的問(wèn)題有答案了嗎？
同學(xué)們真聰明一下子就找到答案了。
三、理解感悟
過(guò)渡：我們的課題是花鐘，那課文中都給我們介紹了哪些花呢？它們大致在幾點(diǎn)鐘開(kāi)放呢？
1、請同學(xué)們找出相關(guān)句子，并把它畫(huà)出來(lái)。
2、抽同學(xué)把它有感情的讀出來(lái)。
真會(huì )讀書(shū)，就是這段。（課件出示）
3、全班齊讀
4、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現 。
a.文中一共具體寫(xiě)了幾種花？
b.看看紅色字體你有什么發(fā)現？（都是時(shí)間名詞，是按從早到晚的先后順序寫(xiě)的，有整點(diǎn)的，有不是整點(diǎn)的，表現了作者觀(guān)察的仔細和用詞的準確。）
c.再看看黑色字體你又有什么發(fā)現？（黑色字體是寫(xiě)花開(kāi)樣子的）
5、回答得非常好，同樣是寫(xiě)“花開(kāi)了”，作者卻把它們寫(xiě)得這樣美，寫(xiě)得這樣與眾不同。請同學(xué)們前后四人一小組，討論作者這樣寫(xiě)的妙處，并想象這九種花開(kāi)的樣子，選出自己最喜歡的一句。
6、抽同學(xué)來(lái)朗讀自己喜歡的一句，并說(shuō)明喜歡的理由。
7、過(guò)渡：同學(xué)們不但讀得很有感情，而且動(dòng)作也做得很優(yōu)美�，F在，你們就把自己當作一個(gè)美麗、可愛(ài)的花仙子，一邊欣賞圖片一邊再來(lái)美美地把這段話(huà)讀一讀�？凑l(shuí)讀得最美�。ǔ鍪菊n件）
四、做游戲，增強學(xué)生對課題的理解。
過(guò)渡：同學(xué)們下面我們來(lái)做一個(gè)游戲。抽9個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)時(shí)鐘分別扮演這9種花，隨著(zhù)朗讀，這九種花自由開(kāi)放。形象生動(dòng)的展現花鐘的含義。
五、課后小結，鼓勵學(xué)生養成多觀(guān)察、多動(dòng)手、多動(dòng)腦的學(xué)習習慣。
小結：那位聰明的植物學(xué)家就是這樣把不同的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，只要看到什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)中，這就是花鐘。很有趣吧。大自然里還有許許多多的奧妙呢，老師相信，只要你們留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，多�?dòng)手動(dòng)腦，也一定會(huì )發(fā)現很多的奧秘，今后也能成為植物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家。不同植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？我們下節可來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。
六、作業(yè)設計
老師給大家布置一項作業(yè)，請你選擇自己喜歡的一項去做。
1、自己完成或與同學(xué)合作，搜集24小時(shí)內陸續開(kāi)放的花，設計、制作一個(gè)美麗的花鐘。
2、模仿課文的寫(xiě)法，寫(xiě)出自己心中最美的花。
七、板書(shū)設計
13 花鐘
花 名 開(kāi)花時(shí)間 開(kāi)花的樣子
牽�；� 凌晨四點(diǎn) 吹起了小喇叭
薔 薇 五點(diǎn)左右 綻開(kāi)了笑臉
睡 蓮 七 點(diǎn) 從夢(mèng)中醒來(lái)
午時(shí)花 十二點(diǎn)左右 開(kāi)花了
萬(wàn)壽菊 下午三點(diǎn) 欣然怒放
煙草花 傍晚六點(diǎn) 在暮色中蘇醒
月光花 七點(diǎn)左右 舒展開(kāi)自己的花瓣
夜來(lái)香 晚上八點(diǎn) 開(kāi)花
曇 花 九點(diǎn)左右 含笑一現
八、教學(xué)反思
本節課的亮點(diǎn)就是使學(xué)生在快樂(lè )的游戲中明白了課題花鐘的含義，并通過(guò)反復朗讀及做動(dòng)作切身感受到語(yǔ)言表達的魅力。不足之處就是內容安排上稍多，學(xué)生讀得時(shí)間還不充分，沒(méi)有達到語(yǔ)言文字、語(yǔ)感的預期訓練效果。
[花鐘第一課時(shí)教學(xué)設計 (人教版三年級上冊)]相關(guān)文章：
1.小學(xué)語(yǔ)文《影子》第一課時(shí)教學(xué)設計
3.《花鐘》課件
6.《花鐘》讀后感