《江南》第一課時(shí)教案
今天，小編為您介紹的是《江南》第一課時(shí)教案，思想準確性和思維邏輯性的有機結合，便是教學(xué)設計科學(xué)性的基本內涵。
教學(xué)目標：
1、認識“江、南”等 9 個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭 2 個(gè)偏旁;會(huì )寫(xiě)“可、東、西”3 個(gè)字 和豎鉤、豎彎 2 個(gè)筆畫(huà)。
2、正確朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀準“南、蓮”等生字的字音;會(huì )寫(xiě)豎鉤和豎彎。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，出示課題
1、人人都說(shuō)江南美，讓我們一起去領(lǐng)略一下江南水鄉的`風(fēng)光吧!(多媒體課件播放江南水鄉的美景)
2、引導學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。
3、導入：是啊，江南水鄉就像一幅美麗的圖畫(huà)。曾經(jīng)有一位詩(shī)人看到江南水鄉的美景情不自禁地寫(xiě)下了一首詩(shī)——《江南》。
二、多種方法，識記生字
1、學(xué)習“江”。
三拼音節
加一加：氵+工=江。 字謎：工人在水邊——江。 換一換：“紅”的部首換成“氵”就是江。
2、學(xué)習“南”。
三、借助媒體，初讀感知
1、導學(xué)：下面讓我們隨著(zhù)詩(shī)人到江南水鄉的荷花池去走一走，看一看吧!(播放古詩(shī)范讀的多媒體課件，學(xué)生觀(guān)看、傾聽(tīng)。)
2、導學(xué)：我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰(shuí)來(lái)做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識向大家介紹介紹?
3、感知內容。
(1)學(xué)生借助拼音自由、大聲地讀詩(shī)，遇到拼不準的字可以請教同桌、老師、字典等。
(2)指名讀全詩(shī)，學(xué)生評價(jià)。引導學(xué)生重點(diǎn)從字音是否正確和語(yǔ)句是否通暢兩個(gè)方面來(lái)評價(jià)。
四、發(fā)現規律，集中識字
1、字卡出示課文中的生字：采、蓮、魚(yú)、東、可、西、北，引導學(xué)生在小組內互認。
2、鼓勵學(xué)生互相交流記字方法，引導學(xué)生創(chuàng )造性地認記生字。新|課 | 標|第 | 一| 網(wǎng)
謎語(yǔ)：(1)像四不是四，方位中有它。(西)(2)大丁遇小口。(可)
五、示范引領(lǐng)，自主寫(xiě)字
1、課件演示“可、東、西”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，引導學(xué)生自由觀(guān)察。
2、教師根據學(xué)生交流情況，引導學(xué)生觀(guān)察重點(diǎn)筆畫(huà)。(“可”的最后一筆是豎鉤。)
3、教師示范書(shū)寫(xiě)生字，學(xué)生仔細觀(guān)察，并跟著(zhù)書(shū)空。
4、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，自由練寫(xiě)。
六、自主學(xué)習，邊演邊悟
提出自學(xué)要求。課件出示
1、給生字找朋友，用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
2、小組合作讀課文，讀自己最喜歡的語(yǔ)句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀。
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