《麥哨》教學(xué)設計 (人教版四年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)要求：　　

一、知識與技能

1、認識本課8個(gè)生字。掌握2個(gè)多音字“和、應”。

2、正確、流利地朗讀課文�！　�

3、積累文中的好詞佳句。

二、過(guò)程與方法

1、學(xué)生自讀，借助拼音學(xué)習生字。

2、教師范讀，幫助學(xué)生掃除字詞障礙。

3、師生共同學(xué)習，積累好詞佳句，

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

讓學(xué)生感受鄉村孩子純樸、自然、歡快的童年生活，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流利地朗讀課文，積累描寫(xiě)家鄉的好詞佳句。

2、感受鄉村孩子純樸、自然、歡快的童年生活。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì )作者描寫(xiě)鄉村孩子生活豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，感受鄉村孩子美好的生活�！　�

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：　　

一、談話(huà)導入新課，揭示課題。

同學(xué)們，我們生活在農村，大家對麥子都非常熟悉，都知道麥子是什么？麥子有什么用處？（學(xué)生回答，老師引導）那有誰(shuí)知道麥稈可以用來(lái)做什么呢？（學(xué)生可能回答：喂牛、喂馬）說(shuō)得很不錯，那我們今天就一起來(lái)看一下，麥稈還可以用來(lái)做什么？（板書(shū)：麥哨）揭示課題：“麥哨”就是用麥稈來(lái)做的哨子。

二、學(xué)習新課。

1、學(xué)生默讀課文，可以用借助拼音拼讀，同桌交流，問(wèn)老師等方法來(lái)完成。

2、老師范讀，幫助學(xué)生清除生字詞。

和：hé(和平，和諧)，hè(和著(zhù)，一唱一和);應： (應該，應當), (反應，應用)。

3、師生共同學(xué)習生字。

畔兜穗裹嚼肺腑撩

三、品味優(yōu)美段落。

1、用開(kāi)火車(chē)的方式讀課文（每個(gè)學(xué)生讀一段）。

2、學(xué)生自由度課文，找出自己喜歡的部分。

四、討論課文主題。

課文通過(guò)孩子們在田野、湖畔邊割草、邊玩耍、邊吹麥哨的情景，寫(xiě)出了鄉村孩子的天真、純樸、可愛(ài)、歡快，表達出作者對鄉村美麗景色的贊美，對鄉村生活的向往。

五、作業(yè)。