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aieiui 教案教學(xué)設計(北師大版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學(xué)目標:

   1.學(xué)習ai ei ui三個(gè)復韻母,讀準音,認清形,通過(guò)觀(guān)察了解字母在四線(xiàn)三格中的位置。

   2.會(huì )聲母和復韻母的拼讀方法,感受拼讀音節的快樂(lè )。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

   讀準復韻母,能準確地拼讀聲母和復韻母組成的音節。

  教具準備:

   生字卡片、錄音機、課件、拼音卡片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習導入

  1.今天有四位老朋友和我們做游戲來(lái)了。你想知道它們是誰(shuí)嗎?他們很淘氣,已經(jīng)躲在你們的位子里了,你們快快把它們找出來(lái)。

 。▽W(xué)習之初,給學(xué)生創(chuàng )設了動(dòng)手的機會(huì )。游戲的巧妙設計激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)復習的欲望。)

  2.誰(shuí)來(lái)告訴大家你找到的老朋友是誰(shuí)?a e i u 讀卡片。

  二、學(xué)習ai ei ui三個(gè)復韻母

  今天,四個(gè)單韻母朋友要和我們一起學(xué)習新的知識。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習ai

  1.課件演示:先出示a,同學(xué)齊讀。之后i向a靠攏。

 。1)兩個(gè)單韻母合在一起就叫復韻母。課件再次演示i向a靠攏的過(guò)程。

 。2)教師范讀:先讀a的音,然后舌頭向第二個(gè)單韻母i滑動(dòng)。

 。3)同學(xué)練讀:自由讀--接火車(chē)讀--同桌互讀

  2.同學(xué)觀(guān)察ai在四線(xiàn)格中的位置,老師板書(shū)。

  3.同桌討論怎樣記住ai。(例:a和i是好朋友,它倆挨在了一起。)

  4.現在我們給新朋友復韻母ai戴上帽子,看你還認識它嗎?

  板書(shū):1i 2i 3i 4i

  5.結合小組練習四聲拼讀,并試著(zhù)用拼出的字音組詞。(例:哀叫、挨打、白皚皚、癌癥、矮小、妨礙、愛(ài)好……)

 。ǔ霈F四聲之后,就引導學(xué)生用四個(gè)聲調組詞,滲透了字和音的關(guān)系,同時(shí)這種實(shí)用性的體驗也喚起了學(xué)生學(xué)習拼音的興趣。)

 。ǘ⿲W(xué)習ei

  1.出示實(shí)物杯子。這是什么?

  2.自己慢讀兩遍“杯子”的“杯”字。出示“杯”的拼音b5i,請同學(xué)試著(zhù)拼一拼,并找出b5i的韻母。

 。ù谁h(huán)節的設計,注重培養了學(xué)生自主探究的精神。)

  3.課件演示:b5i去掉聲母,出現復韻母ei。用我們剛才學(xué)習ai的方法,試著(zhù)讀出復韻母ei的讀音。自由讀--指名帶讀--檢查讀

  4.板書(shū)ei。和同桌同學(xué)研究怎樣記住它。

  5.觀(guān)察ei在四線(xiàn)格中的位置,并仔細觀(guān)察聲調的位置。板書(shū):5i 6i 7i 8i

  6.自由結合,幫ei找找它的聲母朋友,并試著(zhù)用拼出的音節組詞。(例:飛機、北京、梅花、沒(méi)有、雷雨、陪伴……)

 。ㄈ⿲W(xué)習ui

  1.出示漢字“水”。誰(shuí)認識這個(gè)字?給大家讀一讀。

  2.課件演示:shu!去掉聲母,出現復韻母ui。

  3.同學(xué)自學(xué):

 。1)ui怎么讀?怎么記?

 。2)ui在四線(xiàn)格里的什么位置?

 。3)ui的四聲標在誰(shuí)的頭上?自己試著(zhù)讀一讀。

 。╝i ei ui三個(gè)復韻母的讀音方法,它們的占格位置都相同。在學(xué)習了兩個(gè)韻母之后安排自學(xué),此時(shí)學(xué)生已具備了這個(gè)能力。這無(wú)疑是給了學(xué)生一次實(shí)踐和展示的機會(huì )。)

  4.匯報自學(xué)情況。

  三、課中休息。

  四、學(xué)習聲母和復韻母的拼讀方法

  1.出示音節:bai bei hei shui lai zai zui 同桌同學(xué)一起拼讀。

  2.課件演示:先出示復韻母ai,然后聲母b向復韻母ai滑動(dòng)。

  3.鞏固練習:

 。1)做開(kāi)火車(chē)游戲,接四聲。bai fei hui zai mei tui gai wei ai kuai gei sui

 。2)同桌同學(xué)做游戲,將聲母與復韻母的卡片組成音節,自己加聲調,倆人一起念出來(lái)。

 。3)做小猴子摘桃子的游戲。請同學(xué)戴上小猴子的頭飾,到桃樹(shù)上摘桃子。桃子背面是音節,哪只小猴子讀對了,桃子就送給它。

 。4)拼讀兒歌。(選其中一首讀一讀)

    貓(m1o )逮(d3i )老鼠

    黑(h5i)貓(m1o)逮(d3i)個(gè)灰(hu9)老鼠,

    灰(hu9)貓(m1o)逮(d3i)個(gè)黑(h5i)老鼠。

    黑(h5i)貓(m1o)吃了灰(hu9)老(l3o)鼠,

    灰(hu9)貓(m1o)吃了黑(h5i)老(l3o)鼠。

    黑(h5i)貓(m1o)灰(hu9)貓(m1o)又(y^u)去逮(d3i)老(l3o)鼠。

    xi3o h3i 4i m1 ma,du1n l2i ch2 yì b5i,

    小海愛(ài)媽媽?zhuān)藖?lái)茶一杯,

    m1 ma 4i xi3o h3i ,1i zhe xi3o h3i shu@,

    媽媽愛(ài)小海,挨著(zhù)小海睡,

    sh(i ti2n q0ng g8n ti2n ,m1 ma x9n l! zu@.

    水甜情更甜,媽媽心里醉。

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