教學(xué)目標
1. 自主學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)詩(shī)節。
3. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩(shī)句的含義，把握詩(shī)歌的主要內容，從中感受新年的新意和生機，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)和珍惜之情。
一、題目引入，質(zhì)疑問(wèn)難
1. 讀題，說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么。
2. 再次讀題，你想知道些什么？
3. 新年到底新在哪里？新年我們會(huì )干什么呢？讓我們就帶著(zhù)這些問(wèn)題走進(jìn)課文。
二、讀通課文，整體感知
1. 自由讀課文，想想每一節詩(shī)給我們講了什么。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“淙”、“垛”的讀音。
2. 開(kāi)火車(chē)讀詩(shī)句，老師適時(shí)點(diǎn)撥容易讀錯的字和詩(shī)歌的主要內容。
三、細讀課文，感受新年
1. 學(xué)習1、2、3節。
（1）新年新在哪里呢？小聲自由讀這幾節。思考并勾畫(huà)有關(guān)詞句。
（2）交流，板書(shū)。
（3）對這些新鮮事物有什么不明白的嗎？在交流中注意引導學(xué)生感受春的氣息，感受一切都是新的，是多么富有生氣。
（4）感情朗讀這一節,同學(xué)互相評議，并相機指導有感情地誦讀。
2. 學(xué)習第4節。
（1）新年，一切都是新的，常言道“一年之計在于春”，我們該如何把握這美好的、充滿(mǎn)希望的時(shí)光呢？齊讀第4節，并思考。
（2）學(xué)生交流讀書(shū)后的所得和感受。
（3）這一節中，你認為你還讀不明白的詩(shī)句是什么？
（4）理解“飛馳的列車(chē)，將載著(zhù)我們奔向遠方”這句話(huà)。
（5）有計劃、有信心、有理想，我們的新年就是我們去實(shí)踐、去奮斗的起點(diǎn)，“有個(gè)好的開(kāi)頭就成功了一半”，所以讓我們如同詩(shī)中所說(shuō)的那樣去做（再次引導學(xué)生有感情地讀這一節詩(shī)）。
3. 結合課后2題、3題學(xué)習第5節。
（1）“三百六十五片葉子”就是（三百六十五天），“葉葉青翠”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生氣）。該如何珍惜這珍貴的日子呢？默讀最后一節。
（2）交流，引導學(xué)生體會(huì )最后一句話(huà)的含義。
（3）小結全詩(shī)，有感情地誦讀全詩(shī)。
四、配樂(lè )朗誦，拓展感悟
1. 配樂(lè )朗誦全文。
2. 試背1、2節詩(shī)。
3. 說(shuō)說(shuō)自己新一年的新打算。
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