小班教案朋友你好（通用7篇）

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面為大家帶來(lái)的是小班朋友你好教案，歡迎閱讀~

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試用一一對應的方法比較5以?xún)葍山M物品數量的多少，學(xué)習用“去1”“添1”的方法使兩組物品一樣多

　　2．愿意探究，能仔細觀(guān)察，表達自己的發(fā)現

　　3．能與同伴一起友好地參與游戲和活動(dòng)，感受有朋友的喜悅

　　活動(dòng)準備：

　　小兔、胡蘿卜的`圖片各5張    幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第13頁(yè)《朋友對對碰》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 游戲“找朋友”鋪墊

　　師：小朋友們，你們有朋友嗎？找到喜歡的朋友多么快樂(lè )！讓我們一起來(lái)玩“找朋友”的游戲吧！老師一開(kāi)始唱歌你們就好找朋友了，只用找一個(gè)，找到朋友就拉好小手，老師唱完就要�？��。ń處熯叧�歌邊拍手）

　　師：嗯，我來(lái)看看是不是每個(gè)人都找到朋友了（事先點(diǎn)好人數，若是奇數則老師加入）。哇，你們都找到朋友了，真棒！讓我們抱一個(gè)吧！你好朋友！

　　師：小朋友們先回到位置上去吧。接下來(lái)老師要加大難度了。我請幾個(gè)小朋友再來(lái)玩一次，這一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦�。ㄕ�4個(gè)男孩和5個(gè)女孩）開(kāi)始游戲！

　　師：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了嗎？你們發(fā)現了什么？那有什么辦法讓男孩子和女孩子一樣多？（引導出“加1”和“減1”的方法）

　　2. 情境“請朋友吃點(diǎn)心”導入

　　師：小朋友們真聰明！我們也抱一個(gè)吧！你好朋友！好了，謝謝你們，先回去把。今天小熊遇到困難了，你們來(lái)幫幫他好嗎？小熊邀請小兔子一家來(lái)做客。他準備了小兔最?lèi)?ài)吃的胡蘿卜（出示圖片5只小兔、4根胡蘿卜，上下一一對應排列，引導幼兒比較）有什么問(wèn)題？小熊準備的胡蘿卜正好是每只兔子一根嗎？

　　幼：不是！

　　師：哪里看出來(lái)？（引導幼兒觀(guān)察胡蘿卜和兔子是否一一對應）一只小兔子只能找一根胡蘿卜當朋友，怎么辦呢？

　　幼：加一根胡蘿卜�。ㄈ绻�幼兒回答“減去一根兔子，就回應“可是客人都來(lái)了，你把這只小兔子請回去不好吧！”）

　　師：你們的小腦袋真聰明！過(guò)了幾天，小熊又請小兔子們來(lái)吃飯了，這回呀，一只兔子有事情來(lái)不了（出示圖片4只小兔、5根胡蘿卜，左右一一對應排列，引導幼兒比較），什么情況��？

　　幼：多了一根胡蘿卜！

　　師：對呀，那怎么辦呢？怎樣使小兔子跟胡蘿卜一樣多呢？

　　幼：減去一根胡蘿卜！

　　3. 朋友對對碰

　　師：看來(lái)這些都難不倒你們�。ǔ鍪居變夯顒�(dòng)材料第13頁(yè)）小朋友們你們看，小豬和小貓買(mǎi)了什么東西？哪些東西經(jīng)常一起使用，是可以做朋友的？（如鉛筆與書(shū)包都是學(xué)校用品，總是在一起）？

　　師：小豬和小貓去商場(chǎng)買(mǎi)了五次東西，你們比一比每次誰(shuí)買(mǎi)的得多，誰(shuí)買(mǎi)得少。如果左右兩邊的物品數量不一樣的，就選擇相同粘紙貼上，使兩邊物品的數量一樣多。然后我請最快的小朋友說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法使小豬和小貓買(mǎi)的東西一樣多。

　　4. 總結

　　師：好，今天啊多虧了大家，用你們聰明的小腦袋想出“加1”和“減1”的方法，小熊才能讓小兔子一家吃得開(kāi)心，還幫那么多的物品找到了朋友。我們再來(lái)玩一次找朋友的游戲吧�。ㄕ业脚笥淹媸�頭剪刀布）

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