教學(xué)目標：
知識與技能
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確認讀本課十一個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)十個(gè)。
3、理解課文的內容，體會(huì )了解諸葛亮。
過(guò)程與方法
1、學(xué)生反復閱讀，讀悟結合，理解課文，體驗情感。
2、展開(kāi)小組討論，對課文的思想內容及情感進(jìn)行體驗、交流。
3、讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，合作探究，解決問(wèn)題。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
讓學(xué)生了解諸葛亮此人，并學(xué)習他遇事沉著(zhù)冷靜、足智多謀。
課前準備：課件、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入
今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)歷史故事，你們看……（放錄像）
“《三國演義》中《空城計》的片段。
大家猜一猜這是那個(gè)名著(zhù)中的故事。
你們是不是很感興趣？
請同學(xué)們快快打開(kāi)書(shū)124頁(yè)，齊讀標題《空城計》
二、初讀課文
1、師：同學(xué)們自由地讀課文，遇到不認識的字，用你們喜歡的方式解決。（可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以請教老師或同組同學(xué)）看誰(shuí)把課文讀得正確、流利。
2、小組內采用自己喜歡的方式識字，并交流識字的方法。
3、檢查識字情況。
4、檢查朗讀。
三、理解課文
1、自己再仔細地讀一讀課文，邊讀邊想，課文中你還有那些不懂的問(wèn)題，可以寫(xiě)出來(lái)，小組內先討論解決，解決不了的問(wèn)老師。
2、小組交流，合作探究解決問(wèn)題。
3、小組匯報，全班交流。
�。ǜ鶕䦟W(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)播拓展，使學(xué)生深刻理解課文的內容及情感。同時(shí)，要調動(dòng)學(xué)生多種感官，充分投入到課文情境之中。）
4、計是什么意思？《空城計》又是什么意思？你還能說(shuō)出什么計？
5、“這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間？為什么使用這個(gè)計策？你認為怎樣？你有更好的計策嗎？（將有關(guān)的句子帶感情地反復讀）。
6、反復讀課文的對話(huà)，從中體會(huì )每個(gè)人物的感情，體會(huì )他們各自的心理。
四、拓展延伸
談一談你心目中的諸葛亮是怎樣的形象？
五、書(shū)寫(xiě)生字
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