教學(xué)目標
1、知識目標：如何通過(guò)任務(wù)的描寫(xiě)揭示人物內心世界及性格特征。
2、能力目標：要展現人物個(gè)性特征，需用準確生動(dòng)的描寫(xiě)方法。
3、情感目標：感受童真童趣的美好。
4、德育目標：珍惜親人之愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)人物的描寫(xiě)來(lái)揭示人物性格特征
教學(xué)難點(diǎn)：理解文章結構的巧妙之處（設置懸念、安排線(xiàn)索、巧做鋪墊）
學(xué)習方式：研討式
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標： 整理字詞、歸納結構
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查預習
（一）讀生詞：
jīzǎn yǎnrán lǐnrán duō duō
積攢 儼然 凜然 咄 咄
zī yá chuō xiānɡ qiàn yīkào
齜 牙 戳 鑲 嵌 依靠
yǎn chī liù shuǐ zì shà shí
偃 哧 溜 水 漬 霎 時(shí)
yè sāi dào yà zhì zháɡānɡ
掖 塞 到 軋 制 軋鋼
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zhuóyì shuìzháo dǔsāi biānsài
著(zhù)意 睡著(zhù) 堵塞 邊塞
yà zhànɡ lún dònɡ
軋 帳 掄 動(dòng)
（二）解詞：
積攢：一點(diǎn)一點(diǎn)地積存。
儼然：形容很像。
凜然：嚴厲、嚴肅。
咄咄逼人：形容說(shuō)話(huà)傷害人，令人難受。
艷羨：羨慕。
橫刀立馬：形容非常英武。
張牙舞爪：形容野獸的兇相，多用比喻人的兇惡樣子。
霎時(shí)：形容短時(shí)間�？酥疲嚎朔�。
二、學(xué)生讀課文。
三、初步感知
課文是一篇回憶童年生活的散文，回憶性的文章大體結構一般是“總----分----總”，據此文章分為三部分。
1、（1） 童年過(guò)年的魅力，引起下文。（設置懸念）
2、（3-17）寫(xiě)我買(mǎi)花臉，演花臉及因演花臉惹禍和年后懲罰的事。（設置鋪墊）
3、（18） 總結對于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)年的魅力更深一層的緣故，照應開(kāi)頭。（一線(xiàn)貫穿）
二、文章的主要內容：作者敘述了自己在一年過(guò)年時(shí)候得到花臉并因此闖禍的經(jīng)過(guò)，表達了作者對童年美好生活的懷念。
三、總結全文收獲
第二課時(shí)
教學(xué)目標： 研讀探討、總結收獲
教學(xué)過(guò)程：
一、課文圍繞“花臉”共寫(xiě)了幾件事？（學(xué)生總結歸納）
（一）繪花臉--為下文作鋪墊（最喜歡）
寫(xiě)花臉抓住了特征描寫(xiě)（形、色、眉、眼、頭、胡須、對比）
（二）買(mǎi)花臉（體現童真童趣）
（三）演花臉
-
（四）因“花臉”惹禍
（五）年后懲罰
二、學(xué)生討論、總結人物形象
我：頑皮、狡黠；
舅舅：慈愛(ài)；
媽媽?zhuān)捍葠?ài)、寬厚；
二姑：聰明、機智；
爸爸：威嚴。
三、其它收獲
1、思想上
2、寫(xiě)作上
四、學(xué)習了本文后聯(lián)想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有沒(méi)有幾朵晶瑩美麗的小浪花，給你留下了深刻的印象？想一想、說(shuō)一說(shuō)，并提煉出其中的積極意義。
五、作業(yè)：
用精彩的筆墨寫(xiě)成一段回憶自己童年生活經(jīng)歷的小片段。
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