有些人(北師大版六年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教材分析

本文是一篇回憶性散文。作者回憶了幾個(gè)普通人給自己留下人生感悟的事，描述了他們對自己的觸動(dòng)，表達了自己對人生的深刻認識。

教學(xué)目標

引導學(xué)生朗讀課文，在朗讀中體會(huì )課文中蘊含的豐富情感。學(xué)會(huì )給本文加小標題。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

感受人性美的魅力，品味在小事中蘊含豐富的感情。學(xué)習本文以情感為線(xiàn)索連事成文的方法

教學(xué)構想

本篇課文是一片拓展閱讀課文，在教學(xué)的過(guò)程中，教師放手讓學(xué)生多讀，在朗讀中整體感知課文的主要內容，體會(huì )課文中蘊含的豐富的感情。學(xué)習本文以情感為線(xiàn)索連事成文的方法。

教學(xué)準備

查找有關(guān)張曉鳳的資料

臧克家的《有的人》魏偉的《我的老師》

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

學(xué)生學(xué)習過(guò)程

一、激趣導入

1、同學(xué)們有些人有些事情往往會(huì )給我們深刻的印象，在你的生活中，有哪些人和事給你留下了深刻的印象？

2、今天我們就來(lái)學(xué)習課文《有些人》。

3、簡(jiǎn)介作家：張曉風(fēng)：當代臺灣著(zhù)名作家。中國江蘇省銅山人。她是一位多面手，著(zhù)作有散文、小說(shuō)、雜文、戲劇等。

生平簡(jiǎn)介：(1941- )女，作家。筆名曉風(fēng)、�？�。江蘇銅山人，生于浙江金華。八歲后赴臺，畢業(yè)于臺灣東吳大學(xué)，并曾執教于該校及他處，現任臺灣陽(yáng)明醫學(xué)院教授,講授中文、小說(shuō)，戲劇、詩(shī)詞等課程。她篤信宗教，喜愛(ài)創(chuàng )作，小說(shuō)、散文及戲劇著(zhù)作有三、四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《臺灣十大散文家選集》，編者管管稱(chēng)“她的作品是中國的，懷鄉的，不忘情于古典而縱身現代的，她又是極人道的�！�。余光中也曾稱(chēng)其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。又有人稱(chēng)其文“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰�！苯栽u價(jià)甚高。作品富有人道精神，并蘊含愛(ài)國懷鄉情感，近年因篤信基督教，流露出濃厚的宗教情緒。有小說(shuō)：《白手帕》、《紅手帕》、《梅、蘭、竹、菊》；科幻小說(shuō)：《潘渡娜》；散文：《初雪》、《孤意與深情》、《她曾教過(guò)我》、《常常,我想起那座山》、《那部車(chē)子》、《綠色的書(shū)筒》、《愛(ài)情篇》、《飲啄篇》、《衣履篇》、《春之懷古》、《步下紅毯之后》、《圣經(jīng)之拓片》、《一個(gè)女人的愛(ài)情觀(guān)》、《只因為年輕啊》、《地毯的那一端》、《大型家家酒》、《花之筆記》。

二、朗讀課文

1、教師指導學(xué)生掌握朗讀的發(fā)音、停頓、重音、語(yǔ)調、速度和情感等方面的問(wèn)題。

2、識記生字：

肋lèi 恍huǎng惚hū 吝 lìn 襤lán褸lǚ 佇zhù 眩xuàn 櫸jǔ 扼è

3、識記字詞：

恍惚：神志不清，或精神不集中。

恒常：平常、經(jīng)常。

吝惜：過(guò)分愛(ài)惜。

襤褸：破爛（多指衣服）

聳人聽(tīng)聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話(huà)，使人震驚。

心領(lǐng)神會(huì )：深刻地領(lǐng)會(huì )。

愚魯：愚笨。