寓言二則
教材分析
這兩篇寓言均有諷諫意味。東施效顰用簡(jiǎn)潔傳神的描寫(xiě)，刻畫(huà)了東施這個(gè)人物形象。楚王好細腰則諷刺那些阿諛?lè )畛�、投其所好者的下�?chǎng)。
教學(xué)目標
讀懂字音，疏通字義，感知課文。反復誦讀，體會(huì )作品的美感，明確寓意，認知什么是真正的美。理清思路，提高閱讀能力。熟練背誦、正確默寫(xiě)課文。
教學(xué)重難點(diǎn)
認知什么是真正的美。理清思路，提高閱讀能力。并將所學(xué)寓言擴展并活學(xué)活用。
教學(xué)構想
教學(xué)本課時(shí)，要引導學(xué)生多讀，在讀中領(lǐng)悟主旨，領(lǐng)悟后指點(diǎn)背誦方法，以小組交流的形式，查找與這兩個(gè)故事類(lèi)似的社會(huì )現實(shí)，引導學(xué)生體會(huì )什么是真正的美。
教學(xué)準備
搜集有關(guān)莊子和墨子的資料。課件出示重點(diǎn)語(yǔ)句。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)習“東施效顰”反復誦讀，疏通詞義，明確寓意。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、導入新課
前兩課我們學(xué)習了什么是美。真正的美到底是什么呢？學(xué)了寓言二則，我們對美就會(huì )有一個(gè)新的認識。
板書(shū)：寓言二則
二、學(xué)習“東施效顰”
1、理解“效”和”顰“的意思。（課件出示）
2、然后理解題目的意思。
3、對照譯文，讀懂古文的意思。
4、古文中還有那些詞語(yǔ)你不理解？
出示：亦見(jiàn)之 去 解釋這些詞語(yǔ)。
5、集體解答學(xué)生提出的不理解的詞語(yǔ)。
6、再讀古文，理解寓意。
東施是怎樣效顰的？東施效顰的結果怎樣？從那里可以看出來(lái)？西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑女皺眉捧心的樣子為什么不美？東施錯在哪里？從東施身上你明白了什么？（讓學(xué)生明確：不切合實(shí)際的照搬，效果一定適得其反）
7、齊讀古文，進(jìn)一步體會(huì )寓意。
8、結合生活實(shí)際，加深對寓言的理解。
（1）生活中是否也有東施效顰的事例？能將給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
（2）邊交流邊評議。
三、背誦古文
1、用各種形式朗讀，達到熟讀成誦的程度。
2、檢查背誦情況。
四、教師小結（根據學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行總結）
作業(yè)設計：
背誦古文，默寫(xiě)古文。
板書(shū)設計
東施效顰
不要不切合實(shí)際的照搬
[東施效顰(北師大版六年級上冊)]相關(guān)文章：
1.東施效顰的反義詞