生活是每一個(gè)個(gè)體生命的存在軌跡，是具體的人的生活。不同的人具有不同的生活經(jīng)歷、生活情感和生活體驗。語(yǔ)文課堂聯(lián)系生活所指正是不同學(xué)生的生活顯示，因而具有很強的個(gè)性化的特征。教師若能關(guān)注這一點(diǎn)，才能滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生表現自我獨特生活感受的要求，達到對課文語(yǔ)言充分的體驗和感悟。
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”是李白《早發(fā)白帝城》中的名句。一位學(xué)生質(zhì)疑：“猴子的叫聲很難聽(tīng)，就像哭一樣，怎么會(huì )讓詩(shī)人聽(tīng)了高興？”另一位學(xué)生則認為：“那是因為皇帝赦免了李白的罪，，他可以自由了，當然開(kāi)心，連平時(shí)很難聽(tīng)的猿啼也變得好聽(tīng)了�！庇谑墙處熯M(jìn)一步啟發(fā)大家：心情好了，看什么都會(huì )好看，聽(tīng)什么都會(huì )好聽(tīng)，你們有過(guò)這樣的生活體驗嗎？一位小男孩就舉了這樣一件事：“上學(xué)期一個(gè)冬天的傍晚，天氣非常不好，西北風(fēng)的尖叫聲十分難聽(tīng)，我放晚學(xué)回家連傘都撐不住，可我覺(jué)得這風(fēng)聲很好聽(tīng)，簡(jiǎn)直就像在吹奏一首快樂(lè )的舞曲。為什么？因為我在下午的演講比賽中獲得了一等獎，我急著(zhù)要去向爸爸媽媽報告好消息哩！”
這一來(lái)，又進(jìn)一步觸動(dòng)了不少學(xué)生的生活回憶，紛紛爭相發(fā)言，交流自己獨特的生活感受。這說(shuō)明生活感受是有著(zhù)很強的個(gè)體差異的，在語(yǔ)文教學(xué)的生活聯(lián)系中，就應當十分珍視學(xué)生的這種極具個(gè)性化的生活感受。
[《早發(fā)白帝城》片斷賞析(北師大版二年級上冊)]相關(guān)文章：
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