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《動(dòng)物的本領(lǐng)》教學(xué)設計(西師版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-5-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  設計理念

   本次口語(yǔ)交際,采用讓孩子們扮演角色的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),目的是用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式來(lái)促使孩子有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)能說(shuō)、有話(huà)想說(shuō)。在活動(dòng)中注重對孩子聽(tīng)、演、評、說(shuō)等能力的培養,也注重發(fā)展語(yǔ)言與發(fā)展思維相結合,整個(gè)教學(xué)過(guò)程在多向互動(dòng)中完成,讓課堂充滿(mǎn)無(wú)限生機,讓孩子們體會(huì )到口語(yǔ)交際課堂趣味無(wú)窮。

  教學(xué)目標

   1蹦芄磺宄、正確地說(shuō)出自己熟悉的動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)。

   2迸嘌學(xué)生對動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)心,同時(shí)引導孩子關(guān)注大自然。

   3苯一步培養孩子認真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),主動(dòng)與人交流的習慣。

  教學(xué)重難點(diǎn)

   能夠大方地說(shuō)出動(dòng)物的本領(lǐng)和生活習性。

  教學(xué)準備

   教師:有關(guān)動(dòng)物的資料。

   學(xué)生:收集有關(guān)動(dòng)物的資料,自制喜歡的動(dòng)物頭飾。

  教學(xué)時(shí)間

   1課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、激趣導入,營(yíng)造氣氛

    師:一大早,小動(dòng)物們都急著(zhù)朝森林里趕去。原來(lái)今天森林里要舉行一場(chǎng)“說(shuō)本領(lǐng)”大賽,得到冠軍的小動(dòng)物,獅子大王要獎勵它到北京去旅游。小動(dòng)物們都想當冠軍,于是托我帶個(gè)信,請咱班的孩子去給它們當拉拉隊。孩子們,準備好了嗎?(準備好了。)

  二、自主評說(shuō),雙向互動(dòng)

    過(guò)渡語(yǔ):孩子們,今天的比賽你們可以幫自己喜歡的小動(dòng)物說(shuō)本領(lǐng)。比賽的準備工作開(kāi)始。

   1蔽了給大家一個(gè)驚喜,請自己先練習練習,說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物有些什么本領(lǐng)?纯凑l(shuí)說(shuō)得更清楚。

   2斃∽榻渙鰨涸謁娜搜習小組里說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物有些什么本領(lǐng)。(我喜歡,它的本領(lǐng)  是。)

   3奔體交流(小組里推薦出代表說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物的本領(lǐng))。

  三、角色表演,培養樂(lè )說(shuō)會(huì )說(shuō)的能力

    過(guò)渡語(yǔ):今天,森林里舉行的可是一場(chǎng)比賽,咱們不光要說(shuō)出動(dòng)物的本領(lǐng),還要比比誰(shuí)說(shuō)得多,誰(shuí)說(shuō)得好。

   1狽中∽榘繆荻物角色。(老師也組織一個(gè)小組練習分角色表演,老師可以扮演成大王,也可以扮演一位自己喜歡的小動(dòng)物。)

     扮演要求:把自己扮演成小動(dòng)物,借助自己找的資料,說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的本領(lǐng)和動(dòng)物的生活習性。

   2奔體進(jìn)行交流,比賽開(kāi)始。

   。1)指名一個(gè)小組進(jìn)行表演。[小組里逐個(gè)說(shuō)或相互補充。我的名字叫,我能夠(會(huì )),我還(喜歡)。]

   。2)你最欣賞他們表演的什么?(說(shuō)的內容、聲音、態(tài)度、表演。)(老師表?yè)P善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的孩子,并相機對聽(tīng)眾提出要求:能專(zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà),善于大膽地自信地表達。)

   。3)再指名一小組進(jìn)行表演。

   。4)師生、生生進(jìn)行點(diǎn)評。(老師點(diǎn)評起一個(gè)示范作用,同時(shí)要求大家能夠主動(dòng)與別人進(jìn)行交流。)

   3斃∽榻行表演。(請大家都來(lái)參與點(diǎn)評。)

   4備饜∽樵俅謂行排練。

   5敝該2~3個(gè)小組進(jìn)行表演。(讓孩子們在有趣的童話(huà)表演中不斷增強自己的表達欲望,在主動(dòng)與別人交際中大膽表達,豐富語(yǔ)言,增長(cháng)見(jiàn)識,拓展思維。)

  四、課外延伸

    師:今天的比賽非常激烈,小動(dòng)物們都有各自的本領(lǐng),真是難分高低,獅子大王要請所有的動(dòng)物去旅游。大家還有一個(gè)小建議,就是聘請我們班的小朋友為動(dòng)物當講解員,向更多的人介紹它們的本領(lǐng),F在我宣布:森林王國“說(shuō)本領(lǐng)”比賽圓滿(mǎn)結束。

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