設計理念
識字教學(xué)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生掌握學(xué)習生字的常用方法，培養他們自主識字的能力。本課教學(xué)設計，注重教會(huì )學(xué)生運用換偏旁的方法識字，培養自主識字能力。
教學(xué)目標
1比鮮侗究紊字，會(huì )寫(xiě)課后的字。
2毖Щ峁鄄�、欠中谓值漠愅�，掌握換偏旁識字的方法。
3蹦苡么視錕諭匪禱埃積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言。
4痹諦醋止程中，了解漢字的間架結構，掌握字的筆畫(huà)筆順，進(jìn)一步體會(huì )和表現漢字的形體美。
教學(xué)重難點(diǎn)
1比閑瓷字。
2閉莆棧黃旁識字的方法。
教學(xué)準備
教師：生字卡片和相關(guān)圖片。
學(xué)生：可以拆分部件的熟字卡片和偏旁卡片。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系舊知，導入新課
1鄙轄誑危我們一起動(dòng)手給漢字娃娃找了許多朋友，下面我們一起來(lái)叫叫它們的名字吧！
2焙⒆用牽我們認識新朋友除了加一加的方法外，還可以采用換一換的方法。我們換掉漢字原有的偏旁，給漢字娃娃另加上一個(gè)偏旁也可以組成一個(gè)新的漢字娃娃。
二、學(xué)習生字
1焙⒆用牽拿出你們手中的漢字卡片和偏旁卡片，試著(zhù)換一換漢字的偏旁�？纯磽Q了偏旁的字你還認識嗎？把自己認識的字放在一旁。
2焙⒆用親雜苫黃旁。
3焙⒆用牽我們組成的新字都能在課文中找到讀音，翻開(kāi)書(shū)，自己到課文中去認識自己剛才組合的新字吧！
4焙⒆詠柚拼音認讀新字。
5輩捎枚嘀址絞餃煤⒆尤鮮緞倫幀＃ㄈ紓浩攵�、炕疖�(chē)讀等。）
6焙⒆用牽認識了新朋友，我們就應該牢牢記住它們的特征，避免自己再碰上它們的時(shí)候把它們的名字叫錯了。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)新朋友的特征吧！
7奔觳檠習生字的情況。出示不帶拼音的生字卡片，指名讀生字。
8比枚戀煤謾⒓塹美蔚暮⒆詠檣蘢約菏都巧字的方法。
9痹諍⒆用悄蘢既范臉鏨字的基礎上進(jìn)行擴詞語(yǔ)訓練。
三、生字鞏固練習
1背鍪舅學(xué)的生字卡片，指名讀。
2苯檣芐屢笥選Ｇ牒⒆用悄貿鱟約菏種械暮鶴摯ㄆ和偏旁卡片，將自己認識的新朋友介紹給大家。說(shuō)說(shuō)新朋友的特點(diǎn)，講講自己記憶新朋友的方法。
3背鍪究魏蟮詼題練一練。
4苯行口頭擴詞語(yǔ)練習。
四、進(jìn)行詞語(yǔ)訓練
1敝該讀詞語(yǔ)。
2比煤⒆癰據圖片，聯(lián)系自己的生活實(shí)際和已有的知識說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。教師可以做適當的更正和補充。
3苯行口頭造句練習。
五、拓展訓練
游戲：“我當小老師”
請孩子將自己自由換偏旁時(shí)發(fā)現的自己認識而其他同學(xué)可能不認識的字寫(xiě)在黑板上，把這個(gè)新朋友介紹給全班的同學(xué)認識，讓同學(xué)們交更多的新朋友。
教師可以詢(xún)問(wèn)孩子是怎么認識這些生字的，并根據孩子的回答做出適當的肯定，鼓勵孩子們在生活中識字。
六、指導寫(xiě)字
1背鍪盡懊杳櫳蔥礎敝械納字。
2狽治鱟值墓鉤剎考。
3苯淌υ諤鎰指窶鍤樾捶蹲幀
4幣導學(xué)生觀(guān)察字在田字格中的位置。
5毖生練習寫(xiě)字，教師巡回檢查。
6苯換患觳樽饕擔對孩子們的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行恰當的點(diǎn)評。
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