教學(xué)目標:
1、 認識8個(gè)生字。準確、工整書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。掌握先中間后兩邊的筆順規則。
2、 培養自主、合作、探究的學(xué)習品質(zhì)。
3、 借助拼音讀熟、讀懂韻文，教育學(xué)生養成早起鍛煉身體的好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂韻文，培養早起的良好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導入
今天的天氣可真冷��！小朋友們，讓我們一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)，暖暖身體好嗎？師生隨同《做早操》的音樂(lè )一齊做運動(dòng)。
師：不但我們小學(xué)生要做早操，今天老師還給小朋友們請來(lái)了幾位小精靈，（出示小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂）這幾位小精靈也要做早操。他們是怎樣做早操的呢？這節課我們就來(lái)學(xué)習一首兒歌《早操》。請大家齊讀課題。
二、 欣賞激趣
1、運用多媒體課件向學(xué)生展示早晨欣欣向榮的景象。師：早晨太陽(yáng)公公升起來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，人們紛紛來(lái)到大樹(shù)下、花叢中進(jìn)行晨練。
師：快說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么？
2、隨同音樂(lè )，老師進(jìn)行范讀課文。
三、學(xué)生自學(xué)
1、 自讀課文，把不認識的字標出來(lái)，問(wèn)問(wèn)老師、同學(xué)。（允許下座位交流）
2、 找出你喜歡的詞語(yǔ)或句子，多讀幾遍。
四、識字
1、假如這些生字娃娃從課文中跳出來(lái)，你還認識它們嗎？教師出示卡片學(xué)生快速認讀，強調“早、做、操”是平舌音。
2、拿出你的生字卡片，開(kāi)始我們今天的“超級小升初官”，同桌互相考考看！
3、識字游戲。開(kāi)火車(chē)接兒歌、組詞的游戲，看卡片，拍手。如：它是誰(shuí)？它是“起”。什么“起”？“起來(lái)”的起。
4、師：生字寶寶現在藏在了兒歌里，孩子們快把他們圈出來(lái)吧。（生用鉛筆在兒歌了把生字圈出來(lái)）
五、學(xué)習兒歌
（一）、學(xué)習第一小節
1、讀一讀，誰(shuí)愿意把兒歌讀給大家聽(tīng)。其他的同學(xué)當靈耳朵，聽(tīng)的要求：發(fā)音是否準確，聲音是否洪亮。
2、小露珠是怎樣做操的呢？(滾來(lái)滾去)
3、誰(shuí)來(lái)做做滾來(lái)滾去的動(dòng)作。
（二）、學(xué)習第二小節
1、誰(shuí)有來(lái)做早操了，孩子們我們一起來(lái)讀讀。
2、小鳥(niǎo)兒又是怎樣做早操的呢？（跳來(lái)跳去）
（三）、學(xué)習第三小節
1、勤勞的小蜜蜂也來(lái)做操了，快來(lái)看看吧（請生讀）
2、小蜜蜂怎樣做早操的呢？（飛來(lái)飛去）
�。ㄋ模�、學(xué)習第四小節
1、小學(xué)生也要鍛煉鍛煉身體，他們也要做操了。
2、小學(xué)生怎樣做早操的呢？（跑來(lái)跑去）
（五）、現在我們和這些小精靈一起來(lái)做做早操，好嗎？（生齊讀兒歌，并自由做動(dòng)作）
六、指導背誦
多么有趣的兒歌��！讓我們把它記在心里吧！配上音樂(lè )，根據提示學(xué)生在課堂上熟讀成誦。
“----，起得早，
----來(lái)----去，
在----做操。
七、拓展學(xué)習
1、 你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)做早操？請你也試一試寫(xiě)一首小詩(shī)好嗎？以小組為單位交流。
2、 小組展示，評選出“今日之星“
八、教師總結
[《早操》教學(xué)設計(西師版一年級上冊)]相關(guān)文章：
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