教學(xué)目標
1毖Щ岬ピ夏福澹能讀準音和它的四聲；認清形，能正確書(shū)寫(xiě)。
2痹誚淌Φ鬧傅枷濾卸涼攀，并背下來(lái)。
教學(xué)準備
拼音卡片、投影、課件。
教學(xué)重、難點(diǎn)
讀準ｅ的音，并正確書(shū)寫(xiě)。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，復習引入
1備聰皚�、ｆ|
�。ǔ鍪菊n件1）拼音娃娃帶小朋友來(lái)到拼音樂(lè )園做客，小朋友們，你看！拼音樂(lè )園的門(mén)口有兩位老朋友在歡迎大家呢！嗨，小朋友們好！
學(xué)生與拼音打招呼。齊讀，男、女生分別讀。
歡迎你們來(lái)拼音樂(lè )園做客。
2比隙哩�、ｏ的思{，重點(diǎn)抽讀二、三聲。
小朋友們，和他們一起來(lái)的還有他們的四位兄弟，和他們打打招呼吧！
齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、搶讀。
二哥、三哥長(cháng)得特別像，多讀幾遍吧！
二、觀(guān)察圖畫(huà)，學(xué)習讀音，記字形
1保ǔ鍪究渭2）拼音娃娃帶小朋友來(lái)到了池塘邊，看看畫(huà)面上有什么。它們在干什么？“白鵝”的“鵝”讀一聲該怎樣讀？
2苯裉炱匆敉尥薷大家介紹一位新朋友單韻母ｅ，看老師發(fā)ｅ這個(gè)音時(shí)，嘴巴是怎樣的？(嘴巴扁，嘴巴不動(dòng)，面帶微笑，聲音響、長(cháng))
3斃∨笥衙歉著(zhù)老師叫叫這個(gè)新朋友的名字吧！
采取多種形式讀。生試讀→師正音、范讀→自由讀→齊讀→指讀。
4笨椿面，字母ｅ像畫(huà)面上的什么圖形？(水中鵝的倒影)小朋友想想怎樣記住這個(gè)ｅ。請小朋友給單韻母ｅ編編順口溜。扁扁嘴巴ｅｅｅ，咧嘴微笑ｅｅｅ，白鵝倒影ｅｅｅ。學(xué)生當小老師教讀。
三、學(xué)習ｅ的四聲
�。ǔ鍪菊n件3）新朋友ｅ也有四個(gè)兄弟，他們也想跟小朋友交朋友，你們歡迎嗎？
1毖生自主學(xué)習ｅ的四聲。
小組合作學(xué)習，組內齊讀，組長(cháng)抽讀。
2背檠生讀，學(xué)生評議，教師相機指導。
3繃系日常生活，教師引導用帶調的ｅ組詞。
é飛蛾、額頭；ě惡心；è餓了、兇惡。
4庇蝸飯固ｅ的四聲。
�。�1）讀卡片開(kāi)火車(chē)。
�。�2）摘果子（課件出示：一棵大樹(shù)，樹(shù)上有大蘋(píng)果，蘋(píng)果上寫(xiě)有ｅ的四聲，會(huì )認的點(diǎn)擊鼠標，如果對了，水果就落地）。
四、指導書(shū)寫(xiě)，注意姿勢
1 學(xué)生觀(guān)察ｅ在四線(xiàn)格中的位置。
�。ǔ鍪菊n件4）單韻母ｅ現在要回家了，我們送他回家好嗎？你看，他已回到了家中，小朋友仔細觀(guān)察他在家中的位置。(ｅ占中格，一筆寫(xiě)成，在中格一半起筆橫寫(xiě)，向上折畫(huà)圓，對準折筆處留一小口停筆)
2保ǔ鍪究渭5）范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講要領(lǐng)。生書(shū)空，再動(dòng)筆寫(xiě)。
3蓖隊跋允狙生作品，師生評議，教師相機指導難點(diǎn)。
五、讀古詩(shī)，涂色添畫(huà)
1筆Ψ抖痢
2笨椿面,師教讀。
3逼攵粒男、女生分別讀，比比誰(shuí)讀得更好。
4笨椿面上的鵝，說(shuō)說(shuō)句子。
5笨椿面背兒歌。
6斃∨笥衙,你看,書(shū)上的這只白鵝沒(méi)有色彩多遜色��！沒(méi)有伙伴,沒(méi)有背景,多單調��！趕快拿上你的筆給它涂上顏色，添畫(huà)一些東西，讓你課本上的畫(huà)面更豐富、更美麗！
7笨純醋約旱幕，再美美地背背這首古詩(shī)《詠鵝》。
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