一、學(xué)習目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的11個(gè)字只認不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、從課文章的語(yǔ)句中體會(huì )、感受“白衣戰士”--護士長(cháng)葉欣臨危不懼，是怎樣冒著(zhù)“高風(fēng)險”，進(jìn)行“高強度”“高效率”的搶救工作的，從中體會(huì )護士長(cháng)葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。
二、 預習學(xué)案
★ 預習目標：
1、學(xué)會(huì )本課的字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文的大體內容。
★ 預習內容
1、我會(huì )讀
疾病 呈現 給予 監測 重癥 永恒 通暢 嫻熟
遺像 咳嗽 疲憊 效率 搏斗 勞累 硝煙 血痰
真情無(wú)悔 斬釘截鐵 身先士卒 聲色俱厲
2、我會(huì )填
例：改天換（地）
舍近求（ ） 揚長(cháng)避（ ） 眼高手（ ）
寒來(lái)暑（ ） 口是心（ ） 嫌貧愛(ài)（ ）
3、我知道
⑴《永遠的白衣戰士》主要描寫(xiě)了 中醫院的護士長(cháng) ，在抗擊 的戰斗中，不顧個(gè)人 英勇?tīng)奚母腥耸论E。
⑵課文是按 順序寫(xiě)的。
4、我質(zhì)疑
通過(guò)對課文的預習，你還有哪些不明白的問(wèn)題，請你拿起筆記錄下來(lái)：
三、導學(xué)案
★學(xué)習目標：
認真、仔細有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容，體會(huì )“白衣戰士”-葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。
★讀中感悟 合作探究
輕聲朗讀4-7自然段，說(shuō)說(shuō)護士長(cháng)葉欣是怎樣冒著(zhù)“高風(fēng)險”進(jìn)行“高強度”“高效率”的搶救工作的？你從哪些語(yǔ)句中體會(huì )到的？
1、自己默讀，深入思考。
2、組內交流，形成統一。
3、班內交流，探究學(xué)習。
★大膽質(zhì)疑 深入探究
提出你認為值得討論的問(wèn)題，也可以談一談自己對課文內容的理解及對主人公的崇高精神的感悟。
★默讀靜思 心靈感悟
護士長(cháng)葉欣帶著(zhù)永恒的微笑，永遠的離開(kāi)了我們，在抗擊非典的 戰斗中何止她一個(gè)英雄呢？請你用手中的筆，向這些“白衣戰士”們吐露自己的心聲吧！
四、課堂檢測
★我會(huì )寫(xiě)
jí bìnɡ dǔ sè yí xiànɡ zhònɡ zhènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐ yǔ chénɡ xiàn hòu huǐ yǒnɡ hénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
★我會(huì )填
（1）課文中贊揚葉欣美好品質(zhì)的詞語(yǔ)有 、
、
（2）面對危險和死亡，同事們總能聽(tīng)到葉欣斬釘截鐵的話(huà)語(yǔ)： 。
（3）我要用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括出4--7自然段描寫(xiě)的內容
① ②
③ ④
（4）通過(guò)本課的學(xué)習，我想對大家的贊美葉欣：葉欣你是一個(gè)
的人。我還想用成語(yǔ)她 。
五、課后作業(yè)
（1）收集介紹全國人民抗擊“非典”情況的資料，搞一次展示活動(dòng)。
（2）收集葉欣生平事跡的資料，補充閱讀。
六、板書(shū)設計
臨危不懼
永遠的白衣戰士 葉欣 身先士卒 崇高精神
舍己為人
[《永遠的白衣戰士》教案(蘇教版四年級下冊)]相關(guān)文章：