教學(xué)要求：
1．有感情地朗讀課文。
2．了解海洋與人類(lèi)社會(huì )的密切關(guān)系，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
借助課文，了解海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系，認識保護環(huán)境的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生深入透徹地理解課文內容，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、精讀訓練
1、默讀第一自然段，畫(huà)出中心句。（板書(shū)：人與海洋的關(guān)系非常密切）
2、自讀課文，想想課文是通過(guò)哪些方面來(lái)寫(xiě)海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系的，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。（學(xué)生回答）
3、海洋給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處？指名說(shuō)。
教師引說(shuō)：正是因為海洋給人類(lèi)帶來(lái)的益處，所以千百年來(lái)人們--（熱愛(ài)海洋）。
4、海洋會(huì )給人們帶來(lái)哪些災難呢？指名說(shuō)。
正是因為海洋給人類(lèi)帶來(lái)的可怕災難，所以人們在熱愛(ài)海洋的同時(shí)，又--（敬畏海洋）。
5、引讀第三自然段。
6、指導朗讀。（讀出人類(lèi)既熱愛(ài)海洋又敬畏海洋的復雜心情）
7、過(guò)渡：
千百年來(lái)，面對喜怒無(wú)常的海洋，人們只能望洋興嘆，但是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們還會(huì )望洋興嘆嗎？通過(guò)下面的學(xué)習，我們就會(huì )找到答案。
8、人類(lèi)是怎樣開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢？指名讀第4自然段。
9、人們是從哪幾個(gè)方面開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢？
10、課文是怎樣寫(xiě)人類(lèi)開(kāi)發(fā)、利用海洋的？
小組討論交流，同時(shí)師生互動(dòng)板書(shū)。
�。�1）人類(lèi)“能源危機”，導致到海底開(kāi)發(fā)礦藏。
�。�2）人類(lèi)“食物匱乏”，導致到海底索取高蛋白食品。
�。�3）人類(lèi)用較少的金錢(qián)，獲得較大的電力。
�。�4）人類(lèi)遇干旱，用淡化海水的方法緩解。
�。�5）人口增長(cháng)，必須拓寬生存空間。
11、朗讀第二段
12、現在，你能說(shuō)出為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀的希望了嗎？
�。ǜ鶕鍟�(shū)，概括地說(shuō)一說(shuō)。）
13、齊讀第三段，思考：
�。�1）為什么必須保護海洋，珍惜海洋資源？
�。�2）我們可以怎樣保護海洋？
學(xué)生思考后回答。
二、總結全文
教師號召：海洋遇人類(lèi)有密切的關(guān)系，我們現在就要努力學(xué)習，將來(lái)更好地開(kāi)發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類(lèi)新世紀的希望。
板書(shū)設計：
9海洋-21世紀的希望
開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源
索取高蛋白食品
利用水利發(fā)電保護珍惜在先
淡化海水，緩解水荒開(kāi)發(fā)利用在后
建設海底城市
......
文獻摘錄：
海洋是一個(gè)“藍色的寶庫”。如果把整個(gè)地球上的海水加以提煉，可得到550萬(wàn)噸黃金、4億噸白銀、40億噸銅、1.37億噸鐵......可以說(shuō)陸地上有的，海洋里都有，而且有許多是陸地上蘊藏不多，而又難于提取的稀有元素。估計海底石油可采儲量達一千多億噸。
在海水所含的各種化學(xué)元素及礦物中，數量最大的是食鹽�，F在全世界每年生產(chǎn)海鹽5億噸。若按這個(gè)數字消費，海洋里的鹽可用5億年。
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