教學(xué)目標：1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細復述。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認識“叩、妃、陛、骯”
4個(gè)生字。
3、通過(guò)課文中具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答
的品質(zhì)，遣責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內容，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)準備：錄音機磁帶投影
教學(xué)課時(shí)：
第一課時(shí)
教學(xué)目標： 1、初步感知課文內容。
2、學(xué)習生字新詞。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
激趣導入
你們見(jiàn)過(guò)九色鹿嗎？聽(tīng)過(guò)關(guān)于它的故事嗎？
2、提示課題：九色鹿
初讀課文 學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡問(wèn)指導
學(xué)生自讀課文，要求：
（1）借助生字表上的拼音，讀準字音；
（2）找出帶有生字的詞語(yǔ)，并理解其意思
（3）對于較的長(cháng)句子，反復多讀幾讀幾遍，讀通為止。
（4）對于不懂的地方標上問(wèn)號。
檢查自學(xué)效果
指名讀生字
重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ)
奴仆 起誓 發(fā)財 恩將仇報
斥責 濫殺無(wú)辜 背信棄義 靈魂 皇榜
再讀課文理清脈絡(luò )
師小結 自由讀課文，想想
（1）九色鹿是一只什么樣的鹿？
（2）課文主要講了一個(gè)什么故事？
（3）按故事情節課文該怎樣分段？
學(xué)生讀后交流
作業(yè) 1、用鋼筆描紅
2、抄寫(xiě)生字詞
3、朗讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認識“叩、妃、陛、骯”4個(gè)生字。
通過(guò)課文中具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質(zhì)，遣責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
導入新課 今天，我們一起來(lái)學(xué)習這篇童話(huà)--《九色鹿》齊讀課題
激趣：你們見(jiàn)過(guò)九色鹿嗎？聽(tīng)過(guò)關(guān)于它的故事嗎？
聽(tīng)故事
學(xué)生聽(tīng)完后交流。板書(shū)：調達
看畫(huà)面，聽(tīng)故事：試著(zhù)記住故事的主要人物和情節。
聽(tīng)故事
指名試述故事，結合出示圖示。 學(xué)生根據圖示，同桌間講述故事大意。
讀故事
學(xué)習了這則故事之后，老師想讓大家用上一些詞語(yǔ)形容九色鹿或調達的行為，你們會(huì )用哪些詞呢？
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《九色鹿》的故事一定激起了你的愛(ài)恨之情，你想對他們說(shuō)些什么呢？
在這個(gè)故事的描述中，哪些詞句你比較欣賞，選擇一種自己喜歡的讀書(shū)方式，自由讀讀《九色鹿》的故事。
暢所欲言
課外閱讀 請利用課余時(shí)間閱讀：
《格林童話(huà)選》
《安徒生童話(huà)選》
《伊索寓言》等書(shū)，
并從中領(lǐng)悟為人處事的道理。
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