課 題 11、唯一的聽(tīng)眾 課 型 新授 第 1 課時(shí)
教 學(xué) 目 標 了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì )作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。培養學(xué)生的關(guān)愛(ài)品質(zhì)。
重 點(diǎn) 分 析 了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì )作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。
難 點(diǎn) 分 析 培養學(xué)生的關(guān)愛(ài)品質(zhì)，使他們懂得幫助別人，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。
教 具 準 備
教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)
一、導入：
課間播放小提琴曲,教師總結：大家聽(tīng)得多認真、多投入呀！你們，就是這首曲子的--聽(tīng)眾（板書(shū)）
可是，曲子好聽(tīng)琴難拉。有一位小提琴的愛(ài)好者，剛開(kāi)始，他拉出的小夜曲，被人當作是鋸桌腿的聲音，他感到十分沮喪和灰心，但是后來(lái)，他成功了，這都是得益于他的那位--唯一的聽(tīng)眾。 板書(shū)：唯一的
二、初讀課文。
1．那么，聰明的你，有什么好辦法解決這兩個(gè)問(wèn)題呢？ 是呀，要擦去這些小問(wèn)號，我們還得好好地讀讀課文。
2．下面就請同學(xué)們自讀課文，要求能夠讀準字音，讀通課文，老師提醒大家，讀的時(shí)候也不要忘記想想這兩個(gè)問(wèn)題的答案哦！
3．組織交流答案，相機板書(shū)
同學(xué)們可真聰明，第一個(gè)小問(wèn)號輕輕松松就擦去了，但要把這第二個(gè)小問(wèn)號擦去，還得回到我們的書(shū)本上來(lái)。提出思考要求和閱讀要求
三、布置作業(yè)
1、聽(tīng)教師導入新課，并談?wù)勀懵?tīng)小提琴曲的感受
2、理解詞語(yǔ)：唯一的
3、齊讀課題：質(zhì)疑：讀了課題，你最想問(wèn)什么？
4、學(xué)生集體歸納提出問(wèn)題：“唯一的聽(tīng)眾”是指誰(shuí)？“唯一的聽(tīng)眾”她做了什么事情？
5、學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自由朗讀課文
6．交流問(wèn)題答案
（1）“唯一的聽(tīng)眾”是指誰(shuí)？老婦人
交流： （ ）的老婦人
（2）“唯一的聽(tīng)眾”她做了什么事情？
7、 默讀課文2-9自然段，畫(huà)出老婦人言語(yǔ)的句子，并想想她是在什么樣的情況下說(shuō)的。一邊讀，一邊想，并在書(shū)上留下你思考的痕跡。
8、完成作業(yè)
教學(xué)反思
[唯一的聽(tīng)眾(人教實(shí)驗版六年級教學(xué)設計)]相關(guān)文章：