心理情景劇比賽活動(dòng)總結
心理情景劇實(shí)際上是精神分析學(xué)派的一種治療方法，通過(guò)劇情的表演，來(lái)傳達正能量，來(lái)宣傳心理健康的重要性。下面是小編為大家收集的心理情景劇比賽活動(dòng)總結（精選8篇），供大家參考，希望對大家有所幫助。
心理情景劇比賽活動(dòng)總結1
為了促進(jìn)同學(xué)們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)的目的。同時(shí)，也給廣大同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng )作劇本，展現自我魅力的舞臺，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng )作大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)總結如下：
心理情景劇是一種通過(guò)學(xué)生自編、自導、自演的形式來(lái)反映大學(xué)生學(xué)習、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動(dòng)活潑，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強，可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，為學(xué)生提供一種發(fā)現、思考及解決自身心理問(wèn)題的思維方式，引導學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校學(xué)生圍繞大學(xué)生的日常生活、學(xué)習、人際交往、情感等問(wèn)題，創(chuàng )造了大量?jì)?yōu)秀的劇本。而且通過(guò)此次比賽，有不少的同學(xué)過(guò)了一番做編導的癮，同學(xué)們的興致十分高漲。
總的來(lái)說(shuō)，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng )劇本，都比較優(yōu)秀。而同學(xué)們通過(guò)比賽學(xué)到了許多東西，最重要的是同學(xué)們更加的關(guān)注自身的心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì )了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說(shuō)是這次活動(dòng)舉辦的最大的成功之處。
當然活動(dòng)也存在著(zhù)一些不足之處，如：時(shí)間安排欠妥及宣傳不夠全面，細節方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現不強烈。不少作品在選材方面新穎獨特，但在劇中表現力度不夠，未能深入地發(fā)掘
人物的心理變化。一些作品很多時(shí)候都是一筆帶過(guò)，使得劇中人物和劇情的表現缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會(huì )在以后的活動(dòng)中盡量避免。
總而言之，此次心理情景劇劇本創(chuàng )作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動(dòng)里，我們的工作出現了一些問(wèn)題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓，并爭取在下一次的活動(dòng)中，再接再厲，越辦越好！
心理情景劇比賽活動(dòng)總結2
為積極響應校園文化訓練項目之心理話(huà)劇創(chuàng )作表演大賽，以“我的青春我做主”為主題。本著(zhù)“培養興趣、增強信心、展示風(fēng)采、樹(shù)立榜樣”的原則，為廣大同學(xué)提供一個(gè)提高自我、展現自我、捕捉機遇的平臺，同時(shí)也能展現了自我積極向上、健康心理的舞臺，在中可以培養自信，自強，創(chuàng )新的精神品質(zhì)。
為此，在2020年12月10日機電技術(shù)學(xué)院心理志愿者協(xié)會(huì )舉辦了大學(xué)生心理情景劇匯演。在此期間同學(xué)們積極參加，踴躍報名。參賽7個(gè)班級表現的非常積極，各有各的特色，為此次的話(huà)劇做好了充分的準備。
為了給大家一個(gè)公平公正的比賽結果，我們特邀請了機電技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席陸亦潭、生活服務(wù)部部長(cháng)王洪濤、輔導員助理趙騰飛等對此次話(huà)劇匯演進(jìn)行了評分，大家都發(fā)表了自己獨特的看法和不同的見(jiàn)解，選出了自己所欣賞的表演。
在12月16日召開(kāi)了第一屆心理情景劇匯演大賽的頒獎典禮，公布了此次一等獎、二等獎、三等獎的名單并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和禮品給予鼓勵。
本次活動(dòng)走進(jìn)了同學(xué)們的心靈，豐富了同學(xué)們的課外生活，充實(shí)了同學(xué)生的心理健康知識，也更好的建造了校園和諧。
心理情景劇比賽活動(dòng)總結3
本屆心理情景劇的主題是“真誠相擁，告別陌生”。我班很榮幸地代表院里參賽，卻鎩羽而歸。失敗已成事實(shí)，無(wú)法再改變，反省總結更重要。對整個(gè)過(guò)程重新梳理，找到失敗的癥結，是對班級和院部的一個(gè)交代，也是對自己的交代，提高自己的工作能力。
拿到這個(gè)任務(wù)后，首先是劇本問(wèn)題。根據主題思考，劇本最初的構思是：一個(gè)雙面人，外表陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)積極，但內心無(wú)比孤獨消極，同學(xué)細心察覺(jué)幫她走出內心的陰影。在劇本期限的三天，我、班長(cháng)、導演、學(xué)班、一個(gè)大三學(xué)長(cháng)等一起就這個(gè)構思討論，到劇本成形。如果沒(méi)有合作，我一個(gè)人就完成不了這個(gè)任務(wù)。做一個(gè)活動(dòng)，團隊的合作是最重要的。
我邀請了班上負責新生才藝展話(huà)劇的***合作。在劇本成形之前所有參與者都對這個(gè)劇很有激情。雖然院里十選三，雖然也感覺(jué)劇情有些老套，但我們還是很有信心，因為有那么一份熱情在。院里選上之后，部長(cháng)跟我很詳細談過(guò)，情節老套，結局要改，要加亮點(diǎn)。此時(shí)距院選拔賽還有五天（我同時(shí)還有一個(gè)任務(wù)是舉辦心理班會(huì )，
期限也是五天，而且是一個(gè)人從一片空白開(kāi)始策劃實(shí)施）。我和***商量，將導演、道具、配音等一一分工好。***有排練經(jīng)驗，他負責排練，我負責將各部分工作整合，并聯(lián)系院部�？紤]到那段時(shí)間大家都時(shí)間緊，改劇本一改就得依邏輯修改很多細節，他說(shuō)暫時(shí)先不改，院里選進(jìn)去了再改，我也同意了。之后我忙心理班會(huì )的事，排練的時(shí)候我去看過(guò)幾次，演得挺好。
院里選上后，還有兩天時(shí)間就是校初賽，（兩天中除去上課和植物學(xué)考試的時(shí)間就剩四個(gè)小時(shí)排練）部長(cháng)給劇組開(kāi)會(huì )，強調劇本要改。
然而導演跟我產(chǎn)生分歧，他認為劇已經(jīng)排好，在這么短的時(shí)間內改動(dòng)多了不好排，不改劇本，而想從演員的表現來(lái)提高質(zhì)量；而我認為情節老套沒(méi)亮點(diǎn)，想在其中加一個(gè)已經(jīng)確定好的特色效果。演員已經(jīng)表現夠好，結尾堅持要改，何況我后來(lái)改的結局并不要很多時(shí)間排。
協(xié)商的結果是劇本改，但考慮各方面的因素，不改太多。劇組冒著(zhù)植物學(xué)掛科的危險，花了很多時(shí)間討論怎么改，也已經(jīng)電子版的打出來(lái)了。也有一個(gè)同學(xué)自己改了一份，導演用的第二份，卻一直沒(méi)跟我說(shuō)明原因。演員沒(méi)有參與這個(gè)
心理情景劇比賽活動(dòng)總結4
經(jīng)過(guò)數周的行動(dòng)和心理準備，終于迎來(lái)了一年一度的校園心理情景劇表演大賽。說(shuō)實(shí)在的，對于我來(lái)說(shuō)，本次的工作準備是略顯不足的。在看過(guò)其他幾個(gè)院系的決賽后，明顯感到差距。
此次活動(dòng)我是負責初、決賽評分表制作；互動(dòng)環(huán)節題目挑選和PPT制作；情景劇統分計時(shí)以及賽后名單整理工作的。雖然有了上次心理知識競賽的經(jīng)驗，但此次的工作質(zhì)量卻顯得不夠理想。
首先，在表格制作時(shí)，不夠仔細，在經(jīng)過(guò)數次提醒下，屢次修改。在最初的版本上，制作相對單一，未能理解初賽和決賽的重點(diǎn)，使得初賽評分表與決賽評分表的格式雷同，未能表現出決賽與初賽的差別。所幸在經(jīng)過(guò)提醒后，對初賽評分表進(jìn)行了重新制作，最終基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少錯誤。在最初的表格制作時(shí)，能考慮到排版問(wèn)題，致使前期工作白費，浪費了寶貴的時(shí)間。打印方面，初賽評分表的打印還算符合要求，但決賽評分表打印時(shí)，卻由于打印前調整的差錯造成明顯的失誤，使得表格的位置偏左、其中一條邊消失。在最后的打印上發(fā)生差錯，表示抱歉，以后會(huì )加緊注意。
在互動(dòng)環(huán)節的題目選擇上欠缺考慮，只是在簡(jiǎn)單比對心理知識競賽的前提下，未能考慮觀(guān)眾的程度，選擇的題目難度過(guò)
于高。在PPT制作上未能考慮到實(shí)際效果，以及環(huán)境需要，PPT的基本色調過(guò)暗，不符合實(shí)際現場(chǎng)要求。結果就是，最終的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人計劃外的工作，以及對精力的消耗。經(jīng)歷了這次的工作，增加了對于PPT軟件的操作經(jīng)驗，也使得我明白了，需要增加對OFFICE軟件的熟練操作的重要程度。
在關(guān)鍵的決賽的工作上，任務(wù)相對輕松，未出現過(guò)多失誤，表現的還可以。不過(guò)在開(kāi)場(chǎng)前，道具的搬運，出現了搬運不需要的道具的錯誤，造成結束后搬運回去的累贅。我認為這次失誤的是溝通不足和對現場(chǎng)不熟悉造成的，首先對場(chǎng)地了解不夠，未能發(fā)現現場(chǎng)有的可以利用的道具(主要是桌椅數量和種類(lèi))，以及不能有效變通（如，長(cháng)凳可以用多張靠背椅并排代替），由于與參賽隊伍的溝通不足造成道具準備不足的問(wèn)題。
心理情景劇比賽活動(dòng)總結5
心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎。由于受社會(huì )轉型期出現的一些問(wèn)題的影響，部分大學(xué)生出現誠信缺乏、道德失范，價(jià)值扭曲，人格障礙等比較嚴重的問(wèn)題。而且由于受重智育輕德育、重課堂輕社會(huì )實(shí)踐等傳統教育的影響，部分大學(xué)生產(chǎn)生了對社會(huì )缺乏責任，對他人缺乏信任，對父母缺乏愛(ài)心，對自己缺乏信心等一系列問(wèn)題。 為了深度貫徹落實(shí)《大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》和學(xué)院2008—20xx年學(xué)生心理工作的重點(diǎn)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強心理知識的宣傳與普及。因此，我心理部在平時(shí)的心理工作中本著(zhù)“防治結合，發(fā)展優(yōu)先”的原則，堅持一手抓心理知識的宣傳，一手抓心理素質(zhì)的培養方案，把精力放在提高同學(xué)們的心理素質(zhì)水平，使工作進(jìn)入一個(gè)“維護—提高—發(fā)展”的良性循環(huán)，全面提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。
針對目前大學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題，我院心理部采取了一系列切實(shí)有效的措施和行動(dòng)，為解決我院學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題做出了扎實(shí)有力的工作。
20xx年11月27日機電工程學(xué)院心理情景劇在青園西教學(xué)樓304教室和311教室正式拉開(kāi)了帷幕。
經(jīng)過(guò)初賽激烈的角逐，十二個(gè)班級進(jìn)入了復賽，12月11日，復賽如期而至，經(jīng)過(guò)兩周的充足準備，大家的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，學(xué)生會(huì )主席肖春歌參加了此次復賽的選拔，最后8個(gè)班級進(jìn)入了決賽。 20xx年12月18日星期六下午6點(diǎn)半機電工程學(xué)院心理部在我校逸夫樓開(kāi)展了心理情景劇決賽。機電工程學(xué)院08級級輔導員劉榮老師、09級輔導員何玉琴老師、10級輔導員金文芬老師同時(shí)出席觀(guān)看了此次比賽。
經(jīng)過(guò)近2個(gè)小時(shí)的激烈演出，最終，熱動(dòng)1班憑借其高超的演技和充分的準備奪得了冠軍。賽后，學(xué)院心育員劉蓉老師及10級輔導員金文芬老師做了相應的點(diǎn)評，她們指出這次活動(dòng)不緊提高了我院學(xué)生的思想意識,增加大家對心理知識的了解,同時(shí)，還為同學(xué)們提供了一種發(fā)現、思考及解決自身問(wèn)題的思維方式，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠讓大家加強對生活的體驗，多關(guān)注自我，關(guān)注自我心靈的健康，并在今后的.生活中更加完美的去面對自己的大學(xué)生活和自己的未來(lái)人生。
心理情景劇比賽活動(dòng)總結6
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睍r(shí)間如潺潺的流水一般，霎那間，我們走出了家庭的襁褓，踏入大學(xué)門(mén)檻，仔細思量，這也有大半年時(shí)光�；叵胍幌�，最初進(jìn)入大學(xué)之時(shí)，許多人都還不習慣，有人水土不服，有人異常思念自己的家鄉??所以系里面舉行了第一屆心理健康情景劇，借此來(lái)豐富大學(xué)生活，幫助我們更好的成長(cháng)。
在大學(xué)里要成才先成人，會(huì )做事先做人。成人是欣悅的過(guò)程，是痛苦的蛻變，是豐富的歷煉。所以我班同學(xué)表演了兩個(gè)情景劇——《我要跳樓》和《轉身?yè)肀ш?yáng)光》�！段乙鴺恰肥且砸粋�(gè)搞笑的形式來(lái)闡述生命的可貴，提醒大家要珍愛(ài)自己的生命，要求大家要做有責任、敢擔當的人，對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )、對國家勇于負起責任；要做有信念、肯努力的人，堅定信念、明確目標，與其明天被動(dòng)的主動(dòng)，不如今天主動(dòng)的被動(dòng)；要做有骨氣、不停頓的人，堅守氣節、堅韌不拔、堅持不懈、自強不息，奮斗是艱苦的，但它的果實(shí)卻是充滿(mǎn)甜蜜。 “生活中有喜怒哀樂(lè )，那就選一個(gè)樂(lè )，樂(lè )可解苦；事業(yè)上有酸甜苦辣，那就選一個(gè)苦，苦中有樂(lè )！”《轉身?yè)肀ш?yáng)光》展現的是一名初入大學(xué)門(mén)檻的的大學(xué)生對于陌生的環(huán)境不適應，對身邊的同學(xué)冷漠，一直對過(guò)去的生活念念不忘，但是后來(lái)，在室友的幫助之下，終于走出了困境，迎來(lái)了又一個(gè)春天。
當然，其他各班也表演了許多情景劇，有些觀(guān)眾甚至評委在看演出的時(shí)候哭了，因為一個(gè)劇本的產(chǎn)生到最后的演出都有很多的故事，也許是因為每一演員 “感悟生命 用心演繹” 的原因，也許這里的故事觸及到了我們的心弦?
從這個(gè)活動(dòng)我們真的學(xué)到了很多，辦一件小事難、能辦好一件小事更難，也許有些人感覺(jué)不屑，其實(shí)他是沒(méi)有體驗過(guò)。每一件小事都是有很多小細節組成，一個(gè)細節出了問(wèn)題，就有可能影響整個(gè)進(jìn)度.還有就是沒(méi)有什么做不到的，只要一心做就行。還有就是整個(gè)集體必須團結一致，要有一個(gè)共同奮斗的目標，朝著(zhù)那個(gè)目標不斷奮斗，不斷向前邁進(jìn)，要有堅持不懈的精神，遇到困難時(shí)，隊友們互相支持和鼓勵，不斷嘗試著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，回味著(zhù)，體驗著(zhù)??。
心理情景劇比賽活動(dòng)總結7
為了響應全國大學(xué)生心理健康日，心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動(dòng)心理健康知識的普及、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓展新的活動(dòng)領(lǐng)域，營(yíng)造積極向上文明健康的文化氛圍，增強大學(xué)生之間的溝通合作能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)為同學(xué)們提供了一個(gè)探討與解決心理問(wèn)題的平臺。
活動(dòng)大體分為活動(dòng)組織，初賽，活動(dòng)宣傳，活動(dòng)準備，決賽五個(gè)階段。
首先我們通過(guò)海報形式告知全院師生活動(dòng)的舉辦時(shí)間，活動(dòng)流程。同時(shí)召開(kāi)各專(zhuān)業(yè)心理委員開(kāi)會(huì )，在各專(zhuān)業(yè)，各團支部組織動(dòng)員學(xué)生參賽。通過(guò)這樣使得許多同學(xué)了解比賽，以及對表演有興趣的同學(xué)參與比賽。效果良好。
給予各團支部足夠的準備時(shí)間以后，收集了劇本后召開(kāi)了劇組負責人會(huì )議，告知初賽的具體事項。初賽邀請了學(xué)院各領(lǐng)導，心理健康中心主任等人成員作為評審。在初賽中，由于較好的前期準備，協(xié)會(huì )對秩序的成功維持，以及觀(guān)眾和劇組們的配合，使得初賽舉辦圓滿(mǎn)成功，各參賽系表現優(yōu)異，準備充分，為了精益求精，評委們還做了評價(jià)。
為增強活動(dòng)的影響力，更好的普及心理知識。我們通過(guò)了海報，院廣播站，干事通知進(jìn)行宣傳。從決賽現場(chǎng)觀(guān)眾數量來(lái)看，宣傳獲得了成功。
活動(dòng)準備由協(xié)會(huì )負責，由對舞臺布置具有經(jīng)驗和能力的干事進(jìn)行舞臺布置，通過(guò)科學(xué)合理方式安排節目順序，為了保障活動(dòng)質(zhì)量，協(xié)會(huì )和社團聯(lián)合會(huì )文體部付出了大量心血。
決賽表演精彩紛呈，有讓人捧腹不禁的場(chǎng)面，有讓人潸然淚下的場(chǎng)景，最后在由心理中心湯老師做本次活動(dòng)總結，本次大賽劃上圓滿(mǎn)句號。從觀(guān)眾的反饋以及評委的點(diǎn)評來(lái)看，活動(dòng)取得了良好的教育意義，同時(shí)也肯定了心理健康中心的作用。
從總體上來(lái)看，本次心理劇初賽取得圓滿(mǎn)成功，同時(shí)也感謝為本次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的協(xié)會(huì )指導老師和幕后的協(xié)會(huì )成員，期待“525”決賽，在此預�！�525”圓滿(mǎn)成功。
心理情景劇比賽活動(dòng)總結8
五月份是個(gè)激情四射的月份，也是個(gè)健康的時(shí)間。在這里我們系響應院的號召，舉行了心理健康情景劇比賽，通過(guò)劇情的表演，來(lái)傳達正能量，來(lái)宣傳心理健康的重要性。此次的情景劇，對同學(xué)們的心理健康意識以及為人處世，相處方式都得到了很好的作用。同學(xué)們的精彩表演，所傳達的情感生動(dòng)感人，非常接地氣，傳達了激情與正能量�，F在，我將對本次的心理健康情景劇活動(dòng)情況進(jìn)行詳細的匯報如下：
一、活動(dòng)宣傳
為了更好的讓同學(xué)們知道這次情景劇，我們心理健康部做了一系列的宣傳活動(dòng)，主要通過(guò)本系部的宣傳櫥窗，海報和相關(guān)人員在班級里進(jìn)行宣傳。
二、活動(dòng)部署
請系干各班進(jìn)場(chǎng)和安排座位，本部門(mén)組織相關(guān)演出人員有序登場(chǎng)，退場(chǎng)，具體安排人員負責現場(chǎng)的紀律和秩序情況。
三、活動(dòng)演出
各班按照班級順序依次進(jìn)行，評委就位宣布開(kāi)始并且點(diǎn)評打分。同學(xué)們的精彩表演，渲染著(zhù)每個(gè)人的內心。在表演中，有讓人捧腹大笑的滑稽動(dòng)作和幽默語(yǔ)言；有讓人熱淚盈眶的的感人情感。劇情的感動(dòng)，演員的付出，讓在場(chǎng)的人情感上滿(mǎn)載而歸。同學(xué)們的精彩表演，得到觀(guān)眾的認可，陣陣的掌聲就是對他們的認可。最后由統計員算出評委的分值，宣布比賽的名次。
四、活動(dòng)結束
在這次的活動(dòng)中，同學(xué)們受益匪淺。通過(guò)這次情景劇的演出，能夠更好地的傳遞正能量，體現心理健康的重要性。在以后的生活和發(fā)展過(guò)程中，相信大家擁有積極向上的心態(tài)是非常重要的。只要保持樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)，在生活中快樂(lè )就會(huì )一直伴隨著(zhù)你，這樣就會(huì )擁有良好積極的心情和完美的人生。
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