小學(xué)文明禮貌月總結
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)文明禮貌月總結（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)文明禮貌月總結1
一、工作思路：
我校結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“文明禮貌月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學(xué)生的日常行為規范教育，增強了學(xué)生文明意識，促使學(xué)生逐步養成了文明習慣，樹(shù)立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營(yíng)造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明伴我行”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過(guò)國旗下講話(huà)、少先隊活動(dòng)、主題班會(huì )活動(dòng)等多種形式，使全體學(xué)生認識到了良好習慣養成的重要性。學(xué)校以文明禮貌活動(dòng)月為教育契機，在全體學(xué)生中進(jìn)行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，還結合班級、學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展了討論會(huì )、主題班會(huì )，對學(xué)生良好習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。
三、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各班積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動(dòng)。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂(lè )、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級服務(wù)，遇到校園內不凈處主動(dòng)打掃，看見(jiàn)紙屑彎腰拾起。通過(guò)大做好人好事，讓我們真情實(shí)意地回報社會(huì )，回報身邊關(guān)心我們的人。
四、實(shí)踐活動(dòng)有聲有色
首先，各校開(kāi)展了《規范》、《守則》人人會(huì )說(shuō)、會(huì )背、會(huì )用“三會(huì )”達標活動(dòng)。要求各班學(xué)生課前背一條，組與組比、人與人比。其次，各校利用隊會(huì )課進(jìn)行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動(dòng)。我校全校舉行了“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)課。第三，利用三八婦女節對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。各年級開(kāi)展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務(wù)、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。第四，為豐富學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)走進(jìn)校園活動(dòng)，在各班的組織下，同學(xué)們開(kāi)展“學(xué)雷鋒”的體驗活動(dòng)，高年級學(xué)生為低年級學(xué)生打掃衛生，清除宿舍垃圾，受到各教師和家長(cháng)一致好評。
五、落實(shí)規范，鞏固成果
各班組織全體學(xué)生認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》，規范要求學(xué)生的言行。同時(shí)，各校班都進(jìn)行了養成教育，配合文明禮貌月的展開(kāi)，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學(xué)生留長(cháng)發(fā)、戴首飾的不良習慣進(jìn)行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評教育，統一要求佩戴紅領(lǐng)巾，養成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習慣。
六、積極總結，讓文明之風(fēng)常駐校園
小學(xué)生文明禮貌養成教育是一項長(cháng)期的工作，通過(guò)這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習慣明顯好轉，為進(jìn)一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各班積極總結，我校將在六一節前召開(kāi)了文明禮貌活動(dòng)月工作匯報會(huì )，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，總結經(jīng)驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。
小學(xué)文明禮貌月總結2
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，構建安全、文明、和諧校園，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設，鎮賚二中結合本地實(shí)際，把“文明禮儀行為活動(dòng)”作為一項長(cháng)期性的工作來(lái)抓，并結合教育局轉發(fā)的精《關(guān)于在全縣范圍內廣泛開(kāi)展“文明行為活動(dòng)月”主題活動(dòng)的通知》通知，開(kāi)展了生動(dòng)，豐富的活動(dòng)，且取得了一定的收效，特總結如下：
一、學(xué)習“文明禮儀規范”，讓“規范”深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習“學(xué)生日常行為規范”，只有讓“規范”深入人心，才可能實(shí)施“規范”。為此我就“規范”向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標語(yǔ)對“學(xué)規范，學(xué)做人”“人人遵守社會(huì )公德，人人愛(ài)護公共環(huán)境”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氛圍。 二是利用升旗儀式國旗下講演時(shí)間，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習規范”的講演，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心。 三是各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周班隊會(huì )分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行“規范”的學(xué)習教育，使學(xué)生懂得遵守文明，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人。例如，學(xué)習喜聞樂(lè )見(jiàn)的“文明禮儀歌”“文明禮儀知識童謠”等，使“學(xué)規范”的目的明確工作更細致，更深入。
二、加強宣傳、形成習慣
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的
生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本學(xué)年度我校為了做好學(xué)生的模范作用，要求教師給學(xué)生做好表率，同時(shí)，我們又加大對學(xué)生文明禮儀知識宣傳的力度，利用櫥窗、板報、繪畫(huà)等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，每天進(jìn)行檢查，教室做好記錄，每周評出學(xué)生中的文明之星，在校會(huì )上進(jìn)行通報表?yè)P，以此鼓勵所有同學(xué)自覺(jué)形 成文明禮儀習慣。
三、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習慣養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此，我校又舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的活動(dòng)儀式， 制定“文明禮儀活動(dòng)方案” ，“文明禮儀班級考核細則”組織了教師、學(xué)生學(xué)習“文明學(xué)習禮儀知識”，并評選文明班級活動(dòng)，寫(xiě)文明禮儀硬筆書(shū)法等活動(dòng)，活動(dòng)中，教師、學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
利用3月份“學(xué)習雷鋒的活動(dòng)月”開(kāi)展了扎實(shí)有效的學(xué)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們在德育辦、少隊部的組織和老師們的帶領(lǐng)下，徹底清掃了校園衛生，各個(gè)死角，清洗了校園門(mén)窗，宣傳欄等，走出校園，進(jìn)入社區，清除垃圾，并對一些垃圾點(diǎn)進(jìn)行徹底的打掃和清楚。在文明活動(dòng)月期間，學(xué)校又組織學(xué)生學(xué)習了《公民道德實(shí)施綱要》，針對街頭的隨地吐痰、亂扔果皮、亂扔煙頭，亂穿馬路等不文明行為進(jìn)行留心觀(guān)察，組織學(xué)生開(kāi)展了“做文明隆湖人”的演講比賽，“環(huán)保節能”的手抄報比賽、征文比賽和演講比賽，“文明禮儀伴我行”的黑板報評比，這一系列的文明禮儀活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明意識，培養了勞動(dòng)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，形成良好的文明行為習慣，更重要的是使學(xué)生的文明素質(zhì)得以提升。
四、活動(dòng)形式多樣，加大檢查力度。
充分發(fā)揮班隊會(huì )課、思品課的德育主渠道作用，開(kāi)展文明禮儀教育系列活動(dòng)，開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)等。繼續堅持 對“文明班級”、評選“文明禮儀進(jìn)步星”等進(jìn)行了表彰獎勵。學(xué)校運用黑板報、學(xué)校廣播站大力宣傳禮儀誠信活動(dòng)內容，組織“文明禮儀體操示范表演”，“文明禮儀伴我行黑板報”評比活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾監督崗，值周老師負責對每個(gè)班級進(jìn)行全天檢查，周評比，月考核，對全體學(xué)生直觀(guān)教育和監督教育。
五、從常規訓練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統的“規范”學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握“規范”的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了有重點(diǎn)的嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練。
2、做操動(dòng)作規范，整齊劃一的訓練。
3、站、立、行的的重點(diǎn)訓練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練。
5、國歌、升旗儀式規
六、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng )造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì )到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校德育辦號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊”，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，而且定期組織班級衛生大掃除，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人進(jìn)行體驗教育，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng )造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護環(huán)境衛生，成為自己的事。 同時(shí)，學(xué)校德育辦還實(shí)行了教室衛生、過(guò)道衛生、公共衛生區各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除衛生評比員每天兩次檢查評比外，德育辦還每周不定期突擊檢查，發(fā)現問(wèn)題取消本周衛生流動(dòng)紅旗。
總之，我校在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學(xué)生對文
明禮儀教育有了更深遠的認識。不斷的使文明禮儀素質(zhì)大大提升，在校內形成了良好的文明氛圍，使文明禮儀不再是老調重談的舊面貌，而是出現了老歌新唱，唱遍校園的新局面。
有待堅持的是，學(xué)校的文明禮儀是常抓不懈的一項活動(dòng)，需要家庭，社會(huì )，學(xué)校形成教育的合力，需要全體教師的共同不懈努力，齊抓共管，學(xué)生的不斷堅持，才能真正形成良好的文明禮儀習慣，真正有所成效。
小學(xué)文明禮貌月總結3
中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來(lái)，我扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生養成了更好的文明禮貌習慣， 并引導學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節規范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺(jué)性。
一、打好基礎、形成氛圍
學(xué)期初，我首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專(zhuān)題講座，打好基礎、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個(gè)學(xué)生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”，又訓練“儀”，學(xué)練結合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養成良好的習慣。
二、充實(shí)內容、扎實(shí)開(kāi)展
1、結合新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合。
2、開(kāi)展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專(zhuān)題黑板報、召開(kāi)一次主題班會(huì )、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
3、充分挖掘學(xué)校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規范”教育活動(dòng)之中。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、故事會(huì )等形式組織學(xué)生學(xué)習領(lǐng)會(huì )《小學(xué)生日常行為規范》，并在宣傳教育
過(guò)程中引導廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
4、利用 “全民讀書(shū)月”活動(dòng)的有利契機，舉辦“知書(shū)達理———讀好書(shū)、學(xué)文明”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生和家長(cháng)通過(guò)閱讀中外名著(zhù)，學(xué)習文明禮儀知識，增強文明意識。
三、方法多樣 做活工作
根據兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養成教育訓練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無(wú)窮的。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習的榜樣。根據他們愛(ài)表?yè)P，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養成教育規范訓練時(shí)，堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
2、制約訓練法
制約訓練法是指用行為規范、常規等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時(shí)，站沒(méi)站相、左右搖晃，還小聲和別人講話(huà)。我就找這兩名同學(xué)談話(huà)，首先向他講道理：升國旗時(shí)要站直，千萬(wàn)不能和別人講話(huà)，凝視著(zhù)國旗，表達自己對祖國的熱愛(ài)之情。再利用課外時(shí)間反復訓練同學(xué)站的姿勢，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著(zhù)教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學(xué)們在升旗時(shí)表現得非常好。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長(cháng)的溫床。孩子們樂(lè )意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級分成幾個(gè)小隊，幾個(gè)小隊的組長(cháng)名字分別寫(xiě)在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個(gè)小隊進(jìn)行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習。小隊長(cháng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監督員，發(fā)現問(wèn)題當時(shí)就可以在黑板上顯示�，F在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規范了言行。
四、持之以恒，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過(guò)教育訓練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。對學(xué)生出現反復的現象，老師始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。
總之，一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養成教育再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)文明禮貌月總結4
我校九月份開(kāi)展了“文明禮貌月”的活動(dòng)。一個(gè)月以來(lái)，全校師生積極響應學(xué)校的號召，做文明人，說(shuō)文明話(huà)，行文明事，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯好轉。我們一班全體師生認真領(lǐng)會(huì )文明禮貌的精神，在學(xué)習、工作、生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，工作內容及成效如下：
一、多方宣傳，氛圍濃厚
1、九月初，學(xué)校發(fā)起了“文明禮貌月”活動(dòng)，號召全校學(xué)生人人爭做好人好事，個(gè)個(gè)爭當“文明學(xué)生”，班班爭當“文明班級”，切實(shí)創(chuàng )建良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、召開(kāi)主題班會(huì )，出了一次“讓文明之風(fēng)吹進(jìn)校園”的黑板報，組織了一次“學(xué)雷鋒做好事”的主題活動(dòng)。
3、每天對學(xué)生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進(jìn)行了監督和檢查。
通過(guò)宣傳、動(dòng)員和系列活動(dòng)的有效開(kāi)展，我班同學(xué)熱情高漲，積極參與�？梢哉f(shuō)，在每一位同學(xué)的心中，已經(jīng)深深地樹(shù)立了“講文明，懂禮貌”的意識。
二、文明禮貌，蔚然成風(fēng)
1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動(dòng)中，我班的好人好事層出不窮，文明風(fēng)尚不斷涌現。很多同學(xué)見(jiàn)校園內有垃圾，塑料袋等，便主動(dòng)清除；還有很多學(xué)生拾到鑰匙甚至是錢(qián)物都主動(dòng)交公。
2、同學(xué)們更懂禮貌了，大多數同學(xué)見(jiàn)到師長(cháng)、同學(xué)都能問(wèn)早問(wèn)好。
3、我班的清潔衛生方面做得更出色。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛生保潔工作。樓梯、走廊、門(mén)窗、教室里的清潔工作時(shí)時(shí)在做，及時(shí)清掃垃圾死角等。教室及清潔區的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現在我們面前。
4、在開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)之際，同學(xué)們在學(xué)習上、功課上也掀起了一種比學(xué)趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學(xué)習中，同學(xué)以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒(méi)有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學(xué)習、虛心求教、不恥下問(wèn)的同學(xué)也越來(lái)越多了。
5、班風(fēng)進(jìn)一步好轉。打架、罵人、說(shuō)臟話(huà)的現象少了，亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂涂、亂倒、亂丟的現象少了；團結守紀的人和事多了，抓緊時(shí)間刻苦學(xué)習的人多了，維護集體利益、熱愛(ài)校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事作斗爭的人和事也多了。
九月文明禮貌月已經(jīng)結束，班級里涌現出了許多感人的事跡和先進(jìn)典型，但仍存在著(zhù)個(gè)別同學(xué)文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。當我們在總結學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)可以問(wèn)一問(wèn)：我到底學(xué)習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今后的學(xué)習和生活。讓我們攜起手來(lái)，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！
在新世紀新形勢下，為了進(jìn)一步鞏固我校行規示范校成果，弘揚儲能傳統，范文寫(xiě)作參與市區的精神文明建設，幫助學(xué)生提高養成良好行為的自覺(jué)性，努力成為適應社會(huì )需要的文明人，開(kāi)學(xué)初，我校開(kāi)展了“文明都市文明人，儲能學(xué)子展風(fēng)采"為主題的文明禮貌月活動(dòng)。這對提高學(xué)生綜合文明程度，營(yíng)造文明校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著(zhù)深遠的影響。文明禮貌月中，校門(mén)口的那道文明禮貌線(xiàn)格外耀眼，每位將要步入校門(mén)的學(xué)生，總不忘站在禮貌線(xiàn)前向老師鞠躬，問(wèn)好。展示了儲能學(xué)子良好的文明風(fēng)采。配合文明禮貌月的展開(kāi)，學(xué)校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度�，F在的兩操（室內操、眼保健操）班主任到位率，學(xué)生的認真程度及十分鐘勞動(dòng)、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。
為了倡導學(xué)生樹(shù)立良好的文明規范，文明禮貌月期間，德育組會(huì )同學(xué)生會(huì )，分“值勤規范”、“上課學(xué)習規范”、“課間休息規范”、“二課二操規范”、“進(jìn)出辦公室規范”、“社區服務(wù)規范”等專(zhuān)題，及時(shí)教育，收入到了很好的效果。按照學(xué)校的要求，各班開(kāi)展了“文明在我班”、“文明在儲能”、“文明在家庭”比賽，并召開(kāi)了兩次專(zhuān)題班會(huì )，開(kāi)展班級行規、儀容、禮儀自查、互查，討論“行規與文明人”、“儲能傳統之繼承和發(fā)揚”、“儲能學(xué)子的風(fēng)采”。許多班級的主題班會(huì )形式多樣，內容豐富多彩，用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的演講、小品表演等形式，充分體現了文明禮貌這一主題。在文明禮貌月行將結束時(shí)，團委、學(xué)生會(huì )、少先隊組織開(kāi)展了“文明共青團員”、“文明少先隊員”評比活動(dòng)，各班推選，學(xué)校張榜表彰，學(xué)校還將表彰儲能文明人十佳團員、十佳少先隊員、文明好教師，展示攝影比賽精品佳作。
一個(gè)月來(lái)，文明之風(fēng)吹遍了儲能校園，文明的理念在學(xué)生的心中深深地扎下了根，好人好事蔚然成風(fēng)。轟轟烈烈的“文明禮貌月”活動(dòng)即將結束，我們要鞏固取得的成績(jì)，將在這次活動(dòng)中體現出的好人、好事、好風(fēng)尚進(jìn)一步發(fā)揚光大。高二學(xué)生說(shuō)得好：在這次活動(dòng)中養成的文明規范言行，我們將一直保持下去，無(wú)論在學(xué)校還是在社區或家庭，良好的文明形象將一直展現在大家的面前，畢竟養成的良好文明禮貌習慣是難以改變的。
小學(xué)文明禮貌月總結5
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，在學(xué)校文明禮儀的號召下，學(xué)校許多班級都開(kāi)展了生動(dòng)，豐富具有教育意義的活動(dòng)。特總結如下：
一、加強宣傳、形成習慣。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本學(xué)我校利用班會(huì )及午讀時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了文明禮儀知識讀本，而且讓學(xué)生背誦校內文明禮儀守則，我們還通過(guò)文明禮儀知識宣傳的力度，利用板報、繪畫(huà)等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，每天進(jìn)行檢查，老師做好記錄，每周評出學(xué)生中的文明之星，在班會(huì )上進(jìn)行表?yè)P，以此鼓勵所有同學(xué)自覺(jué)形成文明禮儀習慣。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)良好習慣的養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)朗誦活動(dòng)，和文明禮儀伴我行主題隊會(huì )等教育，活動(dòng)中學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
此外我校還自主編寫(xiě)了《文明禮儀教育讀本》使得文明禮儀教育更加規范。
總之，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠的認識，文明禮儀素質(zhì)大大增強，班內形成了良好的文明氛圍。
小學(xué)文明禮貌月總結6
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知。學(xué)校把本學(xué)期第六周定為文明禮儀教育周，開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)�，F將我校開(kāi)展工作情況總結如下：
一、宣講禮儀，提升認識
積極開(kāi)展學(xué)習禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養成需要學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，我校創(chuàng )設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，利用板報、漫畫(huà)、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)
1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我校開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì )開(kāi)展批評。談一談這些現象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學(xué)生普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開(kāi)展“加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開(kāi)展了“文加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設”主題教育系列活動(dòng)，如，“講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明小學(xué)生”征文比賽， “整頓班級秩序、創(chuàng )建文明校園”黑板報設計比賽，“校園中美的尋訪(fǎng)”調查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊會(huì )等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。
四、樹(shù)立典型，鞏固成果
在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中， "爭當文明衛士" 一直貫穿始終。"文明衛士"的爭當，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當選"文明衛士"，同時(shí)也自然成為一名“文明衛士監督員”，監督其他同學(xué)在學(xué)習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無(wú)處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，班級內興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監督，集體榮譽(yù)感普遍增強。
我校圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，校容校貌有了較大程度的改觀(guān)。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我校一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
小學(xué)文明禮貌月總結7
一、加強領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)的落實(shí)
1、高度重視，加強領(lǐng)導。為了切實(shí)加強學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校召開(kāi)文明禮儀教育活動(dòng)，組織廣大師生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和有關(guān)文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專(zhuān)欄、櫥窗、校園廣播、班隊會(huì )等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。
3、制定方案，開(kāi)展活動(dòng)。結合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，動(dòng)員全校師生積極參與，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，廣泛開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，如：主題班會(huì )、知識競賽、征文、故事會(huì )、手抄報、觀(guān)看禮儀影片、國旗下的講話(huà)等。認真組織開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書(shū)，寫(xiě)一篇文明禮儀教育體會(huì )的文章，出一期專(zhuān)題專(zhuān)欄，講一個(gè)感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。
4、開(kāi)設課時(shí)，確保落實(shí)。文明禮儀教育課時(shí)開(kāi)設在班會(huì )時(shí)間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時(shí)納入教師工作量和考核范圍。
5、言傳身教，引導示范。在實(shí)施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的`榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“五不進(jìn)課堂”：衣著(zhù)不整不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語(yǔ)言不進(jìn)課堂；接打手機不進(jìn)課堂。
6、重在實(shí)踐，糾建并舉。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，重在具體教育措施，更重在學(xué)生的實(shí)踐體驗，從日常工作生活中實(shí)踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時(shí)制止和糾正，做到既抓教育實(shí)踐，又抓問(wèn)題的解決。
7、建立機制，激勵先進(jìn)。學(xué)校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優(yōu)、評先、年度考核、職稱(chēng)晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校開(kāi)展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進(jìn)班”評選工作。
8、文明風(fēng)采，展示激勵。學(xué)校對開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的`成果，教師、學(xué)生身邊的文明禮儀好人好事，及時(shí)進(jìn)行總結，開(kāi)展“文明禮儀風(fēng)采展示”活動(dòng)，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。
9、加強檢查，強化評估。學(xué)校將適時(shí)派出檢查組到學(xué)校內或周邊的衛生地段進(jìn)行現場(chǎng)檢查，并予以通報。學(xué)校將把此項工作列入班級考核評估內容。
二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，增強實(shí)效性
以教育引導學(xué)生踐行社會(huì )公德、樹(shù)立文明形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以下專(zhuān)題教育活動(dòng)：
1、開(kāi)展“學(xué)習禮儀知識，爭做文明公民”專(zhuān)題教育活動(dòng)。多形式學(xué)習《守則》、《規范》，學(xué)習校園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學(xué)生懂禮、行禮，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會(huì )做文明公民。
2、在師生中廣泛開(kāi)展文明禮儀教育征文比賽。通過(guò)比賽，提高了全體師生的禮儀素養。
3、開(kāi)展“規范文明言行從我做起”專(zhuān)題教育活動(dòng)。推廣普通話(huà)，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說(shuō)亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學(xué)健康的生活方式，爭做文明小學(xué)生。
4、開(kāi)展“友愛(ài)和睦我先行”專(zhuān)題教育活動(dòng)，弘揚中華民族的創(chuàng )痛美德，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)愛(ài)伙伴，積極構建文明和諧的人際關(guān)系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開(kāi)展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會(huì )公益活動(dòng)，積極倡導關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )的道德風(fēng)尚，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
5、開(kāi)展“誠實(shí)守信我先行”專(zhuān)題教育活動(dòng)，堅持以守信為榮，見(jiàn)利忘義為恥，誠懇待人，誠實(shí)做事，信守諾言。
6、開(kāi)展“遵守交通規則，文明禮讓出行”專(zhuān)題教育活動(dòng)。加強交通法規的宣傳教育，引導學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則，做到人車(chē)互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。
7、開(kāi)展“維護公共秩序，塑造公眾形象”專(zhuān)題教育活動(dòng)。維護公共秩序，教育引導學(xué)生自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)要求，在需要保持肅靜的場(chǎng)合不大聲喧嘩，在公共場(chǎng)合不聚眾起哄、鬧事，在乘車(chē)坐船、觀(guān)看節目、瀏覽景區等公共場(chǎng)所有秩序地排隊、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓?zhuān)粣?ài)護公共設施，教育小學(xué)生愛(ài)護各類(lèi)設施、文明古跡等，共同維護公共利益，樹(shù)立良好的公民形象。
8、開(kāi)展“文明禮儀進(jìn)家庭、社區”宣傳活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和學(xué)生，向家庭、社會(huì )進(jìn)行禮儀知識的宣傳，增強家庭教育的責任感，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的合力，營(yíng)造良好的文明禮儀教育氛圍。
小學(xué)文明禮貌月總結8
我校在3月開(kāi)展了“文明禮儀行為習慣養成教育月”主題教育活動(dòng)，現將工作總結如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導
學(xué)校成立了“文明禮儀行為習慣養成教育月”工作小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，全體班主任為成員。具體由少先隊負責組織活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
本次主題教育活動(dòng)的目的，是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長(cháng)；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自己、與人交往的行為規范與準則；讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂(lè )觀(guān)、明禮誠信的合格公民。
三、活動(dòng)形式
對不同年級學(xué)生提出了不同要求，為小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認真組織了班主任學(xué)習《綱要》，統一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運用了升旗儀式、團會(huì )、隊會(huì )、班會(huì )、板報等形式，加大了宣傳，營(yíng)造了氛圍，推動(dòng)活動(dòng)深入地開(kāi)展。特別是要求學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》，并對學(xué)生提出一些新的要求，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和是非觀(guān)。其次，召開(kāi)了《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )和黑板報，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用，開(kāi)展向典型人物學(xué)習活動(dòng)，增強活動(dòng)實(shí)效。結合我校實(shí)際，開(kāi)展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生公認的典型，開(kāi)展“向身邊文明禮儀標兵學(xué)習，向身邊道德模范人物”學(xué)習活動(dòng)。班主任更是隨時(shí)加強對學(xué)生的教育和管理，細化要求和措施，著(zhù)重培養學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著(zhù)大方、語(yǔ)言得體等文明禮儀習慣。
四、活動(dòng)結果
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的文明禮儀教育，我校學(xué)生在文明禮儀方面表現有了很大進(jìn)步，在校園里常常會(huì )見(jiàn)到同學(xué)們禮貌待人的一面，再也見(jiàn)不到學(xué)生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫(huà)的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現看，我們敢自信的說(shuō)：“我校學(xué)生很有禮貌，也很文明”。
總之，學(xué)生的文明禮儀教育是很復雜的，關(guān)系到家庭、社會(huì )多方面。要說(shuō)做的最好，那是很難的，但通過(guò)文明禮儀活動(dòng)，我校學(xué)生的表現是芝麻開(kāi)花節節高。無(wú)論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉變。不交作業(yè)的學(xué)生人數少了，班級學(xué)風(fēng)比以前濃了，學(xué)生也很有自信心。雖說(shuō)收獲不小，但小學(xué)生的反常性是很大的，我們還會(huì )對這項工作常抓不懈的。
小學(xué)文明禮貌月總結9
我校貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》的有關(guān)要求，以《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規范》入手，以多彩的教育活動(dòng)為載體，引導廣大同學(xué)文明習慣的養成，現小結如下：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，樹(shù)立意識、提高師生對文明禮儀的認知：
我們召開(kāi)專(zhuān)題研討，制定師生“告別陋習 走向文明”文明禮儀教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案。組織全校教師認真學(xué)習了《小學(xué)教師職業(yè)道德建設若干意見(jiàn)》等相關(guān)條例。全體教師分別對學(xué)生進(jìn)行了承諾，以教師禮儀規范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明。引導學(xué)生在校園做個(gè)文明學(xué)生、在家庭做個(gè)文明幫手、在社會(huì )做個(gè)文明公民。
�。ǘI(yíng)造教育環(huán)境，突出主題，強化校園文明禮儀教育氛圍：
1、校園櫥窗：學(xué)校櫥窗展示了文明禮儀標兵及相關(guān)事跡，
2、教室墻面：張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》、《校園文明禮儀》。
3、升旗儀式：圍繞“向陋習宣戰，與文明同行””的內容進(jìn)行了系列國旗下講話(huà)；全體老師在國旗下向全校學(xué)生介紹文明格言、道德警句。
1、以學(xué)�；顒�(dòng)為教育契機，明理導行，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處講禮儀。
�。�1）三月份在全校開(kāi)展文明禮儀標兵評選活動(dòng)。
�。�2）在四月份學(xué)校為中年級學(xué)生編印《文明禮儀兒歌選編》
�。�3）在五月份進(jìn)行“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng)
�。�4）在六月份進(jìn)行征集學(xué)生自編兒歌選拔評比活動(dòng)
2、以班級活動(dòng)為教育契機，對學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的引導
組織召開(kāi)主題班隊會(huì )：學(xué)習文明禮儀的知識；以小品的形式表演了做一做文明的使者；召開(kāi)文明行為、不文明行為的討論會(huì )，不僅談了校園文明之我見(jiàn)、還找了找我們身邊不文明的痕跡等，通過(guò)班隊會(huì )的召開(kāi)，同學(xué)們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學(xué)習了更多的文明知識、實(shí)踐了更具體的文明行為。另外，我班還開(kāi)展了“文明禮儀在我家”的活動(dòng)。讓家長(cháng)了解學(xué)校對其子女在禮儀方面的要求，又為孩子樹(shù)立榜樣。通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng)，使家庭教育的內容、方式能與學(xué)校保持一致，增強了文明禮儀教育的效果。通過(guò)一個(gè)月的班級活動(dòng)，學(xué)生對文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)更深刻的認識，同時(shí)體會(huì )文明禮儀在生活中的重要性�，F在無(wú)論什么時(shí)候，我們都可以看到學(xué)生們是在學(xué)禮儀、用禮儀。小小的頒獎儀式，學(xué)生都是雙手接拿獎狀并且還向老師表示了謝意。文明禮儀的言行真正深入孩子們孩子的心靈�？傊�，學(xué)生在活動(dòng)中對文明禮儀提高認識，同時(shí)也進(jìn)一步體會(huì )了文明的重要性。
3、利用社會(huì )聯(lián)動(dòng)，把文明禮儀教育輻射到全社會(huì ).
組織學(xué)生做了一次調查活動(dòng)，列舉出校園、社會(huì )生活中存在的不文明、不規范現象，提出合理化建議等一系列活動(dòng)，利用小手拉大手，把文明禮儀教育輻射到全社會(huì )。
總之，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項長(cháng)期性、綜合性、系統性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！
小學(xué)文明禮貌月總結10
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，全面推進(jìn)我市文明城市創(chuàng )建工作，切實(shí)提升我校師生文明素養，深化文明校園建設內涵。今年9月，我校按市教育局“關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展文明禮儀加強月和強化周活動(dòng)的通知”要求，以“踐行八禮八儀，爭做美德少年”為主題，開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)�，F摘要總結如下：
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
9月第一周，即文明禮儀強化周里，學(xué)校充分利用校內宣傳陣地，通過(guò)橫幅、櫥窗、電子顯示屏、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等形式，開(kāi)展“八禮八儀”和新《小學(xué)生守則》的學(xué)習宣傳普及教育活動(dòng)，掀起校園講文明、懂禮儀、守功德的熱潮。具體來(lái)講，做到了“十個(gè)一”：懸掛了一幅宣傳橫幅；設置了一處宣傳專(zhuān)欄；舉行了一次國旗下講話(huà)；召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì )；上好了一節主題班會(huì )課；編輯了一期黑板報；舉行了一次向不文明行為宣誓儀式；開(kāi)展了一次文明禮儀量化評比；設立了一個(gè)文明禮儀監督崗；組建了一支文明禮儀志愿服務(wù)隊伍。
二、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，踐行“八禮八儀”。
1、開(kāi)展“文明每一天”活動(dòng)
為強化學(xué)生文明意識，逐步培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監督崗”和“紅領(lǐng)巾禮儀崗”，在“兩崗”人員的監督、引領(lǐng)下，組織學(xué)生從“文明在口中”、“文明在手中”、“文明在腳下”、“文明在心中”等方面入手，從點(diǎn)滴做起，從細節做起，培養學(xué)生使用文明用語(yǔ)，養成不亂丟亂扔、亂寫(xiě)亂畫(huà)、不踐踏花草、不破壞公物、文明過(guò)馬路、文明乘車(chē)、友善對待他人、孝敬父母、遵守社會(huì )公德等行為習慣。
2、開(kāi)展文明禮儀志愿服務(wù)活動(dòng)
學(xué)校組織優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊組成文明禮儀志愿服務(wù)隊，在學(xué)校、社區、街道等場(chǎng)所開(kāi)展文明禮儀知識宣講、文明勸導、清潔家園等文明禮儀志愿服務(wù)活動(dòng)，增強學(xué)生文明創(chuàng )建的主動(dòng)性和責任心。培養學(xué)生尊老愛(ài)幼、善待他人的道德觀(guān)念，促進(jìn)社會(huì )和諧。
3、開(kāi)展文明禮儀之星評比活動(dòng)
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展文明禮儀知識競賽，道德演講比賽，“小手拉大手，共建文明城”系列活動(dòng)；以及開(kāi)展“踐行八禮八儀，爭做美德少年”為主題的征文比賽活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與“美德小公民”、“校園禮儀之星”評比活動(dòng)，共評出“美德小公民”、5名（其中推薦市級2名），“校園禮儀之星”11名（校級），并進(jìn)行大力宣傳表?yè)P，展示風(fēng)采，樹(shù)立榜樣。
以上活動(dòng)的有序開(kāi)展，使我校師生的那些不文明的陋習得到了根本好轉，人人將文明、個(gè)個(gè)講禮儀的風(fēng)尚正逐步形成。成績(jì)固然可喜，但我們清醒地認識到，我們的工作與上級領(lǐng)導的要求還相差甚遠。我們一定以“文明禮儀加強月”為契機，將文明禮儀教育深入、持續地開(kāi)展下去，并力爭做到常抓常新。
小學(xué)文明禮貌月總結11
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊。讓學(xué)生遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護教室，不亂涂亂劃；愛(ài)護門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)護電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)護公共財物，保持無(wú)污無(wú)損等文明習慣伴隨學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容
1、大力進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。并在國旗下講話(huà)中號召全校學(xué)生參與到以“我敬我師我凈我心 我靜我心”為主題的文明禮儀月活動(dòng)中來(lái)。呼吁全體學(xué)生：爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護教室，不亂涂亂劃；愛(ài)護門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)護電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)護公共財物，保持無(wú)污無(wú)損……嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)。
2、全校創(chuàng )設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗、志愿者服務(wù)崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。
3、充分挖掘學(xué)校與課堂的教育主導作用，并把培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規范》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
4、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以“我敬我師我凈我校 我靜我心”為主題的“六個(gè)一”系列活動(dòng)。
�。�1）舉行了 一次“我敬我師 我凈我校 我靜我心”活動(dòng)簽名儀式
�。�2）每周組織一次以“我凈我�！睘橹黝}的全校大掃除
�。�3）舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動(dòng)。
�。�4）進(jìn)行了一次以“我愛(ài)我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語(yǔ)征集活動(dòng)。
�。�5）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。
�。�6）倡導進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動(dòng)。
5、精心布置學(xué)校環(huán)境，用宣傳畫(huà)、手抄報、書(shū)法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
6、每周確定一個(gè)與行為規范教育相結合的文明禮儀訓練重點(diǎn)，并在每周的國旗下講話(huà)中進(jìn)行宣傳教育，在平時(shí)的四項競賽中進(jìn)行檢查落實(shí)。
7、評選并表彰了校級“五好文明學(xué)生”100名。通過(guò)展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
小學(xué)文明禮貌月總結12
自十月份開(kāi)始，我校舉辦了以“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”為主題的教育活動(dòng)。為了提高本班學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，我班結合自身實(shí)際情況，開(kāi)展了生動(dòng)，豐富具有教育意義的活動(dòng)。特將我班開(kāi)展活動(dòng)情況總結如下：
一、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我在班里加大宣傳力度，通過(guò)召開(kāi)班委會(huì )，利用班會(huì )、晚修以及黑板報等形式營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使學(xué)生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統。并且呼吁全體學(xué)生：爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，靠右行走；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護教室，不亂涂亂劃；愛(ài)護門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)護電器，不亂開(kāi)亂關(guān)……嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)。還通過(guò)班干部在班里時(shí)刻提醒檢查，教育不文明行為。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，文明禮儀意識深入人心，粗話(huà)臟話(huà)越來(lái)越少，文明語(yǔ)越來(lái)越多；你追我趕越來(lái)越少，互幫互助越來(lái)越多……我班初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。
二、認真組織學(xué)生圍繞主題編寫(xiě)手抄報活動(dòng)
為了使本項活動(dòng)取得實(shí)效，我班除了利用各種途徑如班會(huì )、晚修大力做好宣傳動(dòng)員工作，讓全體學(xué)生甚至家長(cháng)都重視此項教育活動(dòng)，并積極參與此項活動(dòng)。還要求學(xué)生在規定時(shí)間內，完成手抄報工作。每個(gè)組出兩張手抄報，再在各組之間進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀的兩篇手抄報，上交學(xué)生處和院團委。通過(guò)小組間的競賽和評比，提高全體學(xué)生的文明禮儀意識。
三、開(kāi)展“禮儀就在我身邊”演講活動(dòng)
首先，我班舉行了“禮儀就在我身邊”征文大賽。這項活動(dòng)，使學(xué)生對文明的認識更為深刻，并時(shí)時(shí)嚴格要求自己，對評比出的優(yōu)秀作品在班上集中交流學(xué)習。既鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又培養了文明行為，還展示了班級文明風(fēng)采。
而且，我班還組織開(kāi)展了“禮儀就在我身邊”的演講比賽，這個(gè)活動(dòng)使全體同學(xué)對文明禮儀知識有了一個(gè)更加全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
四、舉行“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題班會(huì )。
通過(guò)“習禮儀、講文明”等主題研討活動(dòng)使學(xué)生更加深刻地明白：文明不僅僅是主動(dòng)問(wèn)好，文明也是老師講課時(shí)的專(zhuān)心聽(tīng)講，是心胸寬闊，同學(xué)之間互相謙讓?zhuān)皇切@里整整齊齊干干凈凈環(huán)境優(yōu)美；是在公共汽車(chē)上主動(dòng)讓座；是在公共場(chǎng)所不亂丟垃圾吐口水；是在公共場(chǎng)所衣帽整齊，不赤腳光背……通過(guò)班級文明診所，讓學(xué)生找出班級不文明病癥，并為不文明病癥處方開(kāi)藥，最終讓整個(gè)班級文明和諧發(fā)展。
五、開(kāi)展“文明禮儀標兵”評選活動(dòng)。
通過(guò)“文明禮儀標兵”評比活動(dòng)，使多位學(xué)生獲得了綠色的“文明禮儀標兵”， 通過(guò)展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，我班學(xué)生的行為習慣得到一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀(guān)。但是我也知道，要想把每位學(xué)生培養成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會(huì )，禮貌感恩駐家庭，這需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。
小學(xué)文明禮貌月總結13
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng )建工作，開(kāi)展了一些相應活動(dòng)，收到了較好的成效。
我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，不遵守課堂紀律，個(gè)人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了的撰寫(xiě)，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ)，但是從這些發(fā)自學(xué)生內心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。
開(kāi)展活動(dòng)，促良好習慣養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織了學(xué)生參與“滿(mǎn)天星”征文比賽等一系列活動(dòng)，我班學(xué)生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動(dòng)會(huì )上獲得了年段二等獎，全�？偡值谒牡暮贸煽�(jì)�；顒�(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
形成制度，人人作主。
我班級開(kāi)展班級量化考核制度，分值周班長(cháng)與值日班長(cháng)，并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統計的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理。
文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。
小學(xué)文明禮貌月總結14
禮儀教育是德育的重要內容，學(xué)校，作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，校園禮儀教育顯示出它非常的重要性，同時(shí)，文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，已被提升到了與知識同等高度的位置，并引起了學(xué)生家長(cháng)、老師、學(xué)校和全社會(huì )的重視。開(kāi)學(xué)初我班積極響應學(xué)校要求，并結合當前國家教育實(shí)際，創(chuàng )建文明禮儀特色班，開(kāi)展了一些相應活動(dòng)，學(xué)生文明禮儀教育方面辦出了自己的特色，收到了較好的成效。
我班進(jìn)行文明禮儀教育，就是要培養學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，它包括文明行為、文明習慣、文明語(yǔ)言、文明衣著(zhù)，禮貌修養，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。從而使學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣。就是教會(huì )從點(diǎn)滴小事做起進(jìn)而“學(xué)會(huì )做人”。開(kāi)展文明禮儀教育，主要以活動(dòng)為載體 ，用學(xué)生熟悉的語(yǔ)言、喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習、生活實(shí)際，進(jìn)行文明禮儀教育普及活動(dòng)。
1、抓好禮儀教育陣地建設，營(yíng)造禮儀教育良好氛圍。
本學(xué)期九月份，結合班級班課活動(dòng)、語(yǔ)文課、等時(shí)間，通過(guò)禮儀教育，建立良好的人際關(guān)系、形成了良好的班風(fēng)，尊重老師、尊重同學(xué)、學(xué)會(huì )請教、學(xué)會(huì )商量、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )勸阻、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )師生間的禮儀，同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我班文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)始，主要是向本班宣傳發(fā)動(dòng)。首先組織全班學(xué)習了文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案，并制定出適合本班實(shí)際的實(shí)施計劃，然后向本班學(xué)生發(fā)出文明禮儀教育倡議書(shū)，同時(shí)組織學(xué)習文明禮儀教育內容，要求學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”。 “三別”即：告別粗魯、告別陋習、告別壞事；“四帶”即：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給父母、把方便帶給別人；“五無(wú)”即：出言無(wú)臟話(huà)、地面無(wú)痕跡、地上無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印。由此進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養成文明的行為和良好的生活習慣。十月份，我們的文明禮儀教育活動(dòng)進(jìn)入實(shí)施階段，成立了文明禮儀監督崗，選拔了文明禮儀監督員，負責班級的文明禮儀監督工作，要求監督員及時(shí)反饋文明禮儀教育過(guò)程中出現的“先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡”和“不文明行為”，便于及時(shí)正面教育典型和掌握教育過(guò)程中出現的問(wèn)題。開(kāi)展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)報雜志等收集有關(guān)名人談?wù)摰奈拿鞫Y儀語(yǔ)錄等；為把活動(dòng)落到實(shí)處，讓資源共享，摘抄的禮儀佳句以黑板報的形式出版，以達到相互學(xué)習的目的，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風(fēng)景。
2、開(kāi)展誦讀講解儒學(xué)經(jīng)典活動(dòng)
十月份，我們的文明禮儀教育活動(dòng)繼續開(kāi)展，與學(xué)校德育教育相配合，由班長(cháng)劉天傲同學(xué)發(fā)起，號召班級同學(xué)誦讀儒家經(jīng)典，并選出班級同學(xué)利用每周一時(shí)間，開(kāi)展講經(jīng)典活動(dòng)，隨著(zhù)講經(jīng)典活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，部分同學(xué)自發(fā)講解勵志經(jīng)典成功人士的范例，以達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的作用。
3、開(kāi)展了“把文明禮儀帶回家”主題隊會(huì )，踐行文明禮儀帶回家。
“把文明禮儀帶回家”活動(dòng)主要是將學(xué)校文明禮儀教育延伸至每個(gè)學(xué)生家庭。利用家長(cháng)會(huì )讓學(xué)生懷著(zhù)真誠感恩的心寫(xiě)致家長(cháng)的一封信，以學(xué)生文明禮儀，帶動(dòng)家庭文明禮儀，使學(xué)生知道感恩，和表達對父母的感恩之心。
4、我們將文明禮儀評比與班級的小組合作學(xué)習相結合
11月末評比出徐瀾心和張思鈺小組為優(yōu)秀小組，進(jìn)行表彰。學(xué)期末根據班級個(gè)人量化考核通過(guò)評出2名學(xué)生為“禮儀之星”。 評選出的“禮儀之星”放假時(shí)予以表彰。以達到用榜樣的力量來(lái)感化、激勵學(xué)生，使他們在禮儀上再度升華。
通過(guò)開(kāi)展的一系列文明禮儀教育活動(dòng)，我班同學(xué)對文明禮儀知識有了一個(gè)初步的認識，并逐步養成穩固而良好的行為習慣，在日常學(xué)習、生活中，我們班的學(xué)生也正在展示自己的文明素養。由此可見(jiàn)，活動(dòng)的開(kāi)展使我們充盈在文明有禮、團結友善、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的愉快和諧氛圍中，使學(xué)生的心靈得到凈化，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養。我們也將以此活動(dòng)為契機，全面提高我班的德育工作水平，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成“人人講文明，事事顯禮儀”的良好人文環(huán)境，使文明禮儀之花常駐我班。
小學(xué)文明禮貌月總結15
良好的禮儀修養是中華民族傳統美德的一個(gè)重要組成部分。中華傳統美德是中華民族在其發(fā)展過(guò)程中逐漸凝集起來(lái)的民族精神的重要組成部分，繼承和弘揚中華民族的傳統美德，無(wú)疑是社會(huì )主義精神文明建設的一個(gè)重要方面，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。未成年人是祖國的未來(lái)，今天的文明禮儀規范的養成，將為明天成長(cháng)為文明社會(huì )的公民打下堅實(shí)的基礎。
本學(xué)年我們將圍繞文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養方面進(jìn)行研究，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)。
一、具體目標
1、全面實(shí)施《文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養策略》課題研究，規范并細化課題研究工作，及時(shí)進(jìn)行階段性成果總結。
2、加強各研究小組之間聯(lián)系，切實(shí)提高研究的有效性，努力構建具有本校特色的學(xué)校文化建設模式。
3、抓好研究工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過(guò)程性資料，為課題研究的順利結題做好充分的準備。
二、工作重點(diǎn)
1、加強制度落實(shí)，規范科研研究活動(dòng)；
2、依托社區資源網(wǎng)絡(luò )，提升科研層次；
3、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化科研成果。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀熑我庾R，構建高效的運行機制。
1、更新觀(guān)念，營(yíng)造氛圍。
提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學(xué)�？缭桨l(fā)展的必由之路。教師的科研能力來(lái)自于學(xué)習與實(shí)踐。我們倡導全體教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思，以導學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式，加強教師的理論學(xué)習。每位教師要養成學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與課題研究融為一體。倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教科研氛圍。
2、完善機制，明確職責。
建立以校為本的科研制度，學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為本次課題研究的中堅力量，只有這樣才能形成科研工作的合力。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的、不斷開(kāi)放的教科研網(wǎng)絡(luò )，為教師、教研人員和學(xué)生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng )造良好的環(huán)境條件，使教師和學(xué)生的不和諧因素及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗能及時(shí)得到關(guān)注和分享。
�。ǘ┐罱òl(fā)展平臺，促進(jìn)教師理論素質(zhì)提高。
1、倡導網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)，探究文明禮儀方式方法，深化禮儀研究，實(shí)踐文明禮儀具體化，完成校園禮儀策略研究，形成校本禮儀教材。
沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教科研的科學(xué)有效，作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者尤其需要提高理
論素質(zhì)，才能避免實(shí)踐的盲目性和實(shí)踐的低層次、低效率。我們倡導教師閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，掌握基本的教科研方法，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展的思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學(xué)實(shí)踐。定期聘請專(zhuān)家作業(yè)務(wù)理論學(xué)習輔導講座，定期在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習。選派教師外出學(xué)習觀(guān)摩，加強橫向交流，互通信息，博采眾長(cháng)。
2、依托校園網(wǎng)絡(luò )，構建教研平臺。
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，及時(shí)更新教科研信息。圍繞相關(guān)課題項目，提供有關(guān)理論學(xué)習材料，融教 2
師研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入到共享的網(wǎng)絡(luò )空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┥钊胙芯刻接�，確保課題研究成果。
1、加強教研和科研的整合力度。
通過(guò)前期研究，探究禮儀教育的影響力，探究培養策略方式，完成校本禮儀教材編寫(xiě)，為日常教育教學(xué)服務(wù)�！皢�(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果�！泵课唤處煻家獦�(shù)立“教師人人是研究者”，通過(guò)課題研究，培養未成年人良好的文明禮儀行為習慣，促進(jìn)未成年人健全人格的發(fā)展，從而調整人際關(guān)系，創(chuàng )建和諧校園，全面優(yōu)化校園育人環(huán)境。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
切實(shí)實(shí)行課題主持人負責制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂課題研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、
有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)，使研究過(guò)程規范化、科學(xué)化。
小學(xué)文明禮貌月總結16
為貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于開(kāi)展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神，切實(shí)提高當代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，把這項活動(dòng)作為當前的一項重要工作來(lái)抓。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在過(guò)去德育工作的基礎上，認真組織開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，現將有關(guān)工作情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政教主任、教導主任為副組長(cháng)，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導小組來(lái)具體負責學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、利用開(kāi)學(xué)大會(huì )舉行了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”為主題的教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。政教主任向全體師生發(fā)出了倡議，在動(dòng)員會(huì )上指出：文明禮儀是一個(gè)現代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學(xué)生，通過(guò)禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自己，提高個(gè)人道德品質(zhì)，文化修養，為將來(lái)成長(cháng)為社會(huì )有用的人打下良好基礎；對國家對社會(huì )來(lái)說(shuō)，加強學(xué)生文明禮儀教育具有現實(shí)意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會(huì )主義和諧社會(huì )，全面實(shí)現中華民族的偉大復興的一項重要工作。在動(dòng)員會(huì )后，全體師生對這項教育活動(dòng)的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng )設載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計劃、有步驟、有總結。
二、內容豐富，實(shí)效性強。
在主題教育活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生努力規范自己言行，真正做到了“說(shuō)文明話(huà)，行文明舉，做文明事”，一展風(fēng)采。
1、全校召開(kāi)了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”文明禮儀主題班會(huì )。各班認真組織學(xué)生學(xué)習，了解學(xué)生禮儀常規，背誦、內化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來(lái)，以生動(dòng)活潑現身說(shuō)法的形式實(shí)踐著(zhù)文明禮儀規范，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀(guān)性。通過(guò)他們調動(dòng)本班的學(xué)生文明禮儀。開(kāi)展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長(cháng)。
3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng )設濃厚的氛圍。各班創(chuàng )辦了“文明禮儀”專(zhuān)題黑板報，六年級班級宣傳活動(dòng)內容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀知識競賽。
5、組建”文明小衛士”隊伍，監管學(xué)生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，因為學(xué)生的一些壞習慣，壞毛病有隨時(shí)出現和反彈的可能，特別是學(xué)生的衛生習慣始終是一個(gè)很難解決的問(wèn)題，為此，學(xué)校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛生習慣良、工作負責的學(xué)生，組建了”文明小衛士”督查小組，每天安排1位“小衛士”監督學(xué)生說(shuō)臟話(huà)、亂扔亂丟、帶熱干面類(lèi)食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為，發(fā)現不講文明不講禮儀之現象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統計，下午在宣傳欄上予以通報，再由班主任對所在班級學(xué)生作思想工作，通過(guò)細致的工作逐步培養學(xué)生良好的文明意識。
6、開(kāi)展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校開(kāi)展了兩項具有標志性的大型系列活動(dòng)，爭創(chuàng )校級文明禮儀星、文明禮儀班活動(dòng)。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動(dòng)，并鼓勵每個(gè)同學(xué)、每個(gè)班積極參與。本次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點(diǎn)，與評選條件上的要求進(jìn)行對照，找到了自己的差距，也發(fā)現了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過(guò)程中，我們采取的辦法是各班首先進(jìn)行自評，全班同學(xué)對自己班的情況進(jìn)行討論、評議，全班同學(xué)最后達成協(xié)議，如果符合條件即可申請參加競選。
三、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動(dòng)，組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達到了預期的目的。一個(gè)月下來(lái)，學(xué)生對文明禮儀的認識和在各種場(chǎng)所的文明表現都有不同程度的提高�！耙粋�(gè)人的文明行為會(huì )影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明�！� 自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見(jiàn)到老師也知道問(wèn)好了，課間活動(dòng)的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時(shí)的擁堵現象沒(méi)有了，敬老愛(ài)幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
當然，在充分肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語(yǔ)等現象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養成需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。今后我們還將繼續加強文明禮儀教育活動(dòng)，繼續創(chuàng )設載體，教育和引導全校同學(xué)進(jìn)一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話(huà)、做文明事、當文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
小學(xué)文明禮貌月總結17
文明是人與人之間友好交流的窗口。只有我們每個(gè)人都有意識地提高文明意識，規范自己的行為，形成良好的習慣，社會(huì )才能發(fā)展，人們的生活才能幸福。利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習文明禮儀，在認真學(xué)習和相互交流的基礎上，看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互相幫助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能提高。在校園形成良好文明禮儀氛圍的過(guò)程中，榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自己的行動(dòng)。為了讓學(xué)生真正記住所學(xué)的文明禮儀知識并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，鼓勵學(xué)生將這種感覺(jué)付諸行動(dòng)。在公交車(chē)上，給老弱病殘孕讓座；在親友家中注意自己的言行；在公共場(chǎng)所等遵守公共秩序。
第一，積極動(dòng)員和參與全班
在這次“校園文明禮儀”班會(huì )上，全班都很重視。我在課堂上做了專(zhuān)題動(dòng)員，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內容和具體要求。學(xué)生們表現出很高的熱情。大家都認為我們中華民族被譽(yù)為“禮儀之邦，文明古國”。目前，我們的祖國正在積極建設文明國家和和諧社會(huì )，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統是每個(gè)學(xué)生的責任。
二是組織認真，內容豐富
在“校園文明禮儀”主題教育活動(dòng)中，我們班開(kāi)展了一系列內容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1.引導學(xué)生主動(dòng)，自行收集文明禮儀教育活動(dòng)的資料。一批文明禮儀積極分子，如王躍堯、何衛東、王天琦等。出現了。他們用家里的電腦在網(wǎng)上搜印了很多相關(guān)的文明禮儀資料，在平臺上閱讀，供全班同學(xué)學(xué)習。
2.召開(kāi)了以“校園文明禮儀”為主題的班會(huì )。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習了文明禮儀知識。按照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了自己努力的方向。
3.加強教育活動(dòng)的宣傳。我班在黑板上設計了一個(gè)“文明禮儀”的宣傳公告。并營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。
第三，嚴格要求，積極實(shí)踐
學(xué)生不僅注重學(xué)習，而且在我們平時(shí)的言行中積極反映文明禮儀的要求。從我們走路，穿衣，語(yǔ)言，路線(xiàn)，教室秩序等等。我們都自覺(jué)遵循文明禮儀的要求，進(jìn)一步規范學(xué)生的文明言行，逐步使學(xué)生的言行舉止自然得體、落落大方、文明規范。我們班的氣氛得到了進(jìn)一步的改善
在充分肯定成績(jì)的同時(shí)，也可以看到亂扔垃圾、罵罵咧咧、采摘花草的事情還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀的培養需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。希望我們班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機，進(jìn)一步增強注重文明禮貌的思想意識，不斷將文明禮儀意識轉化為日常學(xué)習生活中的自覺(jué)行動(dòng)，從而形成大家講文明話(huà)、做文明事、做文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花在校園里飛揚。
小學(xué)文明禮貌月總結18
根據學(xué)校的統一安排，由教務(wù)處、政教處、團委牽頭組織的河東區職業(yè)中專(zhuān)中華傳統文明禮儀知識學(xué)習競賽活動(dòng)自20xx年10月9日開(kāi)始布置任務(wù)，至20xx年11月25日下午舉行全校筆試比賽，歷時(shí)近一個(gè)半月�，F對本次活動(dòng)總結如下。
一、定位準確，選材恰當，切合我校實(shí)際。
張校長(cháng)給本次活動(dòng)的目標定位是：引導學(xué)生學(xué)習中華民族悠久的文明禮儀傳統，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實(shí)證明這一定位是非常準確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)，只有切實(shí)提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統文明禮儀知識學(xué)習競賽活動(dòng)的學(xué)習教材《三字經(jīng)》、《弟子規》可以說(shuō)是代表著(zhù)中華傳統文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入.，具有極強的說(shuō)服力。這次中華傳統文明禮儀知識學(xué)習競賽活動(dòng)是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習競賽活動(dòng)也得到了區教育局的認可，本次活動(dòng)簡(jiǎn)訊在河東教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
二、大多數學(xué)生參入積極性高，筆試成績(jì)較好，有些班級表現突出。
絕大多數同學(xué)懷著(zhù)極高的熱情參加了學(xué)習競賽活動(dòng)。在長(cháng)達一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間里，他們認真學(xué)習了《三字經(jīng)》、《弟子規》的內容，有些學(xué)生的學(xué)習材料都翻爛了。在筆試過(guò)程中，絕大多數參賽選手都認真作答，取得了較好的成績(jì)。其中20xx級高職高專(zhuān)一班、20xx級三班、20xx畜牧獸醫班的學(xué)生表現最為突出，為班級爭得了團體前三名的好成績(jì)。20xx級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團體三等獎的成績(jì)。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。
三、少數師生認識不到位，個(gè)別班級組織不得力，需要今后正確方的引導。
有一少部分師生對本次活動(dòng)的意義認識不夠深入，個(gè)別班主任沒(méi)有及時(shí)對本班級學(xué)生學(xué)習的情況進(jìn)行調控、引導，致使本班的學(xué)習競賽活動(dòng)未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。
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