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小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃

小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面小編為大家整理了小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃(精選17篇)歡迎大家閱讀與收藏。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃1

  一、指導思想

  深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),根據市、區課程與教學(xué)工作會(huì )議精神,加強“二期課改”課程實(shí)施、課程評價(jià)的實(shí)踐研究,推進(jìn)教學(xué)改革。創(chuàng )設生活情境,精心設計教案;與學(xué)校教導處“易校園”文化建設相結合,開(kāi)展校本研修活動(dòng),為創(chuàng )建易教、易學(xué)數字化教學(xué)平臺收集相關(guān)資源,加強數學(xué)主題活動(dòng)的研究,提高教師對課程的執行力,促進(jìn)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  二、主要工作和措施

 。ㄒ唬╅_(kāi)展學(xué)習理論知識,提升學(xué)科素養。

  組織教師學(xué)習《上海教學(xué)》、《小學(xué)數學(xué)教師》《現代教學(xué)—評價(jià)》等資料和相關(guān)書(shū)籍,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),讓老師們學(xué)有所思、學(xué)有所得,轉變教學(xué)觀(guān)念,提升學(xué)科素養。

 。ǘ┞鋵(shí)常規管理,提高工作成效

  1、精心備課。

  本著(zhù)科學(xué)性、規范性、有效性原則,以生為本,做到“四備”,即備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法。要求教師以教材為基礎,聯(lián)系生活實(shí)際,確定教學(xué)內容,教學(xué)過(guò)程中凸顯教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習方式的改變,每節課由設計說(shuō)明和詳細的教學(xué)設計。

  2、用心上課。

  每一節課讓學(xué)生要有所得。做到“二改進(jìn)、三為主、四關(guān)注”!岸倪M(jìn)”,即改進(jìn)教法與學(xué)法,具備再次開(kāi)發(fā)課程的意識和能力;“三為主”,即以學(xué)生為主體,以教師為主導,以能力培育為主線(xiàn);“四關(guān)注”,即目標上,關(guān)注“三維目標”,方式上,關(guān)注教與學(xué)的方式改變;對象上,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。

  3、精選作業(yè)

  教師做到“三個(gè)確!保捍_保作業(yè)精心設計;確保每課有10-15分鐘的書(shū)面作業(yè);確保作業(yè)及時(shí)批改與反饋;提倡多一點(diǎn)面批,多一點(diǎn)鼓勵。學(xué)生做到“三個(gè)確!保捍_保按時(shí)完成作業(yè);確保書(shū)寫(xiě)端正、書(shū)面整潔;確保正確率高。

 。1)重視作業(yè)設計與訓練

  無(wú)論是課堂作業(yè)還是課后作業(yè),在設計時(shí)要注重精講例題、精選習題、精編試題(練習設計分為基礎訓練、綜合訓練、拓展訓練、超出大多數學(xué)生能力的、機械性、懲罰性的作業(yè)要堅決不進(jìn)課堂)。

 。2)改變教師作業(yè)觀(guān)

  改變教師作業(yè)觀(guān)。從作業(yè)的設計、布置、反饋入手,深入開(kāi)展學(xué)科單元作業(yè)設計研究、落實(shí)作業(yè)設計的整體性和針對性、作業(yè)布置的差異性及作業(yè)反饋的診斷性。轉變教師的作業(yè)觀(guān),提升作業(yè)效能,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和諧發(fā)展。

 。3)建立“錯題檔案”

  教師要善于發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題,反思自己的課堂教學(xué)行為。三至五年級建立“錯題檔案”,教師把學(xué)生常錯的典型試題進(jìn)行簡(jiǎn)單地記錄、分析、總結。

  4、耐心輔導。

  輔導時(shí),教師要做到“二提一培”!岸帷奔磳W(xué)習困難的和行為偏差的兩類(lèi)學(xué)生建立學(xué)困生檔案,因人而異,對癥下藥,進(jìn)行重點(diǎn)幫教。要勤鼓勵,讓他們感受成功的喜悅。

  5、加強監控

  各年級組把好單元測試關(guān)。單元測試力爭控制在一月一次。

  6、開(kāi)展每月一次的課例反思

  7、加強

 。ㄈ┚劢剐1狙行,提升課程執行力

  1、開(kāi)展“有效教學(xué),優(yōu)化行為”校本研修活動(dòng)

  年級組必須做到五統一:統一教學(xué)進(jìn)度;統一教學(xué)內容;基本統一教學(xué)的深、廣度;基本統一作業(yè)布置與批改;統一階段練習內容。

  每次教研組活動(dòng)做到定點(diǎn)、定時(shí),定內容。

 。ㄒ苑治鼋滩、集體備課,討論單元練習、周練內容為主。)組內教師共享經(jīng)驗,共享智慧,縮小差距,共同成長(cháng),共同提高。

  2、開(kāi)展課題研究,提高研究意識與能力

  3、開(kāi)展一年級準備期的研究積極開(kāi)展一年級學(xué)習準備期的深入實(shí)踐。以“學(xué)習準備期”教學(xué)為抓手,著(zhù)力研究:學(xué)生的學(xué)習心理準備、學(xué)習習慣準備、家校溝通準備等,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  4、開(kāi)展數字化平臺的開(kāi)發(fā)工作,以第五冊學(xué)業(yè)標準為主體,發(fā)動(dòng)組內教師積極參與,將其整合成習題庫。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃2

  一、指導思想

  本學(xué)期,數學(xué)教研組將堅持以素質(zhì)教育為目標,牢固樹(shù)立為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想意識,創(chuàng )造良好的氛圍,認真履行“研究、指導、服務(wù)、管理”的職能;以課題為先導,強化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,提高教師素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以新課程改革為契機,大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng )新,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅持教學(xué)工作的中心地位,繼續規范教育教學(xué)常規管理;以加強教研組建設,繼續爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力,圍繞縣研訓中心的學(xué)科計劃和學(xué)校教導工作計劃,從課堂教學(xué)與訓練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,繼續積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新模式,進(jìn)一步提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、主要工作

  1、做好課堂教學(xué)模式實(shí)驗的后續工作

  在這一學(xué)年中,把課堂教學(xué)模式的推行落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去,結合常規教學(xué)工作,通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)研討等形式,創(chuàng )新課堂教學(xué)模式,提高教師課堂教學(xué)能力。

  在推進(jìn)中不斷總結經(jīng)驗、改進(jìn)方法、優(yōu)化模式。

  2、做好數學(xué)組的課題研究工作

  7月份,我校成功申報了縣級課題《農村小學(xué)中年級學(xué)生計算教學(xué)中參與體驗的案例研究》,那么在這一學(xué)年里的重點(diǎn)工作就要開(kāi)展具體的研究工作,根據課題研究計劃,有序地組織、安排各個(gè)階段的課題研究活動(dòng)。同時(shí),這也是把教、研相結合、提高教師教科研水平的有效途徑。

  3、提高教師專(zhuān)業(yè)素養

 、、本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《數學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,關(guān)注《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》等相關(guān)雜志,充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館的圖書(shū)資源等優(yōu)勢,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記,讓學(xué)習成為一種習慣,讓反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 、、組織教師積極參加教研組校本教研活動(dòng),本學(xué)年將在條件允許的情況下以多形式組織開(kāi)展校本教研活動(dòng),充分調動(dòng)起教師們的積極性和主動(dòng)性,加強數學(xué)思想和數學(xué)方法的認識,進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的數學(xué)素養。

 、、配合并組織好協(xié)作區活動(dòng),充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校市縣教壇新秀及骨干教師的示范作用,通過(guò)協(xié)作區之間的互補、互助加強校際間的交流溝通,促進(jìn)我校教師迅速成長(cháng)。

 、、建立數學(xué)教師信息庫,加強學(xué)校數學(xué)組的網(wǎng)頁(yè)建設,豐富主頁(yè)內容,吸引教師有效參與。實(shí)現資源共享,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  4、積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)

 、、根據縣研訓中心的活動(dòng)安排,積極派遣教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng),要求教師積極參與、精心準備、認真思考。

 、、關(guān)注平時(shí),通過(guò)對常態(tài)課的觀(guān)摩與診斷,加強教師自我診斷與反思。

  5培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣,提高數學(xué)學(xué)習能力

 、、為縣第七屆(五年級)小學(xué)生“探索與應用能力”數學(xué)競賽

  做好充分準備,精心選擇有數學(xué)特長(cháng)的學(xué)生,科學(xué)合理制定指導方案,認真輔導。

 、、以“學(xué)會(huì )傾聽(tīng),善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”為課堂教育的研究重點(diǎn),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每一位數學(xué)教師的每堂課都要根據學(xué)生的實(shí)際情況設計科學(xué)、有效的教學(xué)方案,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,煥發(fā)課堂的.生命活力,力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

 、、針對學(xué)生的個(gè)性差異,加強提優(yōu)補差工作。對數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行研究,促使每個(gè)孩子在原有的基礎得到發(fā)展。建立學(xué)生作業(yè)糾錯本,反思改進(jìn)。

 、、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查。定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,發(fā)現問(wèn)題,尋找方法,及時(shí)改進(jìn)。

 、、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作安排:

  2009年

  八月份

  1.課堂教學(xué)模式實(shí)驗總結

  2.制定計劃

  九月份:

  1.做好第六屆“學(xué)科教學(xué)帶頭人”學(xué)校評選工作

  2.中年教師課堂教學(xué)比賽(學(xué)校初賽)

  3.制定小學(xué)生“探索與應用能力”數學(xué)競賽輔導方案

  十月份:

  1.積極準備迎接中心校教學(xué)工作督查評估

  2.邀請專(zhuān)家名師開(kāi)展一次講座

  3.小學(xué)生“探索與應用能力”數學(xué)競賽鎮選拔

  十一月份:

  1.期中檢查

  2.校課題研究階段工作梳理與小結

  十二月份:

  1.“口算、估算、筆算”課堂教學(xué)模式研討

  2.參加縣第七屆(五年級)小學(xué)生“探索與應用能力”數學(xué)競賽

  20xx年

  一月份:

  1. 期末檢查

  2. 中年級數學(xué)質(zhì)量檢測與分析

  三月份:

  1.“解決問(wèn)題策略”教學(xué)專(zhuān)題研討

  2.積極準備迎接中心校教學(xué)工作督查評估

  四月份:

  1承辦一次“協(xié)作區活動(dòng)”

  2.期中檢查

  五月份:

  1.校畢業(yè)班數學(xué)總復習專(zhuān)題研討

  六月份:

  1.畢業(yè)班數學(xué)質(zhì)量檢測與分析

  2.期末檢查及有關(guān)學(xué)期結束工作

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃3

  本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導,以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線(xiàn),繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習方式,以突出培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和思維、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計劃。

  一、現狀分析:

  學(xué)校數學(xué)組現共有老師13人,其中五年內青年教師5人(有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師)。團隊里成熟的老師們常規優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬,新進(jìn)教師虛心求教、肯學(xué)習,善學(xué)習。六個(gè)備課組,在設置時(shí),充分考慮了年齡搭配,使每個(gè)備課組教師的教學(xué)能力比較均衡,備課組的老師們關(guān)系和諧,能通力合作,互幫共贏(yíng)。當然,這既是我們的優(yōu)勢,也是我們的劣勢。數學(xué)組老師們的常規事務(wù)普遍較多,以致我們花在教育科研方面的時(shí)間較少,成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗,后期花在探索實(shí)際問(wèn)題的時(shí)間比較少,反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少;

  年輕教師們對教材解讀不到位,對于一堂課的核心目標不夠明確;

  過(guò)多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢,忽視學(xué)生的學(xué)習狀況;

  缺乏有效活動(dòng)的設計,重結果輕過(guò)程,學(xué)生沒(méi)有思維的提升。

  二、原因分析:

  從教研組層面分析,教研組在理論學(xué)習,反思重建等活動(dòng)組織不到位。除了集體研討活動(dòng),組織教師靜心研讀教材、進(jìn)行理論學(xué)習時(shí)間不能保證,引導教師主動(dòng)反思課堂、反思教育教學(xué)的活動(dòng)較少。期初教材分析后, 沒(méi)有重視組織各備課組對教材的研讀,集體備課質(zhì)量不高。

  從教師層面分析,一方面教師教學(xué)的理念轉變不到位,成熟教師常常會(huì )基于自己的經(jīng)驗或是考試要求,青年教師會(huì )基于完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗,忽略學(xué)生的生成資源,教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。

  例如,大多數老師沒(méi)有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷,對于教材的解讀不到位,在定位教學(xué)目標時(shí),會(huì )局限于所教年級的要求,沒(méi)有站在教材整體編排體系的層面思考,教學(xué)目標的定位不明確。同時(shí),結合教學(xué)目標設計教學(xué)板塊的能力較弱,所以在教學(xué)設計時(shí)合理設計教學(xué)板塊的能力也就不到位了,在課堂教學(xué)時(shí)無(wú)法準確把握、合理利用教學(xué)生成資源,總總原因,降低了課堂效率,也使學(xué)生的能力無(wú)法提升。

  三、 努力方向:

  1.教研組層面:教學(xué)不是埋頭走路,需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規的落實(shí)者,日常教學(xué)活動(dòng)的組織者,日常質(zhì)量的監督者,更要引領(lǐng)教師思考:對學(xué)生數學(xué)學(xué)習的培養目標是什么?如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養?努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng )新的“孵化器”。

  2.備課組層面:加強集體備課的有效性,通過(guò)再讀“課標”,繼續深入鉆研教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習與生活的有機結合等方式方法,將每位教師的有效資源帶入集體備考,提升集體備課的品質(zhì)。

  3.教師層面:個(gè)體研究實(shí)踐品質(zhì)與規范有待進(jìn)一步提升。加強課堂實(shí)效性研究,建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀(guān)念,從教學(xué)意識走向課程意識,提高對教材結構的邏輯把握,提升教學(xué)設計能力,提高資源運用意識。結合;ヂ(lián)網(wǎng)+的項目,展開(kāi)常態(tài)化研究,以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開(kāi)展學(xué)科數字化學(xué)習的一般模式和方法。

  四、主要措施:

 。ㄒ唬﹦(chuàng )新制度建設,求一個(gè)“細”字。

  作為教研組,確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。一方面定時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習、進(jìn)行本年級或是跨年級的集體備課,另一方面建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng),加強評課環(huán)節,提高教研水平。

 。ǘ﹦(chuàng )新教研路徑,求一個(gè)“實(shí)” 字。

  教研活動(dòng)雙層推進(jìn),在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng )性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng )造性資源。

  本學(xué)期,教研組的核心詞是扎實(shí)課堂。

  扎實(shí)備課組活動(dòng)

 。1)提高集體備課質(zhì)量。在過(guò)程中抓住教材解讀,練習設計,要把教學(xué)設計的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)(將知識分解成問(wèn)題板塊),大問(wèn)題設計(有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設計)。

 。2)提升校本命題質(zhì)量。具體措施:

 、偃粘W鲱}:從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類(lèi)型的練習如何設計,厘清新課的練習、單元復習的練習、總復習的練習之間的聯(lián)系與區別,以做題促進(jìn)命題能力的提升。

 、谌粘C}:各年級組備課組,結合本學(xué)期內容的重難點(diǎn),進(jìn)行集體命題。從出卷、初審到終審,層層把關(guān),不斷提高日常達標練習的質(zhì)量。

 、廴粘Tu價(jià):重視評價(jià)在質(zhì)量監控中所發(fā)揮的作用,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,提升解決問(wèn)題的能力。

  2.夯實(shí)新教師課堂 新教師會(huì )面臨一些困難與壓力,如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足,家長(cháng)學(xué)生不信任,課堂管理與應對突發(fā)狀況能力不強,我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”,指導新教師“聽(tīng)一節上一節”;

  對于入職一年后的新教師,組織開(kāi)展“教學(xué)基本功”達標考核課;對于考察合格的新教師,對他們提出新的備課要求,如“帶著(zhù)自寫(xiě)的教案聽(tīng)課”“整合自備教案與聽(tīng)課記錄,二次備課、磨課”“一課一反思”。此外,還會(huì )借助學(xué)各種比賽和賽課活動(dòng),磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。

 。ㄈ﹦(chuàng )新學(xué)習活動(dòng),求一個(gè)“適”字。不同年齡教師設計不同發(fā)展層次的學(xué)習活動(dòng),分類(lèi)要求、分層遞進(jìn)、分別發(fā)展。

  青年教師:集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平;

  以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的青年教師結合;ヂ(lián)網(wǎng)+的項目,開(kāi)展學(xué)科數字化學(xué)習的研究。

  中年教師:以知識更新為主,進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù);

  老年教師:以嚴謹的專(zhuān)業(yè)精神身體力行培養后備力量。

  五、具體工作:

  九月份

  1.期初教材分析,各備課組制定本年級教學(xué)計劃。

  2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調研反饋會(huì )。

  3.常規課堂研討活動(dòng)(其中一次為xx數字化課堂教學(xué)展示)。

  4.積極參加區青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)(工作五年內)(第一階段)。

  5.各備課組集體備課。

  十月份

  1. 積極準備集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)(暫定)。

  2.參加xx市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

  3. 爭取參加區青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)(工作五年內)(第二階段)。

  4. 常規課堂研討活動(dòng)(其中一次為鄒瑩數字化課堂教學(xué)展示)。

  5.各備課組集體備課和命題設計。

  6.常規教學(xué)設計和作業(yè)檢查。

  十一月份

  1. 認真組織期中復習和檢測。

  2.認真準備區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(十一月底或十二月初)。

  3.常規課堂研討活動(dòng)(其中一次為xx數字化課堂教學(xué)展示)。

  4.各備課組集體備課和命題設計。

  十二月份

  1.認真組織期末復習,制定好期末復習計劃,備好期末復習課。

  2.各備課組集體備課(以期末復習課為主)和命題設計(期末綜合練習)。

  3.常規課堂研討活動(dòng)(其中一次為鄒瑩數字化課堂教學(xué)展示)。

  4.常規教學(xué)設計和作業(yè)檢查。

  一月份 期末結束相關(guān)工作。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃4

  一、指導思想:

  本學(xué)期,我校數學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見(jiàn),以深化數學(xué)課堂教學(xué)結構改革,創(chuàng )建和諧、高效的數學(xué)課堂教學(xué)為目標;深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,提升本教研組的教研活動(dòng)品位,提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數學(xué)學(xué)習活動(dòng),努力開(kāi)創(chuàng )我校數學(xué)教研工作的新局面。

  二、本期工作目標

  1、以生為本,開(kāi)展學(xué)生數學(xué)學(xué)習方面的研究,創(chuàng )新學(xué)生數學(xué)學(xué)習活動(dòng),增強學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣,提高學(xué)生數學(xué)素養和數學(xué)成績(jì)。

  2、扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng),提高數學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應用能力和理論素養。

  3、深入開(kāi)展課題研究,繼續深化數學(xué)“學(xué)堂”研討。

  4、做好教研活動(dòng)的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經(jīng)驗。

  三、本期工作重點(diǎn):

  1、開(kāi)始實(shí)行數學(xué)教師的電子備課,圍繞電子備課積極開(kāi)展教師集體備課等備課研究。

  2、配合學(xué)校教導處開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周數學(xué)精品課展示活動(dòng)。

  3、做好英特爾應用課題和“自育自學(xué)”課題數學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。

  4、做好數學(xué)學(xué)科開(kāi)放性拓展性試題研究工作。

  5、配合教導處做好教學(xué)常規管理,組織數學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。

  6、創(chuàng )新數學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。

  7、配合教導處組織數學(xué)教師外出學(xué)習交流。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃5

  工作思路

  以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng )建為前提、以提高課堂效率為目的'、以主動(dòng)教育為模式、以現代信息技術(shù)為手段、以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為目標,全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,更新教育觀(guān)念,改變傳統教學(xué)模式,培養學(xué)生綜合素質(zhì),搞好本組教育教學(xué)工作,力爭低年級的常規教學(xué),六年級的復習備考工作更上一個(gè)臺階。

  工作要點(diǎn)

  1、相互學(xué)習,提高素質(zhì)

  利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間,認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,吸收最新教改信息,提升教育理論,改進(jìn)教學(xué)方法,同時(shí)開(kāi)展走出去,請進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流,專(zhuān)家培訓,名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學(xué)才能善解,善研才能善教、善教才有高效。

  2、開(kāi)展說(shuō)課資源共享

  教學(xué)研究重要的是認真鉆研教材內容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動(dòng),做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說(shuō)課的形式對教材的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述,提出突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元的備課的內在聯(lián)系,典型練習的變式訓練,解題的規律方法技巧,思想方法的滲透,學(xué)法指導等,進(jìn)行組內教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

  3、加強管理,落實(shí)常規

  根據教育教學(xué)的需要,結合學(xué)校要求,加強備、教、改、導、考、評、析的教學(xué)常規管理與檢查。以備課組長(cháng)、學(xué)科指導組為主體,對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監督、及時(shí)反饋、具體指導,對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排,集體備課的落實(shí),單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查,使本組教學(xué)工作有條不紊,注重實(shí)效,各項教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據學(xué)校的總體安排,結合學(xué)校的創(chuàng )建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動(dòng),認真準備,爭取取得最佳的成績(jì),為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

  4、勤于總結,深化提高

  通過(guò)理論學(xué)習,常規培訓,鼓勵引導教師,結合教學(xué)實(shí)際,認真總結,積極思考,撰寫(xiě)有關(guān)方面的論文,如數學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數學(xué)課程標準討論、典型例題評析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪(fǎng)談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內容。以此提高教師的理論素養和實(shí)踐能力,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  月份工作安排

  工作 要 點(diǎn)

  20xx年2月份

  1. 制訂教務(wù)處及教研組工作計劃

  20xx年3月份

  1. 教師業(yè)務(wù)學(xué)習

  2. 評議活動(dòng)

  20xx年4月份

  1. 評議活動(dòng)

  2. 教師業(yè)務(wù)學(xué)習

  20xx年5月份

  1. 說(shuō)課活動(dòng)

  2. 調研活動(dòng)反饋沙龍

  20xx年6月份

  1.期末復習總動(dòng)員

  2.期末質(zhì)量分析匯總

  備注

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃6

  一、指導思想:

  以新課程理念為指導,在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的小學(xué)數學(xué)自主化學(xué)習方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。提高數學(xué)教師整體素質(zhì),促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、教研目標:

  1、加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。根據“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題,深入開(kāi)展新課程校本教研活動(dòng)。

  2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗,努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。

  3、構建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰,充分張揚自己的個(gè)性。

  4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng),激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。

  5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化,采用指定與不指定相結合的方式,加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全體數學(xué)教師教學(xué)水平。

  三、教研措施

  1、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行集體備課,認真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據本校學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。

  3、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行評比。

  4、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節,通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,不斷提升自己的教科研能力。

  6、加強對青年教師的培養,為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺,通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的,另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。

  數學(xué)教研組工作安排表

  周次

  計劃

  第1、2周

  各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,教學(xué)計劃

  第3周

  學(xué)習教研大組會(huì )議精神。

  第4、5周

  年輕教師參加市優(yōu)質(zhì)課人才選拔

  第6周

  優(yōu)質(zhì)課參賽老師進(jìn)行磨課

  第7、8周

  集體備課研討

  第9周

  課堂展示活動(dòng)

  第10周

  期中工作自查

  第11周

  期中考試及教學(xué)質(zhì)量統計和分析

  第12周

  浙江省小學(xué)數學(xué)學(xué)科建議學(xué)習

  第13、14周

  學(xué)習有關(guān)教學(xué)新理念的文章

  第15周

  教學(xué)公開(kāi)課

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃7

  一、指導思想:

  以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,用心推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標:

  1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現代教育技術(shù)技能。

  2、加強師資隊伍建設,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )高效課堂,用心開(kāi)展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。

  3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  三、工作重點(diǎn):

  1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

  2、繼續堅持超周備課。導學(xué)案要規范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行,易教易學(xué)的導學(xué)案。

  3、作好課堂教學(xué)指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

  4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,調動(dòng)學(xué)習用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導,以增強學(xué)習信心,提高學(xué)習成績(jì)。

  5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。

  四、工作措施:

  (一)落實(shí)新課程標準,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師主角,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。

  (二)強化常規管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課:本學(xué)期繼續推行導學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè )”高效課堂的教學(xué)模式。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。

  作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。

  4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著(zhù)。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃8

  一、指導思想:

  本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作,F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下:

  二、教研目標:

  1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。

  3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念,探索,總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。

  4、規范數學(xué)教學(xué)常規,教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  5、加強優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。

  三、教研措施

  (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

  1、認真學(xué)習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué),用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中,加強教材研討、群眾備課的研討,堅持推們聽(tīng)課制度,加強數學(xué)常規課的量化考核,收集、整理資料,并及時(shí)總結教改經(jīng)驗,確保課該工作落在實(shí)處。

  (二)加強教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

  1、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課,要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據本校學(xué)生實(shí)際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課,課后檢查教案,點(diǎn)評交流制度。

  3、用心開(kāi)展教研組活動(dòng),以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。

  4、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

  (三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節,通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,不斷提升自己的教科研潛力。

  3、加強對青年教師的培養,為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境,為青年教師帶給學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺,通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學(xué)相長(cháng)的目的,另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃9

  一、指導思想

  本學(xué)期我們四年級數學(xué)組以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、和數學(xué)教研組計劃,認真組織教師學(xué)習新課程標準,樹(shù)立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究,確保備課質(zhì)量的穩步提高,并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,獲得良好的教學(xué)效果,促進(jìn)整個(gè)年級的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作內容

  1、搞好備課組的建設工作,加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,充分發(fā)揮備課組成員的潛能,提高組內數學(xué)教師的教學(xué)效率,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣、思維能力、學(xué)習成績(jì)。

  2、加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于課程改革之中、認真領(lǐng)會(huì )第七冊教學(xué)參考書(shū)的精神,充分運用到教學(xué)課堂中。

  3、用效率和活動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)成績(jì)在虎門(mén)鎮處于地位。

  4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng),繼續抓好優(yōu)生輔導工作,激發(fā)中、后進(jìn)生的學(xué)習興趣與積極性,落實(shí)輔差工作,提升學(xué)習成績(jì)。

  5、組織好市鎮統發(fā)試卷的測評工作,把每次單元測評作為檢測教學(xué)效果的重要手段,調動(dòng)學(xué)生積極性,做好相應的鼓勵措施,考后要有詳細的學(xué)情分析和相應的教學(xué)策略。

  6、配合學(xué)部組織參加的數學(xué)學(xué)科方面的競賽和活動(dòng)。

  三、工作要點(diǎn)和相關(guān)措施

  1、結合課程改革,以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,深入開(kāi)展課改研究,努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、及時(shí)落實(shí)常規教學(xué)工作,認真做好備課、上課、反思、作業(yè)批改的常規檢查。做好考后的質(zhì)量分析工作、及時(shí)進(jìn)行考后針對性的訓練,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  3、抓好第二課堂和“數獨”、“口算”技能的培訓與驗收工作,提高學(xué)生的數學(xué)品質(zhì)

  3、及時(shí)了解教學(xué)的最新信息,上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教育論壇。認真分析教材,精心設計教學(xué)過(guò)程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,充分讓學(xué)生在理解中、思維的內化和實(shí)踐操作中學(xué)習數學(xué)。

  4、進(jìn)一步加強備課組建設。要發(fā)揚求實(shí)精神、協(xié)作精神,認真落實(shí),加強教學(xué)常規工作的要求。堅持集體備課,爭取每次交流都有新的收獲,并實(shí)施到教學(xué)中去。備課會(huì )要從教學(xué)實(shí)踐中來(lái),各司其職,以主人翁的態(tài)度去對待工作。(附部分工作分工如下)

  FTP備課組文件夾:1計劃。2課件。3練習。4試卷。

  5、認真開(kāi)展“培優(yōu)補差”活動(dòng),加強對優(yōu)生的培養,提高后進(jìn)生的學(xué)習的自信心,激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣,做到輔導內容與教學(xué)基本同步,內容要切合學(xué)生實(shí)際情況。做到教的有底,成績(jì)穩步提升。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃10

  一、指導思想

  認真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標任務(wù)

  1、繼續發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負擔的前提下,數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、探討建立陽(yáng)光數學(xué)課堂教學(xué)模式,著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效果。

  3、用心開(kāi)展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習:養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng),

  4、進(jìn)一步加強教研工作:

  (1)認真開(kāi)展“雙備雙上”,切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

  (2)全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,每位老師上一節公開(kāi)課,課后要進(jìn)行反思,并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。教研組要及時(shí)整理材料,結合本學(xué)期研究狀況,整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗、成果。

  (3)學(xué)習陽(yáng)光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構完善陽(yáng)光數學(xué)課堂的教學(xué)模式,展示陽(yáng)光教育的精品課堂。

  5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

  學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成,是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養,養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,構成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃11

  新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(cháng),我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。

  一、指導思想:

  本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。

  二、教研目標:

  1、以黨的先進(jìn)性教育為契機,進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

  2、為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺。

  3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。

  4、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念,探索,總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

  5、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題實(shí)驗工作,規范數學(xué)教學(xué)常規,督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  三、教研措施:

 。ㄒ唬┰鷮(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。

  1、認真學(xué)習課程標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節公開(kāi)課,以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽(tīng)課制度,加強數學(xué)常規課的常規考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時(shí)總結課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實(shí)處。

 。ǘ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、繼續以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課,取長(cháng)補短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等活動(dòng)。

  四、教研組活動(dòng)安排:

  二月份:

  1、學(xué)習教研組計劃,布置任務(wù);

  2、觀(guān)看教育碟片,觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

  三月份:

  1、講評一年級三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。

  2、課后分別點(diǎn)評每節課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進(jìn)步。

  四月份:

  1、講評二年級的小組教研課,課后點(diǎn)評。

  2、復習整理以備期中考試。

  五月份:

  1、講評三年級的小組教研課,課后且點(diǎn)評。

  2、觀(guān)摩學(xué)習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

  六月份:

  1、整理總結教研組工作。

  2、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃12

  一、總體思路

  以縣教研室確定的以“有效教學(xué)”為核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),以學(xué)校工作計劃及教務(wù)處工作計劃為指導,以課堂教學(xué)為主陣地,在保持學(xué)校原有的教研工作特色基礎上,本學(xué)期著(zhù)重采用“閑聊式”教研方式,有效開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課,推動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,提倡教師同伴互助風(fēng)氣,提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。

  二、工作目標

  1、開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習,鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。

  2、立足于課堂,積極開(kāi)展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,提升教師教學(xué)水平。

  3、加強教學(xué)常規管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn)。

  4、有效開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課,把數學(xué)教學(xué)與現實(shí)社會(huì )生活緊密聯(lián)系起來(lái),培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,達到輕負高質(zhì)的效果。

  三、主要措施

  1、繼續組織教師學(xué)習新課程教育教學(xué)理論,鼓勵“閑聊式”教研方式,利用周四下午的時(shí)間,集中本組教師針對某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,從中獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗,提高教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、積極開(kāi)展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動(dòng),給教師搭建一個(gè)互動(dòng)交流的平臺,一個(gè)充分展示自我和鍛煉成長(cháng)的機會(huì )。

  3、重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)案例。

  4、開(kāi)展教師基本素質(zhì)比賽,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。如:開(kāi)展三筆字比賽,教學(xué)設計,優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)。

  5、積極開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課。采用“閑聊式”談?wù)動(dòng)行ч_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的經(jīng)驗及開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)的方案。讓學(xué)生輕松學(xué)數學(xué),體會(huì )到數學(xué)不枯燥,數學(xué)很有趣,使他們主動(dòng)走進(jìn)數學(xué),嘗試應用數學(xué)的習慣,感受到數學(xué)的趣味之美。

  6、抓好學(xué)困生的轉化工作,教師要注重平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習過(guò)程中可能出現的問(wèn)題,預先考慮到學(xué)困生在本節學(xué)習中的學(xué)習難點(diǎn)。并抓好課堂拓展,提高優(yōu)良率。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃13

  一、指導思想:

  本學(xué)期,我校數學(xué)教研工作將遵照東方市教研室工作計劃和學(xué)校教學(xué)教研計劃,在學(xué)校直接領(lǐng)導下,以數學(xué)新《新課標新教材課》為依據,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素養。

  二、工作目標:

  1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高運用現代教育技術(shù)資源在數學(xué)教學(xué)中的作用。

  2、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準、新教材,積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強校際交流與協(xié)作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,努力提高數學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  三、工作重點(diǎn):

  1、組織學(xué)習新標準,發(fā)揮教研組的群體教研作用,以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù),切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

  2、加強教學(xué)常規的監督和落實(shí)。以教研組為單位,每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習,定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改,力求實(shí)效。

  3、切實(shí)作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

  4、積極組織參加上級教育教研部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng),調動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、提高認識。

  1、要繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度,加強理論學(xué)習的指導,認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng),用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。

  2、本學(xué)期要組織教師繼續認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》,以及上級有關(guān)課程改革的材料,本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用,促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  3、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上,組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵組內老師參加各級各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。

 。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、繼續加強集體備課制度

  教研組將定期檢查備課情況。積極倡導“同課異構”,備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。強化每。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據校歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專(zhuān)題的集體備課。老師們要做到:上有備的課。備課時(shí)要一定備教材、教法、學(xué)法、備學(xué)生,備教學(xué)資源等。

  2、上課

  教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗課,發(fā)揚門(mén)戶(hù)敞開(kāi),隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規范。

  4、推行隨堂聽(tīng)課制度

  本學(xué)期每位教師要參加聽(tīng)課總節數不少于15節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。積極開(kāi)展以教研組為單位的中心組聽(tīng)課活動(dòng),共同研究真實(shí)的數學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評與他評,在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教加強常規管理制度。

  5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習狀況,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要善于利用評價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測。每個(gè)學(xué)期舉行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測,對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作,查漏補缺工作。

  6、數學(xué)競賽。以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽,創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。根據教材內容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎達標體系,繼續以扎實(shí)的基礎知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展各年級的學(xué)生競賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進(jìn)行,做到形式多樣,內容豐富,學(xué)生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。

  7、每月進(jìn)行單元常規檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)期中、期末進(jìn)行全面常規檢查。

 。ㄈ┙虒W(xué)輔導務(wù)求高效,切實(shí)提高學(xué)生的數學(xué)素養。

  1、加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

  根據各年級學(xué)生特點(diǎn),形成:“學(xué)會(huì )傾聽(tīng),善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和數學(xué)素養、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現三個(gè)特點(diǎn):低年級——在“做做玩玩”中學(xué);中年級——在“比比練練”中學(xué);高年級——在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求教師們在教學(xué)過(guò)程中要運用各種手段和方式,調動(dòng)學(xué)生各種感官,把學(xué)生學(xué)習的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力,讓課堂激情燃燒。

  2、繼續開(kāi)展培優(yōu)補差工作。

  針對學(xué)校實(shí)際情況,為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(cháng),我們將每個(gè)年級的學(xué)生按其學(xué)習特點(diǎn),進(jìn)行長(cháng)期的分層輔導。各科任教師要做到定時(shí)間、定計劃、定內容、有對象、有措施、有提高地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作;做到措施得力,效果顯著(zhù),并做記錄。提優(yōu)工作有計劃、有內容、定時(shí)間、有實(shí)效。

 。ㄋ模┌l(fā)揮教研群體作用,提高教研實(shí)效。

  積極開(kāi)展學(xué)校數學(xué)教研活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學(xué)相結合,培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。

  1、教研活動(dòng)經(jīng);。根據數學(xué)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”,教師間相互聽(tīng)課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽(tīng)課不得少于8節。

  2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節,研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列,如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習,明確目標開(kāi)課研討,并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃14

  一、指導思想:

  認真學(xué)習貫徹學(xué)校工作要點(diǎn),在校教導處工作計劃的指導下,繼續加強數學(xué)課堂教學(xué)的改革,加強對新教材、新課程的了解和探索,課堂內提高40分鐘的教學(xué)效率,把課堂還給孩子們,促進(jìn)小組合作交流學(xué)習,切實(shí)做到減負增效,促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,全面提高我組的教研工作水平。

  二、工作目標

  1、加強教研組建設,加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。

  2、把課題研究工作貫徹到底。結合教研組課題,定期組織研討活動(dòng)。鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、、論文及成果,提高教研能力。

  3、認真做好每單元的考試工作,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,為學(xué)生的發(fā)展負責。

  4、加強集體備課。組織老師認真鉆研教材,引導學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流,增強學(xué)生運用數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力與信心,同時(shí)意識到自已在集體活動(dòng)中的作用。

  5、加強培優(yōu)補差力度,加強口算常規訓練。

  三、具體措施:

  1、認真做好期中、期末的質(zhì)量分析,分別以學(xué)生與老師的角度針對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,以達到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

  2、每節課后根據課堂教學(xué)中的感受寫(xiě)好隨筆。

  3、組織好集體備課,取長(cháng)補短,集思廣益。

  6、重視研究課活動(dòng),相互學(xué)習,共同提高。

  7、做好培優(yōu)補差工作。

  8、借助教師個(gè)人博客學(xué)習交流。

  四、工作安排

  3月份:

  1、制定教研工作計劃,分年級制訂教學(xué)計劃

  2、制定作業(yè)建設規劃

  3、學(xué)習課程標準,小組合作學(xué)習交流研討

  4、集體備課,基于標準的教學(xué)設計

  4月份:

  1、診斷性聽(tīng)評課

  2、關(guān)心后進(jìn)生,通過(guò)結對子幫助他們進(jìn)步

  3、組內作業(yè)展評

  5月份:

  1、適當進(jìn)行復習,安排期中教學(xué)質(zhì)量評估

  2、校本教研推進(jìn)

  3、撰寫(xiě)課題案例、個(gè)案

  4、口算比賽

  6月份:

  1、驗收寫(xiě)好課題論文、成果。

  2、組織總復習動(dòng)員會(huì ),做好期末復習考試工作

  3、對本學(xué)期工作進(jìn)行反省、總結

  面對新課程的進(jìn)一步深入,教學(xué)改革帶來(lái)了更多的需要我們思索和解決的問(wèn)題。我們將不斷學(xué)習教育教學(xué)理論,反思自己的教學(xué)行為,掌握先進(jìn)的教學(xué)本領(lǐng),努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃15

  一、工作思路

  本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將進(jìn)一步強化研究、指導和服務(wù)的功能,緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一工作目標,堅持以夯實(shí)教學(xué)常規為基礎,以加強教學(xué)研究為重點(diǎn),以教研組建設為載體,進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施的能力,有效促進(jìn)全區小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、主要工作

  一、豐富學(xué)習內容,提升學(xué)科教學(xué)素養。

  1、開(kāi)展教材培訓。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提,也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內容,期初將繼續組織開(kāi)展區級教材培訓活動(dòng),重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構和方法結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓,使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng )新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  2、學(xué)習教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂觀(guān)摩等形式,繼續引領(lǐng)教師對課標的案例式解讀,使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí);常州市教科院把“運算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來(lái)進(jìn)行研究,因此,各校要繼續深入對小學(xué)階段整數、小數及分數運算能力的整體研究,深入對估算、靈活運用計算解決實(shí)際問(wèn)題的研究,切實(shí)提高學(xué)生的運算品質(zhì)。

  二、規范教學(xué)管理,提升課程實(shí)施水平。

  1、加強教研組和備課組建設。區教師發(fā)展中心將通過(guò)常規調研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施,引導學(xué)校加強教研組建設。各校要科學(xué)規范校本教研活動(dòng)內容和過(guò)程,提高活動(dòng)的針對性、系統性和有效性,真正實(shí)現教和研的有機結合,讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。

  2、加強課程建設。各校要立足實(shí)際,借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗,認真制定學(xué)科發(fā)展規劃,不斷總結提煉新課程實(shí)施中一些好的做法,尤其是一些基礎較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子,形成校本化經(jīng)驗,努力構建數學(xué)課程特色。區教師發(fā)展中心也將通過(guò)課題研究、市新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式,幫助學(xué)?偨Y課改經(jīng)驗,展示課改成果。

  3、發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監測的導向功能。六月份,常州市將開(kāi)展小學(xué)數學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規抽測。由于這樣的監測不是綜合性的,而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內容。所以各校要認真組織教師正確把握《數學(xué)課程標準(20_版)》對運算能力的要求,認真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標準,尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(如估算、簡(jiǎn)算和解決實(shí)際問(wèn)題等),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

  三、提高研究實(shí)效,增強課程實(shí)施能力。

  1、開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。本學(xué)期,區級研究主題將與市級一致,為“小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的培養研究”,主要包括以下幾方面:

  (1)國標本蘇教版教材關(guān)于數量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

  (2)小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的序列架構;

  (3)小學(xué)數學(xué)數量關(guān)系類(lèi)型分析及培養策略;

  (4)不同版本教材數量關(guān)系編排特點(diǎn)分析;

  (5)小學(xué)生數量關(guān)系分析能力現狀分析及對策;

  (6)在數量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析;

  (7)小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的城鄉對比及成因分析;

  (8)數量關(guān)系分析能力培養的校本策略。各?蓢@主題,有針對性地開(kāi)展研究,并總結、提煉本專(zhuān)題的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

  2、開(kāi)展項目研究。我區作為省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中數學(xué)實(shí)驗的開(kāi)發(fā)設計與實(shí)施策略研究》的實(shí)驗區,將認真開(kāi)展相關(guān)研究,積極參加_市首屆小學(xué)數學(xué)實(shí)驗工具開(kāi)發(fā)應用評比活動(dòng)。三所省級珠心算教育實(shí)驗學(xué)校,要繼續作深入思考與研究,并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng )新舉措及時(shí)進(jìn)行總結、提煉,并積極參加省、市珠心算各類(lèi)評比活動(dòng)。本學(xué)期將在_小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動(dòng)。

  四、搭建多元平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  1、活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。我區將通過(guò)各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如組織參加_縣市課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),參加市課程成果展示活動(dòng)等,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)制定好數學(xué)教研活動(dòng)的計劃,通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專(zhuān)題性。

  2、團隊打造促成長(cháng)。各校要切實(shí)重視學(xué)校骨干團隊的打造,依托名師工作室、青藍工程等多種途徑加快教師成長(cháng)步伐。本學(xué)期將繼續通過(guò)專(zhuān)題研討活動(dòng)等形式,宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數學(xué)課改經(jīng)驗,展示課改成果;同時(shí)也為廣大教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺,提供展示才華的機會(huì )。本學(xué)期還將切實(shí)加強優(yōu)秀團隊的培植,將認真組織參加市課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃16

  指導思想:

  本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導處和級教委辦英語(yǔ)學(xué)科工作計劃展開(kāi)各項工作。積極研究教育教學(xué)規律,研究學(xué)生身心發(fā)展規律,總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結對工作,幫助新教師盡快成長(cháng),促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

  主要工作目標:

  1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究,組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

  2、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

  3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  4、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,爭取抽考成績(jì)超區均分,其它年級英語(yǔ)考試成績(jì)在片內名列前茅。

  具體工作內容:

  一、加強英語(yǔ)教師隊伍建設,提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)

  1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。

  因我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書(shū),細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖,結合自己的體會(huì ),寫(xiě)出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導,其他教師提出修改意見(jiàn),最后再由主備教師寫(xiě)出詳細教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教,或請他們來(lái)聽(tīng)課;課后把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái),全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

  研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數,同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。

  3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。

  要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì ),進(jìn)行經(jīng)驗總結。

  4、一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》。

  每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉變已有理念,接受新理念,就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。

  二、改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

  1、改變教學(xué)觀(guān)念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

  2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān),加強對學(xué)生綜合能力的培養,在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導,在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。

  3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強集體備課,優(yōu)化教案,精心設計,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養,更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。

  三、加強信息培訓,學(xué)會(huì )制作課件

  我校是省級實(shí)驗小學(xué),今年每個(gè)教室都配備了多媒體設,多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)我們的教室,所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現代教學(xué)手段,學(xué)會(huì )自己做課件,以此創(chuàng )造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,讓學(xué)生對英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué),在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習第二語(yǔ)言的快樂(lè )。

  小學(xué)數學(xué)組新學(xué)期工作計劃17

  一、工作思路

  本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這一中心目標,堅持以深化課程改革為中心,以落實(shí)教學(xué)常規為基礎,以加強教學(xué)研究為重點(diǎn),以教研組建設為載體,進(jìn)一步強化研究、指導、服務(wù)和管理的功能,努力提升全區新課程實(shí)施水平,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)、改善學(xué)習方式,增強課程實(shí)施意識。

  1.學(xué)習新課標,提升理論素養。幫助教師理解、內化、踐行20_版數學(xué)課程標準,仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習新課標時(shí),要重視核心概念的解讀,在正確把握概念的基礎上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀,使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。教師可借助于省“小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進(jìn)小數QQ群 ”等平臺,積極參加互動(dòng)交流,實(shí)現問(wèn)題研討、資源分享的目的。

  2.研讀新教材,把握教學(xué)內容。今年秋季,全省小學(xué)數學(xué)各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作,這學(xué)期一方面要繼續做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說(shuō)明與實(shí)施建議”P(pán)PT在“武進(jìn)小數QQ群”的共享里)。學(xué)校要進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的內容與方式,要以單元教材分析為切入口,幫助教師認真領(lǐng)會(huì )蘇教版數學(xué)教材的修訂說(shuō)明與實(shí)施建議。除此以外,其他年級也要關(guān)注教材調整變化情況,以使教材使用能順利過(guò)渡。

  (二)、強化學(xué)科常規,著(zhù)力課堂教學(xué),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  1.增強執行常規意識。為使 “減負增效” 真正落到實(shí)處,要認真組織教師學(xué)習《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》,以使教學(xué)常規成為教師的教學(xué)習慣,成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀(guān)摩活動(dòng)要切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規的落實(shí)情況、學(xué)生學(xué)習習慣的養成情況等,以引導教師在實(shí)踐中認真執行學(xué)科教學(xué)常規。

  2.加強教研組和備課組建設。進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用,提高教研工作的有序性和實(shí)效性,從而有力推動(dòng)校本教研的開(kāi)展。要切實(shí)重視備課組的建設,把集體備課真正落到實(shí)處。

  (三)、改善教研方式,提高研究實(shí)效,增強課程實(shí)施能力。

  1.開(kāi)展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據新課程的要求,開(kāi)展各層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),以期進(jìn)一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習方式。

  2.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。根據省、市教研室的工作安排及區實(shí)際,本學(xué)期將以“線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)”為研究主題,可圍繞主題,展開(kāi)充分調研,圍繞教師的困惑,學(xué)生的困難,有針對性地開(kāi)展研究,并積極組織課堂教學(xué)實(shí)踐,特別是就“如何引導學(xué)生想象,建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份,常州市將圍繞這一主題開(kāi)展同題異構活動(dòng)。區教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀(guān)摩交流活動(dòng)。

  3.開(kāi)展課題研究。應按照教研室的要求,加強課題的過(guò)程管理,切實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng),不斷積累資料與經(jīng)驗,取得預期成果。

  (四)、積極搭建平臺,優(yōu)化培養機制,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  1.校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組要提高校本研修的針對性與實(shí)效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地,加強對有效課堂的'探索;要繼續重視青年教師的培養工作。

  2.認真參加協(xié)作片、區級教研活動(dòng)。積極參加數學(xué)教師基本功比賽、各級專(zhuān)題研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)等形式,一方面宣傳推廣學(xué)校的數學(xué)課改經(jīng)驗,展示課改成果,另一方面也為廣大教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺,提供展示才華的機會(huì )。

  二月:

  1.備課組長(cháng)會(huì )議

  2.制訂各類(lèi)計劃

  3.召開(kāi)畢業(yè)班教師、家長(cháng)、學(xué)生會(huì )議

  三月:

  1.申報區級課

  2.參加“小數報杯小小數學(xué)家”第二輪評選活動(dòng)

  3.隨堂課開(kāi)始考核

  4.教研活動(dòng)

  5.參加市小學(xué)數學(xué)新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)

  四月:

  1.參加市小學(xué)數學(xué)同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)

  2.教研活動(dòng)

  3.區新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

  五月:

  1.數學(xué)計算競賽

  2.教研活動(dòng)

  3.參加區小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習研討活動(dòng)

  3.參加市小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習研討活動(dòng)

  六月:

  1.教研活動(dòng)

  2.畢業(yè)班模擬考試

  3.畢業(yè)考試

  4.期末考試

  5.資料上交

  6.備課組考核

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