小學(xué)數學(xué)組的工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)數學(xué)組的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)年里數學(xué)組的科研活動(dòng)有一些變化，這些變化主要來(lái)自于兩個(gè)方面，從外部因素來(lái)說(shuō)，天河區教育科研進(jìn)一步深化，從單機進(jìn)課堂到網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，形勢已經(jīng)更新，學(xué)校在暑假時(shí)將校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了擴容與改建，也具備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的硬件環(huán)境。這些形勢的變化促使我們把科研活動(dòng)的重點(diǎn)向網(wǎng)絡(luò )轉移。從內部因素來(lái)說(shuō)，數學(xué)組人員比較少，理論基礎差，搞科研的力量比較薄弱，考慮到內外兩方面的情況，我們決定將原來(lái)的兩個(gè)課題組精簡(jiǎn)合并成一個(gè)課題組，課題組人員為：向淵、溫麗芳、何燕、呂剛、曾湘敏、江偉生。課題也作了調整，改為《運用現代教育技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下數學(xué)教學(xué)新模式》。一個(gè)學(xué)期來(lái)，以課題為中心，主要抓住以下幾方面的工作：
（一）、課題組成員的科研活動(dòng)。
為了課題能順利地開(kāi)展下去，小組規定每周二下午第三節課為小組活動(dòng)時(shí)間，各成員不得無(wú)故缺席�；顒�(dòng)內容主要是學(xué)習有關(guān)教育與計算機的知識，提高每個(gè)人的認識水平和操作能力；討論實(shí)驗課的方案，幫助實(shí)驗教師備課；還有大家從實(shí)踐出發(fā)討論對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的心得與體會(huì )。通過(guò)多次活動(dòng)，課題組的成員對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認識與理解，理論水平也有所提高。通過(guò)這些活動(dòng)，也提高了科組的凝聚力。
（二）、上好實(shí)驗課既然要探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，就要在網(wǎng)絡(luò )中進(jìn)行教學(xué)。
對于數學(xué)組來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò )中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難。具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )室一直處于調試狀態(tài)，有些話(huà)筒與耳機無(wú)聲，而多媒體教學(xué)平臺本身也存在一些使用上的問(wèn)題，加上學(xué)生同時(shí)從服務(wù)器上運行課件也會(huì )導致網(wǎng)絡(luò )負擔過(guò)重的情況，而學(xué)生本身也需要訓練才能熟練操作課件，更重要的是在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源豐富的特征，又能保證師生間信息交流的暢通。本學(xué)期我們上了四節實(shí)驗課，分別是龔美卿《分數的加減練習課》、溫麗芳《圓的面積》、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》。為了上好實(shí)驗課，我們利用科研活動(dòng)時(shí)間幫實(shí)驗教師備課，在試教時(shí)組織數學(xué)組教師盡量去聽(tīng)課，再集體評課，幫助修改教案和課件。利用年輕教師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點(diǎn)，結合老教師的經(jīng)驗，努力創(chuàng )造自己的風(fēng)格。通過(guò)一起討論，互相啟發(fā)，達到大家共同提高的目的。實(shí)踐證明，四堂實(shí)驗課基本上達到了預期的目的。
（三）、自己制作課件，題組成員中大部分都會(huì )制作CAI課件
一個(gè)課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量。在很多情況下，購買(mǎi)的軟件并不完全適合教師的要求，還需要進(jìn)行一些修改和補充。為了實(shí)驗課能順利進(jìn)行，課題組幾位青年教師作了很大的努力，犧牲自己的空余時(shí)間來(lái)制作CAI課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外，其余的實(shí)驗課課件都是數學(xué)組自己制作的。通過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的'鍛煉，數學(xué)組的課件基本上都能自己制作，不需要請人來(lái)做，這樣既節省了開(kāi)支，又鍛煉了自己的能力。在科研活動(dòng)之外，數學(xué)組并沒(méi)有放松平時(shí)的教學(xué)與教研活動(dòng)。我們的工作主要在這幾個(gè)方面：
（一）、組織教師理論學(xué)習與集體備課。
一個(gè)集體必須不斷的學(xué)習與吸收新的知識與觀(guān)念意識，才能保持其活力與生機。數學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習，學(xué)習內容包括新的文件，教育形勢與思潮，先進(jìn)的教學(xué)方法，好的課例，等等。我們以年級為單位，每?jì)蓚�(gè)年級的數學(xué)教師為一個(gè)小組，規定每周都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，并且要做好記錄。通過(guò)這些教研活動(dòng)，促使教師們不斷學(xué)習，保持進(jìn)步。
（二）、抓好平時(shí)教學(xué)工作。
作為教師，主要工作是教書(shū)育人，主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本。為了促進(jìn)教師們的教學(xué)工作，我們組織教師們平時(shí)有空時(shí)多互相聽(tīng)課，通過(guò)互相評課與集體備課使大家達到共同進(jìn)步的目的。教師們在上公開(kāi)課時(shí)都能虛心向他人請教，上課后都會(huì )自覺(jué)的找其他教師評課，這些都反映出數學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣。
（三）、重視多方面發(fā)展。
現代教師不應該只局限于課堂，應該多方面發(fā)展。數學(xué)組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰。如本學(xué)期何燕老師的活動(dòng)課就是一個(gè)很好的嘗試，還有向淵參加教研室"小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀論文評比"和街教辦說(shuō)課比賽，即能夠鍛煉自己，又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽(yù)。在平時(shí)的工作中，教師們付出了許多心血。有的教師有一定的特長(cháng)，在工作中能夠不及個(gè)人得失，熱心幫助集體，幫助他人，如曾湘敏犧牲自己的個(gè)人時(shí)間，為科組打印了很多資料，并且負責科研活動(dòng)記錄，從沒(méi)有鬧情緒；呂剛為其他教師制作課件，也失去了大量的休息時(shí)間。沒(méi)有這些教師的配合，數學(xué)組的工作就不能順利開(kāi)展。新的學(xué)期是新的挑戰的開(kāi)始，各方面的工作都等待我們去完成與完善。依靠領(lǐng)導與群眾的密切合作，我們深信，我們的工作會(huì )更上一層樓。
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