湘教版八年級上冊地理教學(xué)工作計劃
湘教版八年級上冊地理教學(xué)工作計劃（精選8篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的湘教版八年級上冊地理教學(xué)工作計劃（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級上冊地理教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔八年級5~9﹑12﹑13班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。班級學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級的地理學(xué)習，已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區域地理的知識，上學(xué)年教學(xué)要求基本達到。
所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的湘教版八年級地理新教材。
新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)學(xué)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位。
大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
三、本冊教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容，共計四章12節：
第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的。人口與民族。
第二章《中國的自然環(huán)境》，通過(guò)具體實(shí)例講述了中國壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。
第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點(diǎn)，并具體說(shuō)明了我國的土地與水資源狀況。
第四章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》介紹了我國的交通業(yè)和工農業(yè)發(fā)展的現狀。
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握中國的地理概況，并在此基礎上，進(jìn)一步培養學(xué)生讀圖、析圖的能力。
四、本學(xué)期教學(xué)目的要求
1、知識目標：讓學(xué)生了解中國地理概況，加強學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力。
2、思想目標：使學(xué)生真切的受到愛(ài)國主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美好；樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)和良好的人地觀(guān)。
3、教學(xué)效果：爭取使學(xué)生優(yōu)良率達到%以上，及格率達到%以上，并多方面培養學(xué)生的地理素質(zhì)和能力。
八年級上冊地理教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
依據新課標要求為指南，以人教社教材為依據，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，認真落實(shí)該學(xué)科的教學(xué)常規，切實(shí)加強課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參與有深度的教學(xué)研討和交流活動(dòng)，達到高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標任務(wù)。通過(guò)引導學(xué)生學(xué)習與生活密切關(guān)聯(lián)的地理知識，達到讓學(xué)生自覺(jué)形成地理思想，培養學(xué)生濃厚的學(xué)地理的興趣和初步能力，使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期要完成義務(wù)教育教科書(shū)八年級上冊的全部教學(xué)任務(wù)。
教材內容講述的是中國地理知識的前半部分，內容分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。
本冊?xún)热荼憩F出對各種能力的培養，教材有很多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。又如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業(yè)，南方地區的商業(yè)與農業(yè)，西北地區礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區的高寒景觀(guān)各具特色形成了四大地區差異。再如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，再加上技術(shù)力量還相對薄弱，在開(kāi)發(fā)和利用的過(guò)程中會(huì )造成極大的浪費。以可持續發(fā)展戰略為指南，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是該章節不可忽略的主題思想。
三、學(xué)情分析
本學(xué)年任八年級七個(gè)班的地理教學(xué)，學(xué)生學(xué)地理的能力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學(xué)生在七年級時(shí)地理掌握的比較好，有少部分的學(xué)生稍差些，在知識點(diǎn)的掌握和分析問(wèn)題能力上，有三個(gè)班較好，兩個(gè)班其次，兩個(gè)班較差一些，針對這些情況，本學(xué)期要有改進(jìn)，加大轉差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有30%的優(yōu)生，80%的合格。
四、教學(xué)目標
1.通過(guò)本學(xué)期地理課程的學(xué)習，要使每個(gè)學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面都得到應有的提高和發(fā)展，達到既學(xué)到知識，又錘煉了能力，還形成了時(shí)代要求的世界觀(guān)；
2.努力提高學(xué)生成績(jì)，在期中與期末檢查中力爭95%合格，30%優(yōu)秀，盡量把不合格控制在5%以下；
3.繼續加強教學(xué)研討和交流活動(dòng)，不斷改進(jìn)措施，取長(cháng)補短，提高課堂教學(xué)效果，切實(shí)做好教學(xué)常規工作。
在教學(xué)中具體落實(shí)措施如下：
(1)充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養；
(2)有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理；
(3)做到精講精練，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效率。訓練題要做到精選練、重基礎，提倡微型題訓練，講練結合，鞏固與提高并進(jìn)。
(4)要善于把握重、難點(diǎn)教學(xué)，指導學(xué)生抓住生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用所學(xué)地理知識來(lái)分析和解決問(wèn)題，活學(xué)活用。復習時(shí)，切忌要學(xué)生對教材內容進(jìn)行機械背誦，應把教材內容和實(shí)際生活緊密相結合，引導學(xué)生積極探究和歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射”；
(5)抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備課，緊握集體智慧和力量，注重實(shí)效。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，以調動(dòng)學(xué)生的積極性為目標，上好每一節課；
(6)認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐；
(7)充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，隨時(shí)隨地做好地理知識的資源收集和整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材；
(8)積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
(9)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
(10)每次檢測后，要切實(shí)做好質(zhì)量分析總結，注重查找學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，要努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)策略和方法去引導學(xué)生去把握知識和錘煉能力，腳踏實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規，提高質(zhì)量，向學(xué)生和家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
八年級上冊地理教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
二、基本情況分析
通過(guò)一年地理學(xué)習，學(xué)生對地理學(xué)習方法已基本掌握。學(xué)習中國地理相對比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習讓每一個(gè)學(xué)生都“學(xué)會(huì )地理，會(huì )學(xué)地理”，并且會(huì )應用地理解決生活中的問(wèn)題。
三、教材分析
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。
第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的`問(wèn)題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區域的情況。
四、教學(xué)目標
認識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認識領(lǐng)域
能力目標：
1、通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì )根據收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規律。
2、嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。
3、嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)現地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。
4、運用適當的方法和手段，表達自己的學(xué)習的體會(huì )、看法和成果，并與別人交流。
德育目標：
1、熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，關(guān)心家鄉和祖國的建設，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。
2、正確認識我國不同地區的地理差異，理解和熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的文化傳統。
3、進(jìn)一步樹(shù)立協(xié)調人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)、地區差異的觀(guān)點(diǎn)、因地制宜的觀(guān)點(diǎn)、地區發(fā)展潛力的觀(guān)點(diǎn)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用這些科學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。
4、正確對待我國人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步養成積極向上的人生態(tài)度，依法規范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，節約資源和能源。
5、進(jìn)一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀(guān)念。進(jìn)一步養成實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會(huì )人地關(guān)系所體現的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習和實(shí)踐中進(jìn)一步培養集體主義觀(guān)念，與同學(xué)相互尊重，團結協(xié)作，提高自主性，培養創(chuàng )新精神。
五、具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
2、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
3、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
8、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
八年級上冊地理教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體，創(chuàng )建以學(xué)生為主體的創(chuàng )新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養他們的自信心，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力，養成動(dòng)腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，深化創(chuàng )新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標
1、使由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變。
2、充分利用現代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習。
三、教學(xué)設想
1、結合本班學(xué)生實(shí)際，制定相應的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計劃。
2、堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，知識的主人，加強基礎，培養能力，實(shí)行啟發(fā)式，探究式，培養學(xué)法，提高能力。
3、要努力增設學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗探究過(guò)程的樂(lè )趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習方法。
4、要爭取把多媒體應用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)。
5、做好教后記，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累。
四、深入備課：
1、備學(xué)生
�、艓椭鷮W(xué)生完成八年級地理學(xué)習的過(guò)渡。我們要切實(shí)作好八年級地理的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學(xué)中時(shí)刻向學(xué)生滲透地理學(xué)習的方法和規律。
�、茙椭鷮W(xué)生養成看教材的好習慣。根據以往八年級的學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低，平時(shí)不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導。
2、備教材
對一些暫時(shí)拿不準的問(wèn)題，要進(jìn)行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力。
3、備教法
嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)材料，把一些平淡無(wú)奇的知識轉變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習的內容，創(chuàng )設活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)中要貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類(lèi)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )責任感。
八年級上冊地理教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的`發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，承擔八年級六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級學(xué)生通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的`讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。
由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jì)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會(huì )考，從現在起必須做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理會(huì )考取得好成績(jì)打下基礎。
三、教材分析
本冊教科書(shū)的編寫(xiě)，以改變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結構。提供豐富的學(xué)習素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習，養成終身學(xué)習的意識和能力。本冊教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過(guò)程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書(shū)結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
第一章：從世界看中國，共分三節。主要學(xué)習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學(xué)任務(wù)：
1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
八年級上冊地理教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
在新課標的指導下，特別是以《標準(20xx年版)》為依據，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教研活動(dòng)，加強備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上冊)。
三、學(xué)生情況分析
八年級三個(gè)班的學(xué)生總體上講，水平差不多，每班的大部分學(xué)生七年級地理掌握的都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些。
四、教材分析
八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業(yè)，南方地區的商業(yè)與農業(yè)，西北地區礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區的高寒景觀(guān)各具特色形成了四大地區差異。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現極大的浪費。以可持續發(fā)展的戰略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。
五、教學(xué)總目標：
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jì)：努力提高學(xué)生的成績(jì)，在期中期末考試中爭取沒(méi)有不及格學(xué)生。
3、期考目標：人平均分60以上。
六、具體措施
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
八年級上冊地理教學(xué)工作計劃7
一、復習目標
1、掌握并熟記地理基礎知識。
2、初步理解一些地理基本概念和培養學(xué)生讀圖能力。
3、初步運用所學(xué)地理知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
二、復習時(shí)間及進(jìn)程安排
17—18周1—2章5課時(shí)19—20周3—4章5課時(shí)
20周綜合訓練3課時(shí)
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源；仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣，提高復習效率；科學(xué)嚴格地對學(xué)生進(jìn)行復習方法指導；科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和復習題，并能以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投身到復習迎考中去；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考試，如何提高復習的效率和質(zhì)量？
第一，復習課本，夯實(shí)基礎。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復習時(shí)必須深鉆教材，復習時(shí)要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領(lǐng)學(xué)生復習課本，復習完畢，及時(shí)布置一些練習題，讓學(xué)生獨立完成，夯實(shí)基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會(huì )學(xué)生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統法、比較等方法來(lái)復習掌握基礎知識。
第二，復習新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強化練習，結合課本中的圖來(lái)完成，我主要用2節課左右的時(shí)間來(lái)完成。
第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。因為時(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過(guò)程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書(shū)面語(yǔ)言等存在盲點(diǎn)和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。
第四，回味練習。針對在練習中存在的問(wèn)題，掃清盲點(diǎn)，強化知識點(diǎn)。第五，以學(xué)生自己復習為主，針對學(xué)生年齡特征，加強抽查力度。
總之，只有在復習過(guò)程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復習，才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能以“不變應萬(wàn)變”考出好的成績(jì)。
八年級上冊地理教學(xué)工作計劃8
學(xué)生情況簡(jiǎn)析
通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對于地理知識有了一定感性的認知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對于世界概況有了一定的了解。但是教學(xué)中也存在不少誤區、盲區，學(xué)生知識沒(méi)有形成系統。兩班級之間的成績(jì)相當，有不少學(xué)生貪玩，學(xué)習方法欠恰當。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內容
本冊教材是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)湘教版《地理》（八年級上冊）
教學(xué)內容：
第一章：中國的疆域與人口
第二章：中國自然環(huán)境
第三章：中國的自然資源
第四章：中國經(jīng)濟
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標
1、通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)及三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)。
2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢、氣候、河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。
方法與措施
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖。從宏觀(guān)上了解地理單元的知識。
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力。
4、以課改的精神和要求指導教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性。
5、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用和整合。
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