八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃1
美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊八年級美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著(zhù)眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結合起來(lái)，從而達到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛(ài)國情感和審美意識的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據和行動(dòng)準則，切實(shí)轉變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習和動(dòng)手實(shí)踐練習，提高審美意識和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)方法及學(xué)法
1、
欣賞評述單元：指導學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀(guān)察、分析、討論，采用分組討論、個(gè)人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，鍛煉觀(guān)察、分析與表達能力，培養藝術(shù)素養和審美意識。
2、造型表現單元：引導學(xué)生體會(huì )和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，學(xué)習與研究表現方法，討論與交流心得，培養學(xué)生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元：學(xué)習環(huán)境設計、室內設計等設計知識，鍛煉設計思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養合作與交流意識。
4、綜合探索單元：引導學(xué)生觀(guān)察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養創(chuàng )新精神，鍛煉創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
三、學(xué)情分析
初二現有4個(gè)教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)有所發(fā)展。
四、內容分析及課時(shí)安排
本冊共分五個(gè)單元：
第一單元：藝術(shù)表現的深層意蘊和審美價(jià)值
活動(dòng)一，欣賞與評述；活動(dòng)二、三、四，研究、討論與體驗。通過(guò)本單元的學(xué)習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。
第二單元：裝點(diǎn)我的居室
通過(guò)欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習簡(jiǎn)單的國畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)、制作方法，本單元根據課本內容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。
第三單元：增一分活潑添一分情趣
了解和學(xué)習利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )意和設計，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習制作，提高動(dòng)手能力。培養熱愛(ài)生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學(xué)習繪制室內裝飾效果圖，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設計
了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識，通過(guò)欣賞，體會(huì )其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。
五、具體措施：
1、認真備課，分析教材，培養學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。
2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展教學(xué)。
3、培養學(xué)生創(chuàng )新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養。
4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì )樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力�；顒�(dòng)中，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，培養集體榮譽(yù)感。
5、適時(shí)開(kāi)展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書(shū)更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生現狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
(1)、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為七個(gè)單元教學(xué)：第一單元是這個(gè)古代雕塑和外國雕塑的對比，兩個(gè)主題內容，屬于欣賞課，；第二單是美術(shù)與環(huán)境；第三單元設計與生活；第四單元紅色記憶；第五單元傳統的魅力；第六單元主題策劃；第七單元現代雕塑的欣賞。重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括中國畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺(jué)傳達設計為主。
(2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )認識雕塑設計，書(shū)的封面設計和書(shū)劍的設計等。
第四單元是版畫(huà)創(chuàng )作設計，運用學(xué)過(guò)的知識用版畫(huà)的繪畫(huà)變現手法表現出自己心中的記憶，要求每一個(gè)同學(xué)都要了解畫(huà)種的工具和材料的準備。
第五單元是以手工設計為主題編織巧手，讓學(xué)生知道美術(shù)的廣泛性和豐富性。
第六單元是主題策劃，要就學(xué)生在學(xué)校生活中學(xué)會(huì )為學(xué)校的主題活動(dòng)進(jìn)行策劃和設計。
第七單元是古今中外雕塑的欣賞。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的二、三、四單元為重難點(diǎn)，第四單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主。
四、工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
3、進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
六、工作安排
本學(xué)期一共有十個(gè)主題內容，用16周來(lái)完成本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內容，還有國慶其中各用一周，還有兩周就是期末復習和考試。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃3
一、指導思念
以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據和舉動(dòng)準則，切實(shí)改變教師與教生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導教生進(jìn)行探究性教習和動(dòng)手實(shí)踐練習，提高審好心識和綜合素質(zhì)。
二、教教方法及教法
1、
瀏覽評述單元：指導教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀(guān)察、分析、接頭，采用分組接頭、個(gè)人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，鍛煉觀(guān)察、分析與表達能力，培養藝術(shù)素養和審好心識。
2、造型體現單元：引導教生體會(huì )和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，教習與研究體現方法，接頭與交流心得，培養教生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元：教習環(huán)境設計、室內設計等設計知識，鍛煉設計思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養合作與交流意識。
4、綜合索求單元：引導教生觀(guān)察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養創(chuàng )新精神，鍛煉創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
三、教情分析
初二現有4個(gè)教教班，美術(shù)教習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。
四、內容分析及課時(shí)安排
本冊共分五個(gè)單元：
第一單元：藝術(shù)體現的深層意蘊和審美價(jià)值
舉動(dòng)一，瀏覽與評述；舉動(dòng)二、三、四，研究、接頭與體驗。通過(guò)本單元的教習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。
第二單元：裝點(diǎn)我的居室
通過(guò)瀏覽、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對其不同的影響，并教習簡(jiǎn)單的國畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)、制作方法，本單元根據教材內容分為六組舉動(dòng)，約6-7課時(shí)。
第三單元：增一分活潑添一分情趣
了解和教習利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )意和設計，了解其特點(diǎn)、方法，教習制作，提高動(dòng)手能力。培養熱愛(ài)生活的情感，本單元分7組舉動(dòng)，可用3-4課時(shí)。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的公道運用，教習繪制室內裝飾結果圖，本單元可分6組舉動(dòng)，可用4-6課時(shí)。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設計
了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識，通過(guò)瀏覽，體會(huì )其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。
五、具體措施：
1、認真備課，分析教材，培養教生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。
2、注重聯(lián)系教生實(shí)際情形，矯捷地展開(kāi)教教。
3、培養教生創(chuàng )新能力，注重教生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養。
4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng)，讓教生從中體會(huì )樂(lè )趣，激發(fā)教生教習動(dòng)力。舉動(dòng)中，互相教習，共同進(jìn)步，培養個(gè)人榮譽(yù)感。
5、適時(shí)展開(kāi)比賽，在比中教，教中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育念滲透的教教方法，注重培養教生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書(shū)更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。
六、課時(shí)安排
1、第一單元(瀏覽·評述)藝術(shù)體現的深層意蘊和審美價(jià)值
舉動(dòng)一瀏覽與評述2
舉動(dòng)二分析與研究2
舉動(dòng)三接頭與解釋1
舉動(dòng)四體驗與評價(jià)1
2、第二單元(造型·體現)裝點(diǎn)我的居室
舉動(dòng)一瀏覽與感受—寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品2
舉動(dòng)二創(chuàng )作與體現—體驗印刷的樂(lè )趣2
舉動(dòng)三創(chuàng )造與體現—變廢為寶因材施藝1
舉動(dòng)四創(chuàng )造與體現—鉛筆淡彩畫(huà)2
舉動(dòng)五創(chuàng )造與體現—裝點(diǎn)居室1
3、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣
舉動(dòng)一教習與練習紙盒動(dòng)物造型1
舉動(dòng)二設計與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型2
舉動(dòng)三教習與練習線(xiàn)材人物、動(dòng)物造型1
舉動(dòng)四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1
舉動(dòng)五設計與制作—蛋殼人造型2
舉動(dòng)六設計與制作—小泥塑造型1
舉動(dòng)七設計與制作—折紙動(dòng)物造型2
4、第四單元(綜合·索求)和諧溫馨的生活空間
舉動(dòng)一瀏覽、交流、策劃2
舉動(dòng)二設計、實(shí)踐、體驗1
舉動(dòng)三設計、實(shí)踐、體驗1
舉動(dòng)四設計、實(shí)踐、體驗1
舉動(dòng)五設計、實(shí)踐、體驗1
舉動(dòng)六展示、評述、總結1
5、第五單元(瀏覽·評述)環(huán)境藝術(shù)設計
舉動(dòng)一瀏覽與思考1
舉動(dòng)二考察與測驗考試1
舉動(dòng)三體驗與評價(jià)1
七、教教時(shí)間安排
期中授完1—2單元，期末授完3—5單元
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃4
本冊教材依據美術(shù)課程標準，鎖定階段教學(xué)目標，針對八年級的學(xué)情，在以往學(xué)習的基礎上，增加了美術(shù)鑒賞課程的內容，提高了對硬材進(jìn)行立體制作的難度，強調學(xué)生對美術(shù)傳統文化的認知與傳承。本冊教材以單元組課，包含了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。為了更好的服務(wù)于教學(xué)，特制訂本期教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
根據學(xué)習領(lǐng)域確定的階段目標為：（造型表現）學(xué)習領(lǐng)域
運用線(xiàn)條、形狀、色彩、明暗、空間等美術(shù)語(yǔ)言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現喜歡的書(shū)包、文具、工程車(chē)以及風(fēng)景等，傳遞自己獨特的思想感情。
�。ㄔO計應用）學(xué)習領(lǐng)域
運用對稱(chēng)與均衡、對比與和諧、節奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設計服裝，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng )想意圖。
�。ㄐ蕾p評述）學(xué)習領(lǐng)域
了解中外有代表性的美術(shù)家，欣賞他們的美術(shù)作品，學(xué)會(huì )收集相關(guān)歷史文化背景材料，輔助鑒賞。通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)作品的內容、形式以及表現方法，并能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達對美術(shù)作品的感受和理解。
�。ňC合探索）學(xué)習領(lǐng)域通過(guò)綜合性的活動(dòng)，體現學(xué)科內和跨學(xué)科綜合，體會(huì )美術(shù)與文學(xué)、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會(huì )、美術(shù)與傳統文化的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、繪畫(huà)：
學(xué)習色彩的對比與調和知識，掌握簡(jiǎn)單的調色技巧，進(jìn)行配色練習。 中國畫(huà)的用筆、用墨方法，以及構圖知識。運用線(xiàn)條描繪物體，提高造型表現能力。
運用攝影技術(shù)，結合構圖心得，進(jìn)行創(chuàng )作表現。
2、手工：
運用不同的材料和技法進(jìn)行立體模型的制作。
學(xué)習硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。學(xué)習紙浮雕的制作方法。
3、設計：
有意識地運用形式原理進(jìn)行設計。學(xué)習服裝設計與制作。
4、欣賞：
欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等。了解本冊教材中作品的藝術(shù)風(fēng)格及相關(guān)歷史文化知識。
通過(guò)描述、分析、討論等方式欣賞作品，并用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對美術(shù)作品的內容與形式進(jìn)行描述和分析。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃5
一、教學(xué)目標
欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。
二、教學(xué)內容分析
本教科書(shū)強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，以各種豐富多彩的活動(dòng)設計教學(xué)內容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能為副線(xiàn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解美術(shù)的多樣性。
2、有意識地運用美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法記錄所見(jiàn)所聞所感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4、培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。
四、學(xué)情分析
本屆學(xué)生絕大多數學(xué)習比較自覺(jué)，學(xué)習目的明確，有一定的主動(dòng)性，能做到上課精力集中，獨立完成作業(yè)，這部分學(xué)生不需要教師花費太多的時(shí)間。也有少數同學(xué)不能做到自覺(jué)去學(xué)習，需要教師的督促，教師應因材施教，多花費心思，轉變教學(xué)觀(guān)念，使這一部分學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
五、實(shí)施目標的方法措施
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開(kāi)展多種多樣的美術(shù)教育活動(dòng)，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強美育效能，提高美育效果。
2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的.“小學(xué)科”，教研組力量相對薄弱，因此應充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)絡(luò )中互動(dòng)提高教師專(zhuān)業(yè)素養，提升教育水平和能力。
3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，應幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習能力和水平，鼓勵每個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
本冊教材的課目設計為每課2課時(shí)教學(xué)，共計16課時(shí)，教師根據具體情況作適當調整。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、指導思念
以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據和舉動(dòng)準則，切實(shí)改變教師與教生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導教生進(jìn)行探究性教習和動(dòng)手實(shí)踐練習，提高審好心識和綜合素質(zhì)。
二、教教方法及教法
1、瀏覽評述單元：指導教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀(guān)察、分析、接頭，采用分組接頭、個(gè)人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，鍛煉觀(guān)察、分析與表達能力，培養藝術(shù)素養和審好心識。
2、造型體現單元：引導教生體會(huì )和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，教習與研究體現方法，接頭與交流心得，培養教生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元：教習環(huán)境設計、室內設計等設計知識，鍛煉設計思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養合作與交流意識。
4、綜合索求單元：引導教生觀(guān)察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養創(chuàng )新精神，鍛煉創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
三、教情分析
初二現有4個(gè)教教班，美術(shù)教習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。
四、內容分析及課時(shí)安排
本冊共分五個(gè)單元：
第一單元：藝術(shù)體現的深層意蘊和審美價(jià)值
舉動(dòng)一，瀏覽與評述；舉動(dòng)二、三、四，研究、接頭與體驗。通過(guò)本單元的教習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。
第二單元：裝點(diǎn)我的居室
通過(guò)瀏覽、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對其不同的影響，并教習簡(jiǎn)單的國畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)、制作方法，本單元根據教材內容分為六組舉動(dòng)，約6-7課時(shí)。
第三單元：增一分活潑添一分情趣
了解和教習利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )意和設計，了解其特點(diǎn)、方法，教習制作，提高動(dòng)手能力。培養熱愛(ài)生活的情感，本單元分7組舉動(dòng)，可用3-4課時(shí)。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的公道運用，教習繪制室內裝飾結果圖，本單元可分6組舉動(dòng)，可用4-6課時(shí)。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設計
了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識，通過(guò)瀏覽，體會(huì )其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。
五、具體措施
1、認真備課，分析教材，培養教生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。
2、注重聯(lián)系教生實(shí)際情形，矯捷地展開(kāi)教教。
3、培養教生創(chuàng )新能力，注重教生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養。
4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng)，讓教生從中體會(huì )樂(lè )趣，激發(fā)教生教習動(dòng)力。舉動(dòng)中，互相教習，共同進(jìn)步，培養個(gè)人榮譽(yù)感。
5、適時(shí)展開(kāi)比賽，在比中教，教中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育念滲透的教教方法，注重培養教生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書(shū)更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃7
轉眼間一個(gè)學(xué)年又要結束了。在這一個(gè)學(xué)年中，根據學(xué)校的實(shí)際需要，我擔任七年級的美術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)年所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F對這一個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下，一邊取長(cháng)補短，教學(xué)水平能更上一層樓。
七年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現，原來(lái)在小學(xué)可能沒(méi)有系統的學(xué)習美術(shù)課，可到了我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習發(fā)現原來(lái)畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái)，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著(zhù)這份學(xué)習的積極性呢？
一、認真上好每一節課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，我為夢(mèng)想而快樂(lè )的學(xué)習和工作著(zhù)，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學(xué)習和工作中，我會(huì )加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習好，而尋找和創(chuàng )設更好學(xué)習方法和環(huán)境空間！
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃8
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據>的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生現狀分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習，對美術(shù)有了一定的了解，知道美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣，課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫(huà)技能較差，因此他們在繪畫(huà)過(guò)程中有時(shí)候不夠自信。
二、教學(xué)內容分析：
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期教材簡(jiǎn)析：
本學(xué)期美術(shù)教材共有7課，分欣賞·評述、造型·表現、綜合·探索、設計·應用等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要用于培養學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫(huà)綜合能力。
�。ǘ�、教學(xué)總目標：
�。�1）、認知目標：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法；認識和了解繪畫(huà)基礎知識；認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）、能力目標：
培養學(xué)生的造型技能；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維；培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
�。�3）、情感目標：
培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：
本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生去收集各種材料，用來(lái)表達自己豐富多彩的內心世界。
�。ㄋ模┙虒W(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象來(lái)展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì )相互合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。
課時(shí)安排
第（1）周
自然情趣—中國山水畫(huà)
第（2———4）周
用心靈接觸自然
第（5—6）周變遷中的家園
第（9————11）周空間與層次
第（12）周盛世汴梁第（13——14）周
藍白之美
第（15——16）周泥土的味道
第（17——18）周放飛希望
第（19——20）周自然的定格外國風(fēng)景畫(huà)
期末考試
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃9
一、學(xué)生現狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，
并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為十單元教學(xué)：第一單元《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng )造》欣賞評述課。第二單元《現實(shí)與理想》欣賞評述課。第三單元《綠來(lái)自我們的手》設計應用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現課。第五單元《捏塑造型》造型表現課。第六單元《書(shū)籍裝幀藝術(shù)》設計應用課。第七單元《難忘的歲月》造型表現。第八單元《巧手編制》設計應用課。第九單元《校園藝術(shù)節》綜合探索。第十單元《多彩多姿的現代雕塑》欣賞評述。
三、工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
3、進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。
四、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。
通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。
在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
五、工作安排表
期中測試之前學(xué)習1——5單元；
期中考試之后學(xué)習6——10單元。
六、方法措施
1、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細致的學(xué)習，認真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。
2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
3、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
4、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃10
新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔任全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：
基本情況分析
一、學(xué)生現狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
1)、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言；第二單元豐富多彩的現實(shí)多種多樣的表現；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫(huà)展；第五單元視覺(jué)傳達設計作品欣賞。
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括中國畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺(jué)傳達設計為主。
2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )認識環(huán)境藝術(shù)設計、學(xué)會(huì )認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請柬的設計能內容。
第五單元是以視覺(jué)傳達藝術(shù)設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術(shù)設計等內容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。
工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃11
第一周、講述什么是美術(shù)？重新認識美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應用和影響！第二周、教《書(shū)法藝術(shù)》一課時(shí)，本課不屬于本學(xué)期必教的內容，但是學(xué)校開(kāi)展寫(xiě)字課，所以我利用剛開(kāi)學(xué)的這個(gè)時(shí)間，講講書(shū)法和書(shū)寫(xiě)的聯(lián)系和區別，讓學(xué)生重新認識中國漢字的魅力。
第三周、教第一課《我喜愛(ài)的書(shū)》一課時(shí)，本課的內容屬于封面設計課，主要以動(dòng)手制作為主，在課堂上以活動(dòng)為主要環(huán)節，目的是讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)和培養其動(dòng)手能力。
第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時(shí)，本課屬于繪畫(huà)課，但是在課堂我把更多精力放在感悟中國文化上，其主要渠道是通過(guò)中國山水畫(huà)來(lái)營(yíng)造中國傳統文化的氛圍。第一課時(shí)主要講松樹(shù)和柏樹(shù)的象征意義，以及其基本的繪畫(huà)技法。第二課時(shí)主要講石頭的文化意義和基本的繪畫(huà)技法。
第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時(shí)，本課屬于設計·應用類(lèi)型課。在多媒體上，通過(guò)電腦和投影儀的作用：(1)讓學(xué)生認識更多類(lèi)型設計更新穎的家用電器。(2)看看不用地區的學(xué)生的設計作品和創(chuàng )意稿。(3)引發(fā)學(xué)生的想象力，開(kāi)拓學(xué)生的思維，拓展見(jiàn)識。
第七周、教第四課《觸摸美麗》一課時(shí)，本課屬于設計·應用類(lèi)型課。此課在多媒體上，這節課嚴格來(lái)說(shuō)是屬于初步認識綜合材料和裝置藝術(shù)為內容的課，在教學(xué)過(guò)程中，我以做游戲和欣賞圖片的方式進(jìn)行，通過(guò)做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來(lái)提高課堂的活躍性和學(xué)生的興趣。再通過(guò)欣賞大師的作品，擴展學(xué)生的思維，其目的是讓學(xué)生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作。
第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時(shí)，本課屬于造型·表現類(lèi)型課。嚴格來(lái)說(shuō)屬于雕塑課。
第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時(shí)，本課屬于繪畫(huà)-素描課。第一課時(shí)講光如何影響物體的立體空間感，第二課時(shí)講以單色的表現手法，畫(huà)一幅光感強烈的素描畫(huà)。
第十一周、期中考試。
第十二周、校園素描風(fēng)景寫(xiě)生，在實(shí)踐中學(xué)習素描知識，包括取景、透視等相關(guān)的基礎造型知識，這樣做目的是讓學(xué)生能夠直觀(guān)地了解各種繁瑣的素描關(guān)系，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，讓他們重新再認識身邊的風(fēng)景，認識美是無(wú)處不在的。
第十三~十四周、教第七課《多彩的風(fēng)景》，分兩課時(shí)上。一課時(shí)主要講光和色彩的關(guān)系，通過(guò)剖析光，重新認識色彩，在課堂中融入生活中常見(jiàn)的色彩現象，并加以分析，讓他們感到身邊的色彩知識無(wú)處不在。怎樣去看待美麗的風(fēng)景，我們必須具備什么條件，才能看到多彩的風(fēng)景等問(wèn)題。第二課時(shí)，主要是運用色彩知識，對靜物進(jìn)行寫(xiě)生，讓學(xué)生更直觀(guān)地認識色彩的形成，以及怎么去表現色彩。
第十五周、在校園里進(jìn)行色彩風(fēng)景寫(xiě)生。
第十六~十七周、教《絢麗的陽(yáng)光》，分兩課時(shí)上，第一課時(shí)主要講印象主義畫(huà)派，包括產(chǎn)生的歷史背景，繪畫(huà)風(fēng)格等。讓學(xué)生初步認識印象主義畫(huà)派，知道今天的繪畫(huà)色彩的由來(lái)。第二課時(shí)，屬于活動(dòng)課，分小組在校園里寫(xiě)生，主題是運用印象主義畫(huà)派的繪畫(huà)風(fēng)格描繪大自然風(fēng)景，做得好的小組課后發(fā)獎品。
第十八周、觀(guān)看教學(xué)電影《梵高傳》。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃12
一、教材分析：
本冊教科書(shū)共設置六個(gè)單元。其中第一單元與第六單元體現了“欣賞高雅殿堂藝術(shù)”與“民間美術(shù)文化風(fēng)采”的對比；第二單元與第四單元主要體現了我國傳統的繪畫(huà)創(chuàng )作與現代設計藝術(shù)創(chuàng )作手法的對比，引導學(xué)生探索不同的創(chuàng )作練習方法，側重借鑒傳統和現代的媒體特性；第四單元與第五單元是引導學(xué)生對人物造型進(jìn)行多角度多視點(diǎn)的藝術(shù)性探索與比較，在比較中進(jìn)行嘗試體驗與發(fā)揮表現。
二、教學(xué)目標
欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設計的步驟和方法，嘗試自己設計服裝，讓學(xué)生了解傳統紋飾的種類(lèi)，并進(jìn)行紋飾的設計和表現。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解美術(shù)的多樣性。
2、有意識地運用美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法記錄所見(jiàn)所聞所感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4、培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)措施
1、分小組共同創(chuàng )作作品，營(yíng)造良好藝術(shù)氣氛。
2、充分利用課堂45分鐘。
3、結合多媒體教學(xué)。
4、對參加第二課堂的學(xué)生要及早培訓，發(fā)揮其特長(cháng)。
五、教學(xué)進(jìn)度
本冊教材的課目設計為每課2課時(shí)教學(xué)，共計16課時(shí)，教師根據具體情況作適當調整。
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃13
一、學(xué)情分析及指導思想：
通過(guò)進(jìn)一步培養學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，加強學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習和思考，能夠加深對美術(shù)知識的理解和認識，提高學(xué)生的自學(xué)探究能力、審美能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力，加強學(xué)生之間的合作交流，培養合作精神和創(chuàng )新意識。為以后內容的學(xué)習打下良好的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材——《美術(shù)》(八年級16冊)。內容包括欣賞、理論知識、繪畫(huà)技能、手工制作、綜合實(shí)踐探索等。學(xué)生通過(guò)學(xué)習可以了解到更多相關(guān)理論知識，并初步掌握多方面表現技能。
三、教學(xué)目標
教學(xué)中針對八年級學(xué)生要在知識、能力、情感等方面進(jìn)行相應的培養和提高，在傳授知識的同時(shí)還要注意對學(xué)生綜合能力的培養。要通過(guò)不同課型，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生既學(xué)到知識又培養能力。
四、具體措施：
1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高；
2、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，運用現代教學(xué)手段和技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量；
3、積極參加教研教改，利用課余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論水平，認真吃透教材，精心設計每一個(gè)教案，力求靈活教法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；
4、注重加強課本知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，體現知識在生活中的應用，加深學(xué)生的認識。
五、課時(shí)安排：
第一周：敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫
第二周：藝術(shù)與科學(xué)
第三周：中國山水畫(huà)的意境
第四周：中國畫(huà)的形式美
第五周：用電腦畫(huà)“山水畫(huà)”
第六周：陶藝創(chuàng )作
第七周：明暗與立體的表現
第八周：視覺(jué)傳達的色彩搭配
第九周：現代產(chǎn)品設計的色彩搭配
第十周：人文奧運
第十一周：體育題材美術(shù)作品與紀念品
第十二周：體育場(chǎng)館設計
第十三周：我們身邊的體育活動(dòng)
第十四周：藝術(shù)品的收藏與拍賣(mài)
八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃14
作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著(zhù)眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結合起來(lái)，從而達到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養愛(ài)國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎上強化實(shí)踐，積極創(chuàng )造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據新課標結合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計劃。
一、指導思想及基本情況分析
1、指導思想
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(cháng)期的健康成長(cháng)。
2、基本情況分析
八年級學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識技能結構，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。
二、教學(xué)目的、任務(wù)
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養，培養學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。
三、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習美術(shù)新課標、認真備課，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、堅持學(xué)習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現代教育即使進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、加強個(gè)別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。
5、學(xué)生工具要做到充足專(zhuān)業(yè)。
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