書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案

　　開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，而且還可以提升學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達能力。下面是小編幫大家整理的書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案（精選30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案1

　　一、指導思想

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。為了引導廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養。培養“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習終生化”的學(xué)習理念，我校決定開(kāi)展“打造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　二、總體規劃及活動(dòng)目標

　　1、活動(dòng)目標：

　　在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。

　　在學(xué)生中倡導“與好書(shū)為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，為其終身學(xué)習打下基礎。

　　營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

　　2、總體規劃：

　　學(xué)校計劃用三年時(shí)間，一方面立足現在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養一批書(shū)香班級，書(shū)香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì )上有一定影響的書(shū)香校園；另一方面著(zhù)眼于發(fā)展，通過(guò)長(cháng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統。

　　三年的具體規劃為：

　　20XX年：搞好基礎建設，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

　　教師進(jìn)行主題研究，培養學(xué)生閱讀能力，豐富知識積累；

　　學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統。

　　20XX年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(cháng)。

　　20XX年：總結與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級，書(shū)香家庭。

　　三、活動(dòng)主題和口號

　　1、主題：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我成長(cháng)

　　2、口號：創(chuàng )建“書(shū)香校園”，培育人文精神

　　讀高雅書(shū)，做高雅人。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。

　　潛心讀書(shū)，勵志博學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。

　　讀千古美文，做少年君子。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )；我讀書(shū)，我成長(cháng)。

　　四、活動(dòng)的具體計劃與安排

　�。ㄒ唬┏闪�創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織

　　為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”的活動(dòng)，決定成立我�！皠�(chuàng )建‘書(shū)香校園’活動(dòng)領(lǐng)導小組”和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。

　　1.學(xué)校創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組”：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　2.師生讀書(shū)活動(dòng)組織：

　�。�1）年級教師讀書(shū)小組（由各年級組長(cháng)負責組織）

　�。�2）班級學(xué)生讀書(shū)小組（語(yǔ)文老師承擔讀書(shū)指導責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人）。

　�。ǘ�）活動(dòng)時(shí)間：20XX.9—20XX.10

　�。ㄈ�）具體安排

　　第一階段：?jiǎn)��?dòng)

　　1、學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。

　　2、舉行一次建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的活動(dòng)中。

　　3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書(shū)為主題。

　　4、加強學(xué)校圖書(shū)室建設，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強圖書(shū)的流動(dòng)。

　　5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》和《教師推薦閱讀書(shū)目》

　　第二階段：活動(dòng)

　　1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計劃；學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語(yǔ)文教師加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導；利用早讀等時(shí)間，指導學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節假日集中時(shí)間大量閱讀。

　　2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。

　　3、出一期黑板報，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。

　　4、建立一本自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。

　　5、舉辦一次讀書(shū)知識競賽。競賽分預賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽，預賽形式為筆試。在預賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現場(chǎng)答題。

　　6、開(kāi)一次讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )。各班開(kāi)一次讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。

　　8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。

　　第三階段：總結表彰

　　為使“書(shū)香校園”建設活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書(shū)活動(dòng)中表現突出并取得優(yōu)異成績(jì)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號，對組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級，授予“書(shū)香班級”稱(chēng)號。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案2

　　一、指導思想

　　書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本�！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿(mǎn)足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著(zhù)力加強對學(xué)生的課外閱讀指導，通過(guò)有計劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著(zhù)和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打實(shí)雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，習得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

　　3、努力引導學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品性。

　　4、在指導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(cháng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬�、創(chuàng )設良好的閱讀氛圍。

　　首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀(guān)上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書(shū)角，制定好班級圖書(shū)借閱手續，定期更換圖書(shū)；在班級中隊角中開(kāi)辟閱讀園地，向學(xué)生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jì)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）

　　另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專(zhuān)家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂(lè )趣。

　�。ǘ�）、設立年級部主要負責人。

　　學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級組長(cháng)具體負責，班級要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負主要責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人。

　�。ㄈ�）、落實(shí)活動(dòng)。

　　教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。

　　1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。

　　2、書(shū)香校園行動(dòng)群團篇——“讀書(shū)俱樂(lè )部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì )），大力表彰活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。

　　3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。

　�。�1）圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本，要求做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。

　�。�2）成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，讀書(shū)筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。

　�。�3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭；三是向教師贈送圖書(shū)。

　�。�4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節（讀書(shū)節）”活動(dòng)。

　�。�5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀(guān)，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。結合語(yǔ)文課等教學(xué)內容，向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。

　　學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。

　　1、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本（采蜜集）

　　低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；

　　中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）

　　高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）

　　2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

　�、匍_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）

　�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著(zhù)。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測試中對詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。

　�、坶_(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動(dòng)。

　　低年段：精彩故事會(huì )

　　中年段：讀書(shū)交流會(huì )

　　高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)（主題隊活動(dòng)）

　�、茏x書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽。（期中、期末）

　�、輰�(xiě)作考級活動(dòng)。根據考核情況頒發(fā)考級證書(shū)，此項活動(dòng)與期末作文測試有機結合。

　�、夼e行閱讀考級活動(dòng)。此項活動(dòng)與閱讀競賽有機結合。

　�、甙l(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，繼續舉辦“讀書(shū)樂(lè )”欄目，分好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等內容，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。（此項工作由各年段負責人組織，各班自主投稿，每月末將根據投稿情況和錄用情況對班主任和語(yǔ)文教師進(jìn)行考核加分。）

　　3、開(kāi)展好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。（其中安排一場(chǎng)“親子讀書(shū)活動(dòng)”）在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)年級組織不同形式的讀書(shū)競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話(huà)故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。

　　5、開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

　　6、繼續開(kāi)展好“班級圖書(shū)角”活動(dòng)，提倡開(kāi)展“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，并在每學(xué)期定期開(kāi)展好1-2次全校性的“跳蚤書(shū)市”的活動(dòng)。

　　7、確定3個(gè)讀書(shū)時(shí)間。

　�。�1）晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語(yǔ)文拓展閱讀或自己的課外讀本；

　�。�2）晨會(huì )，每周五的晨會(huì )課均用來(lái)在老師的指導下開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；

　�。�3）每人每天在家讀書(shū)不少于半小時(shí)，并做好相關(guān)的讀書(shū)記錄。

　　8、建設好“學(xué)生閱覽室”，為“讀書(shū)課”提供方便。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級到閱覽室閱讀（“學(xué)生閱覽室”讀書(shū)活動(dòng)輪流表另列）。

　　9、擬訂“學(xué)生讀書(shū)卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長(cháng)認真做好有關(guān)的記錄。

　　10、開(kāi)展“書(shū)香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學(xué)期一個(gè)循環(huán)。凡獲得“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號的班級予以獎勵，授予錦旗。（“書(shū)香班級”達標驗收試行辦法另列。）

　　11、將學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)與德育評價(jià)目標結合起來(lái)，具體到不同的年級都有相應的讀書(shū)目標。建立成長(cháng)記錄袋，把學(xué)生自評、家長(cháng)評價(jià)等德育評價(jià)手段充分利用起來(lái)，為打造“書(shū)香校園”，幫助每個(gè)學(xué)生切實(shí)感受讀書(shū)的樂(lè )趣，促使學(xué)生養成終生讀書(shū)的習慣。

　　家庭讀書(shū)系列——家庭是整個(gè)社會(huì )的一個(gè)細胞

　　1、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原則上每學(xué)期結合“校園讀書(shū)節”開(kāi)展一次全校性的“親子讀書(shū)活動(dòng)”，邀請家長(cháng)一起參加�！坝H子讀書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：

　�。�1）父母應督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。）

　�。�2）有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍（可參考學(xué)�！靶�學(xué)生讀書(shū)目錄”）。

　�。�3）學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書(shū)目100種》，1-6年級的學(xué)生根據自己的情況制定《個(gè)人讀書(shū)計劃》。家長(cháng)平時(shí)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。

　�。�4）開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。

　�。�5）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。定期（如每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　2、輔助措施。

　�。�1）開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭----書(shū)香家庭的推薦評比與表彰。

　�。�2）印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　�。�3）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)內容。

　�。�4）注意發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

　�。�5）擬訂好“親子讀書(shū)”手冊（可與“學(xué)生讀書(shū)卡”有機結合）。

　�。ㄋ模�、落實(shí)評價(jià)。

　�。�1）每位學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。

　�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)小標兵”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。

　�。�3）加強學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站建設，各班根據相關(guān)欄目每月定時(shí)上傳相關(guān)材料，學(xué)期末根據網(wǎng)站統計情況對各班進(jìn)行評價(jià)，納入書(shū)香班級和五星班級的考評之中。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案3

　　一、指導思想

　　《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》強調，要“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！睘槿�面落實(shí)新課程標準和省《關(guān)于“建書(shū)香校園 樹(shù)文化新人”閱讀促進(jìn)項目的實(shí)施意見(jiàn)》要求，扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，強化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理，培養學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。

　　二、成立課外閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、建立機制，落實(shí)實(shí)施

　　1、納入課程，深入指導

　　每周至少開(kāi)設一節課外閱讀指導課，語(yǔ)文教師要進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，含咀科學(xué)小品，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，尋求課外閱讀指導的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。

　　2、充分發(fā)揮圖書(shū)陣地作用。

　　學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要加強管理，把圖書(shū)資源充分利用起來(lái)，有效地建立圖書(shū)借閱制度，有計劃地向學(xué)生開(kāi)展借閱、閱覽等活動(dòng)，引領(lǐng)他們親近母語(yǔ)，熱愛(ài)文學(xué)，閱讀經(jīng)典。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)，培養興趣。

　　學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉辦與作家對話(huà)、讀書(shū)故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、讀書(shū)看報心得交流會(huì )、美文誦讀會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報展評等。利用每天中午播報的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結合歙縣第六屆“新華書(shū)店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書(shū)征文活動(dòng)，指導學(xué)生閱讀，積極參加征文比賽。同時(shí)與定期開(kāi)展的文學(xué)社活動(dòng)結合，引導學(xué)生閱讀興趣，指導寫(xiě)作，為打造濃厚的校園文化打下基礎。

　　4、提倡師生共讀、家長(cháng)共讀

　　課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與，語(yǔ)文老師和家長(cháng)也應該參與其中，與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來(lái)，陪著(zhù)他們經(jīng)歷閱讀的體驗和感悟，與他們一起成長(cháng)。向學(xué)生推薦課外讀物，共讀過(guò)程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時(shí)檢驗學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果。

　　5、科學(xué)評價(jià)，正確引導。

　　建立合理的評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。

　　開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，目的在于培養學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)閱讀拓展知識面和培養閱讀能力，最終在長(cháng)年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養，為其終身學(xué)習和終身發(fā)展提供必要的內在保障。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的：

　　書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶；讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極營(yíng)造濃厚的'書(shū)香校園氛圍，學(xué)校決定舉辦第一屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓師生感受到書(shū)海之浩翰和讀書(shū)之樂(lè )趣，讓讀書(shū)成為習慣；讓師生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　二、活動(dòng)口號

　　讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄溢校園

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年10月～12月

　　四、活動(dòng)對象

　　1—9年級學(xué)生。

　　五、活動(dòng)步驟

　�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)階段：

　　1、讀書(shū)節國旗下專(zhuān)題動(dòng)員。第8周（10月17日）九（2）班升旗儀式作《人生因讀書(shū)而精彩》動(dòng)員講話(huà)。

　　活動(dòng)組織：教導處、團委、大隊部負責

　　2、利用黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡(luò )等宣傳讀書(shū)專(zhuān)題內容，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。（10月19日檢查）

　　活動(dòng)組織：教導處、團委、大隊部、班主任負責

　　3、各班級在隊會(huì )、班會(huì )活動(dòng)時(shí)（10月18日）舉行主題班會(huì )。

　　活動(dòng)組織：班主任（中隊輔導員）負責

　　以上兩項活動(dòng)主題均為“人生因讀書(shū)而精彩”。

　�。ǘ�）實(shí)施階段：

　　活動(dòng)一：晨間誦讀

　　誦讀內容：《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》推薦的優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目《三字經(jīng)》、《弟子規》。

　　活動(dòng)組織：教導處、班主任、語(yǔ)文老師負責

　　活動(dòng)要求：

　　1、誦讀時(shí)間為每天7點(diǎn)30分至7點(diǎn)50分，要求每位學(xué)生到校后立即到教室開(kāi)展晨間誦讀活動(dòng)。

　　2、值周老師在規定時(shí)間段內巡視，并根據各班情況進(jìn)行打分。

　　評分標準：

　　1、全班整體專(zhuān)心朗讀10分

　　2、大多數專(zhuān)心朗讀7—9分

　　3、少數專(zhuān)心朗讀4—6分

　　4、基本上沒(méi)有朗讀0分

　　5、凡發(fā)現遲到、早退，以打掃衛生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。

　　活動(dòng)二：廣播室讀書(shū)推介活動(dòng)

　　每周一至周四下午課后，廣播室成員讀書(shū)活動(dòng)，每天2—3篇經(jīng)典文章。

　　活動(dòng)組織：教導處、團委、廣播室成員負責

　　活動(dòng)三：大課間活動(dòng)的古詩(shī)詞欣賞

　　活動(dòng)組織：體育老師

　�。ㄈ�）總結、表彰階段：（第十六周）

　　1、讀書(shū)征文比賽

　　2、古詩(shī)詞考級

　　3、書(shū)香班級的評比

　　評比依據：黑板報、主題班會(huì )、晨間誦讀情況等。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)小型的班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　4、要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要把它作為“推進(jìn)學(xué)校校園文化建設”的一項重要工作來(lái)抓，要各司其責、協(xié)調配合，創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案5

　　為了扎實(shí)開(kāi)展營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節。

　　一、活動(dòng)目的：

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激。讓同學(xué)們在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月11日——5月10日

　　三、活動(dòng)主題：

　　“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”

　　四、宣傳口號：

　　1.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　4.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　5.人不但要有知識，更要有文化。

　　6.營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文四小。

　　7.愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。

　　8.讓讀書(shū)成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　六、活動(dòng)安排：分三個(gè)階段，具體安排如下：

　　第一階段：發(fā)動(dòng)階段（第10周）

　　1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。

　�。�1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

　�。�2）召開(kāi)大隊委員會(huì )議。

　�。�4）發(fā)出倡議。

　　2、舉行“讀書(shū)節”開(kāi)幕儀式。

　　第二階段：活動(dòng)階段（第10周至第12周）

　　活動(dòng)一：“征集讀書(shū)名言，制作漂亮書(shū)簽”活動(dòng)（第8周）

　　把讀書(shū)名言寫(xiě)在精心制作的書(shū)簽上和大家分享，書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意。

　　活動(dòng)二：讀書(shū)小博士評選

　　對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”，學(xué)校設計有一張讀書(shū)卡，并填寫(xiě)讀書(shū)卡內容。

　　活動(dòng)三：古詩(shī)考級

　　全校學(xué)生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學(xué)�？技�，經(jīng)過(guò)考核達到相應的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書(shū)并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

　　活動(dòng)四：讀書(shū)心得故事演講會(huì )

　　“書(shū)海揚帆，伴我成長(cháng)”，圍繞自己讀書(shū)節中發(fā)生的故事、心得體會(huì )撰寫(xiě)演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事（一至三年級），進(jìn)行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學(xué)生，四至六年級每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

　　第三階段：評比階段（第13周）

　　1、“讀書(shū)卡”交流會(huì )。

　　通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”，評比“讀書(shū)小博士”。

　　2、舉行讀書(shū)節表彰大會(huì )。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、語(yǔ)文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　4、要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案6

　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)新課程改革要求，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導師生遨游書(shū)海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書(shū)香洋溢校園。

　　二、活動(dòng)主題：

　　讀書(shū)好，讀好書(shū)，共建書(shū)香校園

　　三、活動(dòng)口號：

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。

　　四、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　五、主要活動(dòng)

　　第一階段：宣傳準備

　　1．制定完善讀書(shū)節活動(dòng)方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確職責，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展，并力求實(shí)效。

　　2．下發(fā)讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，并通過(guò)班會(huì )、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創(chuàng )造讀書(shū)節氛圍。

　　3．積極籌建班級圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻圖書(shū)在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。

　　4．進(jìn)一步規范圖書(shū)館書(shū)目管理，完善制度，有序組織學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)借閱。5．開(kāi)放教職工圖書(shū)閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創(chuàng )造條件。

　　第二階段：實(shí)施啟動(dòng)

　　1．各級部班級要完善班級圖書(shū)角管理，有專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員、詳細書(shū)目及交流閱讀記錄等。（級部、班級）

　　2．以級部為單位積極創(chuàng )新開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，努力爭創(chuàng )“書(shū)香班級”。（級部、班級）

　　3．舉辦專(zhuān)門(mén)讀書(shū)講座，完善各級部學(xué)生閱讀推薦書(shū)目，并利用語(yǔ)文課堂指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，提高閱讀能力。（教務(wù)處、語(yǔ)文教研組、級部）

　　4．整個(gè)讀書(shū)節期間，圖書(shū)館新華書(shū)屋每天開(kāi)放，學(xué)生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書(shū)。（教務(wù)處）

　　5．4月29日舉行“春之聲”暨慶祝中國國共產(chǎn)黨成立XX周年經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì )，各級部師生參演節目情況納入級部考核（團委學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處、級部）

　　6．強化晨讀時(shí)間誦讀；規范圖書(shū)閱覽室閱讀；引導學(xué)生積極利用周末閱讀；每天確保20分鐘閱讀時(shí)間，并長(cháng)期堅持下去。（教務(wù)處、級部）

　　第三階段：深化總結

　　1．以級部為單位舉行“讀書(shū)伴我成長(cháng)”主題演講比賽。每個(gè)班級推薦2人參加級部演講活動(dòng)，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書(shū)香班級”評選。（團委學(xué)生處、級部、班級）

　　2．各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫(xiě)讀書(shū)為主題手抄報，統一在班級風(fēng)采欄展出。4月22日之前完成（級部、班級）

　　3．規范完善學(xué)生讀書(shū)筆記，舉辦讀書(shū)筆記展評。（教務(wù)處、語(yǔ)文教研組、級部）

　　4．評選“書(shū)香班級”、“讀書(shū)標兵”進(jìn)行表彰獎勵。（團委學(xué)生處、教務(wù)處、級部）

　　5．通過(guò)致家長(cháng)一封信，開(kāi)展家校攜手讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)親子共讀書(shū)，深化讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。（團委學(xué)生處）

　　6．4月底學(xué)生“扮靚QQ空間”展評活動(dòng)以讀書(shū)節為主題，參評QQ空間中的原創(chuàng )讀書(shū)筆記或讀后感不少于5篇。（團委學(xué)生處）

　　六、具體要求

　　1．所有活動(dòng)由各部門(mén)分工負責，必須在規定時(shí)間內完成，同時(shí)注意相互之間溝通協(xié)作。

　　2．各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長(cháng)期讀書(shū)活動(dòng)計劃，立足級部和班級實(shí)際，獨立開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)。

　　3．各級部依據級部班級在整個(gè)活動(dòng)中的表現及其取得的成績(jì)分別評選出2個(gè)“書(shū)香班級”報學(xué)校審核表彰，獲得“書(shū)香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。

　　4．各級部班級依據班級總人數的10%（四舍五入）評選“讀書(shū)標兵”，名單必須在班級風(fēng)采欄展出、納入班級小組評價(jià)并報學(xué)校頒發(fā)證書(shū)表彰�！白x書(shū)標兵”的評選必須嚴格參考學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的表現及其取得的成績(jì)，以確保樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)榜樣。

　　5．教務(wù)處將根據到教師閱覽室閱讀時(shí)間和讀書(shū)反思質(zhì)量，評選“教師讀書(shū)標兵”10人（等同于校級榮譽(yù)一等獎），同時(shí)記入級部和教研組評價(jià)。

　　6．所有各部門(mén)要注意保存本次活動(dòng)的有關(guān)資料，活動(dòng)結束后，立即匯總到學(xué)生處存檔。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)意義

　　通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書(shū)節系列活動(dòng)，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學(xué)生培養和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養的接班人。

　　二、活動(dòng)內容

　　以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》為主要內容，結合我校德育工作實(shí)際，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月至20xx年12月。

　　四、活動(dòng)內容：

　　本屆讀書(shū)節以“XX”為主題，開(kāi)展五項系列活動(dòng)，即：

　　1、學(xué)生讀書(shū)征文比賽；

　　2、學(xué)生講故事比賽；

　　3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識競賽活動(dòng)；

　　4、“家庭·親子”教育論壇；

　　5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。

　　五、組織形式

　　1、以年段為單位，開(kāi)展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級比賽。

　　2、各項比賽活動(dòng)選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　六、具體要求

　　各年段、各班要高度重視讀書(shū)節活動(dòng)，把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與，使我校讀書(shū)活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

　　1、征文比賽：各班級組織學(xué)生在閱讀XXX的基礎上，結合校園讀書(shū)活動(dòng)，選取真實(shí)反映社會(huì )、人生、理想、感悟的題目和題材寫(xiě)征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　2、講故事比賽：以“XXX”為主要內容，題目自定，講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開(kāi)展比賽，活動(dòng)結束后每班上交一份文稿到德育處。

　　3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書(shū)知識競賽活動(dòng)。競賽要求：

　　(1)打開(kāi)春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁(yè)上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書(shū)活動(dòng)相符的主題；

　　(2)遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹，準確填寫(xiě)個(gè)人注冊信息；

　　(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；

　　(4)確認答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；

　　(5)務(wù)必在規定的答題日期內發(fā)出答卷，過(guò)期答卷無(wú)效；

　　(6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競賽題每人限答一次。

　　4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話(huà)，“論文”或“案例”，同時(shí)發(fā)送到：XXX@163.com，屆時(shí)視數量和質(zhì)量評選一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　5、征集、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實(shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗，為總結交流德育工作新經(jīng)驗，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領(lǐng)導、年段長(cháng)、班主任于本學(xué)期末每人寫(xiě)一篇德育論文，屆時(shí)將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實(shí)驗小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目的：

　　閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個(gè)人素質(zhì)，書(shū)中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開(kāi)閱讀，一個(gè)國家一個(gè)民族要自立于世界之林離不開(kāi)閱讀，社會(huì )要科學(xué)地發(fā)展離不開(kāi)閱讀，關(guān)心國家的未來(lái)仍至人類(lèi)的未來(lái)就必須關(guān)注閱讀。好的書(shū)籍是人類(lèi)最貴重的珍寶。為了努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，締造書(shū)香校園，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，讓學(xué)生與好書(shū)做伴，養成讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好的讀書(shū)習慣，陶冶情操，為學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。同時(shí)可增加學(xué)生的知識技能，提高文化素質(zhì)，進(jìn)而更把讀書(shū)變?yōu)槊總�(gè)學(xué)生今后的自覺(jué)行為，特制訂本活動(dòng)方案：

　　二、活動(dòng)主題：

　　青春書(shū)為伴；讓書(shū)香伴隨梅香；讓名家走進(jìn)心靈；“與書(shū)籍結伴而行”

　　三、活動(dòng)標語(yǔ)：

　　“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！�

　　“讀經(jīng)典的書(shū)，就開(kāi)闊了精神的視野。

　　讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。

　　讀實(shí)用的書(shū)，就架設了生活的橋梁�！�

　　領(lǐng)導小組成員：xxxxxx。

　　成員：全體班主任。

　　活動(dòng)時(shí)間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個(gè)寒假。

　　參加對象：高一、高二、高三全體學(xué)生。

　　四、活動(dòng)流程：

　　第一階段組織發(fā)動(dòng)：

　　xxxx年1月1日至5日

　　各班利用班團活動(dòng)等時(shí)間組織好本次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作，要向學(xué)生說(shuō)明本次寒假讀書(shū)活動(dòng)的必要性及重要性，闡明舉辦讀書(shū)活動(dòng)的目的意義以及帶來(lái)的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書(shū)方法，適當介紹他們的成功經(jīng)驗。努力打造書(shū)香氛圍，爭創(chuàng )書(shū)香班級。

　　第二階段選書(shū)薦書(shū)：

　　xxxx年1月6日至10日

　　各班充分利用各種資源，自選或互薦新書(shū)。要切合每位學(xué)生的實(shí)際情況挑選一本最適合自己的書(shū)籍。特別說(shuō)明的是對學(xué)生幫助不大的、無(wú)用的甚至有害的書(shū)籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書(shū)目。學(xué)生可以挑選名著(zhù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、中外小說(shuō)類(lèi)；社會(huì )科學(xué)類(lèi)中的軍事、文化、科學(xué)、教育、體育、歷史、地理；自然科學(xué)類(lèi)中的生物科學(xué)、醫藥衛生、農業(yè)、工業(yè)技術(shù)、交通、航天航空、環(huán)境科學(xué)等。原則上高三學(xué)生以教學(xué)類(lèi)為主，高一、高二書(shū)籍種類(lèi)不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。

　　第三階段購書(shū)買(mǎi)書(shū)：

　　假期中

　　各班在期末大考結束后統計好學(xué)生購書(shū)計劃，此處由班主任把關(guān)負責，去除不適合學(xué)生的書(shū)籍，然后由學(xué)生在假期中自己購買(mǎi)。購買(mǎi)時(shí)請注意盡量做到買(mǎi)正規出版社出版的書(shū)，最好進(jìn)新華書(shū)店購買(mǎi)，書(shū)店中新書(shū)品種多、質(zhì)量好，不要網(wǎng)購。盡量購買(mǎi)一級出版社出版的書(shū)。

　　第四階段撰寫(xiě)讀后感：

　　假期中

　　學(xué)生購書(shū)后在假期中完成閱讀，并在書(shū)籍里面附上推薦本書(shū)籍的理由及讀后感，在最后寫(xiě)上某某屆某某班學(xué)生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書(shū)籍的第三頁(yè)適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開(kāi)學(xué)后上交。部份作為來(lái)年春天的省級讀書(shū)活動(dòng)推薦文稿。

　　第五階段收書(shū)、報銷(xiāo)：

　　開(kāi)學(xué)后

　　由各班主任老師把假期中的學(xué)生新購書(shū)及粘好的讀后感收上來(lái)，上交到圖書(shū)館進(jìn)行入庫。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會(huì )計處報銷(xiāo)。

　　五、獎項設置：

　　設置個(gè)人獎、團體獎若干，經(jīng)評比后在校園網(wǎng)上公布，給予適當的獎勵。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)目的：

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在萬(wàn)物生長(cháng)的春天，開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)全體師生暢游書(shū)海，享受閱讀快樂(lè )；浸潤書(shū)香，豐厚生命底蘊。

　　二、活動(dòng)主題：

　　暢游書(shū)海享受閱讀快樂(lè )浸潤書(shū)香豐厚生命底蘊

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月9日----5月30日

　　四、參與對象：

　　新湖小學(xué)全體師生

　　五、活動(dòng)安排：

　�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)階段（4月9日—4月13日）

　　1、啟動(dòng)儀式：舉行讀書(shū)節開(kāi)幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）

　　2、給每位老師下發(fā)借書(shū)卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書(shū)。（4月11日）

　　3、各班完善班級圖書(shū)角的建設；做好環(huán)境布置，營(yíng)造班級濃郁的書(shū)香氛圍。（4月13日檢查）

　�。ǘ�）實(shí)施階段（4月16日—5月30日）

　　重點(diǎn)開(kāi)展七項活動(dòng)：

　　1、“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)（4月9日----5月20日）負責人：各班語(yǔ)文老師

　　針對學(xué)生年段學(xué)齡特征，語(yǔ)文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進(jìn)行師生共同閱讀。

　　開(kāi)展講故事、交流讀書(shū)心得、好書(shū)推薦等形式多樣的班級讀書(shū)會(huì )，5月每年級推選一節班級讀書(shū)會(huì )進(jìn)行展示，上交一份讀后感。

　　2、“讀書(shū)卡片制作比賽”（4月7日---4月11日）負責人：各班美術(shù)老師、語(yǔ)文老師

　　征集讀書(shū)名言，制作精美書(shū)簽；閱讀經(jīng)典名著(zhù)，制作推薦書(shū)卡。

　　活動(dòng)要求：各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽（1-3年級）、好書(shū)推薦卡制作比賽（4---6年級），指導學(xué)生把讀書(shū)名言、格言警句、好書(shū)推薦內容等制作成漂亮的書(shū)簽、卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。語(yǔ)文老師布置，美術(shù)老師指導設計圖案，推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導處，統一進(jìn)行評比展示。

　　3、“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”硬筆書(shū)法比賽（4月20日）

　　書(shū)寫(xiě)內容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內容年級會(huì )統一）

　　參賽對象：一~六年級整班參賽

　　參賽評委：

　　4、詩(shī)文誦讀表演大賽（5月11日）

　　參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩(shī)文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩(shī)文誦讀成果。

　　參賽評委：語(yǔ)文備課組長(cháng)、學(xué)生代表

　　5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）

　　參賽要求：1---3年級各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話(huà)故事中選擇一個(gè)排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作表演到位，故事情節表演生動(dòng)形象。

　　參賽評委：

　　6、紅領(lǐng)巾圖書(shū)漂流活動(dòng)（5月22日）

　　為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題，讓學(xué)生手中的好書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，我們將在校內操場(chǎng)舉辦3---5年級圖書(shū)漂流活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，給書(shū)店取一個(gè)好聽(tīng)的名字，設計圖書(shū)海報，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，不要購買(mǎi)零食）。

　　7、六年級現場(chǎng)作文比賽（5月27日）

　　參賽要求：現場(chǎng)命題作文，時(shí)間為60分鐘，以年級為單位評獎項。

　　參賽評委：語(yǔ)文備課組長(cháng)

　�。ㄈ�）評比階段(5月底)

　　1、七項活動(dòng)分別設個(gè)人單項的一、二、三等獎，并將根據班級文化創(chuàng )設、活動(dòng)開(kāi)展情況及學(xué)生參賽情況評選出本屆讀書(shū)節的“書(shū)香班級”。

　　2、評選�！罢b讀之星”“讀書(shū)之星”“書(shū)香家庭”。

　　六、活動(dòng)意見(jiàn)：

　　1、紅領(lǐng)巾廣播及時(shí)報道信息，營(yíng)造良好氛圍。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、語(yǔ)文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班可以在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書(shū)會(huì )”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導，利用語(yǔ)文課認真上好“讀書(shū)指導課”，做好班級讀書(shū)活動(dòng)的指導、交流、評比、表彰等工作。

　　4、要讓學(xué)生的讀書(shū)習慣能夠保持下來(lái)，就必須把“書(shū)香校園”向“書(shū)香家庭”延伸。要充分利用“讀書(shū)節”活動(dòng)的平臺，動(dòng)員家庭參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，給學(xué)生良好的讀書(shū)環(huán)境。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案10

　　一、指導思想

　　書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節。通過(guò)活動(dòng)，要讓每一位師生親近書(shū)本，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣;在實(shí)踐中與大師對話(huà)，為人生奠基;引導師生共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，從而享受學(xué)習的快樂(lè )、生活的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.指導學(xué)生制訂讀好書(shū)計劃，從“尋找一本好書(shū)”入手，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)修養。

　　2.全校形成讀書(shū)熱潮，使校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香之氣。

　　3.讓學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，引導學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學(xué)生與書(shū)籍一生相伴，爭做“讀書(shū)之星”。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　4月—9月

　　四、活動(dòng)主題

　　愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)

　　五、活動(dòng)步驟

　　第一階段：活動(dòng)策劃組織(4月)

　　1.制訂讀書(shū)節總體活動(dòng)方案，向全體學(xué)生發(fā)出《海南中學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)》。

　　2.掛好讀書(shū)節橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。

　　3.發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話(huà)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造創(chuàng )建書(shū)香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節的序幕。

　　4.組織好海南中學(xué)讀書(shū)節征文評比活動(dòng)，動(dòng)員各班學(xué)生投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。

　　5.全體家長(cháng)發(fā)“海南中學(xué)世界讀書(shū)日致家長(cháng)一封信”，引導、要求家長(cháng)參與到學(xué)校的讀書(shū)節當中來(lái)。

　　6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書(shū)及閱讀的相關(guān)知識。

　　7.征求語(yǔ)文教研組，圖書(shū)館的意見(jiàn)，列出本屆讀書(shū)節讀書(shū)推薦目錄。

　　8.各班完成“書(shū)香人生”黑板報。

　　第二階段：開(kāi)展實(shí)施(5月至9月)

　　1.5月1日之前發(fā)放致家長(cháng)一封信。

　　2.各班自行設計本班讀書(shū)節方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，并在活動(dòng)結束時(shí)做好總結。

　　3.各班應充分利用好早讀及課外時(shí)間，開(kāi)展“美文賞析”、“古詩(shī)詞鑒賞”、“讀書(shū)評論”等特色活動(dòng)。

　　4.開(kāi)展 “好書(shū)伴我成長(cháng)”學(xué)生征文、家長(cháng)讀書(shū)經(jīng)驗征文等作品上報參與全校評比。

　　5.開(kāi)一節“尋找一本好書(shū)”主題班會(huì )，讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書(shū)。上報主題活動(dòng)設計方案以及班級各項讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)照片或影像資料。

　　6.做好學(xué)生暑假期間讀書(shū)的工作安排。

　　第三階段：總結表彰(6月至9月份階段進(jìn)行)

　　1.“好書(shū)伴我成長(cháng)”學(xué)生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長(cháng)讀書(shū)經(jīng)驗征文選編。

　　2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書(shū)節活動(dòng)總體方案和總結、“讀書(shū)”主題黑板報評比成績(jì)、學(xué)生參加征文篇數及質(zhì)量)。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案11

　　一、指導思想

　　為了更好地營(yíng)建書(shū)香校園，在全體師生中倡導多讀書(shū)、讀好書(shū)的禮貌風(fēng)尚，進(jìn)一步推動(dòng)閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，提升學(xué)生的核心素養，營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習的良好校園閱讀氛圍，西社中心校根據運城市和稷山縣教育局關(guān)于推進(jìn)小學(xué)“書(shū)香運城書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)的實(shí)施要求，在4月份特舉辦“悅讀·悅享"讀書(shū)節系列活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　本屆讀書(shū)節活動(dòng)主題：“悅讀·悅享"

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月6日---20xx年4月29日

　　四、活動(dòng)目的

　　宣傳“世界讀書(shū)日”，培育學(xué)生良好的閱讀方式，倡導全民閱讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，增強廣大師生的讀書(shū)意識，營(yíng)造濃厚、活躍的閱讀氛圍，為構建書(shū)香校園、和諧校園、文化特色校園做出貢獻。

　　五、活動(dòng)倡議

　　倡議書(shū)在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“這天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )"。在這一天，走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的校園---圖書(shū)館;在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關(guān)掉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè );從這一天開(kāi)始，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟再困難也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)":這一天開(kāi)始，要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、“我讀·你聽(tīng)”---師生線(xiàn)上朗讀優(yōu)秀作品評選。

　　活動(dòng)形式：朗讀者選取自己喜歡的故事、文章、詩(shī)歌，通過(guò)有感情的誦讀，實(shí)現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。

　　活動(dòng)要求：MP3格式，時(shí)間五分鐘以?xún)�，可配�?lè )。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.04.06---20xx.04.15

　　2、“經(jīng)典時(shí)空”---中外名著(zhù)影視觀(guān)摩推薦

　　活動(dòng)形式：觀(guān)看小學(xué)語(yǔ)文部編教材“快樂(lè )讀書(shū)吧”推薦名著(zhù)的影視作品。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.04.11--20xx.04.15

　　3、“青春·力量”---西社中心校35歲以下青年教師誦讀比賽

　　活動(dòng)形式：規定篇目?jì)�，富有感情的朗誦。

　　活動(dòng)要求：MP3格式，時(shí)間五分鐘以?xún)�，可配�?lè )。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.04.15

　　4、“對話(huà)圣賢”---西社中心校中心校詩(shī)詞大會(huì )

　　活動(dòng)形式：初賽（各校）20xx.04.6---20xx.04.20，決賽20xx.04.22（鎮辦小學(xué)錄播教室）

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.04.22

　　5、“春之韻”---西社中心校書(shū)法藝術(shù)展

　　活動(dòng)形式：書(shū)法、剪紙、創(chuàng )意繪畫(huà)、創(chuàng )意手工等

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.04.25---20xx.04.29

　　6、“經(jīng)典潤情”---必讀書(shū)目思維導圖

　　活動(dòng)形式：4---6年級選取一本名著(zhù)，進(jìn)行梳理、分類(lèi)和歸納總結，可以插入名家海報，或書(shū)中人物漫畫(huà)等，要求圖文并茂。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.04.25---20xx.04.29

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案12

　　一、指導思想

　　“讓讀書(shū)成為習慣”是建設學(xué)習型、知識型社會(huì )的時(shí)代要求，也是學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育，打造“書(shū)香校園”的需要，對加強同學(xué)們的思想道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養同學(xué)們創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦陽(yáng)羅二中xxxx年校園讀書(shū)節，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構建學(xué)習型校園，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，切實(shí)引導廣大學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)；通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)拓廣闊視野，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學(xué)生，用讀書(shū)改變我們的生活，打造好人生底色。

　　二、活動(dòng)主題：

　　閱讀創(chuàng )新思維，文明引領(lǐng)生活

　　三、活動(dòng)口號：

　　構建書(shū)香校園，爭做文明學(xué)生我讀書(shū)，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月xx日

　　五、組織機構：

　�。ㄒ唬┳x書(shū)節組委會(huì )

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　�。ǘ�）工作小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：全體班主任和語(yǔ)文老師

　　六、活動(dòng)內容步驟

　　1.舉行讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，明確意義

　�、贂r(shí)間：10月20日，舉行讀書(shū)節開(kāi)幕式。

　�、诘攸c(diǎn)：各班教室

　�、蹍⒓尤藛T：全體師生

　　2.制定讀書(shū)計劃，評選優(yōu)秀讀書(shū)計劃

　�、僬Z(yǔ)文教師負責，布置學(xué)生制定讀書(shū)計劃；

　�、诎嗉壴u選：一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名；由學(xué)生干部組織自評，語(yǔ)文老師、班主任審核，班級頒獎；

　�、蹖W(xué)校優(yōu)秀讀書(shū)計劃評選：各班獲一等獎的同學(xué)參加學(xué)校聯(lián)評，選出一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名；

　�、軈⒓訉ο螅浩�、八年級學(xué)生

　�、輹r(shí)間：班級獲一等獎的讀書(shū)計劃在10月25日上交政教處。

　　3.讀書(shū)節黑板報比賽

　�、俳M織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

　�、跁r(shí)間：11月2日

　�、鄹鞫为勴棧阂坏泉�1名、二等獎2名、三等獎3名；

　　4.“品味書(shū)香”書(shū)簽制作比賽

　�、贂r(shí)間：11月3日前以班級為單位上交政教處

　�、趨⒓訉ο螅喝�校學(xué)生

　�、郾荣愐�求：書(shū)簽設計要求圍繞活動(dòng)主題，新穎、大方、美觀(guān)，有書(shū)香特征；書(shū)簽規格：長(cháng)16厘米，寬6厘米，須提供正面及反面圖案，均為彩色；表現方法電腦、手繪不限，但必須原創(chuàng )，若發(fā)現抄襲，即取消參賽資格,并通報批評；提交作品時(shí)，需附設計的立意說(shuō)明。

　　5.《我讀書(shū)，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)》征文、讀后感比賽

　�、偃�體學(xué)生購賣(mài)或借閱愛(ài)國主義（愛(ài)家鄉）書(shū)籍，并寫(xiě)一篇有關(guān)愛(ài)國主義（愛(ài)家鄉）的文章，體裁不限；

　�、谧x后感比賽：學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍后，寫(xiě)一篇讀后感上交；

　�、塾砂嘀魅呜撠煵贾煤驼Z(yǔ)文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名，班級頒獎；

　�、軐W(xué)校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學(xué)校聯(lián)評，再各選出一等獎6名；二等獎12名；三等獎18名；

　�、輩⒓訉ο螅喝�校學(xué)生

　�、迺r(shí)間：11月15日前班級一等獎文章上交政教處

　　6.班級優(yōu)秀組織獎

　　以班級在本屆讀書(shū)節參與活動(dòng)的活躍度、各項活動(dòng)完成的時(shí)間及質(zhì)量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優(yōu)秀組織獎若干名。

　　七、活動(dòng)要求

　　各班要切實(shí)加大組織、指導的工作力度，積極加以實(shí)施；要把讀書(shū)活動(dòng)作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長(cháng)效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正將讀書(shū)意識牢牢植根于每一位師生的頭腦中，并轉化為良好的行為習慣，將讀書(shū)活動(dòng)變成每一位師生日常生活中不可缺少的常態(tài)元素，努力打造出韻味悠長(cháng)的書(shū)香校園。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目標

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)師生閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)知識之窗，為教師開(kāi)啟思想之門(mén)，以豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操。

　　二、活動(dòng)主題

　　一路讀書(shū)，一路同行

　　三、活動(dòng)對象

　　全體師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月1日――20xx年x月底

　　五、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)

　　第一階段：宣傳啟動(dòng)階段(x月份)

　　1.發(fā)布閱讀書(shū)目，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，每個(gè)年級段由教師推薦4篇學(xué)生必讀書(shū)目和若干選讀書(shū)目，在年級段間進(jìn)行“圖書(shū)漂流活動(dòng)”，確保在x月份前每個(gè)學(xué)生都能讀完4本必讀書(shū)目。

　　2.教師共讀一本書(shū)啟動(dòng)儀式。教師必讀書(shū)目《晚熟的人》。

　　3.各班充分布置和利用好班級圖書(shū)角，圖書(shū)由管理員統一管理、借閱。

　　4.九月份國旗下講話(huà)以讀書(shū)為主題。

　　第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段(x月1日——x月底)

　　教師讀書(shū)活動(dòng)

　　全體教師在讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)間內讀完學(xué)校指定書(shū)目，并準備好讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章，在教師讀書(shū)主題沙龍活動(dòng)上進(jìn)行交流。

　　學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)

　　1.錄視頻，分享美文

　　參加對象：1、2年級學(xué)生

　　參加時(shí)間：x月4日前

　　各班語(yǔ)文老師推薦美文(或經(jīng)典詩(shī)詞)讓學(xué)生朗誦(或親子共同朗誦)，錄制成視頻。時(shí)間控制在3分鐘左右，普通話(huà)標準、表達流暢、感情豐富，可配音樂(lè )。每班推薦2份作品參加學(xué)校評選。

　　2.書(shū)簽設計比賽

　　參加對象：3、4年級學(xué)生

　　參加時(shí)間：x月4日前

　　設計并制作一份書(shū)簽，規格15CMx10CM以?xún)�，材料不限。全班參與，作品在班級宣傳欄展出，每班推薦5份作品參加學(xué)校評選。

　　3.讀書(shū)征文比賽

　　參加對象：3、4、5、6年級學(xué)生

　　參加時(shí)間：x月30日前

　　內容可以包括閱讀與成長(cháng)的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹(shù)立、閱讀中的感悟與樂(lè )趣、閱讀帶來(lái)的變化與成長(cháng)等，體裁不限，以讀后感為主，也可寫(xiě)書(shū)評、隨筆等，題目自擬，字數在600字左右(具體要求見(jiàn)《關(guān)于開(kāi)展20xx年瑞安市中小學(xué)生“書(shū)香校園經(jīng)典誦讀”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》)。每班推薦3篇參加學(xué)校評選。

　　1.必讀書(shū)目閱讀考評活動(dòng)

　　參加對象：3、4、5、6年級學(xué)生

　　以紙筆方式考評學(xué)生對必讀書(shū)目中的人物形象、情節內容的了解以及閱讀感悟等，以年級段為單位，全班同學(xué)參與。

　　第三階段：總結表彰階段(20xx年x月底)

　　1.一二年級誦讀評出等次。

　　2.三四年級書(shū)簽制作比賽出等次。

　　3.三四五六年級征文比賽評出等次。

　　4.三四五六年級必讀書(shū)目閱讀考評活動(dòng)評出等次。

　　5. “讀書(shū)之星”評比，每班推薦3名。

　　6. “書(shū)香班級”申報，各班提交讀書(shū)活動(dòng)資料。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)意義

　　書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶，是人類(lèi)寶貴的精神財富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書(shū)傳統，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，興起讀書(shū)學(xué)習熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)

　　1、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，加強圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

　　2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類(lèi)刊物。

　　3、倡導教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。

　　4、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。

　　5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書(shū)評或讀書(shū)隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學(xué)校將定時(shí)作好統計及上傳交流工作。

　　6、加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

　　7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”（閱讀節）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本。

　�。ǘ�）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　　1、建立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備班級兼職圖書(shū)管理員，定期組織向學(xué)校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負責班級圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。

　　2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘�！白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(cháng)指導下購買(mǎi)的書(shū)籍。

　　3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。

　　4、建立“讀書(shū)月”、“閱讀節”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即至少讀一本名著(zhù)；寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節活動(dòng)，開(kāi)展“向你推薦一本書(shū)”、“讀書(shū)交流評論會(huì )”、“讀后感展評”、“編輯小書(shū)蟲(chóng)報”等活動(dòng)。學(xué)期末組織評選學(xué)�！白x書(shū)之星”。

　　5、加強學(xué)生讀書(shū)競賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　6、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。

　　7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報、班報，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。

　　三、活動(dòng)策略

　　1、創(chuàng )設環(huán)境

　　對“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，設立學(xué)�！白x書(shū)月”、“閱讀節”，注重以“書(shū)香班級”為主題的班級文化建設。加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級、閱覽室全天開(kāi)放。

　　2、整合資源

　　建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少100本以上，建設“書(shū)香班級”。鼓勵建設家庭圖書(shū)架，建設“書(shū)香家庭”。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)

　　有計劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。

　　四、實(shí)施保障

　　1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校要切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動(dòng)；對有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。

　　2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍，如配音讀物、《連環(huán)畫(huà)》等。要認真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

　　3、完善考評機制。要認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號的要及時(shí)予以表彰。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案15

　　為了全面落實(shí)五常市教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想：

　　根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的'校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓全校師生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動(dòng)措施：

　�。ㄒ唬�、加強組織。

　　建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

　　1、創(chuàng )建書(shū)香校園領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　2、創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　�。ǘ�）、營(yíng)造氛圍。

　　加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　�。ㄈ�）、落實(shí)活動(dòng)。

　　1、建設班級圖書(shū)角。

　　各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。

　　2、保證閱讀時(shí)間。

　　每周每班一節閱讀課。其次還要早讀（10分鐘）、午間閱讀（10分鐘）、放學(xué)前閱讀（20分鐘），提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于45分鐘。

　　3、明確閱讀要求。對教師要求：

　�。�1）每天堅持讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

　�。�2）每學(xué)期閱讀5—10本書(shū)，精讀1本教育理論書(shū)籍；堅持閱讀報刊、雜志和網(wǎng)絡(luò )文獻。

　�。�3）要養成摘記、寫(xiě)讀書(shū)心得的好習慣。每位教師每學(xué)期向學(xué)校提交兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)心得（不少于2500字）。

　�。�4）積極帶領(lǐng)和引導學(xué)生投身到讀書(shū)活動(dòng)之中。對學(xué)生的要求：

　�。�1）每名學(xué)生每學(xué)期必讀8本好書(shū)。（學(xué)校推薦100本書(shū)目）

　�。�2）每名學(xué)生每周交3篇讀書(shū)心得體會(huì )，讀后感。

　　四、時(shí)間安排：

　　“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：20xx年3月，為發(fā)動(dòng)準備階段。

　　主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，政教利用各種機會(huì )，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段：20xx年4月—20xx年5月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。政教處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)。

　　第三階段：20xx年6月，為總結評估階段。

　　主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加學(xué)校組織的相關(guān)展示、評比、總結和表彰活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、加強領(lǐng)導。

　　各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

　　2、規范管理。

　　學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助政教處做好檔案管理工作。

　　六、讀書(shū)系列活動(dòng)

　　開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)報告會(huì )，古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

　　學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案16

　　一、活動(dòng)背景

　　“閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要渠道�！蓖ㄟ^(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中提升。通過(guò)活動(dòng)提高家長(cháng)對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(cháng)的綜合素質(zhì)，實(shí)現家園合作。

　　二、活動(dòng)主題：

　　悅讀閱美，開(kāi)啟智慧之窗

　　三、活動(dòng)對象：

　　百幼全體教職工、幼兒及家長(cháng)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月8日——11月30日

　　五、活動(dòng)目標：

　　1. 激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書(shū)習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　2.以讀書(shū)節系列活動(dòng)為載體，引導師幼與經(jīng)典好書(shū)交朋友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園的建設。

　　3.通過(guò)活動(dòng)提高家長(cháng)對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現家園合作。

　　六、活動(dòng)內容及安排：

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：?jiǎn)��?dòng)階段(10月8日——10月11日)

　　1.9月30日上傳活動(dòng)總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關(guān)準備工作。（責任人：XX老師）

　　2.布置幼兒園環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

　　學(xué)校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開(kāi)啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書(shū)節隆重開(kāi)幕！” 大廳電視機播放歷年讀書(shū)節活動(dòng)掠影等。（責任人：XX老師）

　　懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開(kāi)啟智慧之窗 百幼第五屆讀書(shū)節活動(dòng) 準備家長(cháng)簽字橫幅：好書(shū)相伴 你我同行 柔軟童心 啟迪智慧（責任人：XX老師）

　　3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長(cháng)集中操場(chǎng)，進(jìn)行讀書(shū)節開(kāi)幕儀式。

　�。ǘ�）第二階段：活動(dòng)階段（10月13日-11月28日）

　　1. 9月30日各班發(fā)放告家長(cháng)書(shū)引導家長(cháng)利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀(guān)書(shū)店、書(shū)城、圖書(shū)館，拓寬讀書(shū)渠道，增長(cháng)幼兒見(jiàn)識。并收集家長(cháng)發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責任人打包。（責任人：大班：XX老師，中班：XX老師，小班：XX老師）

　　2. 10月13日-10月31日各班開(kāi)展“我帶一本書(shū)，大家一起讀”好書(shū)共享活動(dòng)。（請幼兒拿一至兩本好書(shū)充實(shí)、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行好書(shū)分享閱讀，中大班開(kāi)展“我最喜愛(ài)故事”播報�？梢栽诔块g談話(huà)時(shí)間或下午點(diǎn)心后進(jìn)行，同時(shí)活動(dòng)過(guò)程記錄在表格中）（責任人：XX老師）

　　3.10月13日—11月28日每班在班級校園網(wǎng)、家園板建立一個(gè)家園互動(dòng)好書(shū)推薦欄目，指導家長(cháng)如何進(jìn)行親子閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，共同成長(cháng)。（要求：推薦書(shū)籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書(shū)名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個(gè)。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時(shí)發(fā)送在校園網(wǎng)好書(shū)推薦欄目。）

　　4.10月中旬專(zhuān)家講座：邀請專(zhuān)家為家長(cháng)進(jìn)行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長(cháng)重視閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

　　5.10月下旬教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得體會(huì )（要求必須是原創(chuàng )，字數不少于1500）。（責任人：XX老師）

　　6. 11月“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)。每周各年級每班安排1名家長(cháng)，結合我園的繪本特色課程，來(lái)班講故事，優(yōu)秀者可以參加讀書(shū)節閉幕式表演。（責任人：年級組長(cháng)）

　　7.11月3日-7日開(kāi)展親子自制書(shū)簽比賽：請每位家長(cháng)與孩子一起制作一張書(shū)簽（可以是剪貼、繪畫(huà)等），充分調動(dòng)孩子們制作書(shū)簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng )造力。通過(guò)書(shū)簽的制作，幫助他們更好地了解書(shū)簽的作用，學(xué)習制作書(shū)簽的方法，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)圖書(shū)的情感。（責任人：XX老師）

　　8.11月13日全園舉辦“跳蚤書(shū)市”，讓幼兒將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，賣(mài)給其他幼兒，實(shí)現圖書(shū)資源共享。（責任人：XX老師）

　　9.11月19日-21日讀書(shū)節系列活動(dòng)比賽，小班“頌詩(shī)歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書(shū)推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：XX老師）。

　　10.11月邀請專(zhuān)家來(lái)園為教師進(jìn)行閱讀講座。

　　11.11月底家長(cháng)中開(kāi)展征集“我與孩子共讀書(shū)”心得征文比賽。

　　以上活動(dòng)均在活動(dòng)前下發(fā)具體活動(dòng)方案，或布置具體活動(dòng)要求。

　�。ㄈ�）第三階段：總結評比階段(11月24日——11月28日)

　　1.幼兒園評選“小書(shū)迷”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”等內容。（責任人：XX老師）

　　2.讀書(shū)節系列活動(dòng)成果展示。（責任人：XX老師）

　　3.11月28日舉行讀書(shū)節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時(shí)“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香寶貝”頒獎活動(dòng)。（責任人：XX老師）

　　七、其他事項：

　　1、各主題活動(dòng)負責人要結合本園實(shí)際，制定活動(dòng)方案，積極組織、協(xié)調人員， 廣泛收集讀書(shū)節的所有資料及活動(dòng)成果，歸檔整理。

　　2、做好讀書(shū)節的總結工作，并向家長(cháng)征集第五屆讀書(shū)節反饋意見(jiàn)。（責任人：XX老師）

　　3、做好讀書(shū)節的相關(guān)活動(dòng)通訊報道安排。（責任人：XX老師）

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案17

　　一、活動(dòng)目的：

　　書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品�！爸�識改變命運，閱讀點(diǎn)亮人生”。多讀書(shū)，可以增長(cháng)知識，富有智慧；多讀書(shū)，可以知書(shū)達禮，超凡脫俗；多讀書(shū)，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書(shū)活動(dòng)的成功開(kāi)展，繼續圍繞“營(yíng)造夢(mèng)想、書(shū)香校園” 這一讀書(shū)活動(dòng)，為了深入推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展， 促進(jìn)全校師生與書(shū)相約，與書(shū)為友，塑造怡小師生文化形象，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開(kāi)展怡小第三屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學(xué)生良好的閱讀興趣。

　　2、通過(guò)了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節和名人們的成長(cháng)經(jīng)歷，總結成功秘訣，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采，樹(shù)立自己學(xué)習的榜樣。

　　3、通過(guò)閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學(xué)習的榜樣，寫(xiě)出自己真實(shí)、深刻的讀后感受，樹(shù)立自信，激發(fā)內驅力，勤奮讀書(shū)，凈化心靈。

　　4、通過(guò)過(guò)關(guān)考級，提高學(xué)生對必背古詩(shī)詞的理解和掌握程度。

　　三、指導重點(diǎn)：

　　激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

　　四、活動(dòng)口號：

　　“品讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生”

　　五、活動(dòng)組織：

　　本屆讀書(shū)節活動(dòng)在校長(cháng)室的組織領(lǐng)導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活動(dòng)對象：

　　全校師生

　　八、活動(dòng)安排：

　　第一階段：活動(dòng)準備、啟動(dòng)

　�。〞r(shí)間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》。

　　2、布置讀書(shū)時(shí)間為：每周二、三、五中午的“快樂(lè )閱讀課時(shí)間”和課余休息時(shí)間，總共兩個(gè)月時(shí)間）

　　3、布置高、中、低段的具體讀書(shū)要求：

　　低段：

　　1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個(gè)故事和十二個(gè)故事。 （具體安排全體班主任會(huì )議上公布）

　　2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前10首，考級過(guò)關(guān)時(shí)能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過(guò)關(guān)，否則參加補考。（總共5級，每?jì)芍芤淮慰技�，一次補考。）

　　中段：

　　1.閱讀《名人故事》整本書(shū)，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。

　　2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前16首，考級過(guò)關(guān)時(shí)學(xué)生能準確無(wú)誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫(xiě)就算考級過(guò)關(guān)，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時(shí)間另行安排。）

　　高段：

　　1.閱讀《名人故事》整本書(shū)，對每個(gè)故事能全面了解，能從名人身上找到自己學(xué)習的地方，調整自己的讀書(shū)方法和學(xué)習方法，寫(xiě)名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

　　2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前32首，考級過(guò)關(guān)時(shí)學(xué)生能準確無(wú)誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫(xiě)就算考級過(guò)關(guān)，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時(shí)間另行安排。）

　　第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》

　�。〞r(shí)間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學(xué)生上好課外閱讀指導課。

　　2、各班級營(yíng)造良好的班級讀書(shū)環(huán)境氛圍，開(kāi)展各級各類(lèi)閱讀《名人故事》活動(dòng)。

　　3、各班級制定班級背誦古詩(shī)詞的計劃和措施，確保背誦古詩(shī)的進(jìn)度是：循序漸進(jìn)和切實(shí)有效。

　　第三階段：讀書(shū)成果展示（時(shí)間安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配樂(lè )詩(shī)詞朗誦”比賽（具體詳見(jiàn)比賽方案）

　　地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗室 時(shí)間：十一月第三周

　　2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見(jiàn)比賽方案）

　　地點(diǎn)：大禮堂 時(shí)間：十一月第四周

　　3、高段：寫(xiě)一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見(jiàn)比賽方案）

　　地點(diǎn)：大禮堂 時(shí)間：十二月第二周

　　4、考級時(shí)間安排：

　　低段：考級時(shí)間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　補考時(shí)間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考級時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周四

　　補考時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周五

　　高段：考試時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周四

　　補考時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周五

　　第四階段：活動(dòng)總結

　　對本屆校園讀書(shū)節的各項活動(dòng)所取得的成績(jì)進(jìn)行匯總，并獎勵表?yè)P。

　　地點(diǎn)：后操場(chǎng) 時(shí)間：一月第二周

　　九、活動(dòng)要求：

　　1、思想重視，認識統一；

　　2、面向全體，積極開(kāi)展；

　　3、精心組織，務(wù)求實(shí)效；

　　4、及時(shí)總結，不斷提高。

　　以上為我校第三屆校園讀書(shū)節活動(dòng)方案，請老師們認真閱讀后，立即著(zhù)手各項活動(dòng)的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動(dòng)中都能得到高素質(zhì)，高水平的展示， 確保本屆讀書(shū)節活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。真正起到 “繁榮校園文化，營(yíng)造良好育人氛圍” 的積極作用。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案18

　　一、指導思想：

　　在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí)，閱讀已成為一種獲取知識營(yíng)養的社會(huì )風(fēng)尚，一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人幸福。為深入貫徹 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育實(shí)驗區秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節活動(dòng)的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我園書(shū)香校園建設，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗，并結合市教育工會(huì )“愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動(dòng)，營(yíng)造園內園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂(lè )地成長(cháng)。根據幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)方案：

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、營(yíng)造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設。

　　2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書(shū)成為教師成長(cháng)的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學(xué)習打好基礎。

　　4、調動(dòng)家長(cháng)積極參與閱讀的興趣，增強家長(cháng)的讀書(shū)意識和對早期閱讀重要性的認識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　三、讀書(shū)節活動(dòng)主題：

　　閱讀，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香

　　四、讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月23日——12月20日

　　五、活動(dòng)步驟

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1、傳達平湖市教育局新教育實(shí)驗秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節活動(dòng)精神

　　2、制定落實(shí)結合幼兒園實(shí)際的讀書(shū)節活動(dòng)方案。

　　(二)讀書(shū)環(huán)境的創(chuàng )設

　　1、幼兒園要創(chuàng )建更加豐富的讀書(shū)閱覽區，從教育教學(xué)類(lèi)的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

　　2、幼兒園各班級開(kāi)展豐富多彩的班級圖書(shū)閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū)，實(shí)現班級幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè )，擴大閱讀面。

　　3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(cháng)積極參與讀書(shū)的宣傳廣告和標語(yǔ)。

　　(三)讀書(shū)活動(dòng)的策略

　　1、教師讀書(shū)

　　A、根據幼兒園讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。

　　B、開(kāi)展1-2次教師讀書(shū)體會(huì )沙龍

　　C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書(shū)籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。

　　D、教師節開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽

　　E、利用幼兒園開(kāi)辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會(huì )、知識與大家共享。

　　2、幼兒讀書(shū)

　　A、結合班級閱讀區開(kāi)展常規性的閱讀活動(dòng)，培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。

　　B、開(kāi)展班級多中形式的讀書(shū)活動(dòng);

　　C、年級組讀書(shū)比武活動(dòng)：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩(shī)歌、唐詩(shī)朗誦等。

　　3、親子閱讀

　　A、利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(cháng)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，為孩子樹(shù)立榜樣，增長(cháng)自己的閱讀意識。

　　B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長(cháng)進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )，把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長(cháng)朋友，擴大家庭閱讀活動(dòng)的面。

　　C、利用幼兒園網(wǎng)站，設置家長(cháng)閱讀體會(huì )欄，各班根據班級幼兒家長(cháng)的讀書(shū)實(shí)際進(jìn)行體會(huì )的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長(cháng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。

　　(四)|總結表彰，活動(dòng)延伸，升華

　　根據近一年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，于12月底進(jìn)行一次讀書(shū)節評比活動(dòng)，把幼兒園讀書(shū)多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，口語(yǔ)表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長(cháng)，讀書(shū)氛圍好的班級進(jìn)行一次先進(jìn)評選活動(dòng)，并給予表彰獎勵。

　　讓閱讀成為一種習慣，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，構筑學(xué)習化殿堂，讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的幼兒園!

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案19

　　一、指導思想

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書(shū)節活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)目的:

　　1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機，引導師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣。

　　2.通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦， 真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂(lè )！

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月16日至12月29日。

　　四、活動(dòng)主題：

　　讓閱讀成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

　　五、活動(dòng)內容：

　　1．晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內商定統一題目）。

　　2.結合教育推薦書(shū)目，班級開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導與交流活動(dòng)。

　　3.一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書(shū)閱讀，全�！坝H子誦讀”比賽。

　　六、活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)分五個(gè)階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備期 （11月13日—15日）

　　1、各語(yǔ)文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。

　　2、各班主任根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定本屆讀書(shū)節每生至少讀一本有意義的課外書(shū)籍，并幫助學(xué)生做好閱讀書(shū)籍的推薦。

　　3、每位教師至少讀一本書(shū)籍。

　　第二階段：?jiǎn)��?dòng)期(11月16日)

　　“讓閱讀成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園”讀書(shū)節主題啟動(dòng)儀式，教導處通過(guò)專(zhuān)題會(huì )議和校園廣播發(fā)出讀書(shū)倡議，班主任傳達本屆讀書(shū)節活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書(shū)氛圍。

　　第三階段：實(shí)施期（11月16日---12月26日）

　　1、每周四、周五早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。晨誦時(shí)間，語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩(shī)詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價(jià)。

　　2. 班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書(shū)籍，經(jīng)常督促評價(jià)。

　　3. 各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現代詩(shī)歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

　　4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書(shū)香一角”和“知識港灣”“寶寶書(shū)廊”，課間供學(xué)生閱讀。教導處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的每一個(gè)角落都有學(xué)生讀書(shū)的身影。

　　5、每節科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，任課教師認真組織。

　　第四階段：展示期（12月27—28日）

　　1、 低年級每生制作一份書(shū)簽

　　2、 中年級每生寫(xiě)一篇讀后感

　　3、 中年級每生根據讀書(shū)內容制作一期手抄報（A4紙）

　　4、 每班舉辦一次以讀書(shū)為主題的班會(huì )活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事、親子誦讀展示等。

　　5、每班推薦一組學(xué)生和家長(cháng)參加學(xué)校的親子誦讀活動(dòng)。

　　6、各班級設立展臺，展示內容可包括：（一、二年：讀書(shū)卡、成語(yǔ)配畫(huà)、書(shū)簽。三、四年：讀書(shū)手抄報、讀后感、簡(jiǎn)報等。五年：詩(shī)配畫(huà)，讀書(shū)剪報、摘抄精華，讀書(shū)筆記等。）展示要實(shí)實(shí)在在呈現班里的每個(gè)孩子是否背誦達標，班主任要精心設計，力求形式多樣、富有創(chuàng )意，。

　　7、每班上傳五張讀書(shū)活動(dòng)照片到教導處。

　　8、每位老師上交一份讀書(shū)心得。

　　9、根據各班級讀書(shū)效果、展示效果評出各年級的書(shū)香班級；每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。在教師中選出5名閱讀明星。

　　第五階段：總結期（12月29日）

　　公布各項活動(dòng)評比成績(jì)。集體表彰“書(shū)香班級”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“優(yōu)秀書(shū)簽”“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報”、“優(yōu)秀讀后感 ”。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案20

　　一、指導思想

　　以深化課程改革和推動(dòng)素質(zhì)教育為目的，以情勢多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以激起學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好和培養讀書(shū)習慣、把握讀書(shū)方法、培養讀書(shū)能力為重點(diǎn)，濃郁讀書(shū)氛圍，引導師生翱翔書(shū)海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特點(diǎn)更鮮明的校園文化，增進(jìn)全校師生綜合素養的全面進(jìn)步。

　　二、活動(dòng)目標

　　通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養，用瀏覽引領(lǐng)成長(cháng)，讓學(xué)生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，養成博學(xué)多才的好習慣。讓每位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，增進(jìn)學(xué)生個(gè)性xxx發(fā)展。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“和潤書(shū)香 樂(lè )滿(mǎn)校園”

　　四、活動(dòng)口號：

　　“書(shū)香潤童年，好書(shū)伴成長(cháng)”

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月——2月

　　六、活動(dòng)具體步驟：

　　第一階段：活動(dòng)策劃（10月中旬）

　　第二階段：?jiǎn)��?dòng)階段（10月下旬）

　　1、國旗下講話(huà)——讀書(shū)節啟動(dòng)儀式

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)， 修建氛圍，做好環(huán)境布置。

　�。�1）班級讀書(shū)角的書(shū)香文化建立與評比。（全年級參與）

　�。�2）辦一期以讀書(shū)為主題的手抄報，并進(jìn)行評比。（3到6年級參與）

　　第三階段：活動(dòng)階段（11月—1月）

　　重點(diǎn)展開(kāi)四項活動(dòng)：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)典朗誦指導（11月—1月）

　　加強天天早上讀書(shū)課的管理，在活動(dòng)期間班主任和語(yǔ)文老師對本年段規定的采蜜手冊/書(shū)香手冊古詩(shī)必背篇目進(jìn)行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生展開(kāi)“賽讀古詩(shī)”活動(dòng)，評選出“朗誦小能手”。

　�。ǘ�）課外瀏覽管理（11月—1月）

　　利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外瀏覽。班級和學(xué)生制定好讀書(shū)計劃，并依照其計劃進(jìn)行課外瀏覽。學(xué)生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書(shū)香手冊）上。同時(shí)展開(kāi)師生共讀、親子共讀活動(dòng)。（教師瀏覽上交讀書(shū)筆記、隨筆等。）活動(dòng)展評階段將選取“最好手冊”進(jìn)行全校展評。

　�。ㄈ�）展開(kāi)“ 小小書(shū)法家”鉛筆/鋼筆字書(shū)寫(xiě)大賽（11月-1月）

　　充分利用課余時(shí)間，對一、二年級進(jìn)行鉛筆字練習，三、四年級進(jìn)行鋼筆字練習。每2周進(jìn)行一次全班書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每次評選出若干名“寫(xiě)字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大賽。（每班2名，且每月參與職員不得重復）

　�。ㄋ模┱归_(kāi)“書(shū)香滿(mǎn)校園”讀書(shū)征文活動(dòng)（11月-1月）

　　通過(guò)評比展現活動(dòng)，激起學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓學(xué)生把在讀書(shū)活動(dòng)中的所感、所悟寫(xiě)下來(lái)，感受讀書(shū)的魅力、豐富學(xué)生的寫(xiě)作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng )造力，搭建學(xué)生交換分享的平臺。每月一個(gè)固定寫(xiě)作主題，面向五到六年級征稿，簡(jiǎn)易裝訂成冊，每班一本展評。

　　第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）

　　1、評比展現各班優(yōu)秀寫(xiě)字作品、征文作品、采蜜手冊/書(shū)香手冊，設立書(shū)香長(cháng)廊，利用午休時(shí)間進(jìn)行展評。

　　2、評選�！白x書(shū)小明星”（每班2名）、書(shū)香班級（6個(gè)），頒發(fā)獎狀。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案21

　　一、指導思想

　　本屆“讀書(shū)節”旨在扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園行動(dòng)”，濃郁讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導師生遨游書(shū)海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)生文明，和諧發(fā)展。構建師生讀書(shū)的長(cháng)效機制，營(yíng)造“教與書(shū)相伴，行與文相隨”的濃郁讀書(shū)氛圍。

　　二、活動(dòng)目標

　　通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

　　三、活動(dòng)主題

　　讓讀書(shū)成為習慣,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。

　　四、活動(dòng)口號(校園里懸掛紅布橫幅)

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色。

　　與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。

　　讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香滋潤人生。

　　最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。

　　五、活動(dòng)步驟

　　第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段（第三周）

　　1．校園懸掛橫幅，出專(zhuān)題宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。（負責人：四年級組）

　　2．讀書(shū)節開(kāi)幕式。由校長(cháng)宣布讀書(shū)節開(kāi)幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議。（負責人：四年級組）

　　3.各班利用黑板一角出示讀書(shū)節宣傳口號，班級特色讀書(shū)口號，在班級的美化上，用名人警句，學(xué)生喜愛(ài)的美文營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級讀書(shū)氛圍。（負責人：各年級分管主任）

　　4.充實(shí)班級圖書(shū)角，完善班級圖書(shū)借閱管理制度，讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應有的價(jià)值。（負責人：班主任）

　　5．開(kāi)展“讀書(shū)飄香”的主題班會(huì )活動(dòng)。（負責人：班主任）

　　6．各班主任或語(yǔ)文老師根據班級特色，制定班級讀書(shū)計劃。教師要引導或推薦對學(xué)生有益的圖書(shū)。（負責人：各班主任）

　　第二階段：活動(dòng)階段（第四周---第六周）

　　教師活動(dòng)。

　�。�.建立教師讀書(shū)吧（各辦公室配備一個(gè)書(shū)櫥，學(xué)校和教師共同充實(shí)書(shū)櫥，數目題材不限，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書(shū)閱讀），用確切的榜樣力量和實(shí)際行動(dòng)打造書(shū)香辦公室和書(shū)香老師。（負責人：各年級組）

　　2.我為孩子誦經(jīng)典。

　�。�1）每位教師利用每節課的前五分鐘為學(xué)生閱讀一篇經(jīng)典作品，讓學(xué)生感受教師的博學(xué)，深化學(xué)生的讀出習慣。

　�。�2）每周抽出一天或半天時(shí)間作為讀書(shū)日(周五最適宜)教師和學(xué)生在課堂上或是一同看書(shū)，或是一同分享一本高價(jià)值的書(shū)，亦或是介紹名人與書(shū)的故事等等，形式不限。

　　3.書(shū)香教師展評。

　　每月舉行一次書(shū)香教師和學(xué)生展評活動(dòng)，先由年級組推選，再由學(xué)校做出展牌。（登上照片和簡(jiǎn)介，并附上個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)的感言或美文。）

　　學(xué)生活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�“書(shū)香校園”活動(dòng)

　　1.制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目。讓老師、學(xué)生、家長(cháng)都知道孩子本學(xué)年必讀書(shū)目和必背篇目。

　　2.每位同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(shū)（換一本書(shū),交一個(gè)友)。全校進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)或分年級進(jìn)行“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，以書(shū)換書(shū)。

　　3.各班每周開(kāi)展一次“認識一個(gè)人”活動(dòng)(認識書(shū)中人,認識作者與他們交談,感悟他們的思想)。并評選出“書(shū)香學(xué)生”“讀書(shū)小明星”。在班級的一角展出他的照片和心得！

　　4.開(kāi)展“沐浴書(shū)海香溢校園”魅力閱讀先進(jìn)班集體的評選。（看教室布置、黑板報、圖書(shū)一角及讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況為評比依據。）各年級組布置一塊櫥窗。

　�。ǘ�）“書(shū)香班級”活動(dòng)。

　　1、一年級：古詩(shī)背誦考級比賽。(活動(dòng)時(shí)間：第六周）

　　活動(dòng)目的：通過(guò)古詩(shī)考級活動(dòng)，培養學(xué)生對古詩(shī)的興趣，陶冶學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的文化素養；使學(xué)生了解我國古代燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感；使校園散發(fā)更多的書(shū)香韻味。

　　活動(dòng)要求：首先，由一年級組確定好每個(gè)學(xué)生必備的古詩(shī)目錄。以《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》為底線(xiàn)，上不封頂，每班可根據實(shí)際情況增加部分篇目。

　　其次，在考核時(shí)，每班派出代表2—3人由考評人持古詩(shī)背誦目錄逐首考測�？荚u人自備一首為必背古詩(shī)之外的，作為挑戰詩(shī)。

　　最后，根據各班考核成績(jì)評出等第。

　　2.二年級：美文朗讀比賽。(活動(dòng)時(shí)間：第五周）

　　活動(dòng)目的：朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語(yǔ)文能力之一。為了展現及提高學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì )讀書(shū)，更愛(ài)學(xué)習。

　　活動(dòng)要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進(jìn)行集體朗讀，同時(shí)設立兩名“領(lǐng)誦員”，時(shí)間控制在5分鐘之內，由評委打分，評出一二三等獎和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”獎若干名。

　　3.三年級：“故事大王”選拔比賽。(活動(dòng)時(shí)間：第六周）

　　活動(dòng)目的：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，緩解學(xué)習壓力，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達，增強學(xué)生的自信心。

　　活動(dòng)要求：

　�。�1）以班級為單位，各選2名學(xué)生參與比賽。

　�。�2）學(xué)生自定故事內容，時(shí)間限于3分鐘內。

　�。�3）根據分數的高低評出一二三等獎。

　　4、四年級：“我是小畫(huà)家”連環(huán)畫(huà)比賽。(時(shí)間：第六周）

　　活動(dòng)目的：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，加深學(xué)生對閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴密的思維邏輯能力，同時(shí)，也提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。

　　活動(dòng)要求：

　�。�1）以自己讀過(guò)的圖書(shū)為基礎，畫(huà)一幅連環(huán)畫(huà)，配上簡(jiǎn)短的文字。

　�。�2）每班自選三幅作品參賽。（4k鉛畫(huà)紙）

　�。�3）參賽選手的班級、姓名，一律寫(xiě)在畫(huà)紙的背面。

　�。�4）獲獎作品制成展板進(jìn)行展出。

　�。�5）評選出個(gè)人獎和集體獎都將公布在校園網(wǎng)上。

　　5.五年級：“童心童聲”語(yǔ)文課本劇大賽。(時(shí)間：第五周）

　　活動(dòng)目的：課本劇是一種集體性活動(dòng)。學(xué)生在排練課本劇時(shí)，培養了學(xué)生集體主義的精神，增強了同學(xué)之間團結協(xié)作的能力，無(wú)形中增加了同學(xué)之間的互相溝通，加強了友誼和團結。為學(xué)生間形成良好的人際關(guān)系開(kāi)辟了一條捷徑。同時(shí)，語(yǔ)文課本劇的表演，能夠加深學(xué)生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達的能力。

　　活動(dòng)要求：每班選擇一篇經(jīng)典課文讓學(xué)生用肢體語(yǔ)言和有聲語(yǔ)言演繹出來(lái)。時(shí)間不超過(guò)8分鐘。根據表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。

　　6．六年級：“我與書(shū)為友”征文比賽。(時(shí)間：第六周）

　　活動(dòng)目的：為了豐富校園文化生活，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的習作表達水平。

　　活動(dòng)要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題�？梢允侵v述自己的讀書(shū)經(jīng)歷或故事，回顧讀書(shū)對自己成長(cháng)特別是對提高自己各方面能力的影響；可以是敘述讀書(shū)給你提高某一方面能力，帶來(lái)深遠影響的你心目中所尊敬的老師其人其事；也可以介紹對你提高能力帶來(lái)幫助的好書(shū)名著(zhù)。

　　7.一、二、三年級：書(shū)簽制作活動(dòng)(活動(dòng)時(shí)間：第六周）

　　指導學(xué)生把自己最喜歡的讀書(shū)警句制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班推薦三張，由組委會(huì )統一評選，評出個(gè)人獎和集體獎若干名，并獎一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統一匯編成冊。

　　8.四、五、六年級：讀書(shū)小報展評。(活動(dòng)時(shí)間：第六周）

　　全班動(dòng)員起來(lái)，結合讀書(shū)節收獲，在教師指導下完成高質(zhì)量的讀書(shū)節主題手抄報，每班上報3張，由組委會(huì )統一評審，評出個(gè)人獎和集體獎若干名。

　�。ㄈ�）“書(shū)香家庭”活動(dòng)。(活動(dòng)時(shí)間：第四周）

　　活動(dòng)開(kāi)始以一份《告家長(cháng)書(shū)》的形式，介紹我校讀書(shū)節系列活動(dòng)，明確各年級活動(dòng)要求，讓家長(cháng)了解讀書(shū)對孩子的重要性，并請家長(cháng)全程參與。選定年級必讀書(shū)目，倡議孩子與家長(cháng)共讀一本書(shū)。在德育作業(yè)中布置學(xué)生與家長(cháng)交流讀書(shū)心得。

　　活動(dòng)結束，以一份問(wèn)卷調查的形式，調查孩子與家長(cháng)在家讀書(shū)情況。并針對年級的讀書(shū)任務(wù)，附上相關(guān)的小知識，要求家長(cháng)與孩子共同完成。據此評選出“書(shū)香家庭”，并頒發(fā)獎狀。

　　第三階段：總結表彰階段(活動(dòng)時(shí)間：第七周）

　　為了培植典型、表彰先進(jìn)，學(xué)校將在本次活動(dòng)結束前召開(kāi)全校師生參與的表彰大會(huì )，表彰在本次活動(dòng)中涌現出的“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。

　　六、活動(dòng)要求

　　1.請各年級組及時(shí)報道信息，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

　　2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　4.要提高全校師生對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要把“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)當作一項重要工程來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)的內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。讓讀書(shū)成為一種習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)整個(gè)校園，讓人生因書(shū)香而醉人！

　　七、附注：

　　1、舉辦本屆讀書(shū)節活動(dòng)，旨在讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，各班要廣泛宣傳與發(fā)動(dòng)，真正使每一位學(xué)生有所讀，有所感，有所獲。

　　2、活動(dòng)的具體要求以屆時(shí)聯(lián)系人發(fā)放的為準。

　　3、活動(dòng)的聯(lián)系人會(huì )制定好切實(shí)可行的活動(dòng)細則（包括活動(dòng)的形式、內容、評獎的方式、評委的名單……），事先上傳到校園網(wǎng)并發(fā)放給相關(guān)老師和學(xué)生，安排好相關(guān)的活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)的具體負責人、聯(lián)系人搜集好過(guò)程性資料及圖片，及時(shí)通報學(xué)生的收獲與成果，做好總結表彰工作。

　　讓我們共同祝愿校園讀書(shū)節活動(dòng)順利圓滿(mǎn)，育才雙語(yǔ)學(xué)校將書(shū)香四溢，花開(kāi)滿(mǎn)園。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案22

　　一、指導思想：

　　書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我校以楚州區小學(xué)生閱讀考級實(shí)施意見(jiàn)為指針，以深化讀書(shū)工程為導向，認真貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

　　二、活動(dòng)目標：

　�。ㄒ唬┱�體目標：

　　通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

　�。ǘ�）具體目標：

　　通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。

　　三、活動(dòng)對象：

　　全校學(xué)生。

　　四、活動(dòng)組織領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　五、活動(dòng)要求及措施

　　1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)。

　　一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞30―40首。

　　三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞50―60首。

　　五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70―80首。

　　2、根據新教育文庫的推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

　　一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本。

　　三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本。

　　五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。

　　3、開(kāi)展“弟子規”誦讀活動(dòng)。

　　一年級：第一章。

　　二年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦第二章。

　　三年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦二、三章。

　　四年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦二至四章。

　　五年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦二至五章。

　　六年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦二至七章。

　　要求三至六年級在會(huì )背的基礎上還要會(huì )講其中的故事，三年級10篇，四年級15篇，五年級20篇，六年級30篇。我們將在四月份開(kāi)展“弟子規”故事演講比賽。

　　4、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書(shū)晨會(huì )，每天的語(yǔ)文課利用3―5分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)晨會(huì )可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的……”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　5、設置“讀書(shū)”課，每周午間及每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課的第二節課）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。

　　6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如5分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、個(gè)性化書(shū)簽評比、讀書(shū)板報評比等系列活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。

　　7、開(kāi)展“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)。分年級段考評，累計每個(gè)班級投稿數及發(fā)表稿件數，并結合平時(shí)的各項讀書(shū)檢查情況，各項讀書(shū)比賽獲獎情況評選。凡獲得“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號的班級將予以表彰，并且該班級在班級考核中會(huì )給予適當加分。

　　8、學(xué)校每期期末評選“校園十佳讀書(shū)明星”。

　　六、活動(dòng)步驟：

　　1、啟動(dòng)階段：（20xx年2月）。

　　主要工作：各班建好班級圖書(shū)角（藏書(shū)量要達到要求的100冊且藏書(shū)要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符）的同時(shí)，根據所提供書(shū)目，添置圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準備。

　　2、實(shí)施階段：（20xx年2月—6月）。

　　主要工作：圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，正常開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)。

　�、疟ＷC讀書(shū)時(shí)間：每班要妥善安排好每天的讀書(shū)時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對集中和固定。

　�、泼鞔_讀書(shū)內容：學(xué)校要積極開(kāi)展好“和好書(shū)交朋友”活動(dòng)，根據必讀書(shū)目和學(xué)校推薦書(shū)目，分學(xué)段指導學(xué)生制訂分月閱讀計劃。

　�、呛葑プx書(shū)效果：學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組要經(jīng)常性地開(kāi)展指導和督查活動(dòng)，要精心組織好讀書(shū)的多種競賽活動(dòng)，做到經(jīng)常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問(wèn)題要及時(shí)反饋、公布，做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結束有總結，確保將讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處，使讀書(shū)活動(dòng)達到預期效果。

　　3、總結評價(jià)階段：（20xx年7月）。

　　主要工作：評出“書(shū)香班級”及“校園十佳讀書(shū)明星”。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案23

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。

　　2、鼓勵全校師生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生，樹(shù)立三小師生新形象。

　　二、活動(dòng)主題：

　　讓書(shū)香伴我們成長(cháng)

　　三、活動(dòng)口號：

　　“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野�！�

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！�

　　四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數目

　　1、學(xué)生必讀書(shū)：《三字經(jīng)》（一年級）、《唐詩(shī)三百首》（二年級）、《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語(yǔ)》（五、六年級）。

　　2、選讀書(shū)：每人不少于2本。

　　五、活動(dòng)安排

　　活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：

　　第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段（3月18日—3月27日）

　�、俪闪⑹讓米x書(shū)節組委會(huì )，明確任務(wù)（3月18日召開(kāi)會(huì )議）

　�、�3月18——27日宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香。

　�、�3月28日上午讀書(shū)節開(kāi)幕式。

　　第二階段：活動(dòng)階段（3月28日—4月10日）

　　重點(diǎn)開(kāi)展七項活動(dòng)：

　�、匍_(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”活動(dòng)：把優(yōu)美的名言制作漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。(3月25日每班推薦5張，評比展示)

　�、诟靼嘟�立“好書(shū)交換站”（班主任負責）：在班內同學(xué)間，段內班級間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，一個(gè)月不少于二次。

　�、坶_(kāi)展“我與好書(shū)共成長(cháng)”等讀書(shū)主題班會(huì )，交流讀后感。

　�、荛_(kāi)展中華古詩(shī)誦背活動(dòng)：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語(yǔ)文老師負責）。

　�、菁彝プx書(shū)樂(lè )：建立家庭“小書(shū)庫”，開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。

　�、藜t領(lǐng)巾廣播站：每天推薦一本好書(shū)。

　�、邥�(shū)香班級特色活動(dòng)

　　第三階段：總結評比階段（4月10日――期末）

　　1、“讀后感”交流會(huì )：通過(guò)交流同學(xué)們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書(shū)之星”（各班2名，校級10班）

　　2、評選“書(shū)香班級”：

　　六、活動(dòng)要求及保障措施：

　　1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，向校園網(wǎng)及各級網(wǎng)站及時(shí)報道信息，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、每個(gè)班級要制訂相應的創(chuàng )建書(shū)香班級的計劃，課外活動(dòng)時(shí)除了聽(tīng)廣播，參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外，一律用來(lái)閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時(shí)間，如：中午午休時(shí)間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。

　　4、3——6年級語(yǔ)文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫(xiě)隨筆的檢查指導，教導處定期檢查，組織評比。要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)站“雛鷹園地”專(zhuān)欄發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時(shí)可積集出版。營(yíng)造書(shū)香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為樂(lè )趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案24

　　一、活動(dòng)理念

　　古人有云：開(kāi)卷有益。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴；書(shū)籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書(shū)水平。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族。

　　讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；讀書(shū)不能增加個(gè)人的財富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢；我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。在書(shū)中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開(kāi)闊胸襟，感悟人生的真諦。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！�

　　二、活動(dòng)目的

　　語(yǔ)文教育不僅要培養學(xué)生的技能，更在于造就人，讓學(xué)生“精神成人”。作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的�！靶抡n標”將中小學(xué)生的閱讀和鑒賞放到重要的位置，并明確規定了不同階段的學(xué)生的閱讀總量，并推薦了各階段的推薦閱讀書(shū)目。

　　為進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，依循“新課標”的精神和要求，根據初一學(xué)生的知識儲備、年齡特點(diǎn)、閱讀能力等特點(diǎn)，我們初一年級組通過(guò)集體商議決定初一讀書(shū)計劃——“書(shū)香伴我成長(cháng)”。

　　三、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，發(fā)展為興趣愛(ài)好。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生欣賞能力，提高寫(xiě)作水平。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、必讀書(shū)目、教師推薦與學(xué)生自選相結合；

　　2、精讀與泛讀相結合、課內外相結合；

　　3、讀寫(xiě)相結合，對一些重要的書(shū)籍做批注、寫(xiě)讀后感，交流心得。

　　4、讀書(shū)活動(dòng)與方法指導相結合，定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，并及時(shí)給予讀書(shū)方法指導；

　　5、倡導“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；

　　五、讀書(shū)內容

　　初一推薦閱讀書(shū)目：

　　童話(huà)：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》

　　寓言：《伊索寓言》、《山海經(jīng)》

　　故事：成語(yǔ)故事、《上下五千年》

　　詩(shī)歌：唐詩(shī)宋詞、冰心《繁星.春水》等

　　散文：魯迅《朝花夕拾》、海倫凱勒《假如給我三天光明》、《傅雷家書(shū)》

　　小說(shuō)：（有的可閱讀少兒版）羅貫中《三國演義》、吳承恩的《西游記》、高爾基《童年》、《湯姆·索亞歷險記》、《格列佛游記》

　　科普讀物：《凡爾納四大科學(xué)幻想名作》、法布爾《昆蟲(chóng)記》

　　哲理：培根《人生論》

　　必讀書(shū)目：

　　寓言：《伊索寓言》

　　詩(shī)歌：冰心《繁星.春水》

　　小說(shuō)：《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　課內外有關(guān)的：教師可根據教科書(shū)及授課內容、學(xué)生閱讀狀況，可酌情推薦。

　　六、活動(dòng)構想

　　1．開(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”；

　　2．開(kāi)展“我為大家薦書(shū)活動(dòng)”；

　　3．開(kāi)展”我最欣賞的作家”評選活動(dòng);

　　4．定期在班級展示欄展示學(xué)生的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得；

　　5．評選“閱讀之星”、“書(shū)香班級”等。

　　七、讀書(shū)的具體措施

　　1．充分利用在校時(shí)間，每天堅持讀書(shū)1小時(shí)。

　　2．堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周兩篇。

　　3．堅持讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

　　4．認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，討論交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反思，多總結

　　5．利用班級板報、手抄報等文化陣地舉行交流，還可開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。

　　6．每學(xué)期每人至少完成三本必讀和三本選讀，數量多多益善。

　　總之，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓書(shū)伴學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案25

　　為了培養師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內容，提高師生的閱讀能力，建設書(shū)香校園，提升學(xué)校文化品味，為師生的終身發(fā)展奠基，結合我校實(shí)際，現就我校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以“書(shū)香滿(mǎn)校園，閱讀伴成長(cháng)”為主題，以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”為工作思路，以“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，讓閱讀成為一種需要；

　　2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲；

　　3、創(chuàng )讀書(shū)特色，建書(shū)香校園，讓閱讀成為一種習慣。

　　三、活動(dòng)內容、形式及要求

　　本次活動(dòng)的對象是全校師生。

　　(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

　　1、學(xué)校結合科教室制定的優(yōu)秀書(shū)目，為教師提供充足的書(shū)籍，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

　　2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結合的方式。

　　3、每位教師每學(xué)年至少必須認真閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并寫(xiě)出心得體會(huì )。

　　(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　　1、學(xué)校針對不同年級的學(xué)生積極推薦適合閱讀的書(shū)籍。各班級要充分利用每周兩課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì )，班級要做好記錄。教師指導學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀、個(gè)人讀等多種閱讀形式。使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力。

　　2、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識積累，每個(gè)學(xué)生人手一本讀書(shū)筆記，摘抄讀書(shū)過(guò)程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學(xué)生還需記錄讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì )，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　3、繼續抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛(ài)我xxxx》等校本課程的教學(xué)，讓瑯瑯讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園。

　　4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造親子共讀氛圍。

　　四、活動(dòng)具體安排

　　1、籌備階段(xx年2月底)

　　(1)組織成立活動(dòng)小組，做好啟動(dòng)儀式的準備工作。

　　(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書(shū)室，配備專(zhuān)職圖書(shū)管理員，為師生創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍和環(huán)境。

　　(3)教師、學(xué)生制定“我的讀書(shū)計劃”。

　　2、活動(dòng)發(fā)起階段(xx年3月上旬)

　　(1)舉行“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　(2)開(kāi)展“贈人以書(shū)，手有余香一一存五讀百”供書(shū)交流活動(dòng)。以班級為單位，建立班級圖書(shū)角，力求“班級圖書(shū)角”存書(shū)量達到人手5冊，實(shí)現資源共享。每個(gè)學(xué)生在供書(shū)同時(shí)，制作一張書(shū)簽，展示自己的才藝，書(shū)簽上寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵同學(xué)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、護書(shū)。

　　(3)建議學(xué)生在家中建立個(gè)人小書(shū)柜，與父母共讀。

　　3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(xx年3月中旬一xx年4月底)

　　(1)精品讀書(shū)推薦，組織師生閱讀并做好讀書(shū)筆記，并做好書(shū)籍漂流活動(dòng)。

　　(2)每個(gè)班級開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一次讀書(shū)筆記；一日一張習字；一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀書(shū)知識競賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評比等展示讀書(shū)成果。

　　(3)舉辦形式多樣、內容充實(shí)的活動(dòng)。

　�、俳涣黝�(lèi)比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍。

　　教師組：xxxx市實(shí)驗小學(xué)“校園書(shū)香·你我共享”讀書(shū)博客；“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記展覽；好書(shū)推薦傳閱；“我手寫(xiě)我心”書(shū)法比賽等。

　　學(xué)生組：“我講書(shū)中的精彩故事”講故事比賽；“快樂(lè )就從書(shū)中來(lái)”課本劇自編自導比賽；“最是書(shū)香能致遠”經(jīng)典誦讀比賽；“徜徉書(shū)海、沐浴書(shū)香”手抄報展評；好書(shū)推薦卡、最佳書(shū)簽評比；“閱讀筆記”展評；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”辯論比賽；“學(xué)海無(wú)涯”知識競賽；“讀書(shū)明理，成就人生”黑板報專(zhuān)刊；“書(shū)香畫(huà)韻”詩(shī)畫(huà)設計比賽等。

　�、趯�(xiě)作類(lèi)比賽。檢驗讀書(shū)、積累的成果，豐富課余生活，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　教師組：“書(shū)香伴我行”讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記評選等。

　　學(xué)生組：“童年不同樣”校園故事大賽；“書(shū)香伴我成長(cháng)一一我的讀書(shū)故事”征文比賽；“書(shū)香妙筆”詩(shī)詞創(chuàng )作大賽等。

　　家長(cháng)組：“我與孩子同讀一本書(shū)”“陪孩子逛書(shū)店”等主題家長(cháng)征文比賽。

　　(4)發(fā)揮廣播、�？�、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書(shū)情況，刊登學(xué)生作品，為學(xué)生發(fā)展提供自我展示的平臺。

　　4、活動(dòng)總結階段(xx年5月)

　　(1)開(kāi)展總結評比活動(dòng)，評選出“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”。

　　(2)做好市級先進(jìn)個(gè)人、“書(shū)香班級”評選推薦工作。

　　(3)舉辦讀書(shū)活動(dòng)成果展。如：閱讀特色展、寫(xiě)字教學(xué)特色展、德育系列展、最佳書(shū)簽展、優(yōu)秀讀書(shū)作品匯編集等。

　　(4)做好書(shū)香校園建設延續工作，開(kāi)展“名著(zhù)鑒賞月”活動(dòng)，每人寫(xiě)出讀后感。

　　五、保障措施

　　1、加強領(lǐng)導，提高認識。

　　為保證讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，抓出成效，抓出特色，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導，督查、指導本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、認真組織，精心指導。

　　在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結束有總結。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計劃，指導學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書(shū)成果。

　　3、注重實(shí)效，培養習慣。

　　注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，把每個(gè)環(huán)節落到實(shí)處。在培養習慣的同時(shí)，培養師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎。對在讀書(shū)活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。并把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(cháng)效機制固定下來(lái)，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

　　4、經(jīng)費保障，完善制度

　　學(xué)校在為班級建圖書(shū)角、充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)方面做好財力保障。制定《集體學(xué)習制度》《班級圖書(shū)管理與使用制度》《圖書(shū)借閱制度》、《讀書(shū)之星評比辦法》《書(shū)香班級評選條件》等，通過(guò)健全制度，保障該項活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案26

　　一、活動(dòng)主題：

　　“校園溢滿(mǎn)書(shū)香好書(shū)伴我成長(cháng)”

　　二、指導思想：

　　書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴。特制訂本方案。

　　三、組織機構：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　攝像、錄像：

　　照相：

　　字幕：

　　隊伍秩序：體育組

　　四、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、活動(dòng)對象：1--8年級全體同學(xué)。

　　2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。

　　3、1--8年級早操后在班級早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對表現好的班級進(jìn)行表?yè)P獎勵。

　　六、活動(dòng)成果展示：

　　1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

　　2、舉辦第二屆讀書(shū)活動(dòng)成果展

　�、僬故緝热荩阂浴懊�人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )。

　�、谡故緯r(shí)間：具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

　�、壅故緦ο螅浩�、八年級共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評優(yōu)板報展班級給予表彰。

　　七、獎項設置：

　　小學(xué)部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名

　　七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

　　八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

　　七、八年級讀書(shū)板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案27

　　為實(shí)現20XX年全區教育工作會(huì )議上提出的“以‘六大創(chuàng )建’為載體，以‘四大校園’為目標，打造高品位的學(xué)校文化”的遠景規劃，結合我校實(shí)際，特制定我校建設“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　圍繞建設“書(shū)香校園”這一主題，按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路，培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣，全面提升師生的整體素質(zhì)，努力建設師生的精神家園，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念，大力推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成。通過(guò)建設“書(shū)香校園”為實(shí)施現代學(xué)校制度建設奠定基礎。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、學(xué)生：激發(fā)閱讀興趣，養成閱讀習慣，提高讀寫(xiě)能力，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生科學(xué)、人文素養。

　　2、教師：增強人文底蘊，樹(shù)立高尚師德，提高教育教學(xué)水平，豐富教育生活，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　3、學(xué)校：改進(jìn)德育模式，推進(jìn)新課程改革，提升辦學(xué)品位，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，逐步走向現代學(xué)校。

　　三、活動(dòng)主題

　　讓讀書(shū)成為一種習慣。

　　四、學(xué)�！皶�(shū)香校園”指導組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　五、實(shí)施原則

　　1、基礎性與發(fā)展性的統一

　　讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。教師閱讀，則以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　2、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一

　　引導學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養，在汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

　　3、民族性與世界性的統一

　　引導師生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內汲取營(yíng)養，同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。

　　4、紙質(zhì)媒體與其它媒體相結合

　　隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，人們的閱讀對象已從傳統的書(shū)籍、圖畫(huà)、報刊等紙質(zhì)媒體，逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò )、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )平臺，以豐富師生讀書(shū)形式。

　　六、實(shí)施內容

　�。ㄒ唬�營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境

　　1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報、班隊活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中，在班級中形成“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )”的濃厚氛圍。

　　2、創(chuàng )造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規范圖書(shū)管理，指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書(shū)角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū)，以充實(shí)班級圖書(shū)資源；再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”。

　　3、利用國旗下演講，少先隊員代表向學(xué)生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　4、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　�。ǘ�）打造書(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系

　　1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案，樹(shù)立學(xué)習意識

　　學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底，讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念，制定學(xué)年教師讀書(shū)方案，明確規定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專(zhuān)著(zhù)一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫(xiě)好讀書(shū)筆記16篇，每周寫(xiě)好讀書(shū)隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓勵教師充分利用圖書(shū)室現有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源，多閱讀中、外名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)修養。

　　2、確定讀書(shū)時(shí)間，形成良好氛圍

　　學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間，有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，研讀教育專(zhuān)著(zhù)，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。

　　3、開(kāi)展沙龍研討，促成思想碰撞

　　每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍，圍繞學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著(zhù)或讀書(shū)課題，相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。

　�。ㄈ�）形成書(shū)香學(xué)生的快樂(lè )閱讀策略

　　1、確定閱讀時(shí)間，規定閱讀內容

　　每天堅持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩(shī)文經(jīng)典，讀英語(yǔ)；午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及雙休日繼續深度閱讀教師推薦書(shū)目。

　　學(xué)生主要閱讀內容為《語(yǔ)文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規》等，以及優(yōu)秀的童話(huà)、寓言、科普、中外名著(zhù)等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦，保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。

　　2、進(jìn)行有效指導，增強閱讀效果

　　語(yǔ)文教研組要將閱讀指導納入教學(xué)研討活動(dòng)當中，開(kāi)設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書(shū)，要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節讀書(shū)交流課，要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前，教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導讀，并對學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。

　　3、開(kāi)展系列活動(dòng)，形成閱讀特色

　　著(zhù)重抓好“讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)筆記、征文）、講（讀書(shū)演講）、賽（讀書(shū)知識競賽）、融（讀書(shū)與課堂學(xué)習融會(huì )貫通）”五個(gè)環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和學(xué)校特色。

　　4、豐富閱讀活動(dòng)，開(kāi)展有效評價(jià)

　�、倜课粚W(xué)生要準備好閱讀記錄本（采蜜集）

　　低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；

　　中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）

　　高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等）

　　每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”，進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。

　�、陂_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報。

　�、坶_(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)年級組織不同形式的讀書(shū)競賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。

　�、荛_(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

　�、蓍_(kāi)展“書(shū)香班級”的申報、驗收和表彰工作。

　�。ㄋ模┘ぐl(fā)書(shū)香家長(cháng)的明智讀書(shū)理念

　　1、制定家庭讀書(shū)計劃。家長(cháng)指導孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計劃，明確讀書(shū)進(jìn)程，每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀，逐漸養成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。

　　2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜，擁有一定數量的藏書(shū)（至少20本）。

　　3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(cháng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū)，交流讀后感，指導孩子將讀書(shū)與做人相結合。

　　4、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路�！奔议L(cháng)在生活中有意識地培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識不同的場(chǎng)景，拓寬他們的視野，在生活中習得豐富的知識，并把書(shū)本的知識在實(shí)踐中加以運用。

　　六、總結表彰：

　　1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”等評選活動(dòng)；

　　2、將學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)與德育評價(jià)目標結合起來(lái)，將教師的讀書(shū)評價(jià)與職務(wù)考核結合起來(lái)。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案28

　　一、指導思想

　　書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！根據教體局指示精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)深入廣泛地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，探索科學(xué)的讀書(shū)方法，樹(shù)立終身讀書(shū)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“讀書(shū)生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。創(chuàng )建書(shū)香校園，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，

　　二、活動(dòng)目標

　�。ㄒ唬┱�體目標

　　通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全校師生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

　�。ǘ�）具體目標

　　通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養和理論水平，拓寬教師的文化素養；培養學(xué)生良好的閱讀習慣和讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，促進(jìn)知識更新、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。

　　三、活動(dòng)對象

　　全校師生。

　　四、活動(dòng)內容

　　1、創(chuàng )建書(shū)香校園。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。

　　2、構建和諧課堂。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、師生共寫(xiě)隨筆。師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

　　4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)彰顯讀書(shū)的成果。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬�營(yíng)造讀書(shū)氛圍

　　1、學(xué)校將加強宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

　　2、進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)室，學(xué)校將結合教育局推薦書(shū)目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書(shū)，并加強圖書(shū)室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。

　　3、美化校園環(huán)境。學(xué)校要在教室墻壁上懸掛讀書(shū)格言及人文化宣傳標語(yǔ)，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書(shū)氛圍之中。

　　4、為方便學(xué)生借閱，便于學(xué)生交流，各班搞好圖書(shū)角建設，存書(shū)量不少于150本。

　�。ǘ�）教師讀書(shū)

　　1、養成每天讀書(shū)的好習慣。每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。

　　2、教師每學(xué)期讀書(shū)不少于5本，其中閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)不少于2本，并記好讀書(shū)筆記，筆記字數不少于2萬(wàn)字。

　　3、教師要結合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或隨筆。

　　4、每學(xué)期舉行一次讀書(shū)筆記評比、展覽和論文評比活動(dòng)。

　�。ㄈ�）學(xué)生讀書(shū)

　　1、要求學(xué)生每學(xué)期讀書(shū)不少于5本，字數不少于50萬(wàn)字，筆記不少于20篇，字數不少于1萬(wàn)字。

　　2、每個(gè)班級劃分讀書(shū)小組，并確定小組長(cháng)，由小組長(cháng)負責組織本小組的讀書(shū)活動(dòng)和日�？己�，班主任和語(yǔ)文教師要加強對讀書(shū)小組的指導，形成學(xué)校、年級、班級、小組四級管理體制。

　　3、在班級建立圖書(shū)角。要求各班加大宣傳，鼓勵學(xué)生將好書(shū)帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴大班級的藏書(shū)量（不少于150冊），將班級圖書(shū)角建設成為班級圖書(shū)館。班主任要做好學(xué)生讀書(shū)的指導工作，結合學(xué)校語(yǔ)文組下發(fā)的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦好的圖書(shū)。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書(shū)，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書(shū)籍遠離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書(shū)。

　　4、班級要建立讀書(shū)檔案。實(shí)行讀書(shū)檔案制度，每生在讀完一本書(shū)后到班主任處申報，班主任針對書(shū)中內容進(jìn)行測試，測試合格后，填寫(xiě)讀書(shū)檔案記錄，填寫(xiě)完后交班主任處存入班級讀書(shū)檔案盒。讀書(shū)檔案是評選讀書(shū)小明星的重要依據。學(xué)期末學(xué)校將對各班檔案盒進(jìn)行展覽或評比，其成績(jì)是評選書(shū)香班級的一項重要內容。針對閱讀書(shū)籍較多的同學(xué)，學(xué)校將組織達標測試，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。

　　5、每年6月是我校的誦讀節，學(xué)校將舉辦讀書(shū)節系列活動(dòng)�！昂脮�(shū)伴我成長(cháng)”演講比賽、詩(shī)詞美文朗誦比賽、古詩(shī)背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，評選“讀書(shū)之星”以及“書(shū)香班級”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　6、每周堅持上好一堂大閱讀課，由語(yǔ)文教師具體負責指導閱讀方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記等。

　　7、與語(yǔ)文教學(xué)相結合。語(yǔ)文教學(xué)應該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向學(xué)生開(kāi)設有針對性的書(shū)目，充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導，有計劃地舉辦讀書(shū)專(zhuān)題講座，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書(shū)筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì )關(guān)心讀書(shū)，更關(guān)心生活，做生活的有心人。

　　8、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書(shū)習慣的養成。各班要結合班級實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。例如：詩(shī)歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書(shū)論壇、好書(shū)推薦、知識競賽等等。重點(diǎn)表現出學(xué)生的心得體會(huì )、讀后感。

　　六、具體活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)準備階段：

　　制定公布學(xué)校創(chuàng )建“書(shū)香校園”實(shí)施方案，確定活動(dòng)主題與口號，張貼橫幅，�？�上增設“書(shū)香校園”欄目，選擇作品，布置櫥窗，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　�。ǘ�）重點(diǎn)實(shí)施階段：

　　完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

　　1、校園內張貼以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”為內容的橫幅，刊出以“書(shū)香校園”為內容的黑板報布置宣傳窗，舉行大型學(xué)生簽名活動(dòng)。

　　2、設立“每日必讀”時(shí)間，即每天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時(shí)間，其它學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自行安排。

　　3、每班要開(kāi)設閱讀指導課，語(yǔ)文老師對學(xué)生如何選書(shū)、如何正確閱讀、如何利用書(shū)本知識解決學(xué)習生活中的問(wèn)題等及時(shí)予以指導，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文。

　　4、學(xué)校和班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　�。ㄈ�）總結評估階段：

　　總結讀書(shū)活動(dòng)的具體做法，評選校級書(shū)香班級，校級讀書(shū)之星，介紹讀書(shū)經(jīng)驗活動(dòng)。

　　七、考評與表彰

　　1、教師讀書(shū)情況納入教師評價(jià)考核。

　　2、學(xué)生讀書(shū)情況納入學(xué)生評價(jià)考核。

　　3、班級讀書(shū)情況納入班主任及班級考核。

　　4、開(kāi)展“讀書(shū)之星”“書(shū)香班級”評比活動(dòng)。

　　八、落實(shí)有關(guān)責任

　　1、建設書(shū)香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組指導下，其他中層部門(mén)配合組織活動(dòng)，并對過(guò)程性材料及時(shí)整理歸檔。

　　2、班級圖書(shū)角建設、班級讀書(shū)檔案、等讀書(shū)活動(dòng)由班主任負責組織和落實(shí)，語(yǔ)文教師配合工作。

　　3、學(xué)生“閱讀學(xué)分星級評價(jià)”由各班語(yǔ)文教師負責組織記載和認定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績(jì)統計和素質(zhì)報告手冊，與家長(cháng)見(jiàn)面。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案29

　　為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想：

　　根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動(dòng)主題

　　全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè )；潤澤經(jīng)典，濡養心靈，積淀生命。

　　四、活動(dòng)措施：

　　1、加強組織。

　　建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

　�。�1）創(chuàng )建書(shū)香校園領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　�。�2）創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師

　　2、營(yíng)造氛圍。

　　加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3、落實(shí)活動(dòng)。

　�。�1）建設班級圖書(shū)角。

　　各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。

　�。�2）保證閱讀時(shí)間。

　　固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

　�。�3）明確閱讀要求。

　　要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）

　�。�4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

　　設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。

　　開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)報告會(huì )，古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

　　充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。

　　4、落實(shí)評價(jià)。

　�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

　�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。

　�。�3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。

　　5、檔案整理。

　　以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

　　五、時(shí)間安排：

　　“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準備階段。

　　主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會(huì )，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮級組織的活動(dòng)。

　　第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

　　主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、加強領(lǐng)導。

　　各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

　　2、規范管理。

　　學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。

　　3、確保落實(shí)。

　　各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

　　書(shū)香校園師生共讀活動(dòng)方案30

　　為了使廣大中小學(xué)生和教師養成良好的閱讀習慣，提高中小學(xué)生和教師的人文素養，進(jìn)一步深化校園文化建設，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(cháng)，構建和諧校園，根據我局開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的意見(jiàn)，結合我市教育實(shí)際制定以下方案。

　　一、指導思想

　　以堅持素質(zhì)教育、堅持全面發(fā)展為主線(xiàn)，以“豐富知識、開(kāi)拓視野、啟迪智慧、陶冶情操”為根本，以深化課程改革、全面落實(shí)素質(zhì)教育為目的，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，加強中小學(xué)生的思想道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養中小學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使閱讀成為伴隨終身的生活方式。

　　二、主要內容

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁閱讀氛圍

　　各學(xué)校要對校園和班級進(jìn)行精心布置，利用各宣傳陣地進(jìn)行讀書(shū)宣傳，并定期更新內容，給學(xué)生以潛移默化的影響和熏陶；結合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天安排一定的讀書(shū)時(shí)間，引導師生走進(jìn)經(jīng)典，走近名人，使閱讀成為習慣。從閱讀起步，創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，整合校園豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識、開(kāi)闊視野、陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉化為終身學(xué)習的意識，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。

　�。ǘ�）加強閱讀指導，提高閱讀素養

　　各學(xué)校領(lǐng)導干部要身體力行，作讀書(shū)的表率，建立讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套設施，開(kāi)展師生共讀，加強指導做好閱讀計劃。要鼓勵教師自覺(jué)地、主動(dòng)地閱讀教育名著(zhù)和人文經(jīng)典，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣和熱情，提高閱讀素養，以教師的成長(cháng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，教給閱讀方法，激發(fā)學(xué)生的自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）注重作品推薦，把握閱讀導向

　　各學(xué)校要以教育部推薦的中小學(xué)生必讀書(shū)目為主要依據，結合學(xué)校實(shí)際，向師生推薦內容健康向上、時(shí)代感強的正版圖書(shū)。要求教師讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育心理學(xué)書(shū)籍，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。由教師推薦作品讓學(xué)生閱讀，可開(kāi)展“師生共讀一本書(shū)”或圍繞主題進(jìn)行閱讀，主題可圍繞親情、勤儉、格言、勵志等方面進(jìn)行選擇。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，全面營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，讓學(xué)生與經(jīng)典為友、與知識為友，讓學(xué)生在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，不斷充實(shí)精神家園，以形成學(xué)校獨特的精神內涵，這不但是建設學(xué)習型社會(huì )的需要，更是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的需要。

　�。ㄋ模┘訌婇喿x陣地建設，促進(jìn)閱讀交流

　　各學(xué)校要加強閱讀陣地建設，在校園長(cháng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書(shū)香的氛圍中。積極建立“個(gè)人小書(shū)櫥”、“班級圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”：鼓勵學(xué)生在家中建立個(gè)人小書(shū)櫥，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立班級圖書(shū)角，實(shí)現資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，要配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。學(xué)校應創(chuàng )新閱讀活動(dòng)形式，加強閱讀陣地建設，促進(jìn)師生閱讀交流。

　�。ㄎ澹┓e極參加各項活動(dòng)

　　中小學(xué)生要積極參加X(jué)XX組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，如在學(xué)校開(kāi)展“中華誦〃經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評議課外名著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。

　　三、工作目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全員性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍、愛(ài)讀書(shū)的好習慣，在學(xué)校內形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣。

　�。ǘ�）具體目標

　　1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命的境界，逐步形成學(xué)校獨有的書(shū)香校園特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

　　四、評選活動(dòng)

　�。ㄒ唬┰u選范圍：全市普通中小學(xué)校

　�。ǘ�）評選時(shí)間

　　1、創(chuàng )建階段：20XX年11月-20XX年1月；

　　2、申報階段：20XX年1月14日-18日；

　　3、評選表彰階段：20XX年3月。

　�。ㄈ�）評選條件

　　1、書(shū)香校園評選條件以XXX“書(shū)香校園”評選指標體系（見(jiàn)附件1）為準。

　　2、書(shū)香班級（見(jiàn)附件2）。

　�。ㄋ模┰u選辦法

　　1、自評。各學(xué)校對開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)情況進(jìn)行總結，并按照《XXX“書(shū)香校園”評選指標體系》打出自評分。

　　2、申報。學(xué)校根據評選條件，在自評（90分以上）的基礎上，填寫(xiě)申報表（見(jiàn)附件4-5），形成3000字左右的自評報告，根據評選指標要求附以佐證材料（如圖片、總結、方案等資料，有條件的可附光盤(pán)），報各縣（市、區）教育局、各學(xué)區。

　　3、初評。各縣（市、區）教育局、各學(xué)區通過(guò)聽(tīng)取匯報、查閱資料、實(shí)地查看、學(xué)生問(wèn)卷等多種方式對申報學(xué)校進(jìn)行評估，再根據市評選表彰的分配名額，報送市教育局參加評審。各縣（市、區）教育局、各學(xué)區要對“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結并形成總結報告，隨申報材料同時(shí)報送（請各單位于20XX年1月18日12：00前報送至市教育局501房間，電子版發(fā)送至郵箱：XXX。）。

　　4、推薦名額（見(jiàn)附件3），市區內各初中學(xué)校向所屬學(xué)區申報，局直屬各高中學(xué)校（不包括完中學(xué)校）直接向市教育局申報。

　　5、表彰。在各縣（市、區）教育局、各學(xué)區評選推薦的基礎上，市教育局組織評比審核（實(shí)地查看與資料審查相結合），評選出市級“書(shū)香校園”等獎項，予以通報表彰。

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