教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿
1984年12月的“關(guān)于建立‘教師節’的報告”中建議確定每年9月10日為教師節,因為在新學(xué)年開(kāi)始,新生一入學(xué),即開(kāi)展尊師活動(dòng)。下面是小編為大家收集的教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿1
尊敬的各位老師:
下午好!
非常榮幸能夠在今天作為教師代表發(fā)言,首先祝各位老師節日快樂(lè )!
我是一名青年教師、一名基礎學(xué)科的教師、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個(gè)方面談?wù)勛约簭慕桃詠?lái)的感受。
作為一名青年教師,這幾年我入選了“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,獲得了“全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎”、“xx大學(xué)青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽(yù),特別高興的是被學(xué)生選為“吾愛(ài)吾師——我最喜愛(ài)的十大教師”。我很自豪,也很感激。我的成長(cháng)得益于xx大學(xué)對于青年教師的培養機制:如“新教師首開(kāi)課培訓”制度、“青年教師授課競賽”制度,促使我不斷提高教學(xué)水平;“優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資助計劃”引導我更加均衡地發(fā)展教學(xué)和科研,“副教授博導”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組,為我的科研插上了騰飛的翅膀。
作為一名基礎學(xué)科教師,我感到三個(gè)幸運。
第一,很幸運土木學(xué)院非常重視教學(xué),力學(xué)系有著(zhù)非常優(yōu)良的教學(xué)傳統:每位新教師都要做一個(gè)學(xué)期的助教,整學(xué)期旁聽(tīng)老教師講課;老教師也會(huì )旁聽(tīng)新教師的第一遍授課并給予精心的指導。我記得在我第一次給本科生上課前,時(shí)任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)下來(lái),一句句地幫我推敲修改,讓我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室。
第二,很幸運教務(wù)處十分重視基礎學(xué)科的教學(xué)改革,當我們在廣泛調研基礎上制定了基礎力學(xué)課程改革方案,并提出召開(kāi)相關(guān)學(xué)院的座談會(huì )時(shí),教務(wù)處大力支持,特別感動(dòng)的是雷威處長(cháng)親自來(lái)主持這個(gè)會(huì )議。
第三,很幸運教師發(fā)展中心、校教學(xué)督導組對力學(xué)系青年教師的鼓勵,力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時(shí)間不足、職稱(chēng)晉升慢,但是我們從校授課競賽得到的兩個(gè)二等獎和一個(gè)一等獎中獲得信心。
作為一名從事國防科研的教師,非常感謝先進(jìn)技術(shù)與裝備院給予我國防重大科研引導資助,有關(guān)領(lǐng)導帶著(zhù)我一次次地與國防單位溝通,幫助我成功地進(jìn)入了3個(gè)重大科技專(zhuān)項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費,更重要的是,幫助我認清了自身優(yōu)勢,找準了基礎學(xué)科科研的突破口。作為力學(xué)系系主任,我很自豪地向大家匯報,力學(xué)系“十二五”的科研立項經(jīng)費數已經(jīng)達到“十一五”同期的三倍。
走上x(chóng)x大學(xué)的講臺已經(jīng)八年了,八年來(lái),我也曾累得課后吃不下飯,但是當我看到學(xué)生評價(jià)我“認真、負責”時(shí),我覺(jué)得所有的付出都是值得的,我發(fā)自?xún)刃牡赜X(jué)得教學(xué)是教師的天職。八年來(lái),我也曾經(jīng)體會(huì )到人才培養與科學(xué)研究的壓力,但是,當科研成果被國防單位采用,當研究生發(fā)表了高水平的論文,我切實(shí)地感受到“梅花香自苦寒來(lái)”的幸福和激動(dòng)。今年,我非常榮幸地獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù),我想這是對于我八年來(lái)工作的最高評價(jià)!
我非常幸運地遇上了xx大學(xué)跨越式發(fā)展的時(shí)期,我想借此機會(huì )對青年教師說(shuō),xx大學(xué)有著(zhù)適合青年人成長(cháng)的土壤,讓我們努力做到有理想、敢擔當,攜手奮進(jìn),為建設世界一流大學(xué)貢獻自己的青春和力量。
謝謝!
教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
我是來(lái)自安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院的xxx。首先請允許我代表“優(yōu)秀教師”,向大家表示誠摯的感謝,感謝大家對我們教學(xué)的肯定,并給予我們如此崇高的榮譽(yù)。借此機會(huì ),我想和諸位分享我的成長(cháng)經(jīng)歷。
首先,我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校提供的平臺。20xx年碩士畢業(yè)后,我留校任教。剛上班時(shí),我被安排到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿企業(yè)實(shí)習。隨后的三年中,我承擔《國際經(jīng)濟學(xué)》《商務(wù)談判》《商務(wù)英語(yǔ)函電》等課程的教學(xué)工作,發(fā)現自己有點(diǎn)力不從心。我曾為此迷茫,不知如何是好。感謝學(xué)校給了我繼續進(jìn)修的機會(huì ),我才能走進(jìn)中國人民大學(xué),走進(jìn)中國社科院,走出國門(mén),去了解國內外高等教育實(shí)踐與理論發(fā)展動(dòng)向。這些開(kāi)拓了我的視野,增加了我從事教學(xué)和科研的知識儲備。
其次,我的成長(cháng)離不開(kāi)同事們的幫助、鼓勵與支持。從20xx年試講到正式走上講臺,在過(guò)去的12年里,從課程安排到課件制作,從教學(xué)進(jìn)度的把握到學(xué)期末的制卷與閱卷,無(wú)論在哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節,我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學(xué)院教學(xué)競賽時(shí),同事們專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間,給我出點(diǎn)子、提建議;記得我外出讀博時(shí),同事們主動(dòng)承擔了本該我承擔的教學(xué)任務(wù);記得我申報課題時(shí),教授委員會(huì )、科研、教務(wù)、財務(wù)等部門(mén)的同事,在題目擬定、具體論證、經(jīng)費預算等環(huán)節上都給了我全力支持。
最后,我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)生給我帶來(lái)的激勵與反思。在我接觸的學(xué)生中,有的在校園文藝匯演中才華橫溢,有的在考研、學(xué)科競賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中表現突出。每個(gè)學(xué)生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長(cháng)歷程激勵著(zhù)我繼續努力,成為更好的自己。
順暢的溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎。當我從已畢業(yè)的學(xué)生中了解到我們現有的課程體系與實(shí)際工作能力要求存在一定差距時(shí),當我從QQ、微信、期中教學(xué)檢查等多種渠道了解到學(xué)生對我的負面評價(jià)時(shí),我都會(huì )對我的教學(xué)進(jìn)行反思,力求在課堂教學(xué)與師生關(guān)系構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟實(shí)踐納入課堂教學(xué),努力通過(guò)角色扮演等模式讓學(xué)生更多地參與課堂。從上個(gè)學(xué)期的《跨文化管理》課程來(lái)看,已經(jīng)收到了初步效果。
正是我的學(xué)生給了我課堂教學(xué)改革的靈感與啟示,正是我的同事給了我教學(xué)與科研工作上的具體支持,正是安財給了我不斷發(fā)展的平臺,幫我實(shí)現了從講師到副教授角色的轉變,讓我登上這個(gè)榮譽(yù)的講臺。從今往后的日子,我愿意繼續與我的學(xué)生、與在座的各位、與安財共同成長(cháng)。謝謝大家!
教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導,同仁們,同學(xué)們:
今天是第39個(gè)教師節,請允許我代表我的全體同事向諸位表達敬意,致以節日的問(wèn)候!
今天是個(gè)喜慶的日子,不談沉重話(huà)題。但是,對于當前職責的體認,我以為還是不能不說(shuō)的。
第一,作為教師,必須面對“道”這個(gè)命題!皞鞯,授業(yè),解惑”之論人盡能詳,但是道這個(gè)字極為沉重。中國有幾千年的天道,西方有數百年的人道,現在我們又有了中國夢(mèng)這樣的天道大業(yè),可是,當我們面對著(zhù)姣好如花朵一樣的學(xué)生時(shí),我們的心情充滿(mǎn)感恩:任何個(gè)人理念的設計,都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅:教師不是職業(yè)個(gè)體,而是國家命運和人民福祉的承擔者,是五千年傳統文化的傳承者,我們理應有這樣的擔當。
第二,教書(shū)這件事也不是制造零件,而是傳授課業(yè)知識、培養先進(jìn)國民、內化民族氣質(zhì)、外塑民眾顏值的生命勞作,是自由精神、獨立人格、科學(xué)知識與普通人的生存事業(yè)之間跳舞吟唱的人,我們必須有定識,有操持,并有足夠久遠的耐心和仁慈。今年,我校一本專(zhuān)業(yè)增至6個(gè),一本招生文科的投檔線(xiàn)高出省線(xiàn)3分;理科投檔線(xiàn)高出6分。這是我們師生共同努力的結果,也是我們學(xué)校改革發(fā)展中的成功一步。但是,比起一個(gè)教師的人格承擔來(lái),這還是淺顯的。傳統中國有四民:士農工商。士,就是我們這些教書(shū)讀書(shū)的人。我們的素養、操守和情懷標志著(zhù)這個(gè)社會(huì )的人格典范,我們當以人品和心血澆灌這些數字,以此見(jiàn)證我們的師德。
尊重的各級領(lǐng)導,敬愛(ài)的同事們,進(jìn)入“xx”開(kāi)展計劃的視野,建設有特色、高水平的“xx大學(xué)”,我們深感任重道遠。在我們的學(xué)校,教師、領(lǐng)導和學(xué)生都是一些相互溫暖、共同進(jìn)步的人,我們有親密協(xié)作、駢力馳騁的至愛(ài)親情,我們有積淀已久、明體達用的學(xué)術(shù)傳統。體用之辯,人文精神以致知識生產(chǎn)將重鑄我們的學(xué)術(shù)基礎。我們必將奮發(fā)有為。
最后,我代表部分同仁,向各位市領(lǐng)導表示感謝,你們的光臨是對我們的尊重,既因為諸位的身份,更因為湖師院的成績(jì)里包羅著(zhù)你們的智慧和愛(ài)心。
我還要特別感謝我們的校領(lǐng)導,你們的風(fēng)格和方式是我們師德師范的直接體現,你們每次演講或召喚,都是我們開(kāi)釋一切、堅定不移的源泉,而且我們的緣份綿綿長(cháng)存;當您在關(guān)懷老教師的時(shí)候,坐在下面的年輕教師都會(huì )提醒自己,這一切都是溫暖人心的!
謹此再祝各位領(lǐng)導健康!
祝同仁們快樂(lè )!同學(xué)們前景輝煌!
祝我們的師院興旺發(fā)達!
謝謝!
教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿4
各位
大家好!
很榮幸參加今天的教師節大會(huì )。我知道今天的會(huì )場(chǎng)上有許多非常優(yōu)秀的老師,其中還有我的老師,所以,像每一次上課踏上講臺之前一樣,我現在有點(diǎn)緊張。
今天是
上星期第一次上課,又和許多可愛(ài)的學(xué)生建立了師生之誼。下課之后,20xx級歷史(1)班的小姑娘xx給我發(fā)來(lái)微信,說(shuō):“老師,我是今天上課時(shí)那個(gè)吉林的女孩,就是在課堂上說(shuō)我的家鄉‘六月六’的那個(gè)。老師,今天上課,從頭至尾我一直跟得緊緊的,唯恐哪里沒(méi)有聽(tīng)到。雖然只上了一節課,但是你讓我認識到自己有太多東西不知道,又激發(fā)我想知道,要知道!_(kāi)風(fēng)氣不為師’,‘暗把金針度與人’,老師,你要一直這樣美麗下去!”
讀著(zhù)小姑娘的微信,我欣喜,欣喜于她的求知欲,欣喜于她知道這兩句詩(shī)中蘊含的對老師的殷切期待,因為她以后也將踏上三尺講臺。但這微信更多的是給了我惴惴不安!暗_(kāi)風(fēng)氣不為師”是清代龔自珍的詩(shī)句,有開(kāi)啟社會(huì )新風(fēng)、引領(lǐng)
這種期待讓我惴惴不安,因為一個(gè)學(xué)期下來(lái),我只有幾十個(gè)小時(shí)給他們。同時(shí),我對他們有更多的期待,這種期待遠遠多過(guò)他們對我的期待。正是這種對他們的期待,給我更大的壓力。
我期待他們尊重他人,心里裝著(zhù)別人,所以,我必須在下課之后把黑板擦干凈,把電腦臺面清理干凈,把干凈整潔留給后面上課的老師,因為我對學(xué)生的要求中,有一項就是下課后把垃圾清理干凈,把整潔留給后面繼續使用這個(gè)教室的同學(xué)。這是最基本的對他人的尊重。
我期待他們善良公正,理性思考,所以,我必須關(guān)心他們所關(guān)心的事情,必須有和他們一樣出于善良和公正之心的憤怒,但他們可以是憤青,而我必須止于憤怒,引領(lǐng)他們去理性思考。
我期待他們不盲從,不迷信,敢懷疑,最大限度地保持心靈的自由,所以,我必須滿(mǎn)懷欣喜地接受不斷來(lái)自學(xué)生的問(wèn)詢(xún)和質(zhì)疑,同時(shí)領(lǐng)著(zhù)他們一起去質(zhì)疑。上節課,我問(wèn)學(xué)生:“我們?yōu)樯兑^(guò)中秋節?”學(xué)生不假思索,異口同聲:“為了團圓!蔽倚,接著(zhù)說(shuō):“傳統農業(yè)社會(huì ),安土重遷,絕大多數人天天窩在一起,看著(zhù)都膩歪了,還求什么團圓?”學(xué)生立刻不吱聲了,瞪著(zhù)我。有反應快的孩子立刻百度,說(shuō)中秋源于祭月。我再問(wèn):“為啥要祭月?”大家說(shuō)什么的都有,我就笑,然后提醒他們要從與百姓的生產(chǎn)生活最切近的方面和最可愛(ài)的念頭去考慮,不但中秋節這樣,
這其實(shí)也是我對他們的期待,我希望他們一直有著(zhù)探索和學(xué)習的興趣。我是教歷史的,一門(mén)歷史課,只能打開(kāi)一扇窄窄小小的門(mén),教師只能把其中最重要、最精彩的一點(diǎn)點(diǎn)東西呈現給學(xué)生,更多的精彩是要通過(guò)課外學(xué)習獲得的。如果有了這種興趣和能力,以后不管從事什么工作,都將終身受益。
自從為人母之后,我就常說(shuō),孩子給予我的東西,超過(guò)我給他的東西,是孩子一直在教我成長(cháng)。他教我寬容,給他成長(cháng)的空間,教我忍耐,給他犯錯誤的機會(huì ),他還教我保持善良、天真、好奇之心,因為我對他有責任,有期待,所以愿意滿(mǎn)足他的期盼。自從為人師之后,學(xué)生給予我的東西,也超過(guò)我給予他們的東西。他們“但開(kāi)風(fēng)氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學(xué)習,不斷修煉,認真對待每一堂課,因為我知道,我的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)有違公平公正的做法、一點(diǎn)點(diǎn)缺少理性的言論,一點(diǎn)點(diǎn)敷衍了事的行為,一小
去年的此時(shí)此地,
謝謝!
教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿5
尊敬的樊校長(cháng)、叢書(shū)記及各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
明天是我國的第xx個(gè)教師節。我能榮幸能站在這里向各位奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)的老師們致以最誠摯的祝福。祝愿各位老師節日快樂(lè ),也祝愿各位老師身體健康、能為我們的祖國健康工作50年!
剛才我接到一個(gè)學(xué)生電話(huà)。他打電話(huà)提前祝福我教師節快樂(lè ),我謝謝了他并順便提醒他我們明天要繼續上課。他很驚訝地問(wèn)我“明天教師節難道學(xué)校不放假嗎?”親愛(ài)的同學(xué),什么時(shí)候我們的老師在教師節休過(guò)一天假呢?如果設立一個(gè)“學(xué)生節”,讓所有的學(xué)生都休假一天。那時(shí),我們教師也許就真的會(huì )有一天放假了。我相信,許多老師都和我一樣,從踏上講臺的第一天起便有一個(gè)執著(zhù)的信念:全身心地投入到祖國教育事業(yè)。我們晚上備課、白天上課,努力讓我們的每一個(gè)學(xué)生都能成為未來(lái)的商業(yè)精英,努力讓我們的每一個(gè)學(xué)生都能成為國家的棟梁之才。為了祖國的未來(lái),我們何曾休息過(guò)?
剛才打電話(huà)的學(xué)生他又問(wèn)我,“那你們寒、暑假還是能休息吧?”親愛(ài)的同學(xué),孔子說(shuō)“吾非生而知之者。好古,敏以求知者也!币馑际钦f(shuō),我們每個(gè)老師都不是生來(lái)就有知識的人,只是我們喜歡古代典籍,并且是勤奮敏捷地去探求的人而已。作為大學(xué)老師,我們已經(jīng)站在學(xué)科知識的最前沿,我們需要不斷地去拓寬新的知識邊界。我們不僅僅承擔著(zhù)知識傳承的任務(wù),我們還承擔著(zhù)知識創(chuàng )新的責任?鬃右舱f(shuō)過(guò),“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”。這句話(huà)我想可以改為“僅僅教學(xué)而不做科研則會(huì )失去教學(xué)的方向,而僅僅做科研而不從事教學(xué)則會(huì )變得懶散懈怠”。親愛(ài)的同學(xué),我們老師把自己的青春都獻給了祖國的教育事業(yè)。我們在利用一切可以利用的時(shí)間(包括寒暑假、也包括白天、晚上)一直在努力學(xué)習、一直在創(chuàng )造知識。我們能真正地休寒、暑假嗎?
xx財經(jīng)大學(xué)作為一流的財經(jīng)類(lèi)高校,我們享用了更多、更好、更優(yōu)質(zhì)的'社會(huì )資源,我們招錄了國內一流的學(xué)生。自然地,我們也有責任和義務(wù)為社會(huì )培養一流的人才。我們肩上的擔子很重,責任很大。xx財經(jīng)大學(xué)首屆教務(wù)處長(cháng)馬寅初先生說(shuō)過(guò):“學(xué)者不能離開(kāi)統計而治學(xué),政治家不能離開(kāi)統計而施政,事業(yè)家不能離開(kāi)統計而執業(yè)!苯裉煳乙蚕氚堰@句話(huà)改為xx財經(jīng)大學(xué)的昨天不能離開(kāi)各位老師們的辛勤耕耘,xx財經(jīng)大學(xué)的今天不能離開(kāi)各位老師們的努力工作,xx財經(jīng)大學(xué)的明天更不能離開(kāi)各位老師們的共同奮斗。各位老師,你們辛苦了!
謝謝大家并祝所有的老師們教師節快樂(lè )!
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