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教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-29 14:41:17 教師節發(fā)言稿 我要投稿

教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿(通用5篇)

  在生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿(通用5篇),歡迎大家分享。

教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿(通用5篇)

  教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同志們:

  大家好!

  在這天氣轉涼、秋風(fēng)送爽、碩果飄香的日子里,我們歡聚一堂,共同慶祝第31個(gè)教師節。這是黨委、政府和社會(huì )各界對教育事業(yè)的關(guān)注、對教育者的關(guān)懷!請允許我借此機會(huì )代表全體教師,向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的各位領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝!并用我最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教育工作者,節日快樂(lè )!

  在這個(gè)特殊的日子里,我有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,心情既激動(dòng),又緊張。激動(dòng)的是,領(lǐng)導給予的認可和鼓勵,我被評為留壩縣名師、成為了優(yōu)秀教師中的一員。緊張的是,自己距離高素質(zhì)、高水平的“名師”還有一定的差距,這份榮譽(yù)對我來(lái)說(shuō)既是一種鼓舞更是一種鞭策,它激勵我在今后的教育教學(xué)和班級管理中,更加虛心地學(xué)習,更加扎實(shí)地進(jìn)步,以期不辜負各級領(lǐng)導的厚望、不辜負家長(cháng)的信任、能對得起學(xué)生的期盼!

  有人說(shuō),人生之中會(huì )面對很多的選擇,而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的,要么喜歡選擇的。我的初中語(yǔ)文老師何志霞老師讓我查字典,我才認識到,鯤不僅寓意鯤鵬,還指小魚(yú)和魚(yú)苗。2005年7月師專(zhuān)畢業(yè),為生計漂泊在外做了一名老師,但民辦學(xué)校當民辦老師的我深深的感覺(jué)自己就是小溪中的那條小魚(yú)。2007年8月家鄉的招教考試,我有幸成為了一名正式的人民教師,我激動(dòng)不已,還把空間更名為溪魚(yú)歸海為鯤以此紀念。在教育事業(yè)這片大海中,在家鄉這片沃土上,領(lǐng)導的關(guān)懷,老教師的引導,同事的幫助,為我的夢(mèng)想插上了可能化為鵬的翅膀。所以說(shuō),我是幸運的。我選擇了我喜歡的,我喜歡的也選擇了我。

  感謝今天的發(fā)言,讓我梳理了自己9年的從教之路,銘記了當初的理想。溪魚(yú)入海就能為鯤嗎?原來(lái)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單!不奮發(fā),不翱翔,怕是要成為一條咸魚(yú)。我帶班的第二學(xué)期開(kāi)學(xué),34人的班級剩下了29人,4人轉班或轉學(xué),1人未到校。通過(guò)動(dòng)員未到校學(xué)生返校,我才了解到學(xué)生上學(xué)的艱辛。我班那位未到學(xué)生,家住青橋驛麻家溝村,該村距離青橋驛鎮10公里,我們10點(diǎn)從學(xué)校出發(fā),一路問(wèn),一路走,到她家已經(jīng)下午1點(diǎn)了,她看到我,非常驚訝,因為從來(lái)沒(méi)有老師去過(guò)她家,她母親將家里最好的椅子擦了又擦讓我們坐,又熱情的將一框雞蛋炕成荷包蛋招待我們兩位老師,這時(shí)我才真正理解他家的不易,她家里沒(méi)有什么收入,沒(méi)有交通工具,甚至連她的基本生活費都不能保證。后來(lái)我聯(lián)系了幾位老師,一直資助她,但最終她沒(méi)有堅持下來(lái),我只能寫(xiě)下了一篇《期待花開(kāi)》來(lái)紀念。從此我立志不讓一位學(xué)生離開(kāi)自己的班級,我一路學(xué)習,一路反思,思學(xué)生之思,想學(xué)生之想,不僅走進(jìn)學(xué)生學(xué)習,更走進(jìn)學(xué)生生活,并利用周末到“雙困”學(xué)生家中家訪(fǎng),真正走進(jìn)學(xué)生的內心世界。2015年夏初,我帶初二班級一名姓王的女生,半夜突然執意請假要走路回家,可她家在青橋驛的新開(kāi)嶺村,追問(wèn)中知道了她家突然發(fā)生變故,我和學(xué)校姜濤主任一邊護送她回家,一邊聯(lián)系派出所和青橋驛政府人員,趕到后,將她喝藥的母親送入青橋驛醫院,但她的母親還是停止了呼吸。遭受如此大的變故后,她變化很大,心想總想著(zhù)挑起家庭的擔子供他妹妹上學(xué),后來(lái)各科任老師的談心、交流信,學(xué)校聯(lián)系多方資助,全校老師老師的捐款,她最終完成了初中學(xué)業(yè)。

  在后來(lái),平淡與同質(zhì)化又在一點(diǎn)一滴的讓自己成為大海里的那條小魚(yú)。一節《平行四邊形的判定》,領(lǐng)導和同事反復幫我磨課,不斷幫助我修改,指導我精益求精的對待教具和課件,最后我執教的這節課在留中的三校聯(lián)合教研活動(dòng)中引起了強烈反響,成功與喜悅也讓自己對課堂有了更多的激情。此時(shí)學(xué)校領(lǐng)導幫助感染,給我創(chuàng )造更多的條件,提出更高的目標要求,鼓勵我努力鉆研,爭取拿到市級教學(xué)能手,從此我立志立足課堂,立足班級,不斷探究,不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐。到市上賽教前半個(gè)月,教育局領(lǐng)導,教研室領(lǐng)導又組織省級“教學(xué)能手”在我校對全縣參加市級賽教的選手,進(jìn)行了多輪磨課與培訓,并組織我們到陜飛二中學(xué)習,最終留壩五人參加市級賽教,四人榮獲市級教學(xué)能手稱(chēng)號。

  三十而立,我拿什么來(lái)紀念你?和我同齡的教師節在今天也迎來(lái)它的三十歲生日之時(shí),我找到了答案,“名師”的稱(chēng)號讓我銘記:新的征程已經(jīng)開(kāi)始。傳授知識、開(kāi)啟智慧、潤澤生命是教師追求職業(yè)理想的三個(gè)境界,從今天開(kāi)始,潤澤生命已成為我今后教育實(shí)踐的'最高目標。我相信:終有一天我能無(wú)愧于名師這個(gè)稱(chēng)號。

  默默地思量,心在哪里安放?三尺講臺上,答難解惑,我為生狂!

  默默地思量,心在哪里安放?紫柏仙山下,樊溪河旁,播種希望!

  謝謝大家!

  教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同志們:

  大家好!

  我是來(lái)自安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院的袁平紅。首先請允許我代表“優(yōu)秀教師”,向大家表示誠摯的感謝,感謝大家對我們教學(xué)的肯定,并給予我們如此崇高的榮譽(yù)。借此機會(huì ),我想和諸位分享我的成長(cháng)經(jīng)歷。

  首先,我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校提供的平臺。2004年碩士畢業(yè)后,我留校任教。剛上班時(shí),我被安排到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿企業(yè)實(shí)習。隨后的三年中,我承擔《國際經(jīng)濟學(xué)》《商務(wù)談判》《商務(wù)英語(yǔ)函電》等課程的教學(xué)工作,發(fā)現自己有點(diǎn)力不從心。我曾為此迷茫,不知如何是好。感謝學(xué)校給了我繼續進(jìn)修的機會(huì ),我才能走進(jìn)中國人民大學(xué),走進(jìn)中國社科院,走出國門(mén),去了解國內外高等教育實(shí)踐與理論發(fā)展動(dòng)向。這些開(kāi)拓了我的視野,增加了我從事教學(xué)和科研的知識儲備。

  其次,我的成長(cháng)離不開(kāi)同事們的幫助、鼓勵與支持。從2004年試講到正式走上講臺,在過(guò)去的12年里,從課程安排到課件制作,從教學(xué)進(jìn)度的把握到學(xué)期末的制卷與閱卷,無(wú)論在哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節,我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學(xué)院教學(xué)競賽時(shí),同事們專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間,給我出點(diǎn)子、提建議;記得我外出讀博時(shí),同事們主動(dòng)承擔了本該我承擔的教學(xué)任務(wù);記得我申報課題時(shí),教授委員會(huì )、科研、教務(wù)、財務(wù)等部門(mén)的同事,在題目擬定、具體論證、經(jīng)費預算等環(huán)節上都給了我全力支持。

  最后,我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)生給我帶來(lái)的激勵與反思。在我接觸的學(xué)生中,有的在校園文藝匯演中才華橫溢,有的在考研、學(xué)科競賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中表現突出。每個(gè)學(xué)生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長(cháng)歷程激勵著(zhù)我繼續努力,成為更好的自己。

  順暢的溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎。當我從已畢業(yè)的學(xué)生中了解到我們現有的課程體系與實(shí)際工作能力要求存在一定差距時(shí),當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學(xué)檢查等多種渠道了解到學(xué)生對我的負面評價(jià)時(shí),我都會(huì )對我的教學(xué)進(jìn)行反思,力求在課堂教學(xué)與師生關(guān)系構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟實(shí)踐納入課堂教學(xué),努力通過(guò)角色扮演等模式讓學(xué)生更多地參與課堂。從上個(gè)學(xué)期的《跨文化管理》課程來(lái)看,已經(jīng)收到了初步效果。

  正是我的學(xué)生給了我課堂教學(xué)改革的靈感與啟示,正是我的同事給了我教學(xué)與科研工作上的具體支持,正是安財給了我不斷發(fā)展的平臺,幫我實(shí)現了從講師到副教授角色的轉變,讓我登上這個(gè)榮譽(yù)的講臺。從今往后的日子,我愿意繼續與我的學(xué)生、與在座的各位、與安財共同成長(cháng)。謝謝大家!

  教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師:

  大家下午好!

  非常榮幸能夠在今天作為教師代表發(fā)言,首先祝各位老師節日快樂(lè )!

  我是一名青年教師、一名基礎學(xué)科的教師、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個(gè)方面談?wù)勛约簭慕桃詠?lái)的感受。

  作為一名青年教師,這幾年我入選了“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,獲得了“全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎”、“xx大學(xué)青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽(yù),特別高興的是被學(xué)生選為“吾愛(ài)吾師——我最喜愛(ài)的十大教師”。我很自豪,也很感激。我的成長(cháng)得益于xx大學(xué)對于青年教師的培養機制:如“新教師首開(kāi)課培訓”制度、“青年教師授課競賽”制度,促使我不斷提高教學(xué)水平;“優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資助計劃”引導我更加均衡地發(fā)展教學(xué)和科研,“副教授博導”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組,為我的科研插上了騰飛的翅膀。

  作為一名基礎學(xué)科教師,我感到三個(gè)幸運。第一,很幸運土木學(xué)院非常重視教學(xué),力學(xué)系有著(zhù)非常優(yōu)良的教學(xué)傳統:每位新教師都要做一個(gè)學(xué)期的助教,整學(xué)期旁聽(tīng)老教師講課;老教師也會(huì )旁聽(tīng)新教師的第一遍授課并給予精心的指導。我記得在我第一次給本科生上課前,時(shí)任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)下來(lái),一句句地幫我推敲修改,讓我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室。第二,很幸運教務(wù)處十分重視基礎學(xué)科的教學(xué)改革,當我們在廣泛調研基礎上制定了基礎力學(xué)課程改革方案,并提出召開(kāi)相關(guān)學(xué)院的座談會(huì )時(shí),教務(wù)處大力支持,特別感動(dòng)的是雷威處長(cháng)親自來(lái)主持這個(gè)會(huì )議。第三,很幸運教師發(fā)展中心、校教學(xué)督導組對力學(xué)系青年教師的鼓勵,力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時(shí)間不足、職稱(chēng)晉升慢,但是我們從校授課競賽得到的兩個(gè)二等獎和一個(gè)一等獎中獲得信心。

  作為一名從事國防科研的教師,非常感謝先進(jìn)技術(shù)與裝備院給予我國防重大科研引導資助,有關(guān)領(lǐng)導帶著(zhù)我一次次地與國防單位溝通,幫助我成功地進(jìn)入了3個(gè)重大科技專(zhuān)項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費,更重要的是,幫助我認清了自身優(yōu)勢,找準了基礎學(xué)科科研的突破口。作為力學(xué)系系主任,我很自豪地向大家匯報,力學(xué)系“十二五”的科研立項經(jīng)費數已經(jīng)達到“十一五”同期的三倍。

  走上x(chóng)x大學(xué)的講臺已經(jīng)八年了,八年來(lái),我也曾累得課后吃不下飯,但是當我看到學(xué)生評價(jià)我“認真、負責”時(shí),我覺(jué)得所有的付出都是值得的,我發(fā)自?xún)刃牡赜X(jué)得教學(xué)是教師的天職。八年來(lái),我也曾經(jīng)體會(huì )到人才培養與科學(xué)研究的壓力,但是,當科研成果被國防單位采用,當研究生發(fā)表了高水平的論文,我切實(shí)地感受到“梅花香自苦寒來(lái)”的幸福和激動(dòng)。今年,我非常榮幸地獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù),我想這是對于我八年來(lái)工作的最高評價(jià)!

  我非常幸運地遇上了xx大學(xué)跨越式發(fā)展的時(shí)期,我想借此機會(huì )對青年教師說(shuō),xx大學(xué)有著(zhù)適合青年人成長(cháng)的土壤,讓我們努力做到有理想、敢擔當,攜手奮進(jìn),為建設世界一流大學(xué)貢獻自己的青春和力量。

  謝謝!

  教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  伴隨著(zhù)時(shí)光匆匆的腳步,相攜著(zhù)歲月累累的碩果,滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節又與我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與各位領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第32個(gè)教師節的溫暖和幸福,也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。

  感情真摯,教師的境界才會(huì )高尚;仡欁约憾嗄甑膹慕躺,從一名普通的青年教師到骨干教師,我傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)。我很充實(shí),也很自豪!因為,我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們,也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我,——他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦,為國樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了龍河鎮這片熱土,他們挺起了愛(ài)與責任的座座豐碑,這也是全鎮教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想,法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)最能表達此時(shí)此刻我的心情:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧,因為葉,是平凡而謙遜地垂著(zhù)綠蔭!蔽覀兩钋械馗惺苤(zhù)教師職業(yè)的辛勞與榮光,因為她代表著(zhù)一份責任、一種使命;我們深深地知道,我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái),但我們的學(xué)生是未來(lái)!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們,我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中,也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè ),體會(huì )到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。

  近年來(lái),“修師德,強師能,爭創(chuàng )教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵,“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了最廣闊的舞臺,而“為了一切孩子,為了孩子的一切”更是深入我們每一位教師的心靈……全校教育工作者團結協(xié)作,銳意進(jìn)取,教師素質(zhì)不斷增強,素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),龍河的教育事業(yè)呈現出勃勃生機。感謝龍河教育的這塊沃土,讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝龍河教育的這方平臺,讓我們每一位教師的.生命在這里輕舞飛揚;感謝龍河教育的這片藍天,讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處龍河,情牽龍河,讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境,積極融入龍河的教育事業(yè)!就讓我們心懷教育的理想,追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導們放心,我們一定會(huì )把教師節作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn),愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責,我們責無(wú)旁貸!堅信龍河教育的騰飛將由我們托起,千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫(xiě)道:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我的心聲,我會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑講壇!

  最后,請允許我代表全體教師,向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的各級領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利,節日快樂(lè )!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家。

  教師節表彰大會(huì )大學(xué)老師發(fā)言稿5

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

  您們好!

  在這秋風(fēng)送爽的時(shí)節里,我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節,我謹代表全校的學(xué)生向辛勤耕耘的老師們道一聲:老師,您們辛苦了!

  古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。是你們,用滿(mǎn)腔的熱忱、辛勤的汗水,開(kāi)啟了我們的心靈之門(mén),賜予我們無(wú)限的智慧;是你們的言傳身教讓我們懂得了“真、善、美”;是你們用豐富的經(jīng)驗與博學(xué),把我們帶進(jìn)了知識的殿堂;你們是知識的傳播者,是傳承文明的火炬手;你們是當之無(wú)愧的“人類(lèi)靈魂的工程師”。

  老師,是太陽(yáng)底下最光輝、神圣的職業(yè)。三尺講臺,默默耕耘。奉獻畢生精力,為了黨的教育事業(yè),你們奉獻出所有的愛(ài)。那愛(ài)是博大的、無(wú)私的、寬容的、理解的,猶如綿綿春雨,每時(shí)每刻都滋潤著(zhù)我們的心田。

  是你們讓我們懂得了什么是愛(ài),什么是責任與義務(wù),是你們教會(huì )了我們知書(shū)達理,明辨是非,明禮誠信,愛(ài)國守法,在我們情感中流淌著(zhù)一股對教師的尊重與敬愛(ài)。

  不是每個(gè)人都能安于平凡,不是每個(gè)平凡都能產(chǎn)生偉大,安于平凡的人必定有一顆美麗的心,教師的職業(yè)也是平凡的,但正因為你們的平凡,才孕育著(zhù)偉大與高尚,你們履行的是神圣的職責與使命。你們淡泊名利盡職盡責,燃燒了自己,照亮了別人。此時(shí)此刻,我真誠地對你們說(shuō)一句:老師,你們奉獻了很多很多,你們獲得所有人的尊敬與愛(ài)戴,你們在我們的心中永遠留下最光輝,最偉大,最高尚的形象。

  “桃李不言,下自成蹊”。老師,用你們的辛勞,換來(lái)了社會(huì )的進(jìn)步,祖國的富強。換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下!鞍倌甏笥,教育為本;教育大計,教師為本”。如今的我校正值快速發(fā)展的大好時(shí)機,學(xué)校日新月異,欣欣向榮,同時(shí),我們也看到了尊師重教在我校蔚然成風(fēng)。我代表所有學(xué)生向你們保證:一定不會(huì )辜負老師你們的辛勤培養與殷切希望,一定會(huì )努力學(xué)習,早日成才,回報社會(huì )和祖國。

  最后,我真誠地再向所有老師說(shuō)一聲:老師,感謝你們。

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