教師到重點(diǎn)中學(xué)實(shí)習實(shí)踐報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的教師到重點(diǎn)中學(xué)實(shí)習實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們實(shí)習團隊一行2人，于9月6日來(lái)到廣州市重點(diǎn)中學(xué)實(shí)習。廣州市第五中學(xué)以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進(jìn)的辦學(xué)思想，辛勤的耕耘使他們學(xué)校取得了豐碩的成果。隨后，我們見(jiàn)到了指導老師龔敏芝老師。
我感覺(jué)到一種教師的責任感又一次在心中油然升起。指導老師非常耐心地指導實(shí)習老師的工作。從講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。每一次當我們遇到教學(xué)方面的問(wèn)題的時(shí)候，指導老師總能第一時(shí)間為我們解答。
實(shí)踐計劃完成情況：
實(shí)習是研究生走向社會(huì )的作用非凡的一道坎，其中充滿(mǎn)著(zhù)磨礪與再次學(xué)習的機會(huì )，若要成功的跨過(guò)這道坎，需要不斷地反省和改進(jìn)一些為人處事的措施，當然對于歷史教育專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，更得關(guān)注教育及其適用方面的瑣碎，所以，我們要不斷地從中獲得進(jìn)步的經(jīng)驗，為更好的規劃以后的人生打好基礎。這道檻對于研究生初步涉世也是非常重要的。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習生活，我深深體會(huì )到了教師的職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累聽(tīng)了兩天的課后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無(wú)藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是出現了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點(diǎn)和不足。隨著(zhù)時(shí)間的`推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì )，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
時(shí)間過(guò)得真快，三個(gè)月就這樣過(guò)去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個(gè)月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事讓我覺(jué)得各方面都有了鍛煉和提高，作為一名老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。我將不斷努力，勇攀人生最高峰。通過(guò)備課，上課，評課，議課，再上課，我又學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛(ài)心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能?chē)乐斪屑毜販蕚浣虒W(xué)內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛(ài)心，才能根據自己的特長(cháng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
主要收獲與困惑：
教學(xué)之后，我又仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結出了以下教學(xué)方法：
1.時(shí)刻關(guān)注課標要求，注意銜接，不可生硬過(guò)渡，不然學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)得很難受，備課要認真細致。
2.創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。情景再現、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀(guān)形象地感受。圖像史料的應用可以更加科學(xué)，不可以粗制濫造馬馬虎虎。
3.突出懸念，加強互動(dòng)。懸念感對于學(xué)習興趣的調動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
4.對比之中見(jiàn)真知。多聽(tīng)課，自己還是學(xué)生，老師的課要不斷精進(jìn)。對比的教學(xué)方法往往會(huì )使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結論。
5.多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫(huà)交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀(guān)生動(dòng)。
存在不足：
備課不認真，存在馬虎現象；課堂環(huán)節銜接生硬，不自然。
成因分析：
教學(xué)技能不足；找工作壓力繁重，論文修改問(wèn)題
今后努力方向：
關(guān)注名師課堂，不斷交流學(xué)習，關(guān)注雙新，基于單元設計，課件要不斷精進(jìn)。作為一名老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。我將不斷努力，勇攀人生最高峰。
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