成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

歡迎來(lái)到瑞文網(wǎng)!

個(gè)人指導青年教師指導計劃

時(shí)間:2023-10-17 13:02:41 個(gè)人指導青年教師指導計劃 我要投稿

個(gè)人指導青年教師指導計劃

  青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育現代化的生力軍,是未來(lái)教育改革與發(fā)展的希望。適應新形式,加強對青年教師的培養,已成為當前教育系統的一項十分重要的戰略性工作。以下是小編精心整理的個(gè)人指導青年教師指導計劃(精選12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃1

  一、指導思想

  我校根據工作需要,每年都要聘任一些青年教師。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高,但經(jīng)驗不足。為了讓這些教師盡快適應學(xué)校的教育教學(xué)工作,學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師帶給鍛煉的舞臺,促使其脫穎而出,成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。為使青年教師培養有條不紊的進(jìn)行,特制定本計劃。

  二、培養目標

  1、培養青年教師不僅僅是學(xué)校發(fā)展的需要,更是青年教師個(gè)人成長(cháng)的需要。使青年教師在工作中明確自己的成長(cháng)目標,制定個(gè)人成長(cháng)計劃,磨練自己各項教育教學(xué)技能。成為充滿(mǎn)教學(xué)智慧,洋溢教學(xué)熱情,揮灑教學(xué)魅力,“享受教育”的現代型教師。

  2、使培養對象樹(shù)立職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感,樹(shù)立現代化教育理念。

  通過(guò)理論學(xué)習,教學(xué)實(shí)踐,信息技術(shù)運用,教育科學(xué)研究及專(zhuān)家指導等形式,提高培養對象的教育創(chuàng )新思維潛力,學(xué)科知識拓展潛力,信息技術(shù)運用潛力和教育科學(xué)研究潛力。

  3、促使他們逐步構成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色,使他們在各方面盡快適應新形勢下教學(xué)工作需要。

  4、青年教師經(jīng)過(guò)培養成為學(xué)校的骨干力量。

  三、培養資料

  學(xué)校為培養對象創(chuàng )造條件,帶給機會(huì ),營(yíng)造氛圍,搭建平臺。提高他們的思想政治與師德修養,現代化教育理論水平,專(zhuān)業(yè)水平,課程整合潛力,教育技術(shù)運用潛力和教育教學(xué)改革研究潛力,讓他們得到充分的鍛煉和培養。

  四、培養對象的選定

  學(xué)校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師。

  五、培養方法及措施

  學(xué)校本著(zhù)注重潛力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、構成特色的原則,不僅僅在工作中關(guān)心青年教師,更要在生活中關(guān)心他們,調動(dòng)他們的熱情,釋放他們的活力,讓他們始終成為學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中最前沿、最具活躍的群體。

  1、加強青年教師的基本功訓練。

  每周周前會(huì )前20分鐘,定期開(kāi)展青年教師“一話(huà)”(普通話(huà))、“三字”(鋼筆、毛筆、粉筆字)為主要資料的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動(dòng)。

  2、加強青年教師的教育教學(xué)理論培訓。

  每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論學(xué)習。學(xué)習各個(gè)學(xué)科《新課程標準》、《課堂評價(jià)標準》及國內外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  3、為青年老師精心挑選“教學(xué)導師”,開(kāi)展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長(cháng)檔案,使其成長(cháng)更具科學(xué)性。

  4、強化對青年教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本功的培訓。每月份學(xué)科組織青年教師觀(guān)看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當場(chǎng)點(diǎn)評,發(fā)表感受,記錄學(xué)習心得。用心發(fā)揮身邊名師的作用,要求年輕教師每周至少聽(tīng)課一節。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課,從各學(xué)科中取之精華,吸各學(xué)科之所長(cháng)。

  5、認真落實(shí)群眾備課。

  備課是上好課的前提,為了讓群眾備課落到實(shí)處,本期一開(kāi)學(xué)校長(cháng)親自主持召開(kāi)各學(xué)科教師會(huì )議,安排群眾備課工作。本期我校教師的備課要做到“三定”,即定時(shí)間(每周周四下午數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科,周五上午第三節語(yǔ)文學(xué)科)、定資料(主要說(shuō)下一周的教學(xué)資料)、定課件(說(shuō)完課后每人根據資料制作一個(gè)課件,周五離校前上交教導處)。為檢查教師的備課狀況,學(xué)校除了教導處檢查教師上課狀況和包級領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課外,每周校長(cháng)組織所有領(lǐng)導到一個(gè)級中聽(tīng)課,聽(tīng)后組織這個(gè)級的老師評課,對課堂教學(xué)狀況不佳的教師進(jìn)行談話(huà),以此促使每一位教師備好課。

  6、典型引路,示范帶動(dòng)。

  本期由于工作需要,我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師,這些教師熱情高、精力充沛,但缺少教學(xué)經(jīng)驗,為提高教師課堂教學(xué)水平,我校一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)校的名師、骨干教師宋華玉、王艷輝、劉濤、徐曉麗、王嬌、馬曉燕上示范課。并請進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教師陳同冰等外校教師來(lái)校授課。典型引路,示范帶動(dòng)。用示范課引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來(lái)的勃勃生機,用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。

  7、跟蹤聽(tīng)課,提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。

  每周包級領(lǐng)導和業(yè)務(wù)領(lǐng)導一齊到年輕教師班中聽(tīng)課,聽(tīng)課時(shí),聽(tīng)后就評,評課時(shí),指出優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)明不足,讓新進(jìn)教師看到期望,體驗到成功的快樂(lè )。位教師備好課。

  8、為青年教師帶給教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺。

  通過(guò)多種形式讓青年教師上匯報課。學(xué)校將給青年教師帶給各種鍛煉的機會(huì ),用心推選青年教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)比賽。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng )新教學(xué)設計賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現場(chǎng)說(shuō)課比賽”等。

  9、大力鼓勵青年教師建立個(gè)人教學(xué)博客。堅持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受,困惑、煩惱和欣喜、感動(dòng)。

  10、在校園網(wǎng)上建立“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵青年教師用心思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,為他們帶給一個(gè)隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行交流,進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。

  11、對青年教師進(jìn)行撰寫(xiě)論文、專(zhuān)題心得的培訓。

  聘請在論文撰寫(xiě)方面有特長(cháng)的名師指導青年教師學(xué)習撰寫(xiě)的技巧。如何取材,立意,論證,如何對自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結提煉,從而提高青年教師論文撰寫(xiě)水平。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文,向國家、省、市、縣各級刊物推薦。

  青年教師的培養是一項長(cháng)期的工作,是一項“朝陽(yáng)”工程。學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)“寬松、用心、濃厚”教育教學(xué)研究氛圍,根據每位青年教師的的專(zhuān)長(cháng)與教學(xué)特點(diǎn),為他們帶給廣闊的參與各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)、展示、和比賽的機會(huì )。讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉,一步步成長(cháng)起來(lái)。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃2

  為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長(cháng)更快,加大對xx老師的傳幫帶力度,加強對她的業(yè)務(wù)指導,使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要,根據本學(xué)科特點(diǎn),以及彭文梅老師的實(shí)際情況,我制定如下指導計劃:

  一、培養對象

  xxx

  二、培養目標

  加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養獻身教育,甘為人梯、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的指導,擴大專(zhuān)業(yè)知識面,深化專(zhuān)業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統的教學(xué)理論、規律、特點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標準。堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導思想,認真指導閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導做學(xué)術(shù)報告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

  (一)提高師德水平

  1、對xx老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓,使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。

  2、言傳與身教相結合,平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神和高度的責任感去影響他,他們端正思想培養自己的愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以身作則,讓他們把滿(mǎn)腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生,做受學(xué)生歡迎的老師。

  (二)常規教學(xué)方面

  由于我與被指導老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導xx老師進(jìn)行一次常規備課。在備課過(guò)程中,深入理解新課標,根據新課標的要求確立教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對教材的理解駕御能力。

  每月互聽(tīng)一節課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。指導xx老師利用多媒體設計一節公開(kāi)課,突出科研課題的主題,培養與挖掘學(xué)生的主體體驗。

  (三)教育科研方面

  1、鼓勵xx老師積極參加教研活動(dòng),在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),認真學(xué)習經(jīng)驗,聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

  2、幫助xx制定自己本學(xué)科的教研專(zhuān)題,寫(xiě)好專(zhuān)題計劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。

  3、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習,在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習,抄寫(xiě)筆記,談體會(huì ),寫(xiě)反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實(shí)際工作中。

  4、指導xx老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,總結自己的經(jīng)驗,推廣科研成果,爭取在鎮市級獲獎。指導他們撰寫(xiě)論文。

  (四)提高教育教學(xué)能力

  1、指導xx老師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

  2、指導xx老師學(xué)習《新課程標準》掌握教學(xué)要求,鉆研探索教學(xué)方法,培養他運用教材的能力。

  3、和xx老師一起備課,嘗試用新標準備課的方法,設計教學(xué)思路,共同探索教學(xué)模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

  4、親自做示范課,指導xx老師上試驗課,掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動(dòng),多交流。

  5、指導xx老師對自己的教學(xué)適時(shí)反思,使他們在反思中成長(cháng),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在反思中提高認識。

  (五)課外輔導方面

  學(xué)生課外輔導是教師成長(cháng)的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導xx老師,根據其自身的優(yōu)勢,來(lái)輔導學(xué)生,一起完成各項教育輔導工作,參加區、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步,共同提高。

  總之,作為指導教師我要認真負責,通過(guò)相互啟發(fā),相互學(xué)習,相互切磋,達到共同提高的目的,使被指導教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃3

  本學(xué)期,我有幸被學(xué)校確定為xxx老師的指導教師。為做好這項工作,計劃如下:

  一、指導思想:

  為青年教師迅速、穩定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉士立(培養對象)結為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動(dòng)計劃。

  二、實(shí)施目標:

 。ㄒ唬┲笇Ы處煟阂巹澓门嘤栍媱,理論學(xué)習心得交流,展示課教案,聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)單評點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃,論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng),指導教師既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給培養對象又可以讓培養對象從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓培養對象有所收獲,交流心得,相互切磋。

  1.指導培養對象學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2.指導培養對象思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。

  3.指導學(xué)習如何積累案例、論文素材。

  4.本學(xué)期指導教師和培養對象最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

  三、實(shí)施措施:

 。ㄒ唬┲笇Ы處煟

  1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則,起模范作用。

  教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養對象做出榜樣。要切實(shí)擔負起對陳老師的輔導工作。

  2.指導培養對象熟練掌握教學(xué)常規;熟悉教學(xué)研究方法。

  3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導;平時(shí)經(jīng);ハ嗦(tīng)課(不少于15節),并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則,客觀(guān)評價(jià)培養對象的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

  4.努力幫助培養對象提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  5.本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學(xué)習教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節,每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

 。ǘ┡囵B對象:

  1.帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,或根據自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與指導教師進(jìn)行交流;

  2.完成師徒協(xié)議中規定的任務(wù),解決問(wèn)題。

  3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現象。

  5.積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

  6.通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等現代工具提升自己的理論知識,向指導教師請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

  7.請指導教師進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(cháng)補短。

  8.一個(gè)教師,班級管理、教學(xué)常規最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習、科學(xué)的學(xué)習。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè )觀(guān)、積極的接受知識。

  9.多發(fā)現問(wèn)題,多思考請教指導教師,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師應該敢于發(fā)現創(chuàng )新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習,吸取精華。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃4

  根據學(xué)校師徒結隊工作安排,經(jīng)學(xué)校認定我擔任徐曉慧老師的指導教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長(cháng)的更快,加大對徐老師的`傳幫帶力度,加強對她們的業(yè)務(wù)指導,使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要,根據本學(xué)科特點(diǎn)和徐老師的實(shí)際情況,我制定如下指導計劃:

  一、指導備課方面

  每周與徐老師進(jìn)行一次集體備課,在備課過(guò)程中,深入理解新課標,根據新課標的要求確立教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的應用題教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她應用題的教學(xué)能力。

  二、常規教學(xué)方面

  每周互聽(tīng)一節課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。徐老師利用多媒體共同設計一節公開(kāi)課,突出科研課題的主題,培養與挖掘學(xué)生的主體體驗。

  三、教育科研方面

  1、每?jì)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習,在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習,抄寫(xiě)筆記,談體會(huì ),寫(xiě)反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實(shí)際工作中。

  2、指導青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,爭取在市、省級獲獎。

  四、課外輔導方面

  學(xué)生課外輔導是教師成長(cháng)的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導徐老師,根據其自身的優(yōu)勢,來(lái)輔導學(xué)生,與徐老師一起完成各項教育輔導工作,參加區、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步,共同提高。

  總之,作為指導教師我要認真負責,通過(guò)相互啟發(fā),相互學(xué)習,相互切磋,達到共同提高的目的,使結對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃5

  受學(xué)校的指派由我負責指導xxx老師。郝老師是一位積極向上,有努力進(jìn)取精神的教師,但她因剛參加工作,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,為使她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長(cháng),我計劃從以下方面進(jìn)行指導:

  一、指導工作方法:

  年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當,或者缺少教學(xué)的針對性,會(huì )導致教學(xué)的效果不夠顯著(zhù),因此要指導她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數學(xué)成績(jì)有顯著(zhù)提高。

  二、指導聽(tīng)課、備課

  理論上要把新課程的教學(xué)理念轉換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù):每學(xué)期聽(tīng)十節被指導教師的課,并進(jìn)行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課,讓其每周聽(tīng)一節課,并給指導老師的課做出評價(jià),通過(guò)聽(tīng)課,評課能有所收獲,不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  三、指導與學(xué)生融洽相處:

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會(huì )被指導教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會(huì )與家長(cháng)的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì )愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。

  四、指導練習,出題及作業(yè)講評:

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。而且,要教會(huì )年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、指導運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合:

  近年來(lái),計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類(lèi)生活的每一角落,現在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著(zhù)電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師,更應該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。xxx老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,但是,她欠缺把握教材的重難點(diǎn),不知道在何處用到PPT效果更佳。見(jiàn)于這點(diǎn)我首先幫助她更好地理解教材。指導他恰到好處的運用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃6

  為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,加大對張老師的傳幫帶力度,加強對她們的業(yè)務(wù)指導,使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要。本學(xué)年,我將重點(diǎn)從幾方面對她們進(jìn)行指導:

  一、指導思想:

  認真貫徹學(xué)校工作要求,通過(guò)師徒結對,充分發(fā)揮老師的傳、幫、帶作用,有效指導五位青年教師立足教育教學(xué)工作,牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,養成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學(xué)水平。在指導青年教師的同時(shí),也提高自己的教研能力,與青年教師共成長(cháng)。

  二、情況分析:

  張老師,畢業(yè)于信陽(yáng)師院英語(yǔ)系,現為我校九年級英語(yǔ)教師。優(yōu)勢方面:已在教學(xué)一線(xiàn)工作3年,英語(yǔ)教學(xué)基本功扎實(shí),擅長(cháng)英語(yǔ)課堂教學(xué)。工作一絲不茍,上進(jìn)心和創(chuàng )新意識強,已形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  三、青年教師現狀分析

  張老師知識水準起點(diǎn)較高,思想觀(guān)念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,無(wú)論是備課、教學(xué)都很積極,虛心向老教師請教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗不足,駕馭教材和大綱的能力亟待提高;備課時(shí)對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準;課堂調控上,不敢放開(kāi),放開(kāi)后又收不回來(lái);在課后反思環(huán)節上還沒(méi)有引起足夠重視。這幾個(gè)老師的業(yè)務(wù)水平高,在軟件應用方面有獨到之處。針對以上現象,我制定了以下措施,使青年教師更明確自己哪些做法是對的,哪些做法需要修正。四、具體措施

  1、督促理論學(xué)習

  主動(dòng)的與結對的青年教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,注重在教學(xué)策略上進(jìn)行探討和指導,推薦一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志,督促其常讀多讀,并寫(xiě)好心得筆記,以供平時(shí)教學(xué)參考。

  2、開(kāi)課研討

  每月提供一節公開(kāi)課,邀其聽(tīng)課,課后詳細與聽(tīng)課教師交流,聽(tīng)取建設性意見(jiàn),帶其參與教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習,課后評議,互相取長(cháng)補短。

  3、聽(tīng)課指導

  每月聽(tīng)青年老師一節課,課前幫其鉆研教材,共同備好課,課后提出建議,互相探討交流,促使其不斷提高教學(xué)水平。鼓勵青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng )新精神,積極主動(dòng)地領(lǐng)會(huì )新的課程理念,大膽嘗試新的教學(xué)方法,在不斷地實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平。

  4、撰寫(xiě)論文指導

  督促其及時(shí)總結教學(xué)得失與經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,共同探討修改,以求完善。

  5、跟蹤督促。

  從教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心青年教師,履行指導職責,注重指導效果。隨時(shí)查看她們的教案、教育教學(xué)情況、活動(dòng)開(kāi)展情況及教學(xué)整體狀況等,并注意反饋提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  總之充分利用所有教學(xué)資源,與她們一同成長(cháng),我們的追求將永無(wú)止境。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃7

  xxx老師于20xx年分配到我校工作,教導處將指導她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達10年之久的我,要說(shuō)培養指導青年教師可還是第一次,只好憑著(zhù)在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)促進(jìn)雙邊的有效成長(cháng)。為了使該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都取得了較大成績(jì),得到了領(lǐng)導和老師的認可和好評。我在培養和指導上采取作出如下計劃:

  一、在教學(xué)方面

  青年教師在理念上往往比較先進(jìn),能夠大膽地嘗試,有很好的創(chuàng )新精神,但是經(jīng)驗不夠豐富,課堂上的調控能力、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗。在教學(xué)上設計思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,我平時(shí)應該跟好互相聽(tīng)課,共同探討對各種文體的特點(diǎn)如何突出把握、如何把各種先進(jìn)的理念運用于教學(xué)當中、如何針對后進(jìn)生制定補救計劃等問(wèn)題。

  二、在班級管理方面

  他沒(méi)有當過(guò)班主任,作為我班的副班主任對工作認真負責,我們共同管理班級,在與她的合作中,要細致分析學(xué)生的特點(diǎn),給學(xué)生建立信心,組織有益的活動(dòng),例如,組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會(huì ),讓學(xué)生、家長(cháng)、教師全面參與,使各方面都得到了很好的溝通,使學(xué)生、家長(cháng)、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),并在實(shí)際的學(xué)習生活中檢查糾正。

  三、在輔導學(xué)生方面

  對學(xué)生的課外輔導也是一項重要工作,在這方面我們也相互借鑒學(xué)習。我輔導的是語(yǔ)文閱讀,他輔導的是習作,在輔導訓練的過(guò)程中我們要經(jīng)常一起研究方法,根據學(xué)生的性格特點(diǎn)、教材的知識層級和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組,形成了完整的訓練體系。

  總之,要輔導的過(guò)程中我一定要竭盡全力,把學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)完成好。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃8

  一、指導思想

  青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)?沙掷m發(fā)展的后備力量。青年教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。青年教師的培養,是學(xué)校教師隊伍建設的一項緊迫任務(wù),作為學(xué)校領(lǐng)導班子,如何帶領(lǐng)青年教師快速成長(cháng),為學(xué)校發(fā)展注入新鮮血液,使學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生新的動(dòng)力,是我們的責任和義務(wù)。

  二、培養目標:

  1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,樹(shù)立主人翁意識,將自己的`才華創(chuàng )造力融入學(xué)校的發(fā)展中。

  2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準,把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。針對學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題,引導學(xué)生思維。

  3、狠抓教學(xué)常規,在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。說(shuō)課標、說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)設計的能力;還要加強青年教師板書(shū)、以及語(yǔ)言表達的基本功。

  4、較強的教學(xué)能力,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題,靈活地運用設疑方式,引發(fā)學(xué)習興趣,激發(fā)求知欲。

  5、較強的課堂、班級管理能力。利用多種形式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,駕馭課堂能力強,具有隨機應變的教育機智。能夠勝任班主任工作,能對班級進(jìn)行常規管理,能有效開(kāi)展德育工作,能開(kāi)好班會(huì ),家長(cháng)會(huì )。

  三、培養措施:

  1、重視師德培養,以先進(jìn)教師事跡,教育激勵他們,使他們甘于平淡,樂(lè )于奉獻。在思想上積極引導,使他們熱愛(ài)教育,為人師表。

  2、加強崗前培訓,重視青年教師的目標引領(lǐng),每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規劃,使自己有攀登目標、有發(fā)展行動(dòng)、有詳實(shí)要求。青年教師以高度的責任心,保質(zhì)保量完成所承擔的教學(xué)任務(wù),努力做好教書(shū)育人工作。

  3、對青年教師的備課、上課、嚴格把關(guān)繼續開(kāi)展帶教工作。發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,每周集體備課。與青年教師多交流,在工作、生活上多關(guān)心指導,督促青年教師愛(ài)崗敬業(yè),自我加壓,開(kāi)拓進(jìn)取,盡快成長(cháng)為一名合格教師、骨干教師。

  4、實(shí)施“走出去,請進(jìn)來(lái)”的培訓辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,學(xué)習外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗,傾聽(tīng)領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué),給青年教師提供各種教學(xué)信息。鼓勵青年教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識技能學(xué)習,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  5、抓教學(xué)基本功和教育常規,通過(guò)組織競賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時(shí),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng),全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

  6、鼓勵和創(chuàng )造條件,促進(jìn)青年教師參與教育科研,鼓勵青年教師承擔校本課題。樹(shù)立“教學(xué)即教研,問(wèn)題即專(zhuān)題”的意識,積極投身新課程教學(xué)研討,反思教學(xué)行為,總結教學(xué)得失,努力培養教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )、論文等。

  7、在班級管理方面,首先對學(xué)生要有愛(ài)心,對工作要有熱情。其次學(xué)習先進(jìn)班級管理理念。第三,具體工作:明確建立一個(gè)什么樣的班集體,如何建立,如何培養班干部。常規管理,班級突發(fā)事件處理,學(xué)生教育,學(xué)生思想品格培養形成,行為習慣養成,學(xué)風(fēng)學(xué)習習慣形成等等。

  四、主要活動(dòng)安排:

  第一,制訂工作計劃。

  第二,言傳身教、具體指導。不僅幫助青年教師備課,深入課堂聽(tīng)課,而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。

  第三,是創(chuàng )造條件讓青年教師多上公開(kāi)課,讓他們在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。隨堂聽(tīng)課,指導青年教師做好教學(xué)工作。

  第四,重視抓教學(xué)反思,要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫(xiě)兩篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

  第五,為青年教師開(kāi)辟外出學(xué)習的機會(huì ),開(kāi)闊視野。通過(guò)請專(zhuān)家講座,校級交流活動(dòng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  第六,一直跟進(jìn)班級管理工作,共同處理班級問(wèn)題,對常規管理給予指導和幫助。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃9

  一、職導思想

  高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,重視對青年教師的培養,可加快教師隊伍的建設步伐。我校每年都有青年教師補充到教師隊伍中來(lái)。為此我校對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導師”制,使他們在較短的時(shí)間內,牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,養成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學(xué)水平。

  二、青年教師現狀分析:

  我校青年教師較多,從整體狀況看,年輕教師的優(yōu)勢與不足并存:

  優(yōu)勢方面:年輕教師知識水準起點(diǎn)較高,思想觀(guān)念較新、定勢較少,接受新事物的能力強,熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng )新意識強。

  不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對社會(huì )變革的適應能力和探索能力。

  三、確定培養目標

  教學(xué)能力目標

  1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、參考資料等教材

  2、實(shí)施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿(mǎn),舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題,引發(fā)學(xué)習興趣,激發(fā)求知欲。

  教學(xué)基本功目標

  1、能恰當地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)

  2、具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功

  理論基礎目標:

  掌握教育理論,懂得教育規律,不斷學(xué)習新的理論更新教育觀(guān)念,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

  四、確立培養原則

  在制定青年教師教養規劃的同時(shí),我們結合實(shí)際情況,選擇恰當的基準點(diǎn),確定基本原則。

 。、方向性原則,即貼近社會(huì )和時(shí)代發(fā)展的需要,以素質(zhì)教育為核心。

 。、發(fā)展性原則,即新教師通過(guò)培養獲得大幅度的提高,發(fā)揮其長(cháng)處,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

 。、針對性原則,針對個(gè)體診斷開(kāi)方,因材施教。

 。、持續性原則。按規則腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)地開(kāi)展工作。堅持持久,強調自修,逐步提高教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量。

  五、培養實(shí)施措施

  1、聘請一些有高度事業(yè)心、責任心,具有豐富的教育,教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為年輕教師的指導老師。

  2、每學(xué)期聽(tīng)指導老師的課不少于10節。

  3、接受指導老師對上課、備課等的檢查和指導。

  4、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習。

  5、每學(xué)期寫(xiě)好一篇拜師心得或體會(huì )。

  6、每學(xué)期寫(xiě)好教育隨筆、家訪(fǎng)記錄等。

  7、開(kāi)展觀(guān)摩課、研討課、匯報課、競賽課活動(dòng),正確導向,相互學(xué)習,在競爭中提高。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃10

  為了青年教師迅速、穩定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉建平老師結為師徒,為進(jìn)一步明確自己的職責,增強責任感,現制定幫帶計劃如下:

  1、 要想做好“傳、幫、帶”工作,言傳身教,率先垂范很重要。在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我將會(huì )把自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。

  2、 同研同備:上好課的關(guān)鍵是備好課,研究吃透教材,領(lǐng)會(huì )編者意圖,所以我準備和劉建平老師一起進(jìn)行新課的同備同研。幫助她對教材進(jìn)行有效的梳理,以達到在課堂教學(xué)中的有的放矢,共同提高教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

  3、 跟蹤劉建平老師的教學(xué)過(guò)程,并作好講評分析,幫助她逐步掌握和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除此之外也要多利用空課的時(shí)間與劉建平老師進(jìn)行即時(shí)教研,發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,客觀(guān)評價(jià)劉建平老師的教學(xué)行為,并提出改進(jìn)建議。

  4、 經(jīng)常關(guān)心劉建平老師的教育教學(xué)情況,指導她熟練掌握教學(xué)常規,熟悉教學(xué)研究方法,及時(shí)幫助她了解和研究學(xué)生,有的放矢地進(jìn)行教育,并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,給予教育方法的指點(diǎn)。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃11

  根據學(xué)校工作安排,由我擔任實(shí)習生xxx的指導老師,實(shí)行師徒結對,采取傳幫帶方式,使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要,為此,根據xxx的實(shí)際,我制定了如下指導計劃:

  一、指導工作方法

  年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當,或者缺少教學(xué)的針對性,會(huì )導致教學(xué)的效果不夠顯著(zhù),因此要指導她結合我校實(shí)際運用“三階六步”導學(xué)案教學(xué)方法去進(jìn)行工作,盡可能在原有的基礎上使本班成績(jì)有顯著(zhù)提高。

  二、指導聽(tīng)課、備課

  在理論上加以指導。把新課程的教學(xué)理念轉換在課堂教學(xué)上,盡可能的提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。其重點(diǎn)是:

 、僦笇Ы庾x課標和教材,增強把握教學(xué)內容的能力;

 、谥笇Х治鰧W(xué)情,突出教學(xué)的針對性;

 、壑笇(tīng)課、評課,要求每周至少聽(tīng)一節課,并對上課教師(一般是指導教師)的課做出評價(jià)或者與上課教師進(jìn)行交流討論;

 、苤笇湔n寫(xiě)教案,要求每課教案盡量在上課前都要征求指導教師的意見(jiàn);

 、葜笇дn堂教學(xué)中主要環(huán)節的處理;

 、拗笇湔n后要及時(shí)做好教學(xué)總結,及時(shí)寫(xiě)好課后反思或教學(xué)后記;

 、郀幦〔⒅笇⒓有Y愓n、說(shuō)課等競賽活動(dòng),力爭獲獎等。

  三、指導與師生融洽相處

  一位合格的教師,除了要備好課上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會(huì )被指導教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會(huì )與家長(cháng)的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏(yíng)得學(xué)生的尊重與喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì )愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。

  四、指導練習,出題及作業(yè)講評

  上課固然重要。但還要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。而且,要教會(huì )青年教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、指導運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

  近年來(lái),計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類(lèi)生活的每一角落,現在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著(zhù)電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師,更應該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù),為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我指導她上學(xué)習、制作PPT課件,能熟練地運用學(xué)校的多媒體設備進(jìn)行教學(xué)。

  個(gè)人指導青年教師指導計劃12

  新的一學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導思想是:以“認認真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念,繼續深化新形式下的教育教學(xué)改革。繼續提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平,是實(shí)現學(xué)校工作目標和完成各項工作任務(wù)的需要,也是青年教師本身成長(cháng)的內在要求,同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

  作為劉xx的指導教師,上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等等對他進(jìn)行了指導和幫助,通過(guò)我們的共同努力,使他在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,已能很好的勝任物理教學(xué)工作。在上學(xué)期的基礎上,本學(xué)期計劃繼續從以下幾個(gè)方面對他進(jìn)行指導。

  一、思想方面

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習,他已樹(shù)立了初步的專(zhuān)業(yè)思想,通過(guò)不斷地交談和談心,他也能夠較為熟練的處理教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題。但作為青年教師,經(jīng)驗還需要不斷地積累,所以,本學(xué)期我還需要繼續對他幫助,繼續找他談心,使他樹(shù)立更加牢固的專(zhuān)業(yè)思想,勤奮工作,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,真正成為物理教學(xué)的骨干力量。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)期是我校施行新課標的第二學(xué)期,新課標無(wú)論在課程設置、課程內容、學(xué)習要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。

  通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,對新課標的內涵有了初步的了解,如何進(jìn)一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調整上學(xué)期教學(xué)中出現的不足,是值得我們探討的問(wèn)題。本學(xué)期我們仍然做好以下各個(gè)教學(xué)環(huán)節。

  1、備課

  在共同研究教材內容的基礎上,共同認真備課,精心設計教案。每個(gè)教案都要體現教學(xué)的目的要求,教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段,教學(xué)時(shí)間安排,教學(xué)過(guò)程(包括師生活動(dòng)的安排),以及課后總結等等。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究,并指導其寫(xiě)出教案,力爭每個(gè)教案都達到學(xué)校規定的優(yōu)秀教案。并在學(xué)校的教案評比中取得好的成績(jì)。

  2、上課

  精心指導其上好每一節課,力爭每一節課都達到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上力爭做到語(yǔ)言準確精煉、幽默生動(dòng)、語(yǔ)調抑揚頓挫。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規范、書(shū)寫(xiě)工整、做圖規范、本節課主題在板書(shū)中一目了然。

  師生配合上要尊重學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性,將教師的主導作用和學(xué)生的主體作用融為一體。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應變能力的培養。本學(xué)期驚心指導好他的多媒體教學(xué)課,力爭取得好的成績(jì)。

  3、聽(tīng)課

  為了共同進(jìn)步,要和其相互聽(tīng)課。具體方式:

  (1)共同備課—指導教師先講—青年教師聽(tīng)—共同討論研究—青年教師講—小結。

  (2)共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結。

  (3)共同備課—指導教師和青年同時(shí)講同一內容—對比小結。

  (4)相互隨意聽(tīng)課,聽(tīng)后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共同成長(cháng)。本學(xué)期力爭每周互聽(tīng)一節。

  4、教研方面

  繼續共同認真學(xué)習新課程標準的相關(guān)理論、實(shí)施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長(cháng)。

  努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗,力爭本學(xué)期在共同探究的基礎上,寫(xiě)出一些有較高水準的教學(xué)教研論文,使其從開(kāi)始就由教者型的教師轉向學(xué)者型的教師,逐步適應新課程改革的需要。把課程改革和教研工作有機的結合起來(lái),既要重視實(shí)踐的觀(guān)察,又要重視理論的提高!

【個(gè)人指導青年教師指導計劃】相關(guān)文章:

指導教師青年教師指導計劃(通用21篇)03-08

06-07

03-04

指導青年教師計劃06-07

指導青年教師工作計劃個(gè)人04-13

指導青年教師個(gè)人總結06-16

個(gè)人指導青年教師總結08-18

指導青年教師個(gè)人總結05-07

指導青年教師個(gè)人總結01-28

個(gè)人指導青年教師總結12-22