青年教師培養指導計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的青年教師培養指導計劃，歡迎閱讀與收藏。
青年教師培養指導計劃1
一、指導思想：
為構建一支思想水平高、師德修養好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的青年教師隊伍，順利完成新老教師接替工作，以實(shí)現“求生存保穩定，創(chuàng )平安和諧校園，辦百姓信任學(xué)�！笨傮w目標，現根據我校教研室工作計劃，特制定如下青年教師培養計劃。
二、培養目標：
從提高課堂教學(xué)的有效性出發(fā)，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，加強對教育新理論，教學(xué)方法的學(xué)習，搭建平臺使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
三、培養任務(wù)：
根據學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡5年以下的青年教師均為培養對象。通過(guò)培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面迅速提高。在此基礎上，培養一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強的校級青年骨干教師。
1.面對角色的轉化，引導他們做好角色轉換，加強他們工作責任心。
2.抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
3.實(shí)行“青年教師導師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。
4.建立學(xué)�？己酥贫�，考核項目有寫(xiě)一份合格的教案、上兩節教學(xué)匯報課、寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆
四、具體工作：
(一)加強青年教師的學(xué)習，努力提高素養
1.組織青年教師學(xué)習朱永新的《新教育之夢(mèng)》、李鎮西的《愛(ài)心與教育》等專(zhuān)著(zhù)，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生的思想觀(guān)念。
2.堅定不移地圍繞“凝心聚力為家長(cháng)、學(xué)生服務(wù)�！钡�.學(xué)校教育總目標，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。
(二)通過(guò)教研組和學(xué)校的培養措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此，我們把培養青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養工作重點(diǎn)。
1.“師傅帶徒弟”的培養
教研組組織完成“拜師結對協(xié)議書(shū)”，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的經(jīng)驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗和方法。青年教師跟隨老教師聽(tīng)課，在組內上匯報課，然后老教師提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)青年教師培養。
2.“走出去請進(jìn)來(lái)”的培養
“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽(tīng)課、培訓，“請進(jìn)來(lái)”主要包括邀請外校骨干教師、名師前來(lái)講學(xué)。這些措施不僅培養了我們的青年教師，而且使我們的課程建設吸收了很多他人的經(jīng)驗和做法。
(三)加強教科研培訓，認真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。
專(zhuān)門(mén)給青年教師進(jìn)行培訓，傳授科研課題研究程序和研究方法。關(guān)注青年教師在課堂教學(xué)中南出現的問(wèn)題，引導他們搞小課題研究。
(四)提高青年教師實(shí)施“發(fā)展性課堂”教學(xué)的能力和水平
結合黑龍江省繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論、現代教學(xué)改革的認識;鼓勵青年教師參加電子白板培訓，并運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節多媒體教學(xué)公開(kāi)課)。學(xué)校將創(chuàng )造條件，給青年教師鋪設實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng )新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。
五、具體工作安排
月份
具體工作安排
三月
組織青年教師學(xué)習朱永新的《新教育之夢(mèng)》、李鎮西的《愛(ài)心與教育》等專(zhuān)著(zhù)，四月
教研組組織簽訂“拜師結對協(xié)議書(shū)”，五月
青年教師課題研究培訓會(huì )
六月
青年教師組內和校內匯報課
七月
青年教師總結寫(xiě)教學(xué)隨筆
青年教師培養指導計劃2
一、培養目標：
一年合格、三年骨干、五年成才。
二、培養對象：
畢業(yè)分配到我校，教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱(chēng)為初級或見(jiàn)習級的教師。
三、具體要求：
青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或學(xué)科帶頭人)結對指導，并簽定指導協(xié)議。
(一)指導教師
1、全面關(guān)心青年教師成長(cháng)，教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師。
2、培養青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：
(1)鉆研新課標，分析處理教材的能力;
(2)運用語(yǔ)言文字的能力(比較標準流利的普通話(huà)，工整、規范的鋼筆和粉筆字);
(3)課堂組織調控能力;
(4)分層輔導學(xué)生的能力;
(5)命題和分析試卷的能力;
(6)撰寫(xiě)教學(xué)和論文的能力;
(7)運用現代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
3、培養青年教師以下幾方面的教育管理能力：
(1)班級組織管理能力;
(2)組織集體活動(dòng)的能力;
(3)主持班會(huì )的能力;
(4)家訪(fǎng)的能力;
(5)心理健康教育與政治思想工作的能力;
(6)制訂班級和總結班級工作的能力;
(7)撰寫(xiě)教育論文的能力。
4、指導期以一年為一階段，為期三年。指導教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平，指導教師可以采取親自聽(tīng)課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點(diǎn)評。
5、指導資料交教學(xué)處編輯整理，由校長(cháng)確認，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據之一。
(二)青年教師
1、尊敬指導教師，主動(dòng)交流，努力增強教育管理能力提高教學(xué)水平。
2、積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng)，如聽(tīng)各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。
3、每周至少聽(tīng)課2節，每學(xué)期至少上1節匯報課，寫(xiě)出較規范的教學(xué)總結或論文。
4、擔任班主任工作或副班主任2-3年。
5、接受指導情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長(cháng)確認，作為考核、轉正、評優(yōu)評先的重要依據。
四、指導協(xié)議：
根據學(xué)校的規定和安排，確定由本科組有經(jīng)驗的教師(骨干教師或學(xué)科帶頭人)為青年教師的指導教師，雙方將遵守共同“幫教結對”協(xié)議，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。指導教師、青年教師雙方簽名，學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。
五、評價(jià)檢查：
學(xué)校成立評價(jià)檢查小組，校長(cháng)任組長(cháng)，辦公室負責組織協(xié)調工作，德育處對青年教師的班主任工作負責進(jìn)行定期和隨機的`跟蹤檢查，教學(xué)處對青年教師的教學(xué)能力培養負責進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查，每學(xué)年對青年教師的培養情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價(jià)。
檢查項目包括：
1、聽(tīng)課;
2、檢查指導教案;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語(yǔ);
(3、4兩項每學(xué)期期末交教學(xué)處存檔，作為獎勵或工作量量化的依據);
5、教育教學(xué)論文或電子課件;
6、公開(kāi)課錄像。
根據以上項目作出綜合評價(jià)，評價(jià)等級分為優(yōu)秀、良好、合格。
六、獎勵：
1、學(xué)校按以上評價(jià)等級，分別給指導老師和青年教師頒發(fā)證書(shū)，作為指導老師評聘骨干教師或學(xué)科帶頭的硬件指標，作為青年教師轉正，年度評優(yōu)評先的參考。
2、青年教師參加各級教育行政部門(mén)舉辦的各項競賽獲獎，學(xué)校將給予適當的獎勵。
3、學(xué)校根據檢查指導的次數，三年一次性發(fā)給指導教師適當的補貼。
青年教師培養指導計劃3
一、指導思想
為促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)，結合實(shí)際情況，本年度我將把主要精力放在帶徒弟搞好教學(xué)上，以教育性、科學(xué)性、趣味藝術(shù)性為原則，堅持一切從“徒弟”和“徒弟”的實(shí)際出發(fā)。用現代化教學(xué)手段與創(chuàng )新課題的研究有機地結合起來(lái)，制定青年教師培養計劃。
二、培養目標：
通過(guò)培訓，使青年教師在思想政治與職業(yè)道德修養、現代教育理論、專(zhuān)業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的骨干和示范作用，使其盡快成長(cháng)為教育教學(xué)名師。
三、培養任務(wù)
根據學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內培養市級骨干教師2人，校級骨干4—5人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
四、培養要求：
1、積極組織骨干教師參加區級以上骨干教師集中培訓。為骨干教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )，為提高骨干教師素質(zhì)搭設平臺。
2、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。繼續開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗特長(cháng)和引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面。
3、創(chuàng )設積極向上的文化氛圍，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢。深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，善于發(fā)現人才，有計劃地加以培養。創(chuàng )造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì )學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習機會(huì )，讓想干、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機會(huì )，為他們搭建成長(cháng)的平臺、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出，盡快加入骨干教師隊伍。
4、逐步實(shí)施骨干教師每堂課都對全校教師開(kāi)放，歡迎教師聽(tīng)常態(tài)課，骨干教師積極參與教研組教研專(zhuān)題及學(xué)�？蒲姓n題的研究。
5、骨干教師要善于課題研究，讓自己的專(zhuān)業(yè)化水平得到提升，在學(xué)習與實(shí)踐的同時(shí)，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師，運用教學(xué)創(chuàng )新思想，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結合的`路子。
6、學(xué)校建立骨干教師培養對象檔案，跟蹤培養對象的發(fā)展情況，突出市、區、校三層骨干教師檔案條例化，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋。
五、培訓內容
1、學(xué)期課堂教學(xué)展示1—2節，說(shuō)課稿1—2篇。
2、學(xué)期工作教學(xué)工作總結、至少一萬(wàn)字的教學(xué)學(xué)習筆記。
3、積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。
六、培養措施
1、各級骨干教師一般兩年為一個(gè)培養周期，跟蹤培養。
2、根據“注重能力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培計劃。
3、學(xué)校為各級骨干教師培養對象創(chuàng )造各種學(xué)習、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(cháng)提供舞臺。
4、骨干教師每年度向學(xué)校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。
青年教師培養指導計劃4
一、指導思想：
青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的期望，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設的一項重大工程。為了加快教育現代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎教育改革的潛力和水平，我們將把培養青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入主角，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長(cháng)為我校教育教學(xué)可持續發(fā)的展骨干后備力量。
二、培養目標：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和職責感，具有高尚的職業(yè)道德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。
2、引導剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好主角的轉換，由學(xué)生轉為教師，對他們加強工作職責性教育以及組織潛力的培訓。
3、狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。
4、能夠熟練運用現代教育手段。
5、實(shí)行師徒結對，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
6、具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，具備必須的教科研潛力，能夠獨擋一面，勝任畢業(yè)班工作。
7、建立學(xué)�？己酥贫�，考核項目有：寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫(xiě)一份教學(xué)心得體會(huì )、設計一份活動(dòng)方案，寫(xiě)一份全面的`工作總結。
通過(guò)努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作潛力方面到達合格水平。具體要求一年常規入門(mén)，二年上課過(guò)關(guān)，三年業(yè)務(wù)達標，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)潛力的校級以上教學(xué)能手。
三、培養措施
1、重視青年教師的思想政治工作，思想上用心引導，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習相關(guān)文件、提高認識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂(lè )于奉獻的精神。
2、加強青年教師的崗前培訓，為青年教師的校內外培訓鋪路搭橋，加強青年教師培訓工作力度。
3、明確具體工作和努力目標，對青年教師提出具體要求，加強青年教師隊伍的思想作風(fēng)建設，使我們的青年教師能?chē)栏褚笞约�，努力學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，做學(xué)生的良師益友，要求青年教師以高度的職責心，保質(zhì)保量完成所承擔的教學(xué)任務(wù)，虛心向老教師學(xué)習，努力做好教書(shū)育人工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的素養。
4、根據每位青年教師的具體狀況，落實(shí)培養規劃，為他們聘任思想作風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，治學(xué)嚴謹并具有副教授以上職稱(chēng)的教師擔任指導教師。在較短的時(shí)間內，通過(guò)基本的教學(xué)關(guān)。導師對青年教師的備課、上課、嚴格把關(guān)繼續開(kāi)展導師帶教工作。使廣大青年教師都能在原有基礎上有進(jìn)步和提高。發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，每周群眾備課。老教師與青年教師多交流，在工作、生活上多關(guān)心指導，督促青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取，盡快成長(cháng)為一名合格教師、骨干教師。
5、用心開(kāi)展教改和教科研，樹(shù)立“教學(xué)即教研，問(wèn)題即專(zhuān)題”的意識，用心投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結教學(xué)得失，努力培養教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )、論文等。
6、繼續實(shí)施“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓辦法。組織青年教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，給青年教師帶給各種教學(xué)信息。
7、抓教學(xué)基本功和教育常規，通過(guò)組織競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)潛力。
8、強化對青年教師的培訓，提高青年教師師資隊伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵青年教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識、技能的學(xué)習，派青年教師外出學(xué)習。支持與鼓勵青年教師報考博士、碩士研究生、針對某一學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習等，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。
四、定期抓好幾項工作：
�。�1）開(kāi)展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導學(xué)生。
�。�2）抓業(yè)務(wù)培訓：抓教學(xué)“六認真”工作，課堂教學(xué)的有效性落實(shí)狀況。
�。�3）利用教研組活動(dòng)，為青年教師創(chuàng )設教學(xué)平臺，抓好一些活動(dòng)。如：鋼筆字、粉筆字比賽，創(chuàng )優(yōu)課評比，說(shuō)課、研討課等等。
五、主要活動(dòng)安排：
1、制訂工作計劃。
2、教師上崗前培訓（結合每年區教育局教研室：新教材培訓、新教師培訓）。
3、拜師活動(dòng)（師徒結對）。
4、隨堂聽(tīng)課，指導青年教師做好教學(xué)工作。
5、走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)（請專(zhuān)家、校級交流）。
6、青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
青年教師培養指導計劃5
青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分，青年教師能否迅速成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì)，以適應新一輪課程改革的要求，也為使學(xué)校對青年教師的培養工作更有針對性和實(shí)效性，讓青年教師更快更好地成才，從而建設一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍，校團委結合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定本要求。
一、實(shí)施對象：
全校30周歲以下青年教師。
二、實(shí)施要求：
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1、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神。
自覺(jué)樹(shù)立“三愛(ài)”（愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生），“三嚴”（嚴肅對待事業(yè)、嚴格地要求自己、嚴格地要求學(xué)生），“五認真”（備課認真、上課認真、批改作業(yè)認真、輔導學(xué)生認真、考核學(xué)生成績(jì)認真）的良好作風(fēng)。
2、遵守學(xué)校的各項規章制度，端正教育教學(xué)思想，為人師表，忠于職守，教書(shū)育人，有良好的職業(yè)道德。
治學(xué)嚴謹，關(guān)愛(ài)學(xué)生，作風(fēng)民主，以模范的言行，去教育和培養學(xué)生。
3、關(guān)心集體，顧全大局，團結協(xié)作，和諧共處。
自覺(jué)服從組織安排，圍繞學(xué)校中心工作以身作則，勇挑重擔。堅持原則，作風(fēng)正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系，養成規范工作的好習慣，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采，塑造青年教師良好的形象。
�。ǘ┙虒W(xué)要求（做到六過(guò)關(guān)）：
1、教材過(guò)關(guān)。
努力鉆研教材，學(xué)習課程標準，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)理論知識，爭取較短的時(shí)間內對所教學(xué)科具有較系統的教育教學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。認真研究小考命題，研究小考與新課改之間的關(guān)系，做完本學(xué)科近五年的小考試題，一年內完整地做一套六年級復習資料，獨立出一套所教年級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷。
2、備課過(guò)關(guān)。
青年教師要與指導教師共同備課或請指導教師指導所寫(xiě)教案，多聽(tīng)指導教師的課，然后修改教案，再上臺講課，并寫(xiě)出詳細的聽(tīng)課筆記，寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì )。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)經(jīng)驗的.老師學(xué)習。
3、教法過(guò)關(guān)。
適應新課改要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)大賽，主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，通過(guò)這些活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中發(fā)展。在各級統考中，所教學(xué)科要力爭年級名列前茅。
4、科研過(guò)關(guān)。
能夠獨立承擔并開(kāi)設本學(xué)科的選修課；在學(xué)科競賽輔導方面，爭取能在某一部分或某一專(zhuān)題上有較強的研究能力和輔導能力。
5、常規過(guò)關(guān)，認真學(xué)習教學(xué)常規要求，認真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。
作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導時(shí)有針對性，扎實(shí)有效地搞好單元過(guò)關(guān)考試、章節過(guò)關(guān)考試，并能根據考試情況，對學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固、提高。
6、教學(xué)基本功過(guò)關(guān)：鋼筆字、粉筆字過(guò)關(guān)，要達到備課、板書(shū)字體工整，力求漂亮；
普通話(huà)過(guò)關(guān)，語(yǔ)言達到“確切、明白、簡(jiǎn)潔、通俗、優(yōu)美、形象”；電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學(xué)實(shí)際需要的課件。
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1、掌握教研的基本知識和方法，增強教研意識，努力提高教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng )新。
注意吸收先進(jìn)的教育理念，豐富自身的教育實(shí)踐。善于總結規律，結合自己的教學(xué)體會(huì )，每一學(xué)年要撰寫(xiě)質(zhì)量較高教育、教學(xué)總結，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇（20xx字以上），進(jìn)行校級青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。
2、每一學(xué)年，每位青年教師應獨立或合作一個(gè)研究課題，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現的的矛盾和問(wèn)題等，寫(xiě)出研究報告，提高青年教師工作的科研含量。
3、每一學(xué)年指定（或自選）一本教育理論書(shū)籍進(jìn)行精讀，結合自己教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出讀書(shū)筆記，用所學(xué)的理論指導和改進(jìn)自己的各項工作。
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要積極參加班級管理，主動(dòng)與學(xué)生一起參加主題班隊會(huì )、主動(dòng)向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗，一年內熟悉并掌握班級工作的規律，會(huì )組織各類(lèi)教育、教學(xué)活動(dòng)，一年后能勝任班主任工作。積極完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)，有創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。
三、實(shí)施考核：
學(xué)校成立青年教師培養工作領(lǐng)導小組，每年教師節前夕，由領(lǐng)導小組對青年教師的師德表現，教學(xué)、教研、教育管理等各項工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分數的基礎上，結合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內容評出校優(yōu)秀青年教師。學(xué)校為每個(gè)青年教師建立青年教師跟蹤培養檔案，記錄其成長(cháng)過(guò)程。
青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結果及時(shí)公布，表彰青年教師的先進(jìn)典型，樹(shù)立學(xué)習榜樣，以表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。對各方面表現突出成績(jì)明顯者大力表?yè)P，對于存在的不足及時(shí)進(jìn)行批評幫助，指出努力方向，使青年教師學(xué)有目標、趕有方向，從而為我校青年教師更好、更快的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
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