2022草房子讀書(shū)筆記1000字以上
一、讀書(shū)筆記的表現形式有哪些
讀書(shū)筆記的形式多種多樣。主要形式有：
1、筆記本
成冊筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。長(cháng)處是便于保存，缺點(diǎn)是不便分類(lèi)，但可按類(lèi)單獨成冊。
2、活頁(yè)本
活頁(yè)本可用來(lái)記各種各樣筆記。便于分類(lèi)，節約紙張也便于日后查閱。
3、卡片
便于分類(lèi)，可按目排列，便于靈活調動(dòng)又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長(cháng)。
4、剪報
把報紙和有用資料剪下來(lái)，長(cháng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類(lèi)張貼，要注明出處，以便使用。
5、全文復印
重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復印編目分類(lèi)留用。
6、記憶
如果能用大腦記下來(lái)的話(huà)就能更好地在生活中運用筆記中的知識，何樂(lè )而不為呢？
7、書(shū)簽式
平時(shí)讀書(shū)時(shí)遇到需要背誦的內容，可記在書(shū)簽上，夾在書(shū)里、放在口袋里或插在專(zhuān)放書(shū)簽的袋子里 ，一有空就讀一讀背一背，記得牢為止，再把它存放起來(lái)�？梢詭椭洃�。
8、圖像式
閱讀完之后，可以將書(shū)中的主要內容和重點(diǎn)整理成概念圖或思維導圖，這樣相對對傳統的文字式讀書(shū)筆記，更加方便快捷。
二、2022草房子讀書(shū)筆記1000字以上（精選15篇）
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編整理的2022草房子讀書(shū)筆記1000字以上（精選15篇），希望對大家有所幫助。
草房子讀書(shū)筆記1
這個(gè)暑假，我讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《草房子》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)經(jīng)歷的刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑是一個(gè)聰明、調皮且有正義感的男孩子。而桑桑在面對疾病時(shí)的堅強最讓我感動(dòng)。六年中，桑桑認識了好多人，有光頭陸鶴對尊嚴的執著(zhù)，有擁有身世之迷的紙月，有和白雀秘密交往的蔣一輪老師，有善良偉大的秦大奶奶，有“江南小蠻子”細馬，還有從富裕到貧窮但依然不放棄生活的希望的杜小康。但其中的秦大奶奶讓我記憶猶新。
秦大奶奶和現已去世的丈夫在1948年買(mǎi)下來(lái)一塊地，這塊地飽含了她和丈夫一生的心血和美好回憶�？墒遣痪�，國家實(shí)行了土地改革，土地就不再屬于個(gè)人了。人們要用這塊地蓋學(xué)校，可秦大奶奶固執的堅持這塊地是她的，甚至不惜用自己的生命來(lái)反抗。這事最后鬧到了政府那里，政府在別的地方給她安了個(gè)新家，讓她搬進(jìn)去住，她不肯，政府讓人把她抬過(guò)去好幾次，可每次她都又跑回來(lái)了。在把她關(guān)起來(lái)以后，人們抓緊時(shí)間蓋好了學(xué)校，房頂上面鋪著(zhù)金色的茅草�？伤匀徊豢戏艞�，最后只好給她在學(xué)校的一個(gè)角上安排了一小塊地給她，并且蓋了一間小草房，秦大奶奶在那塊地上種滿(mǎn)了艾，她就這樣在油麻地小學(xué)一角安了家。秦大奶奶為了表示她對學(xué)校占用她的地的不滿(mǎn)，就經(jīng)常趕著(zhù)她的雞、鴨、鵝到校園里搗亂。這一過(guò)程竟然長(cháng)達十幾年!
搬來(lái)的桑桑第一次走到艾地，聞著(zhù)那艾草的香味，遇到秦大奶奶時(shí)，親切的喊了一聲“奶奶”，這是秦大奶奶從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，從此開(kāi)始了他和秦大奶奶之間的祖孫情。桑桑聽(tīng)了秦大奶奶關(guān)于這塊地的講述，認為秦大奶奶沒(méi)有錯。后來(lái)，秦大奶奶不顧自己的生命安全，救了一個(gè)落水的小女孩喬喬，但她自己差一點(diǎn)兒為此失去生命。她是在孩子們排山倒海般的呼喚“奶奶”的聲音中醒過(guò)來(lái)的。就這樣，她得到了所有人對她的尊重。而秦大奶奶也變了，她賣(mài)掉了以前主要用來(lái)?yè)v亂的雞、鴨、鵝，把油麻地小學(xué)當成了自己的家一樣，主動(dòng)關(guān)心那些學(xué)生們，愛(ài)護那里的一草一木。而人們也把她當成了油麻地小學(xué)不可或缺的一員。后來(lái)，她認為自己不應該再住在學(xué)校里面了，主動(dòng)從學(xué)校搬了出來(lái)。但秦大奶奶越來(lái)越老了，因為有一次她生病了，人們不方便照顧她，于是又重新蓋了房子把她搬回了油麻地小學(xué)。但好景不長(cháng)，她看到油麻地小學(xué)里，有一只南瓜半沉在水中，她想去把它撈出來(lái)，好讓它繼續長(cháng)大，但不幸因此溺水去世了。桑桑用孫子的禮儀送別了秦大奶奶，油麻地所有的人都來(lái)參加了秦大奶奶葬禮。人們在她的墳邊種滿(mǎn)了艾。
秦大奶奶真是一個(gè)善良、偉大、有愛(ài)心的人。她不顧自己的生命安全去救人，真的是很偉大!她對土地執著(zhù)的熱愛(ài)也感動(dòng)著(zhù)我�，F在的人們，已經(jīng)很少有人像秦大奶奶這樣熱愛(ài)自己的土地了。我們也能看到有人任土地荒著(zhù)。如果這被秦大奶奶看到不知道多心疼呢。
《草房子》的主要情節都是圍繞著(zhù)幾個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的，讓我讀起來(lái)感覺(jué)特別親切。而且，這本書(shū)反映了人性中最美的一面，我喜歡這本書(shū)。
草房子讀書(shū)筆記2
在陽(yáng)光的照耀下，油麻地里的一排排草房子顯得格外美麗。十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高的一幢房頂。明天一大早，他就要永遠地告別與他朝夕相伴的金色的油麻地和草房子……
——題記
我從認字開(kāi)始，讀過(guò)的一本最有價(jià)值的便是《草房子》了�，F在，我讀過(guò)了許多書(shū)，卻仍沒(méi)有一本給我過(guò)像《草房子》那樣清新的感覺(jué)。它仿佛一首百讀不厭的小詩(shī)，又仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的小曲。一打開(kāi)它，一種溫馨的情調便將我籠罩起來(lái)。
《草房子》的故事并不是那么別出心裁，卻給我一種無(wú)法替代的純樸。那一幅幅催人淚下的場(chǎng)面我看到了。我還看到了少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一刻所閃耀的人格光彩。桑桑那刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活，他還從中學(xué)到了很多很多……
桑桑從為了引人注意，在酷熱的夏天穿棉衣拖著(zhù)竹竿做動(dòng)作，但又被戴著(zhù)白帽子的禿鶴搶去風(fēng)頭，對禿鶴產(chǎn)生“恨意”的幼稚和不懂事到在“無(wú)藥可醫”時(shí)帶著(zhù)妹妹柳柳去城里轉，滿(mǎn)足柳柳的夢(mèng)想時(shí)的無(wú)私和對妹妹充滿(mǎn)愛(ài)意的懂事。在這之間，桑桑經(jīng)歷了一場(chǎng)“成長(cháng)洗禮”。這洗禮使桑桑學(xué)會(huì )了理解和尊重，信賴(lài)與承諾，無(wú)私和助人為樂(lè )等。當然，我也學(xué)到了很多。
考初中前，桑桑的脖子上長(cháng)了腫塊時(shí)，桑喬帶著(zhù)桑桑求醫。在經(jīng)歷了一次又一次的'希望和失望時(shí)，終于治好了。在治病期間，桑桑背妹妹玩，還不絕望真是一種堅持。假如換做是我，我會(huì )怎么做呢?我肯定早就絕望了。我只會(huì )坐在床上默默等死，更不會(huì )去背妹妹玩。為什么我做不到呢?我想了想，我大概是太絕望了吧!我受不了那么大的打擊，一次又一次的失望會(huì )讓我變得更加絕望。我甚至會(huì )提早了卻自己的生命，我不想給別人添麻煩了�？墒俏疫@樣做對嗎?別人會(huì )希望嗎?當然，在這本書(shū)里，還有一件事令我十分感動(dòng)。桑桑還不懂事時(shí)，每當看到杜小康利用家里的錢(qián)來(lái)籠絡(luò )其他孩子時(shí)，他的心里就十分不開(kāi)心，那樣就沒(méi)有可以和他玩了。其實(shí)杜小康也不是為了和桑桑做對吧!我感覺(jué)大概是在家庭的環(huán)境下，他太寂寞了。后來(lái)，杜小康把自行車(chē)借給桑桑玩時(shí)，桑桑才真正明白并和杜小康成為了好朋友。后來(lái)，杜小康家道中落，桑桑把他最喜歡的鴨子賣(mài)掉把錢(qián)捐給杜小康。在這過(guò)程中桑桑學(xué)會(huì )了友情的力量。他懂得了怎樣去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
我讀《草房子》時(shí)，還看到了一個(gè)個(gè)命運對他們不公的人物：文弱里透著(zhù)內在堅忍不拔與執著(zhù)的紙月；小小年紀便挑起當家人擔子的瘦弱細馬，因家道中落而失學(xué)繼而在困苦中奮斗的杜小康，執著(zhù)守望的秦大奶奶，憂(yōu)郁感傷的溫幼菊……這種凄美正使我對這些人物有種親近的感覺(jué)。我相信，《草房子》是永恒的，因為它代表著(zhù)“真善美”。
草房子讀書(shū)筆記3
我最近又讀了不少書(shū)，給我印象最深的要數曹文軒伯伯的《草房子》這本書(shū)了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。純真無(wú)瑕的少男少女、不幸少年與厄運的勇敢拼爭、殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守、垂暮老人在人生最后一瞬的耀眼光輝……書(shū)中描述了許多呼之欲出的人物，其中最令我敬佩的就是杜小康。
杜小康的家是油麻地首富，他家的標志是那扇讓人羨慕的大紅門(mén)。大紅門(mén)內是油麻地唯一的雜貨店，每天都有人來(lái)他家買(mǎi)東西，所以杜小康家一直過(guò)著(zhù)油麻地人望塵莫及的富裕生活。但災難還是在一天降臨了……
杜小康的爸爸借錢(qián)買(mǎi)了一條大船，去城里進(jìn)了一批好貨�？删驮诨貋�(lái)的途中撞船了，所有的貨物都成廢品。這件事情對杜小康的爸爸打擊太大，他生病了，一種十分奇怪的病，站都站不起來(lái)。杜小康成了家里的頂梁柱，天天帶著(zhù)爸爸出去看病。因為欠下了不少債，所以杜小康無(wú)法再繼續上學(xué)，家里也無(wú)法再開(kāi)商店。最后，杜小康家真正成了一個(gè)空殼，沒(méi)有任何錢(qián)再給杜小康的爸爸治病，他只能每天躺在床上休養。直到第二年春天，杜小康的爸爸才能站立行走。
杜小康父子倆不甘心命運的磨難，爸爸再次借了錢(qián)，買(mǎi)了五百只小鴨，帶著(zhù)杜小康去大麥地放鴨。但好景不長(cháng)，當這些鴨子即將下蛋時(shí)，鴨群鉆進(jìn)了別人的大魚(yú)塘，把人家的魚(yú)苗全吃光了。鴨子被人家扣留了。來(lái)年春天，杜小康爺倆回來(lái)了，只帶回了五只雙黃蛋，爸爸又舊病復發(fā)了。爸爸為了還錢(qián)，不得已把用上等木材做的那扇大紅門(mén)給了一位債主。曾經(jīng)帶給杜家人無(wú)限光彩的紅門(mén)消失在了夕陽(yáng)中……杜小康又一次撐起了這個(gè)家，他向桑桑借了二十元錢(qián)，進(jìn)了一些貨，在學(xué)校門(mén)口做起了生意，生意非常好。
經(jīng)過(guò)磨難的杜小康，面容清瘦，但一雙眼睛卻出奇的亮，并透出一種油麻地的任何一個(gè)孩子都不可能有的早熟。他咀嚼著(zhù)油麻地的任何一個(gè)孩子都不會(huì )去咀嚼的，由大蘆蕩給予他的那些美麗而殘酷的題目。他面對生活的挫折，已經(jīng)沒(méi)有太大的驚慌與悲哀，而是在心中做好了今后生活的種種打算和計劃。當他在學(xué)校門(mén)口泰然地做著(zhù)生意時(shí)，老師們感嘆著(zhù)說(shuō)：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康!”
在十四歲的杜小康身上，我讀懂了“承擔”。在一次次不幸的磨難中，在家里最困難的時(shí)候，他學(xué)會(huì )了承擔，主動(dòng)擔起家庭的重擔。與同齡的孩子相比，他早早地成長(cháng)為家里的一根頂梁柱。誰(shuí)能說(shuō)，磨難不是另外一種人生的財富呢?
我們現在的生活條件很好，不必經(jīng)受這樣那樣的磨難。對我們來(lái)說(shuō)，“承擔”這個(gè)詞的內涵也就有了改變。我們能夠“承擔”的就是完成做為學(xué)生的職責，努力學(xué)習科學(xué)知識；盡可能多地幫爸爸媽媽做些家務(wù)活，讓他們不為我們操勞；當在學(xué)習和生活中遇到各種各樣的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )承擔，積極面對困難，在克服困難的過(guò)程中一步步成長(cháng)。
最近，我發(fā)現媽媽頭上的白發(fā)又增加了很多。我知道上了六年級就要面對小升初的煎熬，媽媽和我一樣有壓力。媽媽?zhuān)鷦e擔心，我會(huì )認真努力地去學(xué)習的!該我承擔的，我一定能做好!您就放手讓我幫您多承擔一些家務(wù)，讓您得到充分的休息，少長(cháng)一些白發(fā)，讓我的老媽永遠年輕!
放手讓我承擔，是爸爸媽媽愛(ài)我另一種方式，能讓我更快地成長(cháng)，能讓我走得更遠。
草房子讀書(shū)筆記4
我一直以為白天是充滿(mǎn)光明的，是讓人快樂(lè )的，是通往成功的；而黑夜是充滿(mǎn)黑暗的，使人痛苦的，是走向失敗的。但自從看了《草房子》以后，我就改變了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
主人公桑桑，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，在黑夜中度過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間，病痛一直折磨著(zhù)他，他卻依然微笑前行，最終換來(lái)了美好的“白天”。這其中也包括他的朋友細馬、杜小康、紙月，沒(méi)有一個(gè)人不是從艱難困苦中走出來(lái)的。細馬每天放羊，購買(mǎi)物品時(shí)，盡量用最少的錢(qián)去交換最上等的物品，堅持一段時(shí)間后，建造了全新的房子；杜小康家破產(chǎn)了，他靠自己勤勞的雙手放野鴨、賣(mài)小零食……終于家境又變得殷實(shí)起來(lái)。
讀到這里，我也不禁想起了我與竹笛的故事。
從小，我就對電視里吹奏笛子的人羨慕不已，聽(tīng)著(zhù)那悠揚的笛聲如醉如癡。在我的再三請求下，我擁有了一根屬于自己的竹笛。吹奏時(shí)，我總是激動(dòng)不已。有了興趣，我就很認真地去學(xué)，殷切希望能得到老師的表?yè)P。
一年級的時(shí)候，我學(xué)得十分輕松，超越了很多人。但隨著(zhù)不斷的學(xué)習，難度越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，雙吐、三吐、花舌，一系列的吹笛技巧困擾著(zhù)我，讓我感覺(jué)像是在黑暗中迷失了方向，讓我無(wú)所適從，甚至開(kāi)始討厭笛子。終于有一天，老師忍不住批評了我：“你怎么吹的`?三吐一點(diǎn)都不清楚。這首曲子明明表達的是快樂(lè )的情感，吹出來(lái)的音符是在跳躍的，你做到了嗎?還有……”回到家，望著(zhù)窗外黑黑的夜空，我不禁潸然淚下。老師的話(huà)語(yǔ)在我耳畔久久回蕩，我沉默著(zhù)，靜靜地思考著(zhù)……
突然，我被那皎潔的月光深深地吸引住了。望著(zhù)那半痕新月在黑暗中堅強的身影，我暗暗告訴自己：我一定要像月亮一樣，在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的黑夜中，不斷成長(cháng)，最終成為一輪皎皎的明月，照亮整個(gè)心扉!
就這樣，我在“黑夜中”奮力練習，將考級曲目一遍又一遍地練習。一碰到有問(wèn)題的地方，我就認真傾聽(tīng)老師那拷貝來(lái)的錄音。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，我終于明白了：對于一首曲目，不是會(huì )吹、會(huì )背就好，而是要做到聲音忽高忽低、忽快忽慢地表現出來(lái)。當吹到充滿(mǎn)激情的曲子時(shí)，就要表現出“仰天長(cháng)嘯、壯懷激烈”的豪情壯志；當吹到思念家鄉之曲，就應當有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的淡淡鄉愁；當吹到依依惜別的曲子時(shí)，應當表現出“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的離別之愁；當吹到喜逢佳節之曲，就應當有“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”的喜悅之情……
總之，無(wú)論吹奏哪首曲子，都應該全身心投入，要吹得繪聲繪色，要吹得抑揚頓挫。我就以此為目標，不斷地一遍遍模仿，一直練到嘴巴酸疼，手指麻木，才肯罷休。
到了考級的日子，我鄭重其事地拿出竹笛，貼上新的笛膜，向考官鞠躬后，吹奏了起來(lái)：雙吐、反復、花舌、顫音、三吐……一個(gè)個(gè)技巧，一個(gè)個(gè)調皮的音符在我腦中回憶著(zhù)，這些小精靈歡快地跳躍著(zhù)，讓我真切地感覺(jué)到成功離我又近了一步。的確，功夫不負有心人，在考官遞給我的考級證書(shū)上赫然寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字“優(yōu)秀級”。我難抑心中的那份激動(dòng)，一蹦三尺高。
此時(shí)，我知道為什么自己會(huì )成功了，那是桑桑用微笑代替痛苦，那是月亮在黑暗中堅持的身影不斷激勵我一直向前奮進(jìn)!
草房子讀書(shū)筆記5
那棟草房子屋頂的金茅草，反射出來(lái)的金光，卻讓我聯(lián)想起了野薔薇在夾縫中綻放的那一幕，不管環(huán)境如何艱苦，野薔薇始終堅信著(zhù)：“成就夢(mèng)想”，所以它在夾縫中迸發(fā)出來(lái)了驚人般堅韌的，盛開(kāi)了美麗燦爛的花兒，這也是它的夢(mèng)想。
試問(wèn)，如果野薔薇沒(méi)有那份，它怎能綻開(kāi)那朵它夢(mèng)想的花朵?
《草房子》中的人物也是這樣。那曾經(jīng)的“大紅門(mén)”中，杜小康一家人是何等的風(fēng)光?曾經(jīng)的他，有昂貴的自行車(chē)，有結實(shí)的大房子，有著(zhù)多套的衣服，有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，有著(zhù)與旁人不同的勇敢果斷、樂(lè )于助人那時(shí)的他，雖然條件優(yōu)越，但同學(xué)們只有對他的欽佩，并沒(méi)有一絲一毫的親近感。后來(lái)，杜小康一家沒(méi)落了，空空落落的“大紅門(mén)”里，往日的喜慶蕩然無(wú)存，留下的只有那片片憂(yōu)傷。他們家已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)再讓小康上學(xué)，小康只好坐在高高的枝椏上，望著(zhù)同學(xué)們在充滿(mǎn)書(shū)香氣的教室里讀書(shū)時(shí)，他心底只有那一整片天空般大的寂寞，只有那一整片大地般廣闊的學(xué)夢(mèng)。
渴望知識的這個(gè)念頭在他腦海中埋下了一顆種子，生命力旺盛的種子。這顆種子漸漸地生根發(fā)芽，為了獲得知識，他被迫去偷了的課本。為了讓“大紅門(mén)”永遠的傳承下去，他們父子倆要去遠方養鴨，這一去，也不知什時(shí)候能夠歸來(lái)。放鴨的世界，是荒無(wú)人煙的。天空、蘆蕩、大水、狂風(fēng)、暴雨，構造著(zhù)那段凄慘的歲月。鴨子、孤獨、寒冷、饑餓時(shí)時(shí)困擾著(zhù)父子倆。但就是因為那絕地逢生的，一直激勵著(zhù)他們。絕不能退讓!絕不能放棄!但命運不饒人，鴨子吃了當地村民的魚(yú)苗，村民們扣下了父子倆僅剩的那點(diǎn)財產(chǎn)。最終，杜小康選擇了在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，他不怕嘲笑，不在乎嘲笑。那微薄的收入不足以還債，那扇幾代杜家人引以為傲的“大紅門(mén)”被債主卸走了，但那扇“大紅門(mén)”，卻永遠在杜家人的心中，永不褪色。
比起杜小康，我就生活在一個(gè)平定的家庭中，什活都不用我來(lái)做，但是父母這樣溺愛(ài)，產(chǎn)生的效果往往是不好的�？嚯y對于我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，但往往因為一點(diǎn)點(diǎn)小事，一點(diǎn)點(diǎn)挫折就讓我失去了信心；一點(diǎn)點(diǎn)困難就打倒了我，讓我知難而退。沒(méi)有經(jīng)歷一些大風(fēng)大浪，心靈也是很不堅強的。之火很容易就被著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)困難就澆滅。但只要堅持，夢(mèng)想就會(huì )成真!比如說(shuō)學(xué)騎自行車(chē)，剛開(kāi)始的我沒(méi)有找到感覺(jué)，自然而然是一直連連受挫的，信心也消失的無(wú)影無(wú)蹤。但就是那一丁點(diǎn)，促使著(zhù)我堅持，最終學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
杜小康這個(gè)人物并沒(méi)有結局，但我堅信，風(fēng)雨后總會(huì )見(jiàn)到彩虹，杜小康經(jīng)歷的`苦難也許我們有一天也會(huì )體驗到，但正是因為這些美到極處的殘酷，才讓我們成長(cháng)，讓我去品味到人生的真諦，苦難是人生的財富。就好像那一顆顆潔白無(wú)瑕的珍珠，是蚌母在體內用血與肉磨練出來(lái)的；就像蝴蝶破繭而出的那一刻，痛苦必然會(huì )是有的，但只要堅持下去，忘卻那一時(shí)的痛苦，換來(lái)的就是美麗自由的人生。夢(mèng)想的大門(mén)總為有的人洞開(kāi)。
草房子讀書(shū)筆記6
《草房子》是一本很值得回味的書(shū)籍，曾經(jīng)看似很厚的，無(wú)謂咀嚼的書(shū)，今天我卻愛(ài)不釋手，更希望有續集的出版，因為我想看到更多精彩的故事；看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺(jué)得生活也跟著(zhù)有節奏的開(kāi)始了；回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來(lái)生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺(jué)得自己在不斷的成長(cháng)！
想書(shū)籍中桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
如過(guò)說(shuō)是經(jīng)歷過(guò)才讓他埋下了“愛(ài)”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應該說(shuō)是更加有“愛(ài)心”了，因為我們都知道書(shū)籍中最認為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎？
曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴天，沒(méi)有炎熱與寒冷，甚至沒(méi)有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望�！坝脦资甑男难獡Q來(lái)這片土，這是我們愛(ài)的結晶��！而如今，唯一的心愛(ài)——丈夫離開(kāi)了，只剩下他留下的`這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思�！鼻啬棠瘫从^。
桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶�！币恢北蝗擞憛挼摹袄咸拧�，聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲著(zhù)她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發(fā)現奶奶在艾地打滾時(shí)，它居然叫桑桑保守秘密。
看來(lái)她也并不是那樣能的不可接近，原來(lái)愛(ài)是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛(ài)的詮釋嗎？
這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎么就會(huì )因為一個(gè)南瓜而落水呢！難道你從前的堅持，從前的抱怨……都煙消云散了嗎？
起先，你是自動(dòng)的離開(kāi)校園，尋找自己新的生活，快樂(lè )，自由，舒坦……接著(zhù)，你是情不自禁——那震撼的救人舉措；用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著(zhù)；等待時(shí)機，你終于要離開(kāi)學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰(shuí)都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠的離開(kāi)了……所有的人因為你的離開(kāi)而傷心，而自責。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著(zhù)，品味著(zhù)，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。只希望真愛(ài)開(kāi)滿(mǎn)人間。
草房子讀書(shū)筆記7
我在這個(gè)暑假讀了一本書(shū)——《草房子》，它是曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)集里的一本。當我第一眼看到這個(gè)題目時(shí)，腦海中立即浮現出一棟破破爛爛，搖搖欲墜的老房子。我細看這本書(shū)的內容時(shí)，頓時(shí)耳目一新，因為這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)名叫桑桑的男孩，他六年刻苦銘心、終身難忘的小學(xué)生活。在這六年里，他親眼目睹甚至直接參與了一件件看似平常卻又撼動(dòng)人心的事情：有不幸少年與不幸相拼的悲涼，也有少男少女之間純潔無(wú)暇的純情；有殘疾男孩與厄運的抗爭，也有老人在垂暮之年的最后一瞬所閃亮的人格光芒……
在這本書(shū)中，講了各種孩子不同的身世：男孩禿鶴脾氣好，卻長(cháng)了一個(gè)光頭；女孩紙月長(cháng)得清秀，學(xué)習成績(jì)好，但她的身世很悲慘：她的母親和奶奶卻相繼去世。最跌宕起伏的卻是學(xué)習成績(jì)最好的杜小康和出生在校長(cháng)家里的桑桑。杜小康原來(lái)是學(xué)習成績(jì)最好、家境最富裕的'一個(gè)男孩，但他的父親杜雍和為了做一筆生意，借了一大筆錢(qián)，把自己的所有家當購置了一大船貨物。
但在運輸的過(guò)程中，貨船卻被一條拖著(zhù)七八條鐵船的大拖駁上，整船貨物全部落入水中，貨物中的紙爛了，糖黏在了一塊兒……杜小康的家里已經(jīng)真的什么都沒(méi)有了；桑桑原來(lái)是一個(gè)天真無(wú)邪的男孩，卻因脖子上得了鼠瘡而不久于人世，他的父親桑喬為了救他，不惜用一根燒紅的銀針狠狠地扎向那個(gè)腫塊……最終，桑喬終于找到了救他的藥，挽救了桑桑的生命。
桑桑的六年小學(xué)，和我們現在的六年小學(xué)完全不同，我們的學(xué)校生活是上課、作業(yè)、考試、上課、作業(yè)、考試，一切以成績(jì)而判別輸贏(yíng)。而在草房子里的學(xué)校，只有歡樂(lè )和有趣的童年，沒(méi)有學(xué)習的負擔，學(xué)習是快樂(lè )的。但是，在這里，可以感受到失去親人的辛酸，與爸爸一起狩獵的喜悅，也可以感受到禿頭的苦惱，也有傾家蕩產(chǎn)的悲哀。這里有笑聲，有淚水，有社會(huì )上的一切事物，只是沒(méi)有學(xué)習上的壓力。
這本書(shū)吸引我一讀再讀的原因是：每個(gè)人物都各有各的特點(diǎn)，都有自己可憐和可愛(ài)的一面，他們都被被作者描繪的栩栩如生，活靈活現，但是整篇文章里彌漫著(zhù)一股淡淡的憂(yōu)傷。就像曹文軒先生最后說(shuō)的那樣：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)在深刻的思想都會(huì )變成常識，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！�
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們現在的生活真是太幸福了，想要什么書(shū)，去市場(chǎng)買(mǎi)！想要出遠門(mén)，手一抬，打的！家里的小轎車(chē)“成雙成對”，甚至可以說(shuō)是要什么有什么，但在當時(shí)，擁有一輛自行車(chē)都是一個(gè)夢(mèng)想，更不要說(shuō)什么汽車(chē)了。雖然書(shū)中的爸爸媽媽和現實(shí)生活中的爸爸媽媽物質(zhì)差異和大，但是他們對孩子的愿望都是一樣的：好好學(xué)習！我們現在應該珍惜今天幸福生活，為明天的幸福生活而努力！
草房子讀書(shū)筆記8
孔子說(shuō)：溫故而知新�！恫莘孔印愤@本書(shū)我反復讀了3遍，每讀一遍我都會(huì )從書(shū)上發(fā)現更多更新的被我遺漏過(guò)的細節。我想，每讀一遍，我都能讀懂一個(gè)人吧?第一遍，我想我讀懂了陸鶴，第二遍，我以為我讀懂了桑桑，第三遍,我發(fā)覺(jué)我根本沒(méi)有讀懂油麻地里的任何一個(gè)人,包括陸鶴和桑桑。盡管如此，但我還是感覺(jué)到，每次合上書(shū)后，都會(huì )有一些輕盈的情感悄悄地浮上我的心頭，不管讀第幾遍，這些情感都不曾改變過(guò)。它們的名字叫：感動(dòng)，感觸。
當陸鶴鼓起勇氣寫(xiě)了張紙條給蔣老師，問(wèn)老師他可不可以試試演偽軍連長(cháng)的時(shí)候，我被感動(dòng)了；當秦大奶奶一把年紀卻毫不猶豫地跳下河里救人時(shí)，我被感動(dòng)了；當桑桑為了紙月和劉一水打架時(shí)，我被感動(dòng)了......但是,多于感動(dòng)的,是感觸。
使我感觸最深的是書(shū)中的兩個(gè)爸爸，一個(gè)是杜小康的爸爸，一個(gè)是桑桑的爸爸。當看到“桑桑醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)爸爸桑喬坐在吸煙……”那段，我突然有一種想哭的沖動(dòng)，因為在桑桑的爸爸身上，我“看見(jiàn)了”我的爸爸。記憶中的爸爸，有寬闊的肩背，凌厲的眼神和嚴厲的話(huà)語(yǔ)，但也愛(ài)笑。從小我的數學(xué)成績(jì)就很差，忙碌的爸爸一有空閑時(shí)間,就會(huì )出數學(xué)題耐心地教我做，從加減法做到乘除法，從一年級做到三年級。爸爸教我學(xué)習的時(shí)候是嚴厲的，開(kāi)心的時(shí)候是很愛(ài)笑的。他好像很容易就能開(kāi)心起來(lái)：弟弟做傻事，他會(huì )笑；妹妹考試成績(jì)好，他會(huì )笑；我聽(tīng)媽媽的話(huà)，他會(huì )笑……爸爸笑的時(shí)候，眼睛亮亮的，很清澈。但爸爸不是圣人，他也有煩惱的時(shí)候，他一有心事就會(huì )像桑桑的爸爸一樣，拿張凳子和煙灰缸坐在陽(yáng)臺的窗口邊上，從口袋里拿出煙，點(diǎn)著(zhù)，一下一下地吸。嘴在半張半合之間，吐出濃濃的白色煙霧，但它們很快又會(huì )飄散在空氣中。發(fā)著(zhù)微弱的、橘黃色火光的煙頭一閃一閃的，在它的映襯下，爸爸憂(yōu)愁的臉變得更憂(yōu)郁了。在很多個(gè)這樣的夜晚，我看著(zhù)爸爸在陽(yáng)臺窗口邊上的凳子上坐著(zhù)一下一下地吸煙，我就會(huì )突然覺(jué)得自己也變得憂(yōu)郁了，我想為爸爸做點(diǎn)什么，又不知道我能為他做點(diǎn)什么，于是，我又默默地會(huì )自己的房間了。我很討厭憂(yōu)愁，因為它像傳染病毒一樣會(huì )傳染給別人，我希望世界上所有人都是快樂(lè )的。但我又不能幫助爸爸解除煩惱，我唯一能做的就是盡力做好本分事，努力學(xué)習，讓爸爸少為我操心。
《草房子》的結局，不悲也不喜。曹文軒叔叔用他獨特的文筆給我對那一大片連著(zhù)的'金色的草房子留下了深刻的印象。如果有人問(wèn)我：“你從這本書(shū)中讀懂了誰(shuí)？”我會(huì )說(shuō)：“我也許讀懂了他們每一個(gè)人，也許沒(méi)有讀懂任何一個(gè)人，因為他們每個(gè)人都是一個(gè)單獨的整體，他們自己就是他們自己，能讀懂他們的，恐怕只有他們自己了�！比绻�，還有人這樣問(wèn)我：“你從這本書(shū)中讀出了什么？”我想我會(huì )這樣說(shuō)：“我讀出了美，感動(dòng)和感觸。感受了人性最耀眼的光芒和最真誠的感情�！�
那些使我有感觸的人，我一輩子都忘不了他們：我的爸爸，桑桑的爸爸，杜小康的爸爸，秦大奶奶，桑桑，杜小康，陸鶴，紙月……
草房子讀書(shū)筆記9
《草房子》這本書(shū)寫(xiě)得是一個(gè)叫油麻地的小鄉村里發(fā)生的事。在油麻地里，還有一座油麻地小學(xué)，那里的房子都是用草搭成的，所以這些房子就叫做——草房子。小主人公桑桑和校長(cháng)爸爸桑喬還有媽媽就住在這里面。
這里面的人物都非常了不起，最令我感到震驚的是杜小康和秦大奶奶：秦大奶奶和秦大非常想要一片土地，在幾十年的艱辛里，他們換來(lái)了一小片土地，可是油麻地小學(xué)的桑校長(cháng)和老師都覺(jué)得這片土地應該屬于他們，想把秦大他們家趕走，可是他們花了十多年的工夫都沒(méi)能成功。后來(lái)秦大死了，就剩下秦大奶奶。
最后實(shí)在不行了，就來(lái)硬的，地方政府給秦大奶奶在別處蓋了新房，又劃分了一小塊土地，叫來(lái)幾個(gè)大漢把秦大奶奶抬走了。油麻地小學(xué)建起來(lái)后，秦大奶奶天天告狀。政府受不了了，只好給他在油麻地小學(xué)的一角，給他蓋一間小房子。
可是老師們都不服氣，秦大奶奶在他們的眼里是一個(gè)惡婆子，很討厭她，秦大奶奶知道了，于是就開(kāi)始發(fā)泄，搗亂校園，她的雞、鴨、鵝也跟著(zhù)搗亂，搞得大家都受不了了。
桑喬也發(fā)動(dòng)所有老師開(kāi)始搗亂秦大奶奶的艾地，他們把艾拔了，種上了楝樹(shù)。秦大奶奶看見(jiàn)了很傷心，就在苗圃上亂滾。
過(guò)了些日子，喬喬為了一支花而掉進(jìn)了水中。秦大奶奶看見(jiàn)了就奮不顧身的跳進(jìn)了水中，把喬喬救了起來(lái)，而自己卻暈倒在水中。大家紛紛過(guò)來(lái)?yè)尵饶棠�，這次救人改變了桑喬對秦大奶奶的看法。
可是后來(lái)，秦大奶奶卻為救一個(gè)大南瓜而落水身亡。這是一個(gè)多么有愛(ài)心的秦大奶奶��！
杜小康家是油麻地小學(xué)最厚實(shí)的一戶(hù)人家，他們家有個(gè)大紅門(mén)。而且杜小康的學(xué)習很好，在班里是班長(cháng)，晚上有很多人都到他們家吃東西�？墒怯幸惶�，杜小康家突然一落千丈，隨后他爸爸又病倒了，他們家不像以前那樣富有了，所有的錢(qián)都拿去給他爸爸治病了，還借了人家好多錢(qián)。
有一次他們去趕鴨子，趕到了很遠的地方，可是在那里遇到了暴風(fēng)雨，他們的鴨群全都分散了，找了半天才全部找到，回到家，他們已經(jīng)還不起人家錢(qián)了，就把他們家的紅門(mén)拆了給別人抬了回去。杜小康上不起學(xué)，就天天在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西掙錢(qián)。
杜小康真了不起，雖然他們家變窮了，上不了學(xué)，但他依然熱愛(ài)學(xué)習，而且去賣(mài)東西為家里掙錢(qián)。小小的年齡就為家里分擔困難，這是一般人做不到的。
最后桑喬因為校長(cháng)當得好，被分配到另外的地方去了，因此桑桑他們家也要跟去，他們將永遠地告別與他們朝夕相伴的這片金色的草房子……
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)出了鄉下孩子的童趣，還有他們那份真誠的友誼，我非常感動(dòng)。
草房子讀書(shū)筆記10
書(shū)之所以成為世世代代相傳的寶貝，是因為它適應于任何速度的瀏覽，而每一次，你都能在不同程度上發(fā)現新的感觸，找到新的情緒。再讀《草房子》，那麥浪滾滾的金色海洋，那純真少年的成長(cháng)故事，那關(guān)乎于最美的年紀里最純真的感情，一切的一切，竟讓我想起當年的青銅葵花。
那是讀曹文軒老師的第一本書(shū)，便奠定了他在我心上不變的語(yǔ)言基調。他努力寫(xiě)書(shū)給孩子們，他也努力描繪著(zhù)生活；他寫(xiě)的故事帶著(zhù)溫情的色彩，卻也能將寒冷的片段同樣呈現。他告訴我離別是為了更好的重逢，他也類(lèi)似打擊般的強行教我們面對死亡，給美更好的發(fā)揮空間，更恨更多的解釋權利，給愛(ài)更多的表達余地，給幸福更全面的注解定義。
那會(huì )兒，是哥哥和妹妹間相互依靠的日子，葵花有善良樸實(shí)的青銅作伴，度過(guò)了生命中最美麗的年華；而今，桑桑在童年時(shí)代就經(jīng)歷了人生中看似平穩而實(shí)則的大風(fēng)大浪，面對離別，面對死亡，面對純真的感情——那是一段孩子們心上共同的美好記憶，那是一份珍藏在腦海間不會(huì )磨滅的痕跡。
很多時(shí)候，特別是在這樣動(dòng)人的時(shí)刻，我總想設身處地的去一次大麥地，去一次他們的草房子，或許那里的生活會(huì )很艱苦，或許那里的日子并不如現在這般愜意，但我卻第二次有強烈的沖動(dòng)和欲望背離眼前的喧鬧，穿越那比我還高的麥田，深處就是算不上華麗的小學(xué)。
——我想，我應該會(huì )沿途采些漂亮的花兒做個(gè)花環(huán)，獻給那里可愛(ài)的孩子們。給青銅帶一本字典，給葵花送一件新衣裳，讓桑桑也擁有一架遙控飛機，和他的鴿子們一同翱翔……
我總是這樣，一旦沉浸在一個(gè)故事里，就會(huì )長(cháng)時(shí)間的想要它停留在現實(shí)生活中。我相信，在過(guò)去的年代里，中國農村真的有這樣平凡的場(chǎng)面，我更相信，無(wú)論是在過(guò)去、現在，還是未來(lái)的日子里，中國乃至世界的孩子們始終會(huì )保留這一份童年時(shí)的純真，沒(méi)有恨的陰影也就沒(méi)有煩惱與憂(yōu)愁，有了愛(ài)的相伴就始終能找尋到生活的希望。
是曹文軒老師的筆，帶我從青銅葵花走向了草房子；
是麥田里的故事，吸引我從沒(méi)有血緣的親情流淚到感人至深的友情。
生命中的純真的、美好的感情，都在童年被呈現出來(lái)，多年后或許我們再沒(méi)了當時(shí)的義無(wú)反顧，都在童年被呈現出來(lái)，多年后或許我們再沒(méi)了當時(shí)的義無(wú)反顧，再沒(méi)了當時(shí)絕對公正的天平，再沒(méi)了當日熱火朝天的快樂(lè )氣氛，但總有這樣一支筆，替我們記下過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為筆者，這是幸福的。
而作為讀者，感謝這兩冊書(shū)所帶我的震撼，讓那片沒(méi)有雜質(zhì)，會(huì )永遠寧靜的大麥地，留在這顆追憶年少的心上。
草房子讀書(shū)筆記11
曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只言片語(yǔ)中迷惘，缺一雙飛離煩擾的翅膀；曾幾何時(shí)，在這個(gè)被水泥鋼筋包裹的世界，終于發(fā)現有那么一片澄澈純美的天值得留念。
聽(tīng)那首老歌，“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里?夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意……”于是，所有熟悉和陌生的面孔，悠揚和刺耳的聲音，就像杜小康在油麻地尋找的野鴨一樣，漸漸地消隱在了齊人高的蘆葦中。然后，夕陽(yáng)西下，炊煙裊裊，曲折的石板路，矮小的紅磚屋，金色的草房子，生活靈動(dòng)的孩子，當然那純真清朗的笑聲，也都一一地隨煙溶化在那片天里了。
《草房子》里沒(méi)有俗世黏滯，沒(méi)有負擔牽絆，有的只是那一份淡然。那一溪清流靜靜地躺著(zhù)。這是第二次了，時(shí)隔三年，《草房子》里的生活再一次出現在眼前，讓人有一種說(shuō)不出來(lái)的喜歡和莫名的憂(yōu)傷。
那段日子是純粹的。它總氤氳著(zhù)蘆葦，菖蒲，艾草和梔子的清香，一種純凈的美。油麻地上，有桑桑和杜小康的友誼，有他和紙月懵懵懂懂的情愫，也有陸鶴對尊嚴的執著(zhù)堅守，蔣老師和白雀的愛(ài)情，還有秦大奶奶的愛(ài)恨轉變，溫幼菊老師的鼓勵……一趟小學(xué)六年的生活，一季繽紛，一季絢美。它包含太多感情，太多溫馨，太多感動(dòng)，太多的刻骨銘心，或許一不小心，你就會(huì )掉下一滴淚，然后笑著(zhù)說(shuō)：太完美了!
那段日子也有憂(yōu)傷。孩子們雖小，卻面對了許多似懂非懂的是是非非，在他們心中，不知道打擊，挫折和奮斗的意義，但卻也從沒(méi)有向命運低頭!當生活突變，歷經(jīng)困厄，當理想和夢(mèng)都被打破，杜小康淡然了，桑桑也淡然了。既然連做夢(mèng)的機會(huì )都沒(méi)有了，連生命都已經(jīng)失去一次了，以后還有什么可怕的呢?他們傷心，沮喪，但似乎也一直在思索，終究要找到目標要為之創(chuàng )造奇跡。于是，在這種純粹中會(huì )夾著(zhù)些許憂(yōu)傷，他們也不會(huì )有永遠的興奮，憂(yōu)傷會(huì )漸漸溶蝕在鄉村四周的蘆花蕩中。
天微微發(fā)藍了，或許那段日子只是個(gè)幻覺(jué)，它太過(guò)美好，甚至有那么點(diǎn)不真實(shí)，它不屬于這個(gè)繁華喧鬧的城市，更不屬于這個(gè)灰色的空間，它只屬于那一片天，澄澈蔚藍的，無(wú)一點(diǎn)瑕疵的天。
《草房子》里，時(shí)間似乎走得很慢，在愜意地享受那段純粹而帶著(zhù)憂(yōu)傷的日子，享受這片純凈的天�！恫莘孔印防锏哪嵌稳兆影�，它不是經(jīng)典的代表，卻是古典的回歸。那樣樸質(zhì)，那樣自然，其中的故事，在褪盡鉛華后，便有難得的平靜。
草房子讀書(shū)筆記12
今天下雨，不能出去玩了。閑來(lái)閑去，我從書(shū)柜挑出了一本叫《草房子》的書(shū)，漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)，可是后來(lái)我被書(shū)里的精彩情節深深吸引，一直津津有味地讀到了奶奶喊我吃晚飯。
《草房子》這本書(shū)寫(xiě)了一連串看似尋常卻又催人淚下、震撼人心的故事。
禿鶴與桑桑從一年級開(kāi)始就是同班同學(xué)。為什么叫禿鶴，因為他是個(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子都這么叫他，也似乎一直那么看不起他。因此，禿鶴就成了孩子們之中那個(gè)最特立獨行的。春節期間，油麻地將舉行全鄉四十三所中小學(xué)文藝匯演。桑桑他們學(xué)校也在緊鑼密鼓地排演《屠橋》這個(gè)劇段。劇本非常精彩，一開(kāi)始的排演也挺順利�？墒怯幸惶炖蠋煱l(fā)現，偽軍連長(cháng)是個(gè)大禿子，這樣一來(lái)，就沒(méi)有人愿意演這么一個(gè)禿著(zhù)頭而且是反面人物的偽軍連長(cháng)。最后，禿鶴居然說(shuō)他愿意當偽軍連長(cháng)，老師就給了他這次機會(huì )。到了正式演出的時(shí)候，禿鶴把臺詞說(shuō)絕了，把偽軍連長(cháng)這個(gè)人物演絕了，最后油麻地小學(xué)一舉獲得了冠軍。
讀到這里，我不由得想到老師平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的話(huà)：人要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，更要看得到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能揚長(cháng)避短，使自己的長(cháng)處更長(cháng)，短處不短，這才是真正的進(jìn)步!
是啊，記得有一次，不知道出于什么原因，爸爸居然心血來(lái)潮，要和我比賽背誦古詩(shī)。我讀了一兩遍就背出來(lái)了；可是爸爸讀了五六遍，還是沒(méi)有背出來(lái)。所以我勝利了，爸爸直夸我記憶力非常好，鼓勵我充分利用這一點(diǎn)多多識記、背誦一些經(jīng)典詩(shī)詞�，F在想想，那么簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，爸爸哪能背不出來(lái)呢?聰明的爸爸一定是看到了我記憶力挺好這一優(yōu)點(diǎn)，如此巧妙又不露痕跡地激勵我更上層樓呢!
文中的桑桑也有一個(gè)了不起的爸爸。桑桑的爸爸是油麻地小學(xué)的校長(cháng)，一直以來(lái)對桑桑這個(gè)調皮的孩子特別嚴厲。就說(shuō)那一次，因為桑桑偷用了爸爸的獎品，被爸爸給狠狠地痛打了一頓�？墒呛髞�(lái)，當桑桑的脖子上長(cháng)了個(gè)鼠瘡，看著(zhù)兒子一天比一天消瘦，桑校長(cháng)心疼不已。四處打聽(tīng)，尋醫問(wèn)藥，不管路途多么遙遠，桑校長(cháng)都會(huì )親自背著(zhù)桑桑去就診。正是桑校長(cháng)的堅持不懈，才有機會(huì )遇到了一位懂醫術(shù)的老人，徹底治好了桑桑的病。老師說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。我想，讀著(zhù)描寫(xiě)桑校長(cháng)的感人語(yǔ)句，我才真正理解了“父愛(ài)如山”。
想和大家分享的閱讀收獲還有許許多多，但是我想“百聞不如一見(jiàn)”，你還是自己捧起《草房子》，開(kāi)啟一段美好的閱讀旅程吧!
草房子讀書(shū)筆記13
我喜歡夏夜的寧靜，喜歡夏夜的星星，然而，我更喜歡夏夜遇見(jiàn)的你——《草房子》。
每當星月輝映的夜幕降臨，我總會(huì )輕輕地與你相約，愛(ài)不釋手，如癡如醉。鄉野純凈的天空，獨樹(shù)一幟的油麻地，古樸一色的草房子，一望無(wú)際的蘆葦蕩……讀著(zhù)讀著(zhù)，我的思緒便跳躍飛翔，我仿佛看見(jiàn)聰明搗蛋的桑桑，堅強勇敢的杜小康，文靜柔弱的紙月，純真頑固的秦大奶奶……這種感覺(jué)像蜜蜂飛過(guò)花叢，情不自禁的流連忘返，心曠神怡。
《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒1997年10月18日于北京大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現代著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)，是在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年、醞釀數載，傾心奉獻的又一部?jì)和膶W(xué)作品。
優(yōu)美的語(yǔ)言，跌宕的情節，生動(dòng)的人物，無(wú)不給人以一種寧靜，一種純粹。它讓我們驚喜發(fā)現原來(lái)那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代也是這樣的美好，這樣的有意思。這里的一切都與油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著(zhù)他們展開(kāi)。桑桑，是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子。他是一個(gè)聰明伶俐、調皮搗蛋的男孩，喜歡做出一些夸張的事。他的小學(xué)六年里雖然得過(guò)一種怪病，但他在那個(gè)充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的集體中長(cháng)大，他懂得了除知識外的好多好多東西。在他小學(xué)六年的生涯中，做的好事數不勝數，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書(shū)邊騰出一只手來(lái)擦笑出來(lái)的眼淚。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次為之傷感。在那一章里，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找可以治好桑桑的病的人，但是又一次次的失敗，桑桑的生命是這么的短暫。在幾乎絕望時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪(fǎng)到了名醫。當看到桑桑的病痊愈時(shí)，我高興得差點(diǎn)就蹦起來(lái)了。
這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些同學(xué)間天真的友情，大人間無(wú)瑕的真情……他從這些故事中，明白了善良、尊嚴、頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。愛(ài)是友誼的結晶，愛(ài)在友誼的基礎上更深地表達了朋友之間的關(guān)切……
不知不覺(jué)中，我已步入六年級的學(xué)涯，往往那些令我感恩，讓我感受到正能量的事，我都會(huì )不禁回憶：隔班的同學(xué)腿骨折了，我們下課扶他去衛生間，放學(xué)幫她拎書(shū)包，只要她不方便做的事，我們都會(huì )盡著(zhù)朋友的義務(wù)幫助她，關(guān)心她。這種友情，不簡(jiǎn)單，也不虛偽，而是真正深厚的友誼。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真、無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……讓我們在以后的日子里與愛(ài)相伴，與感恩為友，把我們的生活創(chuàng )造出一派美妙、迷人的風(fēng)采!
草房子讀書(shū)筆記14
《草房子》是曹文軒純美小說(shuō)系列之一。用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。這里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，他們是那么純真、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學(xué)習好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊含著(zhù)巨大的能量，感染和改變著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當桑桑得了重病的時(shí)候，她用眼神鼓勵他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫制的書(shū)包送給桑桑：書(shū)包是我媽做的，可結實(shí)了，能用很多很多年。紙月把“很多年很多年”重重地說(shuō)著(zhù)，把自己的祝福和關(guān)心送過(guò)去。讀紙月的時(shí)候，我常常在心里和她做比較，看我離她有多遠，我也要像紙月一樣，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜現在，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。執著(zhù)、倔強的美。陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人，別人才會(huì )尊重你。勇于承擔，堅韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。但杜小康畢竟是杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。成長(cháng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì )搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì )把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔，考上了中學(xué)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。我們就是這樣一天天的長(cháng)大，每個(gè)人都不例外……“你偷偷地從教室里溜出來(lái)，繞過(guò)所有大人的視線(xiàn)，躺在一個(gè)高高的麥垛上看著(zhù)藍天白云，慢慢地在充滿(mǎn)秸稈味道的空氣中沉沉睡去。沒(méi)有人知道你夢(mèng)到了什么，但是你上揚的嘴角透露了個(gè)夢(mèng)肯定很純凈甜美洋溢著(zhù)麥香，你那么沉醉，連微風(fēng)嫉妒地用麥穗拂著(zhù)你的面頰企圖把你吵醒，你卻只在夢(mèng)境中忍不住笑起來(lái)了……”這是美麗的《草房子》給我編織了一幅奇麗迷人的藝術(shù)天地。草房子是美好的所在，相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)當今最流行的書(shū)——《草房子》吧，這是一部經(jīng)典書(shū)系，它讓我們都想起浪漫、溫馨、遙遠的童話(huà)，然而，這本書(shū)在吸引你們的時(shí)候，也像磁鐵一樣，深深的吸引了我。人生無(wú)處無(wú)真情，在讀這本經(jīng)典故事時(shí)，我還看到了另人落淚的真情……
油麻地的人很美。故事中純樸的人性美，人與人之間真摯的情感讓人感動(dòng)多少不舍，多少傷感，就如此刻我寧靜而被感動(dòng)的心情……它們各自在油麻地這個(gè)舞臺上扮演著(zhù)自己的角色，于是，油麻地就有了一幕幕有聲有色，耐人尋味的悲喜��；然而，在這么多的角色當中，我最喜歡的當然是令我刻骨銘心的小主人公桑桑，不知為什么，懷著(zhù)好奇心我一打開(kāi)書(shū)，就喜歡上了桑桑，不知是因為他那純潔的心靈深深的感染了我，還是他那種活潑頑皮，淘氣十足，異想天開(kāi)，敢想敢做的性格，叫人不得不喜歡上他!在書(shū)中，我和他同悲共樂(lè )，在書(shū)外，我也去體驗身邊的感動(dòng)……
《草房子》，它也是一個(gè)感人肺腑的故事。如事中的秦大奶奶，因對自己土地的熱愛(ài)，與油麻地小學(xué)做著(zhù)抗爭，最后與學(xué)校溶為一體，在救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，卻再也醒不過(guò)來(lái)了……其實(shí)動(dòng)人心弦的故事太多了，而每一個(gè)故事都是人間最最平凡不過(guò)的了，但這最最平凡不過(guò)的故事卻感動(dòng)了每一個(gè)讀者，你們知道嗎?我們身邊其實(shí)也每時(shí)每刻都有平凡的故事發(fā)生，只是我們不曾好好去用心去體會(huì )，用筆去記錄，如果你能做到，而又能持之以恒的話(huà)，我相信，你會(huì )是最棒的。
我們都是從童年中走來(lái)，從少年時(shí)代起，我們也有過(guò)那些讓人想起就能會(huì )心一笑的少年故事，那些故事的主人公都經(jīng)歷過(guò)桑桑式的快樂(lè )、憂(yōu)傷和喜悅，也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那些看似簡(jiǎn)單卻融入了不少人類(lèi)精華的悲傷和歡喜，不是嗎? 油麻地，一塊美麗的土地，美得精致，美得純粹。草房子，一個(gè)美麗的所在，美得溫馨，美得悠遠。草房子發(fā)生著(zhù)的，一個(gè)個(gè)美麗的故事，美得質(zhì)樸，美得永恒!透過(guò)文字流淌出的深入生命的情與愛(ài)，我又一次明白了：感動(dòng)人的，永遠是最質(zhì)樸的東西。
親愛(ài)的讀者們，為了能更好的了解書(shū)內的內容，一定要多觀(guān)察身邊的小事，多發(fā)現，因為，往往不平凡的事情都來(lái)自于小事，來(lái)自于觀(guān)察，所以，在看書(shū)的同時(shí)，也要體會(huì )一下它真正的含義，如一時(shí)間體會(huì )不出，還可以再慢慢的品嘗一下書(shū)中的味道，總會(huì )成功的，正所謂讀書(shū)百遍，其意自現，所以，大家一定要多看書(shū)，多體會(huì )，多觀(guān)察身邊不平凡的小事，還可以學(xué)習書(shū)中的桑桑勇敢、善良、純潔的品質(zhì)，讓每一個(gè)人都繼承桑桑這種品質(zhì)，我相信，人人理想中的和諧社會(huì )已經(jīng)離我們不遠了!
草房子讀書(shū)筆記15
《草房子》是作家曹文軒創(chuàng )作的一部講究品位的唯美的少年長(cháng)篇小說(shuō)。小說(shuō)的故事發(fā)生在油麻地，通過(guò)對主人公男孩桑�？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活地描寫(xiě)，主要描繪了桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月五個(gè)孩子苦痛的成長(cháng)歷程和油麻地的老師蔣一輪、白雀關(guān)系的糾纏，以及秦大奶奶的暮年生活。
少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(cháng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家，會(huì )把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)；他看到賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛(ài)自我表現等特點(diǎn)充分表現出來(lái)。細馬是個(gè)江南孩子，懂事、堅韌，和桑桑是好朋友。禿鶴原名陸鶴，是個(gè)小禿子，油麻地的孩子叫他禿鶴，和桑桑是同班同學(xué)，集體榮譽(yù)強的男孩，當然也為自己的禿頭而煩惱過(guò)。紙月文靜、害羞，很在乎桑桑，與姥姥一起生活，寫(xiě)得一手好字，媽媽死后不知道爸爸是誰(shuí)，但與浸月寺的一位來(lái)自江南的長(cháng)老關(guān)系神秘。
在六年小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
《草房子》的故事大概發(fā)生于60年代初，卻沒(méi)有牽扯上政治色彩，片中也沒(méi)有任何與政治事件有關(guān)的情節。它通過(guò)一個(gè)少年的眼光看世界，展現60年代純樸的風(fēng)土人情，同時(shí)透出一種淡淡的憂(yōu)愁�！恫莘孔印返闹鹘悄昙o很小，因此在他眼中的世界單純而美麗，雖然他見(jiàn)到的都是不幸。小說(shuō)反映的是一種中國人特有的“情”：父子情、朋友情、家庭中的感情、團體間的感情、老師之間的感情。片中也有一段愛(ài)情，最后卻是以悲劇告終，但他們分手的原因并不是女方父親的嫌貧愛(ài)富(僅是一個(gè)方面)，也不是主人公的“誤事”(也僅是一個(gè)偶然)，說(shuō)到底是沒(méi)有“緣分”，而這一切都不是因為政治的因素。
《草房子》是少年長(cháng)篇小說(shuō)，卻看不到少年小說(shuō)中常見(jiàn)的道德說(shuō)教。小說(shuō)中“時(shí)間”的概念是停滯的，我們看到的只是一個(gè)帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事。小說(shuō)的主格調是比較哀傷的，每個(gè)人都有一段不幸，但其表現過(guò)程卻又非常凄美，恰似江南的春雨，潤物細無(wú)聲。
《草房子》結構新穎，采用一個(gè)人物一個(gè)章節的形式布局謀篇，幾個(gè)主人公之間的故事既相互聯(lián)系，又脈絡(luò )分明，很適合兒童閱讀。
《草房子》格調高雅，自始至終充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
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