參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )

　　一、什么是心得體會(huì )

　　心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。

　　二、參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )（精選44篇）

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )（精選44篇），歡迎大家分享。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )1

　　20xx年4月26日到xx學(xué)校學(xué)習交流，分別進(jìn)入課堂聽(tīng)課，參觀(guān)學(xué)校的一些設備及資料讓我感受深刻，現從以下幾方面說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì )：

　　一、溫馨和諧的校園文化

　　首先×××的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學(xué)校的標語(yǔ)用得很恰當，如有一則關(guān)于環(huán)保的標語(yǔ)“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，這一標語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì )到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會(huì )自覺(jué)地彎下腰去；另外在走廊轉角處展有學(xué)生的毛筆字以及部份詩(shī)詞及三字經(jīng)的解釋?zhuān)�這有利于提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和語(yǔ)文素養。

　　二、難能可貴的親和力

　　聽(tīng)了×老師的課后，我覺(jué)得×老師也是一個(gè)平凡的人，教學(xué)也是平凡的，但這平凡中蘊含著(zhù)獨特，這種獨特是一種學(xué)習的榜樣，他的教學(xué)態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語(yǔ)言生動(dòng)而充滿(mǎn)激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學(xué)生的良師益友，是教師學(xué)習的典范，年紀輕輕卻有專(zhuān)家一樣的教學(xué)功底，真是難得。平時(shí)上課時(shí)，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽(tīng)了唐老師的課，我才覺(jué)得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。

　　三、獨到的教學(xué)研究

　　從評課到走近一小的陳列室，讓我深深體會(huì )到他們教學(xué)才是真正的研究性學(xué)習，首先談評課，他們的評課教師顯得相當專(zhuān)業(yè)，語(yǔ)言表達既準確又富有活力，對課堂上的方方面面進(jìn)行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當齊全，也很有價(jià)值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開(kāi)放，還有我覺(jué)得他們學(xué)校的讀書(shū)活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實(shí)到實(shí)處，如：每班級都有相應的任務(wù)，低年級背讀古詩(shī)，中年級背讀三字經(jīng)、千字文，高年級側重于四書(shū)五經(jīng)，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎上進(jìn)行學(xué)習，效果非常好，當然從展示出來(lái)的東西我們看到不僅內容生動(dòng)有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。

　　總之，本次學(xué)習交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學(xué)中，我將把我所學(xué)到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時(shí)我還要更努力的學(xué)習其他關(guān)于教育教學(xué)的知識，盡量來(lái)彌補自己的不足，使自己的課堂教學(xué)實(shí)效化、科學(xué)化，努力做一名能為學(xué)生發(fā)展提供幫助的良師。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )2

　　我是一名負責5#6#機扇形段修理的隊長(cháng)，通過(guò)這次學(xué)習，是我認識到我的責任很重，擔負著(zhù)自己及班組人員的安全。首先，班組建設要嚴格按照領(lǐng)導要求認真執行。其次，班前會(huì )點(diǎn)名，反思學(xué)習，安全交底，安全宣誓誓言及班中發(fā)現的問(wèn)題、會(huì )議紀律等要認真執行落實(shí)，嚴格要求每位職工的班前狀態(tài)，對不安全行為、三熟、操作規程、消防四懂四會(huì )等，要讓每位員工都熟記在心，使自己在工作中不出錯，確保自身安全。

　　在實(shí)際修理扇形段中，要做到記錄清晰，修理的質(zhì)量也要嚴格把關(guān)。在操作中，使用天車(chē)不歪拉斜吊，不在吊物下行走逗留作業(yè)，使用電、氣焊接作業(yè)必須持證上崗，吊運重物要遠離物品等，嚴格執行鉗工崗位操作規程，使每位員工不違章操作，確保每人的生命安全。

　　在隊內，制作相應的隊中管理制度，獎優(yōu)罰劣，充分調動(dòng)每個(gè)人的積極性，分工明確，使每人心中明白自己應該做什么以及做不好的危害性，共同提高隊內人員的操作技能和理論水平。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )3

　　20xx年3月14日，學(xué)習旅游管理管理專(zhuān)業(yè)的我們在前廳與客房管理課程實(shí)踐時(shí)在麗森酒店主管吳的組織下參觀(guān)了延安市麗森酒店。在參觀(guān)中我們了解到麗森酒店是集客房、餐飲、商務(wù)會(huì )議和康體娛樂(lè )為一體的四星級酒店，在主管的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了酒店的各個(gè)部門(mén)，參觀(guān)的過(guò)程中酒店的員工都很友好。也很熱情。對于身為學(xué)生的我們提出的一些較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì )耐心的跟我們解答。在參觀(guān)不同的包廂時(shí)，餐具擺放的嚴謹而有序，桌面地板各類(lèi)物品華美干凈。同學(xué)們對這一要求嚴格的專(zhuān)業(yè)更堅定了從業(yè)信念，個(gè)人印象比較深的，除了大堂得豪華之外，還有餐飲部包廂各式各樣、一應俱全使得每位客人都能夠在這里找到適合自己的地方。參觀(guān)是最有感觸的一點(diǎn)是酒店的一些菜肴準備都采取透明化操作，員工在我們的眼皮底下進(jìn)行宴席的準備工作。我想既然能帶我們到容不得半點(diǎn)沙子的廚房參觀(guān)，那么公共衛生或者設施設備方面一定有優(yōu)勝的地方。

　　在參觀(guān)客房部的時(shí)候，每個(gè)房間都會(huì )有一個(gè)溫度指南牌，員工會(huì )根據溫度變化給客人相應的提示，這是一個(gè)細節，也讓我們感受到了他們貼心的服務(wù)。

　　同時(shí)我們還去了康樂(lè )部以及會(huì )議中心，桌椅擺放整齊服務(wù)設施齊全。神秘的總統套房我們觀(guān)賞了一番，豪華的室內設計，齊全貼心的設施設備準備滿(mǎn)足客人全方面的要求。

　　盡管酒店有豪華的設施設備，全面周到的服務(wù)，但難免也存在一些不足有待改善。如酒店客房?jì)鹊目諝赓|(zhì)量，在燈光下可以開(kāi)到懸浮在空氣中的灰塵，走廊里偶爾有服務(wù)人員的手推車(chē)發(fā)出的噪音。另外在康體娛樂(lè )方面設施設備不夠完善，有待進(jìn)一步改進(jìn)完善。酒店擺放的植物盆景以假花最多，應適量擺放一些真實(shí)的植物給客人以美得欣賞。由于時(shí)間短暫未能了解到酒店管理和員工培訓方面的知識。

　　通過(guò)參觀(guān)麗森酒店，使我們真切感受到了星級酒店的水平和服務(wù)細節。也更加強化了我們專(zhuān)業(yè)的服務(wù)意識。能力是培養出來(lái)的，品質(zhì)是服務(wù)出來(lái)的，微笑是用心發(fā)出來(lái)的這是我們的感受，也許對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)做一個(gè)優(yōu)秀的酒店人還很遙遠，但我們會(huì )不斷的努力，也感謝酒店給了我們參觀(guān)、學(xué)習的機會(huì )。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )4

　　前段時(shí)間，作為樺南縣教育考察團的一員，隨團參觀(guān)了杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，在參觀(guān)學(xué)習中，我們走進(jìn)課堂，走向學(xué)生，走近領(lǐng)導生活，走入教師生活，參加各種會(huì )議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學(xué)校是我們此行的目的，打開(kāi)視野，會(huì )把一些觸動(dòng)在內心深處定格。兩所學(xué)校所展現給我們的辦學(xué)特色便是這樣的一種記憶。

　　一、有一個(gè)堅定不移的教育理念——相信每一位學(xué)生都能做好。洋思人有一個(gè)堅不移的信念，這就是“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這堅定有力的八個(gè)大字，寫(xiě)在洋思中學(xué)的教學(xué)樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長(cháng)到老師，到學(xué)生都堅信這八個(gè)大字，而且洋思人說(shuō)起這句話(huà)時(shí)，總是充滿(mǎn)了自信心和責任感。

　　十幾年如一日，他們努力實(shí)踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學(xué)這番前無(wú)古人的偉大事業(yè)。

　　二、濃郁的文化氛圍

　　如果說(shuō)洋思中學(xué)用制度保證了管理的落實(shí)，文化立校，也為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )設了良好的氛圍。走進(jìn)洋思中學(xué)，無(wú)處不讓人產(chǎn)生“如在文化中”的感覺(jué)，無(wú)法不讓人體會(huì )到“文化育人”的無(wú)窮魅力。洋思教學(xué)樓中央通道的橫梁上寫(xiě)著(zhù)數千個(gè)英語(yǔ)單詞、數百首古詩(shī)詞，學(xué)校中到處都張貼著(zhù)富有人文性的標語(yǔ)，如該校主樓上張貼的“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，激勵著(zhù)每一個(gè)來(lái)洋思的求學(xué)者。校訓“真、善、美”巨石矗立于北大門(mén)內，雄鷹展翅的石雕聳立于實(shí)驗樓前，代表洋思精神的拓荒牛的雕塑屹立于餐廳門(mén)口，這些雕塑寓意豐富，激發(fā)著(zhù)廣大學(xué)子拼搏爭先。該校櫥窗內容豐富多彩，有班級學(xué)習、紀律、衛生評比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書(shū)畫(huà)展覽。教學(xué)樓橫梁上貼有古詩(shī)詞，英語(yǔ)單詞，教學(xué)樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一句句催人奮進(jìn)的名言警句，路燈桿上懸掛著(zhù)極富哲理性的標語(yǔ)牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語(yǔ)。

　　這一個(gè)個(gè)景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標語(yǔ)，具體、親切、實(shí)在、是開(kāi)導，是激勵，是安慰，從某種程度上說(shuō)是有形的教育變幻為無(wú)形的滲透，達到了“此地無(wú)聲勝有聲”的教育效果。

　　三、學(xué)生自學(xué)更能提高教學(xué)效率

　　洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當堂訓練”每門(mén)課都是教師先提出學(xué)習內容和要求，限定時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)教材，再做課本上的練習題，教師當堂布置作業(yè)，當堂檢查，課后不留作業(yè)，先學(xué)后教的“教”字不是教師教，而是老師對學(xué)生做的練習題做出評判，個(gè)別不會(huì )做的由教師指導。數學(xué)課由學(xué)生自學(xué)例題，自己作練習題，物理課變成了游戲課，學(xué)生一邊看書(shū)，一邊做實(shí)驗，也不需要教師講解和演示。過(guò)去我們認為教師講得越細，學(xué)生學(xué)得就更容易，課堂教學(xué)效率會(huì )更高，就像鉆山洞一樣，老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生鉆比學(xué)生自己摸索能更快一些，但是我們沒(méi)有想到，這樣會(huì )養成許多學(xué)生不動(dòng)腦的習慣，只是被動(dòng)地聽(tīng)課，不愿主動(dòng)學(xué)習，其實(shí)書(shū)本上大部分知識學(xué)生通過(guò)自學(xué)都能夠解決，老師的講解反而更耽誤時(shí)間。洋思中學(xué)的經(jīng)驗證明，平時(shí)老師需要講十幾分鐘的內容，學(xué)生自學(xué)三、四分鐘就可以了，學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開(kāi)始作練習題了，這個(gè)過(guò)程是個(gè)不斷反饋的過(guò)程，不是看一遍

　　就全都會(huì )了，這樣學(xué)生自學(xué)積極性更大、效率更高。因為老師規定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習題，學(xué)生有一種緊迫感，不認真看就不會(huì )做練習題，就會(huì )落在別人的后邊，從而培養學(xué)生的競爭意識，所以學(xué)生自學(xué)比被動(dòng)地聽(tīng)老師講課積極得多，這樣，把學(xué)生的主體地位真正突出了出來(lái)。

　　面對這樣一所學(xué)校，我們的所見(jiàn)所聞，所思所感都是一種對比，一種反思，一種激勵，我們有的感受，不是羨慕這樣的學(xué)校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風(fēng)景，其實(shí)，我們都能行。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )5

　　此次，我有幸到揚州參加藍天杯賽課進(jìn)行觀(guān)摩，先后聽(tīng)取了11位優(yōu)秀教師的賽課。每節課上，我都被教師所營(yíng)造的流暢和諧的課堂所感動(dòng)，從中獲益匪淺。下面，我就談幾點(diǎn)的體會(huì )與大家共勉。

　　體會(huì )之一：關(guān)于課堂教學(xué)設計。

　　教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的，按照教學(xué)規律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中我們都能感受到教師的準備室相當充分的。不僅“備教材”，還“備”學(xué)生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都能體現了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設計。在本次活動(dòng)，常州新北區魏村中學(xué)的曹海霞老師上的《直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系》這一節，讓直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系通過(guò)垂足回到點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，體現舊知與新知的關(guān)系，包括對例題的改進(jìn)與延伸非常有亮點(diǎn)。

　　體會(huì )之二：關(guān)于數學(xué)教學(xué)生生活化的問(wèn)題，數學(xué)課教學(xué)必服務(wù)。

　　因此，在教學(xué)中無(wú)論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì )到，學(xué)習數學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)，寶應開(kāi)發(fā)區國際學(xué)校的蔡維老師上的《數量與位置的變化》這一節，通過(guò)生活中微信找人，電影院找人的問(wèn)題，來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并將課堂進(jìn)行有效整合，上出了非傳統課的味道。

　　體會(huì )之三：關(guān)于學(xué)生自主探究的問(wèn)題。

　　在教學(xué)要求教師必須為學(xué)生創(chuàng )設一種自主探究的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習經(jīng)驗、數學(xué)知識經(jīng)驗的基礎上，在探究中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。例如，丹陽(yáng)市實(shí)驗學(xué)校的周美麗老師上的《用一元一次方程解決問(wèn)題》，通過(guò)創(chuàng )設情境創(chuàng )設了一種自主探究的學(xué)習氛圍，并貫穿課堂，讓學(xué)生自己想辦法解決問(wèn)題，從而讓自己體會(huì )解決問(wèn)題的樂(lè )趣和成就感。

　　總之，聽(tīng)了11位優(yōu)秀教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學(xué)觀(guān)念不學(xué)習，文化素質(zhì)和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應抓住這樣難得的，不斷地學(xué)習新知識，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )6

　　四月的山東，風(fēng)和日麗，景色怡人。我們有幸來(lái)到了山東的八所中小學(xué)校參觀(guān)考察。以前只是從新聞報道中知道山東省的經(jīng)濟飛速發(fā)展，已成為我國的龍頭。這次，近距離接觸這么多學(xué)校這么多教育界同仁，給我的感覺(jué)就是兩個(gè)字：震撼。

　　建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價(jià)體系，綜合考慮師德表現、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jì)等方面科學(xué)評價(jià)教師工作，不得單純以考試成績(jì)和升學(xué)率高低評價(jià)和獎懲教師。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，建立過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，重在過(guò)程性評價(jià)的評價(jià)機制。建立和完善學(xué)生成長(cháng)記錄制度，加強對學(xué)生課堂提問(wèn)、作業(yè)展示、實(shí)踐活動(dòng)、標志性成果等過(guò)程性資料的積累，多種方式對學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵、導向、診斷、矯正功能。

　　山東推進(jìn)素質(zhì)教育的基本目標是“三個(gè)全面”、“三個(gè)還給”，即政府層面要全面建設合格學(xué)校，學(xué)校層面要全面貫徹國家課程方案，教師層面全面培育合格學(xué)生；對學(xué)生而言，要把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。推進(jìn)素質(zhì)教育主要任務(wù)是全面規范辦學(xué)行為，重點(diǎn)是規范課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間和評價(jià)考試五個(gè)方面；以課程改革為有效載體，不斷深化課程改革；改革評價(jià)、招生、考試制度，日�？荚噷�(shí)行無(wú)分數評價(jià)。

　　以上，這些制度的建立，大大解放了學(xué)校的辦學(xué)自主權，給了學(xué)校更大的發(fā)展空間，使得這些學(xué)校形成了自己的特色，辦學(xué)水平達到了一個(gè)比較高的水平，得到了教育界、社會(huì )的認可。

　　總之，走過(guò)這些學(xué)校，我覺(jué)得在這里管的輕松，教的輕松，學(xué)的輕松。教育局對基層校管理明確，針對性強；學(xué)校領(lǐng)導管理教師制度科學(xué)，責任鮮明，考核嚴謹，措施有效；學(xué)生課時(shí)少，課余時(shí)間多，讀書(shū)、藝術(shù)教育、社會(huì )實(shí)踐豐富，注重培養學(xué)生各種能力，學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、想學(xué)。真正做到了素質(zhì)教育。

　　反思我們的教育教學(xué)活動(dòng)，給了我們很深的啟迪。我們要在“解放思想、干事創(chuàng )業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論中，根據我們學(xué)校的特點(diǎn)，借鑒先進(jìn)地區的經(jīng)驗，形成我們的辦學(xué)特色，為北辰教育發(fā)展做出貢獻。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )7

　　兩天的外出學(xué)習，收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機感。

　　一、11月13日有幸和唐書(shū)記龍校長(cháng)以及同行一起到常德五中聽(tīng)了兩節英語(yǔ)課，聽(tīng)完課后和大家一起評課討論，給我留下很深的印象。

　　1、這節課整體設計很好，無(wú)論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著(zhù)讓學(xué)生掌握知識和培養學(xué)生能力的原則。從導入開(kāi)始就緊緊圍繞這節課要進(jìn)行的話(huà)題，對舊知識的復習環(huán)節也設計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來(lái)，設置了很好的梯度，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的給學(xué)生一個(gè)階梯，階梯設好以后，為后面學(xué)生的自主學(xué)習掃除了障礙，學(xué)生自主合作就很容易。這是我們的教學(xué)過(guò)程中把握不好的一點(diǎn)。

　　2、這節課的第二個(gè)亮點(diǎn)是對聽(tīng)力的處理。我們的老師幾乎都是在聽(tīng)聽(tīng)力之前沒(méi)什么鋪墊，而五中的老師先讓學(xué)生讀題，也就是讓給學(xué)生整體感知，這樣學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學(xué)生的自主學(xué)習做準備的。

　　3、課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機會(huì )。如果我們在課堂上只把學(xué)生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內，而不讓學(xué)生有任何其他的想法，以免節外生枝，其實(shí)這就是忽視了對學(xué)生的生命關(guān)懷。因為學(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中的難點(diǎn)，可這樣的難點(diǎn)一旦忽略，不僅造成學(xué)生學(xué)習的困難，而且會(huì )讓學(xué)生發(fā)問(wèn)的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無(wú)生意。新課程提倡對話(huà)，師與生對話(huà)、生與生對話(huà)、生與讀本對話(huà)，這樣課堂就應該是師生互動(dòng)、心靈對話(huà)的舞臺，老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng )造出奇跡，喚醒潛能。

　　在我們的課堂中老師應該多采用常德老師的方法，從環(huán)節設計、知識銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生認知的發(fā)展規律。

　　從她們的課堂中我們還應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、課堂環(huán)節中注意學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成，這也是我們老師忽略的。

　　2、課堂過(guò)程要有總結性評價(jià)。（書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)、對話(huà)的熟練程度）

　　3、要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生展示的機會(huì )，特別是不喜歡舉手的孩子。

　　4、課堂上小組的展示不能過(guò)多5、課堂展示時(shí)一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù)，這樣大家才能認真聽(tīng)。

　　6、對作業(yè)的處理老師要做到心中有數，在教學(xué)的過(guò)程中可適當的滲透，這樣學(xué)生做起來(lái)較容易

　　7、重視語(yǔ)言的輸入，巧設語(yǔ)言的輸出。（如聽(tīng)力中的跟讀，單詞的跟讀）

　　8、對本節的重點(diǎn)可以多一個(gè)呈現的過(guò)程。

　　二、根據常德五中校長(cháng)及我校唐書(shū)記的總結，我們現行課題實(shí)施中存在的問(wèn)題：

　　1、老師習慣控制課堂，學(xué)生缺乏獨立思考的學(xué)習時(shí)間和空間。改進(jìn)方向：體會(huì )、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式，合理安排自主學(xué)習、合作學(xué)習時(shí)間。

　　2、孤立教學(xué)內容，不能把知識整合

　　3、過(guò)分孤立地進(jìn)行"句型教學(xué)""詞組記憶"忽略教學(xué)情景的創(chuàng )設和使用。

　　4、語(yǔ)法的講解走兩個(gè)極端，要么忽略，要么過(guò)分強調

　　5、課堂用語(yǔ)不規范，甚至不用英語(yǔ)組織教學(xué)。

　　三、在我們教學(xué)中應該注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認真研究學(xué)習我們學(xué)�，F行的教學(xué)模式，讓每一個(gè)老師都很清楚它的操作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過(guò)程中應該注意的問(wèn)題。

　　2、反思我們的教學(xué)，根據現行教學(xué)模式，針對自己的課堂教學(xué)設計出自己的課堂模式，把新的教學(xué)理念一直貫徹下去。

　　3、采用多聽(tīng)課，聽(tīng)好課，多學(xué)習的方式提高教師自身的素質(zhì)，更好的適應英語(yǔ)課堂的要求。

　　4、認真學(xué)習先進(jìn)教育的理念，讓老師的評課理念有一個(gè)提升：從關(guān)注教學(xué)過(guò)程的細枝末節到關(guān)注整個(gè)過(guò)程；從關(guān)注如何教導關(guān)注學(xué)生如何學(xué)；從只談優(yōu)點(diǎn)到存在問(wèn)題的一針見(jiàn)血。

　　讓我們從現在做起，從關(guān)注每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，從尊重每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，從滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生的需求開(kāi)始，從善待每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，從開(kāi)啟每一個(gè)學(xué)生的智慧開(kāi)，從改善對學(xué)生的評價(jià)方式開(kāi)始，從改善傾聽(tīng)能力開(kāi)始，從改善教學(xué)策略開(kāi)始，從提升自我生命質(zhì)量開(kāi)始。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )8

　　20XX年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀(guān)學(xué)習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學(xué)習，讓我們受益匪淺。

　　透過(guò)參觀(guān)汾西縣一校和二校，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著(zhù)教育理念的濃厚氛圍，了解著(zhù)學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò)，但在感受和品味的過(guò)程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。

　　文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過(guò)內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著(zhù)以校風(fēng)校訓為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著(zhù)以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著(zhù)以教學(xué)方式、管理方式、評價(jià)方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。

　　參觀(guān)學(xué)習后，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達了極致。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，辦學(xué)規劃，行動(dòng)思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì )背景、發(fā)展現狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。

　　第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個(gè)角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內涵于學(xué)校的教育思想、教育觀(guān)念，因此對課程構建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、�；�、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀(guān)察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個(gè)要求，每一項制度的落實(shí)進(jìn)行認真的觀(guān)察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內涵。

　　在汾西一校主要參觀(guān)了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會(huì )明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習中我強烈感覺(jué)一校是用牛校長(cháng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。

　　這次學(xué)習真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結一致，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機。長(cháng)期以來(lái)，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團隊�！�

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )9

　　20xx年10月19日—20日，利用2天的時(shí)間全校班主任赴北京開(kāi)展了別開(kāi)生面、特色鮮明的外出考察活動(dòng)，這次活動(dòng)針對性強、效果突出、明顯，使我受益匪淺。

　　具體感受總結為以下幾點(diǎn)：

　　一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

　　實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的兩所學(xué)校北京廣渠門(mén)中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團中心校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

　　二、教育的成功源自教育細節的成功。

　　學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細�！苯逃�作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。

　　三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。

　　班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng )新育創(chuàng )新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼�以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。

　　四、班主任要有責任心。

　　教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻、就會(huì )有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習使我認識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。

　　總之，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )10

　　20xx年公司總經(jīng)理決議并安排人員去工程進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，此次有分公司副總帶隊，公司參觀(guān)人員包括了項目全員、架子隊管理員以及其他相關(guān)人員，主要對其工地建設、安全管理、現場(chǎng)質(zhì)量等進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。

　　一、現場(chǎng)管理標準化

　　進(jìn)入場(chǎng)地給人的第一感覺(jué)就是整齊、干凈、統一標準給人感覺(jué)是一種舒心。在解說(shuō)員的耐心講解下，我們知道他們制定項目創(chuàng )建“標準化工地”的具體目標和措施（主要包括人員配置標準化、規章制度標準化、過(guò)程控制標準化、現場(chǎng)管理標準化），通過(guò)這些措施使項目部安全、質(zhì)量、環(huán)境、衛生等有很大的突破，逐漸對工地建設規范化。

　　二、人員管理人性化

　　在施工管理過(guò)程中對工人的管理是實(shí)行辦公、宿舍、施工區域三區分離模式進(jìn)行管理，修建了全天水沖式貼瓷磚廁所和制定了吸煙區和茶水供應室全自動(dòng)熱水器供應開(kāi)水，在夏天施工過(guò)程中還對工人免費發(fā)放解暑藥品，保障工人安全施工。結合當地衛生要求有效控制施工現場(chǎng)固體廢棄物、粉塵、噪音、廢水等污染。保障工人身體健康；建設農民工夜校編制對工人有用的教材，不斷提高工人技術(shù)水平和文明素質(zhì)。并對聽(tīng)課后表現好的部分人員發(fā)放小禮品，以提高其學(xué)習積極性。

　　三、資源利用合理化，規范化

　　施工現場(chǎng)有限利用一些簡(jiǎn)化的工具，做對現場(chǎng)有利、有用的事情，例如用三輪車(chē)做簡(jiǎn)易的灑水車(chē)，在汽車(chē)進(jìn)入施工區的鋼筋焊接成簡(jiǎn)易的洗車(chē)漏水裝置，并可以做防滑減速條。還有廢棄材料的隨時(shí)清理，保證材料的堆碼整齊，和分類(lèi)堆放。對已經(jīng)對于現場(chǎng)沒(méi)有用的東西進(jìn)行運走、堆放和合理利用，或進(jìn)行現場(chǎng)設置材料標示牌。

　　四、安全管理嚴格化

　　成立了以安全工程師為組長(cháng)的管理體系。與項目各部管理人員和班組長(cháng)簽訂安全管理責任狀，明確各部門(mén)和每個(gè)人的職責。層層落實(shí)，對安全隱患進(jìn)行隨時(shí)排查，并采用獎罰制度。清水項目還針對安全管理，制定四個(gè)到位，一、教育培訓到位在員工培訓上引進(jìn)SU軟件，通過(guò)形象化的方式讓員工掌握安全技術(shù)要求及關(guān)鍵的工藝方法；二、卡控管理到位，做好安全交底，及各種危險源的預案，作業(yè)中把安全技術(shù)規程做成卡片，放在胸牌背面，讓工人是查看，在安全管理中有很多值得我們學(xué)習的地方，安全通道的布置和現場(chǎng)安全標語(yǔ)和警示的設置，如龍門(mén)架的周?chē)�用黃黑的間隔條紋進(jìn)行警示，以及現場(chǎng)安全設置。以及再進(jìn)場(chǎng)區有個(gè)鏡子對每個(gè)人進(jìn)場(chǎng)時(shí)檢查自己的安全配備是否到位。

　　五、質(zhì)量管理標準化

　　實(shí)行“樣板化”引路制度，注重以點(diǎn)帶面，并以此目標統一操作程序、統一做法、統一質(zhì)量標準，以點(diǎn)帶面整體提高，其次注重監控措施和和科技更新，以及項目開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識和技能的培訓。提高質(zhì)量知識水平，使質(zhì)量管理上升一個(gè)新的檔次。

　　通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，對于我來(lái)講有很多感觸，我們認識到我們項目管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因，對于主觀(guān)原因我們就加強落實(shí)，制定切實(shí)可行的改正方案，客觀(guān)原因，盡量避免。雖然差距不小，但是我們應該有信心，做基礎做起，相信我們項目部會(huì )有較大的發(fā)展。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )11

　　教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導到重慶的學(xué)校去參觀(guān)學(xué)習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學(xué)管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀(guān)xx市xx區兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。

　　一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

　　走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹(shù)掩映，當我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì )議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄，甚至是地下踩著(zhù)的地板磚都無(wú)不體現特色教學(xué)的文化氛圍。

　　二、嚴謹細致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　走進(jìn)學(xué)校里，見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學(xué)們在認真地上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲；操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開(kāi)闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍；音樂(lè )比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱；走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書(shū)畫(huà)作品……無(wú)不顯示著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jì)，是因為他們有嚴謹細致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)現問(wèn)題，嚴格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區級以上的各項教學(xué)比賽，以此為契機提高教師的教學(xué)水平和技能。

　　三、班級文化建設顯現個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想。

　　當我們走進(jìn)他們的教室里參觀(guān)時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個(gè)教室里都展示著(zhù)代表著(zhù)本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等，這些來(lái)自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風(fēng)班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。

　　四、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效，碩果累累。

　　在參觀(guān)學(xué)習的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課，并聽(tīng)取了他們如何開(kāi)展教研課改的講座。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養學(xué)生能力的習得，基礎知識(技能)抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng )設和諧課堂，這些都能體現出他們的教師有著(zhù)豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。聽(tīng)了他們的講座，參觀(guān)了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著(zhù)，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng )作比賽”“書(shū)畫(huà)比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。

　　五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

　　辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證，當我看到重慶高新區第一實(shí)驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀(guān)的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以?xún)?yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌�！睘檗k學(xué)理念，它根據自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)�！睘槟繕�，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養每一個(gè)兒童自立自強，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識，為終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎。學(xué)校以科研為先導，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的科學(xué)素養。

　　通過(guò)本次學(xué)習與考察，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗、思想和理念。感謝領(lǐng)導給了我這次大好的機會(huì )，在今后的工作中們要借這次參觀(guān)學(xué)習的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任與支持。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )12

　　7月23日，分公司組織我們外出參觀(guān)學(xué)習兄弟收費站的文明服務(wù)及禮儀形象，希望能夠通過(guò)這種方式學(xué)習到兄弟單位的優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)理念。我們先后經(jīng)過(guò)了濟青高速膠州收費站、濰坊東收費站、濰坊收費站、濰城收費站，青新高速平度南收費站（公路局管轄）。

　　當車(chē)駛入車(chē)道，首先迎接我們的是一張親切微笑的臉，隨后輕輕一點(diǎn)頭，伴著(zhù)一聲您好，讓人感覺(jué)他在同熟悉的朋友打招呼，那么自然那么親切。收費員站立雙手接住公務(wù)時(shí)，當車(chē)要駛離時(shí)，又雙手遞給司機。自始至終，臉上都掛著(zhù)微微的笑容，讓人如沐春風(fēng)。在車(chē)輛刷卡時(shí)，我們也注意留意到收費亭里面物品擺放規范整齊，安全器材齊備，崗亭內外、車(chē)道干凈衛生，玻璃干凈明亮；其中印象和感觸最深的就是膠州收費站和平度南收費站收費員的微笑服務(wù)，他的一個(gè)微笑讓我們感受到了溫暖，讓我們享受到了服務(wù)，不得不讓我們聯(lián)想到微笑可以拉近與司乘人員距離、微笑可以化解司乘人員心中的不滿(mǎn)、微笑可以體現我們的服務(wù)水平和管理水平，微笑可以充分體現我們的整體素質(zhì)。

　　通過(guò)觀(guān)看各收費站的文明服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了我們與兄弟單位之間存在的差距。在之前的工作中我們一直認為自己已經(jīng)是高標準、高要求，臨行前并不抱多大希望。但是在這次文明禮儀參觀(guān)學(xué)習后，首先讓我們認識到原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位。從小小的迎賓手勢到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中迎賓手勢不標準、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情或表情僵硬等常見(jiàn)問(wèn)題好像我們都沒(méi)有多加注意。

　　通過(guò)這次文明禮儀學(xué)習，也使我們意識到原來(lái)平時(shí)忽略的這些小問(wèn)題其實(shí)帶給司乘人員的負面印象是很大的。試想當車(chē)輛駛到收費窗口，看見(jiàn)一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無(wú)表情、精神不振的收費員時(shí)會(huì )是什么樣的感覺(jué)，相信他們也不會(huì )有愉快的心情，甚至會(huì )產(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢？——“威乳高速，為民服務(wù)”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給對方的是一種疲倦、無(wú)奈、生硬、不自然的感覺(jué)，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎？如果我們自己是司機，誰(shuí)又愿意見(jiàn)到這樣一位收費人員呢？

　　所以，我覺(jué)得在平時(shí)的工作中我們應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事，從以下幾個(gè)方面體現和提高我們的文明服務(wù)水平。

　　一、做好迎賓手勢，標準的迎賓手勢，首先能給司乘人員一個(gè)尊重他們的良好的印象。

　　二、做好微笑服務(wù)，司乘人員到達收費亭，做好微笑服務(wù)，笑臉相迎，能給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

　　三、用好文明用語(yǔ)，響亮的文明用語(yǔ)，一聲“您好”。給人一種親切的感覺(jué)，心情愉快，更在無(wú)形中提高了我們的形象。

　　四、使用唱收唱付，這樣既能提高收費準確性，又能讓駕駛員聽(tīng)清收費數額及找錢(qián)數額，避免爭議，減少車(chē)輛因點(diǎn)錢(qián)在收費車(chē)道停留時(shí)間。

　　另外，不僅要在文明禮儀方面進(jìn)一步提高，還要在業(yè)務(wù)水平方面下大力氣提高。我們應在提供文明服務(wù)的前提下認真學(xué)習和掌握各種文件精神，真正為司乘人員營(yíng)造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )13

　　11月23日，我與于松香、孟繁星兩位老師到臨沂六小參加了他們的自能高效課堂課堂成果推介會(huì )，并參加了他們邀請的教育專(zhuān)家的報告會(huì )。通過(guò)學(xué)習深有體會(huì )，現將所見(jiàn)、所聽(tīng)、所悟和所感總結如下。

　　23日上午我聽(tīng)了兩節英語(yǔ)展示課。一節是張艷麗老師的語(yǔ)音教學(xué)課，一節是李海蓮老師的故事教學(xué)課。

　　張艷麗老師的課著(zhù)重于學(xué)生利用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞拼讀知識，進(jìn)行自我總結，找出單詞的一般發(fā)音規律，進(jìn)行新單詞的教授和學(xué)習。上課之初，教師就利用26個(gè)字母的發(fā)音規律來(lái)進(jìn)行了吟唱，其實(shí)我覺(jué)得這種方法固然有效，但是也容易造成學(xué)生的誤解。例如：字母e的發(fā)音就有幾種，但是在誦讀的時(shí)候只注意了一種，盡管順口但是或許會(huì )有不好的后遺癥。

　　在學(xué)新單詞的時(shí)候老師就利用學(xué)過(guò)的字母組合的發(fā)音規則來(lái)指導學(xué)生試讀，并及時(shí)的進(jìn)行了聽(tīng)音正音。同時(shí)加強了小組之間的合作學(xué)習，進(jìn)行了小比賽提高了學(xué)生的參與積極性。當然對話(huà)教學(xué)也采取了同樣的方式�？傮w來(lái)看六小的老師自己提高了教學(xué)難度，敢于突破課程標準，來(lái)進(jìn)行探索，精神可嘉。

　　李海蓮老師的課是故事教學(xué)。按照標準，在實(shí)際教學(xué)中C部分得到故事，作為一個(gè)教學(xué)參考沒(méi)有必要拿出作為一節課來(lái)上，但是李老師進(jìn)行了探索，對教學(xué)要求做了提高，精心設計了教學(xué)課件，同時(shí)也做了很好的授課。一開(kāi)始老師就用chant開(kāi)頭，提高了學(xué)生的參與積極性。老師設計了一些環(huán)節，對于學(xué)生可能遇到的困難進(jìn)行了處理。在后面的動(dòng)畫(huà)演示中，學(xué)生很容易的就理解了故事。在隨后的教學(xué)中，老師先后進(jìn)行了分角色朗讀。隨后讓一部分同學(xué)進(jìn)行了表演，其中有一個(gè)孩子的模仿十分到位。

　　在隨后的研討中，事先安排好的五個(gè)觀(guān)察小組，分別從老師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)資源的利用、課堂用語(yǔ)的頻率、學(xué)生的主被動(dòng)問(wèn)答和老師的巡回指導等五個(gè)方面進(jìn)行了統計說(shuō)明，提供了授課老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也根據老師的不足，提出了很好的建議。這是上午給我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節。這個(gè)磨課過(guò)程很有實(shí)效，值得推廣。

　　下午我們參加了他們的報告會(huì )，市教科所得陳中杰針對六小的推介做了說(shuō)明，提出了幾個(gè)中肯的建議。省教科所的張斌博士做了專(zhuān)題報告會(huì )。他從課程標準入手，給我們做了精彩的闡述。同時(shí)張斌博士強調了教師的主導作用，他說(shuō)任何一種教學(xué)模式和教學(xué)策略，都不能忽略老師的主導作用。我深有同感。

　　一天的時(shí)間，走時(shí)天未亮，歸時(shí)夜已深。但是我覺(jué)得此行收獲頗豐，在今后的教學(xué)中，我們也該著(zhù)眼于課程標準，提出更高的教學(xué)要求，不斷進(jìn)行自我發(fā)展。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )14

　　我有幸參加了宮里組織的外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，26日中午在張主任的帶領(lǐng)下我們踏上了北上的列車(chē)，經(jīng)過(guò)將近5個(gè)小時(shí)的顛簸，終于抵達北京，激動(dòng)喜悅的心情使我忘卻了身體的疲憊，這是我入宮十年來(lái)第一次有這樣的外出學(xué)習機會(huì )，所以我特別珍惜。這幾天的學(xué)習不能不說(shuō)是緊張的，學(xué)習、觀(guān)摩、再學(xué)習、再思考，整個(gè)學(xué)習行程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，極為充實(shí)，這次的學(xué)習真是讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。

　　我們一共參觀(guān)了北京市的四所幼兒園，分別是北京第一幼兒園（分園）、西城區民族團結幼兒園、北京航空航天大學(xué)幼兒園、北京市豐臺第一幼兒園，這幾所幼兒園從外部環(huán)境設計到室內主題環(huán)境創(chuàng )設再到課程設置，都充分體現了其獨特的園所特色。

　　北京市第一幼兒園，除了接收本市幼兒以外還接收駐華子女及其它外籍幼兒，以“漢英整合”雙語(yǔ)教育為特色，為幼兒創(chuàng )設了豐富多彩的多元文化成長(cháng)環(huán)境，以多種方式引導幼兒感受中西方文化。整個(gè)幼兒園的環(huán)境設計多以中外元素結合為主，一進(jìn)大門(mén)左側的攀巖墻，大廳正中的笑臉墻，大廳上方懸掛的多元文化傘，走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設都讓人感受到了多元文化的氣息。

　　西城區民族團結幼兒園，主要接收少數民族幼兒，是一所具有民族特色的幼兒園，根據原本特色開(kāi)設了五民課程：民族故事、童謠、禮儀、飲食、藝術(shù)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，從認識少數民族到了解喜歡少數民族，再到尊重少數民族的風(fēng)俗習慣，培養幼兒了解多民族文化。

　　北京市航空航天大學(xué)幼兒園，這是一所設施一流的現代化幼兒園，地處北航大學(xué)內，擁有豐富的航空航天科學(xué)教育社區資源和家長(cháng)資源，為教師培訓和幼兒學(xué)習提供了得天獨厚的條件，以“科學(xué)教育”為特色，將幼兒培養成愛(ài)航空航天，愛(ài)科學(xué)，樂(lè )于思考，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探索，樂(lè )于和同伴交流合作、全面發(fā)展的孩子。幼兒園環(huán)境設施建設另人驚嘆，仿佛置身于科技展覽館，三層教學(xué)樓每一層都有不同的設計理念，園里的幼兒充當講解員的角色，為來(lái)訪(fǎng)的客人們講解走廊里的每個(gè)科學(xué)展區。教室內科學(xué)區材料投放豐富以聲、光、電、力、磁的順序擺放，根據幼兒年齡特點(diǎn)科學(xué)玩具種類(lèi)分為三類(lèi)：感知體驗類(lèi)，規則益智類(lèi)，和操作探究類(lèi)，培養孩子至疑、好學(xué)、好問(wèn)的精神，通過(guò)親自操作尋找答案。

　　北航幼兒園邊老師的展示課《管道工程師》給我留下了深刻的印象，以水廠(chǎng)為小動(dòng)物家引水為情景引入，設計管道，讓幼兒自己設計，自己表達，自己解決問(wèn)題，用自己的語(yǔ)言總結了不同管道接頭的不同功能，通過(guò)分析設計圖紙，以生活中真實(shí)材料為主，反復操作管道材料，在不周的操作材料中發(fā)現不同的管道的連接方法，通過(guò)操作驗證設計是否成功，這堂課上的非常精彩。

　　豐臺一幼始終秉承“愛(ài)的教育”、“養成教育”的教育理念，以“養成教育、環(huán)保教育、創(chuàng )意剪紙、信息技術(shù)優(yōu)化、區域角色交往性游戲”為特色，將“促進(jìn)幼兒全面的、富有個(gè)性的、可持續的發(fā)展”作為幼兒園教育教學(xué)所追求的理想目標，形成了“人和園美”的文化氛圍。幼兒園還是培養園長(cháng)的搖籃，十幾位豐臺區幼兒園園長(cháng)都從這里成長(cháng)，走向管理崗位�！�

　　走進(jìn)豐臺一幼的園門(mén)，首先映入眼簾的是一座醒目石雕，正面上書(shū)“北京市豐臺第一幼兒園----養成教育的搖籃”，背面書(shū)寫(xiě)著(zhù)著(zhù)名教育家葉圣陶的一句名言：“教育，就是培養好習慣。一個(gè)良好行為習慣的培養猶如‘大人送給孩子享用一生的珍貴禮物’�！� 為此，幼兒園制定了詳細的“豐臺一幼幼兒一日生活常規及保教人員工作程序，從培養目標到幼兒、教師、保育員等都做了具體嚴格的要求，全體教職工更是嚴格按照此程序進(jìn)行操作，使孩子們養成了良好的行為習慣。

　　這幾所幼兒園都有一個(gè)共點(diǎn)就是精細，從院內設施的擺放，到教師每個(gè)環(huán)節的工作，都體現出他們對工作的精細。首先是管理的精細，從對整個(gè)幼兒園的介紹和規范到每個(gè)班里的具體活動(dòng)安排都面面俱到，其次是老師工作的細致，在這一天里老師要做無(wú)數個(gè)環(huán)節的工作，每個(gè)環(huán)節老師都需付出十分的愛(ài)心和耐心。院內所有的玩具設施都擺放整齊，活動(dòng)區域都貼有規則或標識，北京一幼更是細致到把室外花臺的邊沿都包上了防撞條，操場(chǎng)塑膠地面都帶有圖案或數字，為了方便幼兒活動(dòng)時(shí)的站位。

　　體現他們精細的地方還有環(huán)境布置，教師的專(zhuān)業(yè)技能強，環(huán)境布置有創(chuàng )意讓我們感到敬佩。他們的環(huán)境創(chuàng )設有創(chuàng )意，高雅、古典、民族，又具有童趣和藝術(shù)性，同時(shí)又充分體現了環(huán)保的教育理念，多以孩子的作品為言主。在環(huán)境創(chuàng )設中，每個(gè)班的內容不同、主題不同、創(chuàng )意不同，主題墻、互動(dòng)墻各有特色，各種材料的運用讓人不僅連連發(fā)出贊嘆！真好！真有創(chuàng )意！真讓人想不到……這是我們在看環(huán)境創(chuàng )設時(shí)候說(shuō)的最多的話(huà)，發(fā)出最多的感嘆。一個(gè)玻璃瓶子、一個(gè)飲料瓶、一個(gè)雞蛋架、一個(gè)方便面盒、一卷麻繩，一片麻袋，一張報紙……甚至一把掃帚、一把鍋刷、一個(gè)籠屜等等，在她們靈巧的雙手之下，都變成了栩栩如生的物品。任何一件物品、任何一樣擺設，其中都蘊含了一定的道理，真正體現了環(huán)境是第三任老師，讓墻壁說(shuō)話(huà)的功能。

　　北京園所的硬件設施和教學(xué)設備都是國內一流的，是我們無(wú)法效仿的，在環(huán)境創(chuàng )設方面還是有很多值得我們借鑒的地方，比如：教室內部的環(huán)境布置材料多以幼兒作品為主，班級開(kāi)展的主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設有機整合，就是針對主題活動(dòng)制作一些支持性的墻飾，即完成了教學(xué)活動(dòng)又展示了幼兒的作品。如：我會(huì )保護自己、我有多高為主題的支持性墻飾。

　　北京各園所在教育教學(xué)方面更注重幼兒行為習慣，思維方式的培養，我們除了注重幼兒行為習慣培養以外更注重知識技能的傳授，培養幼兒的思維方式是我們需要加強的�，F在家長(cháng)的素質(zhì)越來(lái)越高，對我們的要求也會(huì )隨之提高，我們只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現家長(cháng)對我們的期待。

　　這次學(xué)習雖然結束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動(dòng)，會(huì )像永不竭枯的甘泉。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )15

　　前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區的龍城小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。聽(tīng)說(shuō)龍城小學(xué)是一所老學(xué)校，廣東省一級學(xué)校，還被評為綠色學(xué)校、園林式花園式學(xué)校、書(shū)香校園、機器人進(jìn)課堂實(shí)驗基地，以科技、藝術(shù)為特色。懷著(zhù)心中的憧憬，我們先參觀(guān)了校園，果不出所料，學(xué)校座臨龍潭公園，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜，校園各處充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)氣息，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發(fā)明專(zhuān)利的獎牌時(shí)，真是嘆為觀(guān)止，真不愧是“中國少年科學(xué)院科普基地”。

　　當然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語(yǔ)課上，我感受到了電子書(shū)包在課堂中的運用，雖然我們這里還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)施，但他肯定是未來(lái)上課模式的趨勢。蘇文老師的“校園數字信息化建設”的講座更是給我們呈現了一場(chǎng)微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹�所付出的努力和微課帶給他們的成功。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向，盼著(zhù)以后微課為我們的教育和課堂帶來(lái)驚喜。

　　最后，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)習理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學(xué)習、專(zhuān)業(yè)與卓越教師、學(xué)科理解、教育技術(shù)、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結合自己的親身經(jīng)歷詳細的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學(xué)習劉老師的成功經(jīng)歷，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人民教師。

　　通過(guò)考察學(xué)習，我認為學(xué)習蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線(xiàn)，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。

　　通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我們下一步要大力倡導全局干部職工團結拼搏、負重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神，多在主觀(guān)上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰中抓機遇，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng )業(yè)。

　　通過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習，使我個(gè)人的思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，全面提高理論素養與工作水平，為實(shí)現鄒平民政的大開(kāi)放、大建設、大發(fā)展做出應有貢獻。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )16

　　三月三號，我有幸到北海荔珠國際大酒店進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習。北海荔珠國際大酒店是由深圳建業(yè)(集團)股份有限公司按國際四星標準獨資興建經(jīng)營(yíng)的商務(wù)旅游型酒店，酒店是按照國際四星級標準為社會(huì )各界名流精心打造的集娛樂(lè )、住宿、康體休閑于一體的大型綜合酒店，地處廣西北海市城區鉑金商圈中心位置，瀕臨風(fēng)景秀麗的北部灣，出門(mén)即可信步漫游北海中心商業(yè)區，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。

　　酒店總建筑面積2.3萬(wàn)平方米，整體建筑雄健沉穩，氣勢拔云，配備智能化管理系統實(shí)現水電空調、電梯、安全防范、消防、通信、信息和辦公智能現代化管理，擁有各類(lèi)全寬帶接入的高檔客房192間(套)。經(jīng)過(guò)短暫的休息后，下午在該酒店銷(xiāo)售部經(jīng)理和房務(wù)部總監的接待下，我們參觀(guān)了荔珠大酒店的前臺、客房、餐廳、工程部、飯堂、多功能廳等等，對該酒店有了進(jìn)一步的了解。

　　作為工程部的一員，經(jīng)過(guò)參觀(guān)，我對該酒店的裝修和設計深有體會(huì )。前臺柜臺合理的設計，把接待和收銀的柜子和抽屜分開(kāi)設計，使原本不大的空間得到充分的利用，前臺設有總機，有固定的話(huà)務(wù)員接線(xiàn)，能夠專(zhuān)心和專(zhuān)業(yè)的為客人提供電話(huà)服務(wù)；工程部雖處在酒店的地下室，但臨近酒店的各種設備，便于隨時(shí)觀(guān)察設備設施，如出現問(wèn)題能及時(shí)維修，在人員配備方面，擁有水電工，木匠，空調師，泥瓦匠等等，各種人員比較齊全(因為酒店網(wǎng)絡(luò )和電話(huà)業(yè)務(wù)是外包的，所以沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )管理員)；

　　該酒店的領(lǐng)導在客房裝修和設計，下了不少的功夫，擁有不少人性化的設計，在地毯、柜子，電視、床鋪等方面都考慮到是否合理和舒適以及其使用的壽命，酒店還配有休閑娛樂(lè )室，有棋牌，乒乓球臺，桌球臺等等；來(lái)到酒店的頂層，在電梯的右側有一個(gè)比較大的休息區，在休息區的四周是大小會(huì )議室和多功能廳，多功能廳大而氣派、裝修豪華，各種插座布置合理，可以滿(mǎn)足各種婚宴、會(huì )議、晚會(huì )的需求，小會(huì )議室設計比較典雅，具有文學(xué)藝術(shù)氣息，適合舉行小型的研討會(huì )；酒店的樓層走廊兩邊是各種具有當地特色的圖畫(huà)，時(shí)刻提醒過(guò)往的旅客自己所來(lái)到的是海濱城市。

　　通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，使我在酒店設計和網(wǎng)絡(luò )維護方面有了更深刻的認識。在今后的工作中，我要合理的利用這次參觀(guān)學(xué)習所學(xué)到的知識利用到工作中，借鑒該酒店在工程裝修和維護方面的長(cháng)處，盡力做到讓客人滿(mǎn)意，讓酒店領(lǐng)導滿(mǎn)意!

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )17

　　教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導到重慶的學(xué)校去參觀(guān)學(xué)習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學(xué)管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀(guān)xx市xx區兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。

　　一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

　　走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹(shù)掩映，當我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì )議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄，甚至是地下踩著(zhù)的地板磚都無(wú)不體現特色教學(xué)的文化氛圍。

　　二、嚴謹細致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　走進(jìn)學(xué)校里，見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學(xué)們在認真地上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲；操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開(kāi)闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍；音樂(lè )比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱；走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書(shū)畫(huà)作品。無(wú)不顯示著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jì)，是因為他們有嚴謹細致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)現問(wèn)題，嚴格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區級以上的各項教學(xué)比賽，以此為契機提高教師的教學(xué)水平和技能。

　　三、班級文化建設顯現個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想。

　　當我們走進(jìn)他們的教室里參觀(guān)時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個(gè)教室里都展示著(zhù)代表著(zhù)本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等，這些來(lái)自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風(fēng)班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。

　　四、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效，碩果累累。

　　在參觀(guān)學(xué)習的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課，并聽(tīng)取了他們如何開(kāi)展教研課改的講座。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養學(xué)生能力的習得，基礎知識(技能)抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng )設和諧課堂，這些都能體現出他們的教師有著(zhù)豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。聽(tīng)了他們的講座，參觀(guān)了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著(zhù)，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng )作比賽”“書(shū)畫(huà)比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。

　　五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

　　辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證，當我看到重慶高新區第一實(shí)驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀(guān)的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以?xún)?yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌�！睘檗k學(xué)理念，它根據自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)�！睘槟繕�，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養每一個(gè)兒童自立自強，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識，為終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎。學(xué)校以科研為先導，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的科學(xué)素養。

　　通過(guò)本次學(xué)習與考察，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗、思想和理念。感謝領(lǐng)導給了我這次大好的機會(huì )，在今后的工作中們要借這次參觀(guān)學(xué)習的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任與支持。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )18

　　在杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所，從多個(gè)角度去觀(guān)察去了解，現將所見(jiàn)所聞，結合自己的分析匯報如下。

　　一、課堂教學(xué)

　　課改的成功是杜郎口中學(xué)最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著(zhù)黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據介紹，課堂教學(xué)主要有預習課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預習課由老師提供預習提綱，學(xué)生分小組合作完成；展示課主要是各組學(xué)生把預習的成果展示出來(lái)，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個(gè)性的問(wèn)題再次討論解決。一般是先預習課，然后展示課，再反饋課，如果預習課完成了目標，就不再進(jìn)行展示課、反饋課，也可以一節課內完成預習、展示、反饋。該校把預習單獨安排為一節課，可見(jiàn)預習部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí)，就分析過(guò)課堂變成學(xué)生展示的場(chǎng)所，預習很必要，是保證。沒(méi)有觀(guān)摩到完整的預習課和反饋課，據觀(guān)察和分析，預習課老師提供的預習提綱可能是概括了全課知識和訓練的系統的框架結構，還會(huì )提供一些相關(guān)資料，學(xué)生分小組合作進(jìn)行，每組承擔其中的一部分任務(wù)，在此基礎上藝術(shù)加工，以在展示課上表演。

　　我聽(tīng)的一節公開(kāi)課是語(yǔ)文展示課，課堂過(guò)程是這樣的：預習交流—各組內交流預習成果；明確目標—老師明確指出本節任務(wù)；分組合作—小組交流，確定要展示的內容和方式；展示提升—學(xué)生把預習的成果以多樣的形式表演，期間有老師點(diǎn)評、學(xué)生互評，達到共享交流提升的效果；穿插交流—學(xué)生間跨組交流，對學(xué)困生的幫扶；達標測評—學(xué)生對本課的概括，有名學(xué)生用“打油詩(shī)”來(lái)概括。還串教室觀(guān)看了初三幾個(gè)班的復習展示課。過(guò)程大致是：老師指出復習的內容，學(xué)生預習，同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的內容抄寫(xiě)到自己組的黑板上，然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點(diǎn)評。

　　幾點(diǎn)認識：

　　1、這樣的課堂模式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的要求，給了學(xué)生適當自由的活動(dòng)空間，符合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習，學(xué)習興趣和學(xué)習的主動(dòng)性被有效地調動(dòng)起來(lái)，課堂氛圍、學(xué)習效果、知識的鞏固程度都比較好。

　　2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位，為了小組的得分，組內成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機會(huì )，學(xué)生整體得到提高。

　　3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語(yǔ)言表達能力、粉筆書(shū)寫(xiě)能力、合作精神、用來(lái)展示的藝術(shù)（如快板、三句半、故事表演等）。

　　4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當的引導、點(diǎn)評，要敏銳發(fā)現問(wèn)題，組織協(xié)調課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓和鍛煉逐漸適應的。

　　5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索，先形式后內容，對課堂做了一些硬性的規定，比如三不準（不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。

　　觀(guān)察了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程兩部分，教學(xué)過(guò)程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長(cháng)的部分，其它部分比較簡(jiǎn)單，有的一句話(huà)帶過(guò)。教學(xué)過(guò)程被豎線(xiàn)分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過(guò)程及知識內容，包括注明的關(guān)口設計和預見(jiàn)性問(wèn)題，少的一面是對相應階段學(xué)生活動(dòng)的說(shuō)明。有的教案還有附頁(yè)，是補充的內容等。個(gè)人認為，該教案簡(jiǎn)明實(shí)用，對課堂內容和活動(dòng)過(guò)程策劃細致，對課堂的指導作用大，預見(jiàn)性問(wèn)題體現了對學(xué)生分析的側重，附頁(yè)充實(shí)了課堂知識容量。聽(tīng)介紹是在集體備課基礎上個(gè)人加工。從觀(guān)察看，沒(méi)有備課本，教案用一張八開(kāi)紙，更象是一份講義。從電腦調出的一份原始教案上沒(méi)有做細致分解看，估計他們是從網(wǎng)絡(luò )或光盤(pán)找的教案，再進(jìn)行加工的。

　　二、學(xué)校文化

　　進(jìn)校門(mén)可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等，院內各處有提示牌，櫥窗內是按科目分類(lèi)的手抄報。樓道文化牌有教師的語(yǔ)錄和部分學(xué)生語(yǔ)錄、學(xué)生作品等。教室內墻壁上有光榮榜、學(xué)習園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語(yǔ)、學(xué)生口號等。但杜郎口中學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動(dòng)中。

　　杜郎口中學(xué)推行無(wú)制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒(méi)有制度并不是說(shuō)不管理，學(xué)校實(shí)行細致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺(jué)執行。各項工作也有專(zhuān)人督查，我跟著(zhù)看了對一個(gè)教師宿舍的督查，兩個(gè)人拿著(zhù)一張表格，記錄的比較詳細�？梢哉f(shuō)，杜郎口中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。

　　展示文化：學(xué)生在課堂上展示，教師參加教研活動(dòng)的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時(shí)展示。展示這種形式對相互學(xué)習交流、對工作促進(jìn)作用很明顯。

　　反思文化：樓道里擺放著(zhù)許多小黑板，標題是工作反思，每個(gè)教師一塊，反思一周教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。

　　自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫(xiě)著(zhù)，某某老師認為自己哪點(diǎn)做的不好，自己罰20元或30元交財務(wù)。這個(gè)也會(huì )影響到學(xué)生自己約束自己。

　　務(wù)實(shí)認真：在課間觀(guān)看到一個(gè)評課過(guò)程，幾個(gè)教師站在車(chē)棚旁圍一圈，一個(gè)人組織記錄，主講者先自我評價(jià)，聽(tīng)課的逐個(gè)評價(jià)。課間操有個(gè)班站隊不齊，別的學(xué)生解散后，該班留下當場(chǎng)改正。就是說(shuō)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不拖拉。

　　在杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，剛開(kāi)始印象是這就是個(gè)形式，仔細觀(guān)察分析發(fā)現，該校的革新是符合教育規律的。由于時(shí)間短，看的不全面，只是自己的一些認識。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來(lái)時(shí)，想問(wèn)一下該校老師的收入，看到兩個(gè)教師在操場(chǎng)交談，走過(guò)去問(wèn)，才發(fā)現兩個(gè)人是在交流教學(xué)經(jīng)驗。正象該校報告會(huì )上說(shuō)的，改革的阻力是教師，而不是學(xué)生，學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )19

　　九月底，在教育部門(mén)的領(lǐng)導下，我和幾位老師有幸到孫柏中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，在歷時(shí)1天的參觀(guān)學(xué)習中，我們實(shí)地參觀(guān)了孫柏中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀(guān)看了孫柏中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽(tīng)了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習活動(dòng)很快結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀(guān)學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。

　　一、學(xué)會(huì )布置特色作業(yè)

　　我們所參觀(guān)的孫柏中心小學(xué)，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書(shū)面，還設置了許許多多手工制作及創(chuàng )意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機，培養學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應用于實(shí)踐當中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐。

　　二、教育的成功源自教育細節的成功，作業(yè)的成功也在于細節。

　　作為一名品社老師，我特別看了一下孫柏中心小學(xué)老師們怎么布置品社作業(yè)？我發(fā)現：為了使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當成一名設計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng )作，讓學(xué)生自己設計版面，并根據內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。

　　三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。

　　教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。在對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，孫柏中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們設置了“回音壁”“老師我要對你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話(huà)。

　　四、教師要有責任心

　　教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，設計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說(shuō)明老師們在用心。這樣學(xué)生也會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。

　　總之，此次參觀(guān)學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )20

　　認識實(shí)習主要對工地進(jìn)行參觀(guān)，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對自己從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性的認識，為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎，體會(huì )一下設計作品在工程中的應用的具體情況，20xx年11月9日、10日我們院的領(lǐng)導帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期2天的參觀(guān)學(xué)習。在此期間我們對工地進(jìn)行了參觀(guān)，了解了工程施工和管理的主要流程。

　　首先我們到達的是沙河二期的施工現場(chǎng)，雖然當天下著(zhù)小雨，但工人們還是馬不停蹄的忙碌著(zhù)，看到我們進(jìn)來(lái)他們相當的熱情，表示問(wèn)候以后把他們在工地遇到的情況向我們一一闡述，從他們的闡述當中能感覺(jué)到他們施工經(jīng)驗是相當的豐富，有時(shí)候我們的不細心造成的失誤他們都在現場(chǎng)幫我們改正，還說(shuō)以后怎么樣弄他們施工會(huì )方便一些，提出了很多好的意見(jiàn)和建議。通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察我就沙河二期設計中的不足作如下闡述：

　　1、對于工程施工來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)忽視的小細節都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到，結構增加了山墻柱，又有了梁，所以造成縫隙過(guò)多，忽視了現場(chǎng)室內變形縫不好處理的情況，也沒(méi)有還有行之有效的方案，對建筑的整體美觀(guān)的造成缺陷，而那些細節要早注意到的話(huà)，就不會(huì )這么被動(dòng)。這個(gè)以后會(huì )注意，會(huì )和結構結合商量一下，會(huì )否有更好的處理辦法。

　　2、現場(chǎng)提出4m層電纜夾層一側防火門(mén)外沒(méi)有平臺，這是由于結構的失誤忘記做了，到時(shí)候我們會(huì )選鋼梯彌補，詳見(jiàn)建筑圖。

　　3、電纜夾層到3.4層平臺沒(méi)有留門(mén)，雖然規范沒(méi)有強制要求留門(mén)，但是將來(lái)會(huì )給運行人員工作帶來(lái)不便，這個(gè)在以后的工作中會(huì )改善。

　　4、控制室面向汽機間的那道墻沒(méi)有留落地窗戶(hù)，這樣會(huì )給運行人員工作帶來(lái)不便，不能及時(shí)看到汽輪機那邊發(fā)生的情況，這也會(huì )在將來(lái)的工作中加以改善。

　　5、存在的普遍問(wèn)題就是汽機島的兩個(gè)鋼梯60度梯子，過(guò)于陡，以后會(huì )盡量找地方把梯子做平緩。以便運行人員工作，同時(shí)也安全。

　　6、同時(shí)現場(chǎng)提出，樓梯間用普通地板磚容易碰壞，用花崗巖比較好，有時(shí)候自己工作經(jīng)驗少，對這些材料不是很敏感，不知道那些比較常用，這還需要現場(chǎng)多多反饋意見(jiàn)，多多指導。

　　7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節省材料等優(yōu)點(diǎn)。

　　隨后我們來(lái)到了沙河一期的電廠(chǎng)，總體感覺(jué)沙河一期裝修得比較好，各個(gè)專(zhuān)業(yè)似乎配合的也比較好，汽機間不是那樣熱，通風(fēng)換氣，日照都比較好，也沒(méi)有山墻柱，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺(jué)干凈，給人一種舒服的感覺(jué)，而即將參觀(guān)的正大項目室內處理的感覺(jué)不是太好，0m層黑黑的，7m層通風(fēng)沒(méi)做好，到汽機房就感覺(jué)熱得讓人透不過(guò)氣由于躲避汽機專(zhuān)業(yè)的管洞，把控制室的墻凹進(jìn)去，也給人一種不舒服的感覺(jué)，并且吸聲材料用得不好，整個(gè)主廠(chǎng)房樓里面噪音特別大，并且電纜夾層規范規定的至少兩個(gè)出口都沒(méi)能滿(mǎn)足要求。元華項目還正在施工，現場(chǎng)還沒(méi)反應出什么問(wèn)題，唯一問(wèn)題就是缺圖，這個(gè)我們會(huì )盡快加班加點(diǎn)滿(mǎn)足工地需求。

　　為此我感覺(jué)在以后的工作中我們應該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、平時(shí)工作中要善于總結，并且還有善于利用相應的知識及經(jīng)驗，勇于求教，勤于鉆研。

　　2、增強責任心，細心細心再細心，考慮周到，對自己作品負責。

　　3、與現場(chǎng)經(jīng)常溝通，有什么不足的地方及時(shí)彌補，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　上學(xué)期間作課程設計的時(shí)候，老師總是提倡我們搭模型，以便直觀(guān)地得到體量關(guān)系。但是那時(shí)候的作品都沒(méi)應用到實(shí)際當中，也不知道自己定的東西，究竟現實(shí)中是什么樣子，當真正走進(jìn)還在施工中的建筑，有一種走進(jìn)了模型的感覺(jué)�？墒钱斦娴闹蒙碛谶@個(gè)模型當中卻發(fā)現自己的尺度感竟然那么差，才發(fā)現一直以來(lái)的設計真的只是紙上談兵。對照著(zhù)圖紙，回想剛剛走過(guò)的那些空間，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。做模型只能得到一種相對的尺度感，工地實(shí)習卻可以給我們一種絕對的尺度感。這是在設計中永遠不能體會(huì )到的尺度感。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。

　　不會(huì )畫(huà)圖成不了建筑師，只會(huì )畫(huà)圖也成不了建筑師。一個(gè)工程包括了太多內容，要完成一部完整的作品，需要各種專(zhuān)業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物，只有對每一部門(mén)都有清晰的概念，才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調。.責任越大，也要求我們要培養自己有更高的能力。今天我們還在為成為建筑師而努力，希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀，在未來(lái)制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨。

　　參觀(guān)期間現場(chǎng)工作人員給我們時(shí)不時(shí)地講解施工中遇到的問(wèn)題（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)），向我們請教和指導，我們受到很大的啟發(fā)，整個(gè)實(shí)習過(guò)程，收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習雖然時(shí)間不長(cháng)，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。。通過(guò)這次實(shí)習，我增強了實(shí)踐能力，切身來(lái)到工地才真正感受到實(shí)踐的重要性。在此感謝領(lǐng)導為我們提供這次機會(huì )，我們一定好好珍惜，包裝自己，設計出優(yōu)秀的作品！

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )21

　　17號下午，班級集體參加本次教學(xué)實(shí)踐周的一項重要活動(dòng)——參觀(guān)同仁堂公司�；顒�(dòng)流程分為，參觀(guān)同仁堂公司企業(yè)文化展覽館、制藥車(chē)間、聽(tīng)講座、合影留念等。參觀(guān)完同仁堂公司，我有如下幾點(diǎn)想法：

　　一、同仁堂的制藥設備反映了我國制藥領(lǐng)域的科技實(shí)力

　　同仁堂在中醫藥領(lǐng)域是龍頭企業(yè)，不只表現在它的規模和營(yíng)業(yè)額上，同樣也表現在其先進(jìn)的制藥設備上。某種程度上，同仁堂制藥設備的先進(jìn)程度反映了我國制藥領(lǐng)域科技實(shí)力的水平。同仁堂大部分制藥設備是自主研發(fā)，但是也有一些設備是進(jìn)口的，其中就有膠囊灌裝機(給空膠囊灌上藥，并自動(dòng)把損壞的膠囊剔除)。

　　近些年，國家科技實(shí)力的提升是有目共睹的，科技成果不斷涌現，神舟飛天，蛟龍入海，探月工程、北斗導航、航母服役、艦載機起降、高鐵戰略等等，這些是值得我們驕傲的，但是我們也要看到，在很多電子數碼產(chǎn)品、汽車(chē)等領(lǐng)域，市場(chǎng)大多是被外國產(chǎn)品把控著(zhù)，比如說(shuō)日本的相機、汽車(chē)。我們能造出相機、汽車(chē)，但相較于日本，我們的性能顯然整體還不如日本，原因在于核心技術(shù)上我們不如他們。

　　去年，xx事件中，有不少人號召抵制日貨。對于那些人的倡議，我認為只是從愛(ài)國的角度看，是不錯的，但是不可能實(shí)現。因為，抵制日貨，意味著(zhù)我們需要抵制高性能的數碼電子產(chǎn)品和汽車(chē)，而目前國內很難生產(chǎn)出可替代的高性能產(chǎn)品來(lái)。抵制日貨活動(dòng)，在網(wǎng)上看起來(lái)聲勢浩大，可國內電子產(chǎn)品企業(yè)和汽車(chē)企業(yè)的老板們，并沒(méi)有覺(jué)得自己企業(yè)將迎來(lái)發(fā)展的春天，因為他們比那個(gè)在博鰲論壇上說(shuō)“香港奶粉限購是大陸奶企的一個(gè)機遇”的老板更理智，更有自知之明。

　　二、從同仁堂看時(shí)下民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展

　　300余年歷史的同仁堂一直是個(gè)家族企業(yè)，從清朝到民國，再到新中國前期。社會(huì )主義改造，同仁堂被政府和平贖買(mǎi)，從此同仁堂性質(zhì)改變，由家族企業(yè)成為了國有企業(yè)。同仁堂性質(zhì)的改變，反映的是一部中國朝代更迭和民族的興衰的歷史。

　　排除政治的緣故，試問(wèn)，中國能否再出現像同仁堂那般傳承幾百年的家族企業(yè)？我認為很困難。一方面，“創(chuàng )一代”的財富是在特殊的時(shí)期在特殊的機遇下急速累積的，這就導致企業(yè)不太可能有像同仁堂那般自開(kāi)創(chuàng )之日起就有并且可以代代傳承的優(yōu)秀文化；另一方面，有“富二代”的問(wèn)題，他們從小生活的條件和環(huán)境與父輩相差太大，對于父輩的辛苦付出和遭受過(guò)的苦難不理解，根據有關(guān)數據顯示，超過(guò)80%的年輕人不愿意接父輩的班。如此，中國的家族企業(yè)未來(lái)該如何發(fā)展？經(jīng)理人制度是家族企業(yè)的最好選擇？歐美有不少著(zhù)名的大家族，比如羅斯柴爾德家族、福特家族、沃森家族、摩根家族，這些家族在繼任者的培養上的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法是否值得國內民營(yíng)企業(yè)家們學(xué)習借鑒？還有，現在有不少企業(yè)家移民國外，其中會(huì )不會(huì )有“家族企業(yè)說(shuō)不定哪天成國有企業(yè)”的擔憂(yōu)之緣故？中國中斷了60年的家族企業(yè)再次出現，是不是意味財產(chǎn)私有是歷史的必然選擇？遲遲不出臺，出臺了淪為擺設的物權法，會(huì )不會(huì )影響家族企業(yè)的發(fā)展？

　　三、合影站位體現中國人的排位觀(guān)念聽(tīng)完講座，兩位老師和姜(音)主任合影，

　　其中有推讓站中間的一幕。類(lèi)似的場(chǎng)景，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們周?chē)�，我們早就覺(jué)得那司空見(jiàn)慣了。中國改革開(kāi)放三十余年，文化上受了不少西方文化的沖擊。有不少文化傳統丟失了，不過(guò)也有不少保留了下來(lái)。保留下來(lái)，說(shuō)明它有生命力。有生命力的未必都是好的，比如說(shuō)種莊稼的時(shí)候，地里的草總是比菜長(cháng)得好，我們需要的是菜，草生命力好，但我們不喜歡。當然，失去的也未必都是好的，我們惋惜的同時(shí)需要理性看待，倘若真是好的，就不應該只是惋惜，還要有所行動(dòng)。

　　排位觀(guān)念在國人心中是根深蒂固的，短期內不可能改變，當然，習慣了，可以不去改變它，我們就把它當做是對他人尊重的一個(gè)中國特色，但絕不是特權崇拜、畏懼和等級森嚴之區分。我們應該尊重的是一個(gè)人的能力和貢獻，而不是他的職務(wù)。

　　時(shí)代在變化，有不少東西也是需要改變的。在古代，普通百姓是不如官員高貴的，因此他們常以草民或小民自稱(chēng)，而稱(chēng)呼官員為“老爺”，二者相見(jiàn)，百姓需要給官員下跪�，F在中國是社會(huì )主義社會(huì )了，雖然還停留在初級階段，百姓幾乎不會(huì )給官員下跪了，甚至在我們印象中，那絕對不可能出現了，因為會(huì )認為，我們是納稅人，官員是公仆，他們是我們養的，是為我們服務(wù)的，怎么可能給他們下跪。沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不代表沒(méi)有。新聞媒體報道過(guò)很多地方群眾，在向政府官員伸冤訴苦的時(shí)候還采用下跪的方式。本不該出現的下跪又出現了，這是為什么？從見(jiàn)官就下跪到伸冤下跪，二者相比，是進(jìn)步嗎？

　　四、即使做不到但應該想得到

　　聽(tīng)完姜主任、孟老師的講座，再和我們的成果匯報相比，不難發(fā)現，自己的思維有局限。思維有局限，那么一個(gè)人的成就是有限的。同理，一個(gè)國家和一個(gè)民族如果戰略眼光有限，那么這個(gè)國家和民族的未來(lái)發(fā)展也是有限的。

　　我的思維有局限，也許我需要反思，自己是不是適合讀研究生，是不是有搞研究做學(xué)問(wèn)的天賦。有局限的思維，有些時(shí)候，甚至可能帶來(lái)災難性的后果。拿中國大飛機“運十”研制來(lái)說(shuō)，在即將成功的時(shí)候，美國麥道飛機公司向中國拋出橄欖枝，許諾一大堆有利條件。中國有關(guān)部門(mén)及其領(lǐng)導心動(dòng)了，并信以為真了。合作開(kāi)始沒(méi)多久，麥道打亂了“運十”的發(fā)展，且機密數據被其獲取，接著(zhù)，麥道宣布破產(chǎn)被波音公司兼并，之前與中國簽訂的合同宣布作廢，“運十”成了一枚臭蛋，一枚就要孵出鳳凰的臭蛋。中國大飛機研發(fā)失敗，不久國內大飛機市場(chǎng)被波音和空客占據。中國為此付出了幾千億美元的購外國飛機和中國長(cháng)期沒(méi)有遠程投送能力帶來(lái)對外威懾力不夠的慘痛代價(jià)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )22

　　20xx年7月4日，北京北大資源研修學(xué)院“酒店管理精英體驗營(yíng)”活動(dòng)的第四天。為了讓體驗營(yíng)的同學(xué)進(jìn)一步開(kāi)闊視野，深入了解酒店行業(yè)，親身感受?chē)�際星級酒店的優(yōu)雅環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，“酒店管理精英體驗營(yíng)”師生一行人來(lái)到洲際酒店管理集團旗下的皇冠假日五星級酒店進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。

　　我校體驗營(yíng)師生受到了酒店方的熱情接待。該酒店人力資源部經(jīng)理向同學(xué)們介紹了洲際酒店管理集團的發(fā)展歷史、旗下品牌的發(fā)展歷史、企業(yè)文化以及發(fā)展理念。隨后，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)了酒店客房、康體中心、宴會(huì )廳、中餐廳、西餐廳、自助餐廳等。參觀(guān)結束，體驗營(yíng)的同學(xué)們在酒店的西餐廳享用了西餐，不僅體驗到了國際星級酒店一流的接待和服務(wù)，而且對西餐文化有了更深入的認識和學(xué)習。

　　此次參觀(guān)學(xué)習，體驗營(yíng)的同學(xué)們親身感受了洲際酒店管理集團的企業(yè)文化和管理理念，增強了對酒店行業(yè)的認識。同時(shí)，也更加堅定了自己進(jìn)入酒店行業(yè)的決心，為自己今后職業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎！

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )23

　　很難得的機會(huì )，我們今天去參觀(guān)了五星級酒店，并親身體驗了五星級酒店的服務(wù)。記得周總監說(shuō)過(guò)，想要自己的服務(wù)態(tài)度及業(yè)務(wù)能力得到更好地提升，就要自己也去當一回客人，感受一下別人的服務(wù)，從中加以總結。換言之就是，想要別人為自己提供什么樣的服務(wù)，將來(lái)就會(huì )為別的客人提供什么樣的服務(wù)。

　　先從進(jìn)入旋轉門(mén)開(kāi)始說(shuō)吧！映入眼簾的到處是金碧輝煌，顯盡了奢華，然而不足的是我們聽(tīng)不到任何服務(wù)人員的問(wèn)候，沒(méi)看到我們嗎？不是的，他明顯正在看我們；嫌我們的穿著(zhù)不夠檔次嗎？這是不可以的，真正的服務(wù)應該建立在“進(jìn)店皆為客”的基礎上，哪怕他只是一個(gè)環(huán)衛工人也要熱情地問(wèn)候并盡可能提供幫助。

　　再說(shuō)前臺吧，我們站了足有兩分鐘才被他們發(fā)現，，帶領(lǐng)我們參觀(guān)會(huì )議室的銷(xiāo)售經(jīng)理頭發(fā)染了黃色，也沒(méi)有戴頭花，更氣憤的是她在為我們介紹會(huì )議室時(shí)，嘴里竟然還嚼著(zhù)口香糖。我覺(jué)得這是對我們的極其不尊重和不重視，心里非常不舒服，心想幸虧我不是真正的客人，否則豈不是白花了那么多錢(qián)。

　　現在，我終于明白了，酒店的硬件設施固然重要，但提供優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)是最重要的，因為人都是有感情的，誰(shuí)都希望自己在離開(kāi)家的外地得到問(wèn)候、祝福和關(guān)注。

　　通過(guò)這次考察活動(dòng)，使我們能夠更好的理論結合實(shí)際，也使我看到了的優(yōu)質(zhì)服務(wù)對于酒店的重要性，我要在以后的工作中會(huì )更細致、更貼心地為賓客服務(wù)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )24

　　本周五酒店組織副經(jīng)理以上人員去伊犁酒店進(jìn)行實(shí)地的觀(guān)摩考察，這對于我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )。

　　進(jìn)入酒店后首先給人感覺(jué)的是干凈整潔，當參觀(guān)到后堂時(shí)所有人都被眼前一目所驚嘆，我也真真體會(huì )到了什么叫做差距。所有的物品擺放有序，每件物品都畫(huà)有相應的位置并進(jìn)行了標示，就連客房中心用的手機也在桌面上畫(huà)有擺放的位置，看到這些我們都有些不解，辦公場(chǎng)基本上不擺放任務(wù)無(wú)用的用具，后來(lái)我們得知他們管這種叫做“名家”管理，所有的物品都自己的名稱(chēng)，并且都有自己的家。

　　而且最具特色的就是伊犁酒店的“七�！惫芾矸�，即常分類(lèi)、常自律、常整頓、常檢查、常清潔、常規范、常維護。從字面上不難理解其中的含義。分開(kāi)來(lái)看其實(shí)每一條都是在做一些工作中的細節，當做好每一個(gè)細節的時(shí)候，所有的細節加在一起就會(huì )形成一股強大的力量，從而改變周?chē)�的環(huán)境。特別是每一個(gè)部門(mén)從員工到經(jīng)理即是管理者也是參與者，每個(gè)人都有明確的管理分理。而且形成了一種相互檢查，相互監督質(zhì)檢部門(mén)進(jìn)行抽查的良性循環(huán)。

　　在參觀(guān)即將結束時(shí)，伊犁酒店的李總教育我們這些管理者，我們應當轉變觀(guān)念，領(lǐng)導要為員工服務(wù)把他們當家人，員工才能用心的服務(wù)客人把客人當親人，只有這樣企業(yè)才能得到良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。

　　其實(shí)我能感覺(jué)到參觀(guān)的所有人在觀(guān)摩的同時(shí)，也在和自己管理的部門(mén)進(jìn)行著(zhù)對比。對于我來(lái)說(shuō)，衛生是信息部的一個(gè)大問(wèn)題，首先做為部門(mén)的經(jīng)理，本身我自己就沒(méi)注重這方面，下面的員工也就一切向領(lǐng)導看齊。我自己也拿信息部的現狀與“七�！惫芾磉M(jìn)行對照，結果沒(méi)有一條能符合其管理方法的要求。

　　通過(guò)這次參觀(guān)考察，我有所得，也有所悟。首先在這其中使我自己找到與同行的差距，發(fā)現了自己在管理方面存在的不足，雖然我們無(wú)法復制伊犁酒店管理模式，但我們可以從他們的管理方法中吸取良好的經(jīng)驗，像他們靠近，結合自己工作的實(shí)際情況制定出管理方法。其次將我這次參觀(guān)的感受及所見(jiàn)所聞與員工進(jìn)行討論，所取大家的意見(jiàn)并制定出適合本部門(mén)的管理方式。并且將信息部所負責的工作進(jìn)行梳理，檢查是否有沒(méi)有做到位的工作進(jìn)行彌補。借鑒“七�！�、“名家”的管理方法從工作中的每一個(gè)細節做起，使部門(mén)的每一個(gè)人都參與管理、檢查、監督。

　　最后感謝酒店領(lǐng)導給了我一次難得的學(xué)習機會(huì )，這不僅是一次學(xué)習的機會(huì )，也是一筆精神的財富，我會(huì )在以后的工作中將這次參觀(guān)學(xué)習的體會(huì )運用到實(shí)際的工作中去，為企業(yè)做出更多的成績(jì)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )25

　　20XX年十一月十九日，在這美麗愜意的初冬，我們富源國賓一行十六人在周光明主任的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)謙虛、誠摯的心情，踏上火車(chē)，奔向美麗的東湖之濱，在梨園大酒店進(jìn)行為期一周的學(xué)習。

　　武漢市是國家級歷史文化名城，華中區域重要的工業(yè)基地，科教基地，和綜合交通樞紐。武漢梨園大酒店是湖北省電力公司全額投資創(chuàng )辦的四星級旅游飯店。酒店占地面積3700平方米，建筑面積11608平方米，主樓1棟16層，副樓1棟3層，各類(lèi)客房131間套，床位數246個(gè)，大小會(huì )議室5個(gè)，大小宴會(huì )廳2個(gè)，一個(gè)西餐廳，一個(gè)快餐廳，一個(gè)員工食堂。自xxxx年開(kāi)業(yè)以來(lái)，酒店立足電力，面向社會(huì )，取得了良好的經(jīng)濟和社會(huì )效益。20xx年，酒店客房部被武漢市旅游局授予“十佳部門(mén)”。20xx年酒店在武漢地區首家榮獲“4A級綠色飯店”稱(chēng)號。20xx年初，晉升為“四星級旅游飯店”。

　　通過(guò)對口相關(guān)部門(mén)的交流學(xué)習，我與梨園大酒店工程部的經(jīng)理及員工之間的交流，始終在一種輕松、活躍的氛圍中進(jìn)行。我對梨園酒店有了更深刻的了解，對工程部員工的思想、工作流程、相關(guān)設備設施的保養、維護，很是欽佩與贊同！值得我們借鑒學(xué)習的東西有很多，我將分四個(gè)重點(diǎn)給大家概述：

　　一、積極主動(dòng)的主人翁精神值得學(xué)習

　　梨園大酒店工程部編制18人，在職14人。整體素質(zhì)很高，部門(mén)由工程師2人，鍋爐工8人，技工3人，水工1人組成。年齡段偏高：23歲1人，28歲人，40~55歲12人。他們很珍惜自己的工作，擁有一顆感恩的心，富有激情，充滿(mǎn)智慧，以滿(mǎn)腔的熱情，奮力創(chuàng )新的精神狀態(tài)投入工作。對社會(huì )，對單位，對同事心存感恩。腳踏實(shí)地做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，準確定位目標，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，在工作中勤勤懇懇，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭創(chuàng )一流服務(wù)。將責任融入工作，明確自己的責任，即使微小的細節都不遺留，用責任心提升工作標準，真真切切的把酒店當作自己的家。

　　目前我們工程部的人員也沒(méi)有滿(mǎn)編，在招聘人才之時(shí)卻不使用年齡超過(guò)45歲的技工，我認為這是一個(gè)很大的弊端。年齡偏大，穩定性相對偏好，人才流失的現象就相對減小。

　　二、工程部管理及運營(yíng)模式值得推廣

　　工程部進(jìn)行職能分工：職能分工又根據技術(shù)能力分工與區域分工相結合，實(shí)行縱向與橫向管理相銜接的方法，使酒店維修維護工作，切實(shí)達到了細致入微的境界。

　　三、完善的維修程序

　　梨園大酒店將維修程序制定了九個(gè)步驟，其內容如下：

　　1、維修按其重要程度分為日常維修和緊急維修。

　　2、日常維修是指需維修的部門(mén)開(kāi)出維修單，將維修單送到工程部，工程部接單后，安排人員維修，緊急維修是指發(fā)生緊急情況需及時(shí)處理的維修問(wèn)題。緊急維修可直接打電話(huà)到工程部報修。

　　3、緊急維修的范圍：突然停電跳閘，突然停水，電梯故障，馬桶下水發(fā)生堵塞，漏電，漏水，房門(mén)打不開(kāi)，以及影響對客服務(wù)或酒店安全隱患的問(wèn)題。

　　4、工程部在接到維修單后，應及時(shí)安排人員進(jìn)行維修，緊急維修應隨叫隨到。

　　5、維修人員按照維修單需維修的項目填寫(xiě)領(lǐng)料單到倉庫領(lǐng)取材料。

　　6、維修人員領(lǐng)取材料后到維修地點(diǎn)進(jìn)行維修。

　　7、維修人員維修時(shí)應隨身攜帶一個(gè)裝有常用工具的工具箱。

　　8、對客房維修一般是在房間無(wú)客人時(shí)進(jìn)行，維修時(shí)需穿鞋套。特殊情況下，門(mén)要關(guān)閉，但不能上鎖，如房間有客位，但設備需維修時(shí)，需征得樓層服務(wù)員和客人的同意后方可維修。

　　9、維修完畢后，需將現場(chǎng)清理干凈。

　　目前我們與梨園大酒店的維修程序上基本差不多，但我們在處理緊急維修的力度，還是與梨園存在差距，

　　第一：梨園所有報修人員能準確說(shuō)明需要維修的燈飾、設備的名稱(chēng)。而我們酒店的報修人員，含糊其辭，不能準確到位，從而增長(cháng)了維修時(shí)間，增大了維修人員的工作量。

　　第二：維修人員動(dòng)作不積極，領(lǐng)取備料時(shí)間偏長(cháng)，與領(lǐng)料倉庫之間的配合不妥當。根據以上兩點(diǎn)，我建議工程部對各部門(mén)報修人員進(jìn)行一次培訓，教會(huì )他們掌握基本燈飾、設備的名稱(chēng)，達到保修時(shí)能準確明了，減少工程部人員的工作量。建議工程部接管二級倉庫，這樣就能在接到報修的第一時(shí)間領(lǐng)取到材料，盡快的趕到維修現場(chǎng)進(jìn)行維修。

　　四、設備保養和檢修程序的規范值得學(xué)習

　�。ㄒ唬┰O備的保養

　　1、主管制定設備保養計劃，包括月計劃、半年計劃、年計劃。

　　2、根據設備技術(shù)狀態(tài)、設備保養周期。

　　3、按工種分配任務(wù)，對設備實(shí)施保養。

　　4、在保養過(guò)程中，主管進(jìn)行現場(chǎng)指導、檢查工作。

　　5、對設備保養作詳細記錄。包括保養時(shí)間、工作內容、設備保養人等。

　�。ǘ�）設備檢修

　　1、主管根據設備檢修記錄，制定檢修計劃，檢修計劃上報經(jīng)理審批。

　　2、檢修若影響到其他部門(mén)的正常工作，則需在檢修前通知有關(guān)部門(mén)做好準備。

　　3、檢修前應做好備料工作，按照檢修計劃，按專(zhuān)業(yè)安排檢修。

　　4、大型設備的檢修或大修，經(jīng)理或主管需現場(chǎng)督導。

　　5、控制成本，避免浪費。

　　6、按照設備操作規范及各工種技術(shù)操作，規范檢修。

　　7、施工現場(chǎng)，設立醒目的警示標志，以免發(fā)生意外。

　　8、注意消防安全，需辦理動(dòng)火證的應提前辦理好相關(guān)手續。

　　9、做好檢修記錄，記錄檢修時(shí)間、檢修內容、零件更換情況、檢修人、檢修后的設備技術(shù)狀況。

　　10、檢修完畢后，現場(chǎng)清理干凈。

　　11、整理檢修記錄，交部門(mén)內勤歸檔。

　　在設備保養、檢修這塊，我覺(jué)得我們酒店相對來(lái)說(shuō)要比梨園做的好一些，梨園的設備保養、檢修大多采用外包的形式。因受地區性的限制，我們所有的設備，基本上都是工程部員工自己保養和檢修，在技術(shù)操作、檢修的范圍上，都能準確到位。唯一不足的是，我們沒(méi)有對設備的保養、設備的檢修，作出完整的記錄，沒(méi)有相應的文檔，這對我們再次保養、檢修時(shí)增加了難度，希望今后能夠建立健全文檔記錄。

　　各位領(lǐng)導、各位同仁，以上是我在梨園大酒店學(xué)習所取得的體會(huì )，由于工作經(jīng)驗不足，未能完全將梨園的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)理念帶回來(lái)，為此我感到很內疚，我會(huì )努力學(xué)習，不斷提升自身水平，如果再有這樣的學(xué)習機會(huì )，我會(huì )爭取把最先進(jìn)的技術(shù)、最好的管理理念帶回富源，更好的為我們富源酒店服務(wù)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )26

　　8月3日，我礦區隊干、車(chē)間工會(huì )主席、家屬協(xié)管員在礦工會(huì )的帶領(lǐng)下，到寧東能源化工基地、蕩水庫、磁窯堡二礦、羊場(chǎng)灣礦參觀(guān)學(xué)習，我有幸參加了這次活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習使我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，親身體驗到了寧煤集團強勁的發(fā)展勢頭，內心受到了很大的觸動(dòng)。

　　盡管是炎熱的高溫天氣，然而在被稱(chēng)為寧夏“一號工程”的寧東能源化工基地，放眼望去，到處是一片繁忙的景象，建設者們正在用火熱的激情書(shū)寫(xiě)著(zhù)濃墨重彩的歷史畫(huà)卷。寧東能源化工基地是以煤、電、化、油為一體的大型區域工業(yè)園區，基地項目全部建成后，將為寧夏新增工業(yè)增加值305.7億元。

　　我們走進(jìn)鴨子蕩水庫、羊場(chǎng)灣礦、磁窯堡二礦，見(jiàn)到的是綠草如茵的場(chǎng)景、整齊干凈的街道，內容豐富的宣傳欄，標準化的調度室，調度人員著(zhù)井下的安全生產(chǎn)情況.磁窯堡二礦的介紹短片，讓我們更進(jìn)一步了解了磁窯堡二礦.磁窯堡二礦在神化寧夏煤業(yè)集團“南部發(fā)展”戰略的號角聲中，僅用2.04億元投資、18個(gè)月時(shí)間就完成了大規模的礦井技術(shù)改造，實(shí)現了由30萬(wàn)噸小井向300萬(wàn)噸現代化礦井的跨越，創(chuàng )造出行業(yè)投資最省、時(shí)間最快、見(jiàn)效最快的礦井發(fā)展模式.20xx年，實(shí)現了當年投產(chǎn)、當年達產(chǎn)，并創(chuàng )造了寧夏“利潤最高、成本最低、工作面單產(chǎn)單進(jìn)第一、回采工效第一、全員效率第一、員工收入第一”的優(yōu)異成績(jì)。

　　該礦地面設施比較齊全，設備先進(jìn)，管理制度健全.嚴格按質(zhì)量標準化要求設置選煤設施.礦領(lǐng)導班子認真貫徹落實(shí)安全第一的方針政策，把搞好安全生產(chǎn)、維護職工合法權益作為實(shí)踐“”的具體體現，始終把安全生產(chǎn)放在各項工作重中之重來(lái)抓.從抓礦井質(zhì)量標準化建設入手，按照“管理、裝備、培訓”并重的原則，依靠科技進(jìn)步解決了安全生產(chǎn)中的關(guān)鍵問(wèn)題。

　　從調度室顯上看該礦的井底車(chē)場(chǎng)、運輸、通風(fēng)大巷布局合理，巷道質(zhì)量、標準，符合質(zhì)量標準化要求；安全標語(yǔ)醒目，隨時(shí)提醒井下工作的人們遵章守紀，安全生產(chǎn)；該礦強化了職工培訓和安全宣傳教育，提高了職工的安全自我保護意識。實(shí)現安全生產(chǎn)七周年，沒(méi)有發(fā)生生產(chǎn)安全事故；礦井監控方面達到了質(zhì)量標準化要求。

　　通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，感受頗深，聯(lián)系我們工作實(shí)際.我認為加強員工素質(zhì)教育是強企的核心.作為汝礦人不僅應看到前所未有的發(fā)展機遇，還應意識到來(lái)自其他兄弟單位的差距和挑戰，我們只有抓緊時(shí)間，不斷地充實(shí)提高自己，從我做起，從現在做起，在這塊充滿(mǎn)希望的土地上放飛我們的希望與夢(mèng)想。我們汝礦人必須解放思想、更新觀(guān)念，為企業(yè)分擔壓力、忠誠企業(yè)，創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境.我們每個(gè)人都應腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，為構建和諧礦區貢獻自己應有的力量。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )27

　　20xx年11月20日，學(xué)校為了讓學(xué)生進(jìn)一步的了解所學(xué)知識，提升同學(xué)們的綜合能力.學(xué)校舉行了礦業(yè)工程系的全體師生去神火的xxx礦參觀(guān)，分別由礦業(yè)工程主任雷xx和副主任張xx帶領(lǐng)下赴xx集團xxx煤礦.

　　早晨七點(diǎn)在學(xué)校大門(mén)前集合，組織好各班學(xué)生分別坐車(chē)去xxx礦，學(xué)生上完車(chē)后，汽車(chē)有序的駛向xxx礦，一路上有說(shuō)有笑，很是期待看到自己所學(xué)的東西與現實(shí)的應用由沒(méi)有差別，不到半個(gè)小時(shí)汽車(chē)就到了xxx礦，我們受到了礦上領(lǐng)導的熱烈歡迎.然后我們排好隊去了禮堂，在禮堂中我們聽(tīng)了一些礦井安全知識，一炮三檢，瓦斯防護，井筒設置等等，和我們平時(shí)學(xué)的一模一樣，聽(tīng)完安全知識后領(lǐng)導們有給我們介紹了xxx礦的建設和發(fā)展.

　　xxx煤礦位于永城市東北21公里處，是xx集團即將投產(chǎn)的第四對礦井，也是該集團的主要接替礦井。該煤礦自20xx年8月份開(kāi)工，累積完成投資2.5億元，井田面積約6.5平方公里，共有地質(zhì)儲量2268萬(wàn)噸，其中可采儲量1121萬(wàn)噸，設計年產(chǎn)量30萬(wàn)噸，服務(wù)年限26.7年，煤種主要為貧煤，局部為無(wú)煙煤，具有低灰分、特低硫、特低磷、高發(fā)熱量、易磨碎、極易選等主要特征.介紹完xxx礦后我們又參觀(guān)了其他的地方。

　　首先，我們參觀(guān)了xxx礦的洗煤廠(chǎng)，這里的布置很是復雜，不時(shí)會(huì )有矸石渣從他們布置好的地方掉落下來(lái)，聲音大的很是嚇人，我們又參觀(guān)了他們洗煤設備，通過(guò)負責人的介紹，我們知道洗煤廠(chǎng)的機構組成與工作效率，洗煤廠(chǎng)的工作系統主要是由煤炭加工、矸石處理、材料和設備輸送等構成了狂近地面系統.其中地面煤炭加工系統由受煤、篩分、破碎、選美、儲存、裝車(chē)等主要環(huán)節構成.是礦井地面生產(chǎn)的主體.受煤是在井口附近設有一定容量的煤倉，接受井下提升到地面的煤炭，保證井口上下均衡連續生產(chǎn).篩分用帶孔的篩面把顆粒大小不同的混合物料分成各種粒極的作業(yè)叫篩分.曬分所用的機器叫篩分機或者篩子.在選煤廠(chǎng)中，篩分作業(yè)廣泛地用于原煤準備和處理上.按照篩分方式不同，分為干法篩分和濕法篩分.破碎把大塊物料粉碎成小顆粒的過(guò)程叫做破碎.用于破碎的機器叫做破碎機.在選煤廠(chǎng)中破碎作業(yè)主要有以下要求：

　　1)適應入選顆粒的要求；精選機械所能處理的煤炭顆粒有一定的范圍度，超過(guò)這個(gè)范圍的大塊要經(jīng)過(guò)破碎才能篩選。

　　2)有些煤快是煤與矸石夾雜而生的夾矸煤，為了從中選出精煤，需要破碎成更小的顆粒，使煤和矸煤分離。

　　3)滿(mǎn)足用戶(hù)的顆粒要求，把選后的產(chǎn)品或煤快粉碎到一定的粒度物料粉碎主要用機械方法，有壓碎、劈碎、折斷、擊碎、磨碎等幾種主要方式.選煤是利用與其它物質(zhì)的不同物理、物理-化學(xué)性質(zhì)，在選煤廠(chǎng)內用機械方法去處混在原煤中的雜質(zhì)，把它分成不同質(zhì)量、規格的產(chǎn)品，以適應不同有戶(hù)的需求.按照選煤廠(chǎng)的位置與煤礦的關(guān)選煤廠(chǎng)可以分為：礦井選煤廠(chǎng)、群礦選煤廠(chǎng)、中心選煤廠(chǎng)和用戶(hù)選煤廠(chǎng)；我國現有的洗煤廠(chǎng)大多是礦井洗煤廠(chǎng)�，F代化的洗煤廠(chǎng)是一個(gè)由許多作業(yè)組成的連續機械加工過(guò)程.跳汰選煤在垂直脈動(dòng)的介質(zhì)中按顆粒密度差別進(jìn)行選煤過(guò)程.跳汰選煤的介質(zhì)是水或空氣，個(gè)別的也用懸浮液.選煤中以水力跳汰的最多.跳汰機是利用跳汰分選原理將入選原料按密度大小分選為精煤、中煤和矸煤等產(chǎn)品設備.重介選煤在密度大于1g/cm的介質(zhì)中，按顆粒密度的的大小差異進(jìn)行選煤，叫做重介質(zhì)選煤或重介選煤.選煤所用的重介質(zhì)有重液和重選浮液兩類(lèi).重介選煤的主要優(yōu)點(diǎn)是分選效率高與其它選煤方法；入選力度范圍寬，分選機入料粒為1000-6mm，漩流器為80-0.15mm生產(chǎn)控制易于自動(dòng)化.重介選煤的缺點(diǎn)是生產(chǎn)工藝復雜，生產(chǎn)費用高，設備磨損快，維修量大.重介選煤一般都分級入選.分選塊煤一般在重力作用下用重介質(zhì)分選機進(jìn)行；分選沫煤在離心力作用下用重介質(zhì)漩流器進(jìn)行。存儲倉：為調節產(chǎn)、運、銷(xiāo)之間產(chǎn)生的不平衡，保證礦井和運輸部門(mén)正常和均衡生產(chǎn)而設定的有一定容量的煤倉，接受生產(chǎn)成品煤炭，保證能順利出廠(chǎng)，進(jìn)入最后的裝車(chē)階段.裝車(chē)：包括裝車(chē)(船)、吊車(chē)和計量。

　　參觀(guān)完洗煤廠(chǎng)后，我們被領(lǐng)到了xxx礦的污水處理場(chǎng)，我們剛見(jiàn)到的水臟的難以入目，經(jīng)過(guò)污水處理場(chǎng)的一道道工序處理后水變的清澈了許多，解說(shuō)員一一給我們介紹了每一道的處理工序，污水處理場(chǎng)參觀(guān)完后我們又去了變電所。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )28

　　11月17日，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們到成都的三個(gè)樓盤(pán)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，這三個(gè)樓盤(pán)分別是不同類(lèi)型：xx物業(yè)的xx灣（別墅）、xx濱江花園（住宅小區）、xx物業(yè)的成都商會(huì )（寫(xiě)字樓）。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，以及與成都物業(yè)人的溝通，我對物業(yè)管理有了更深層次的理解，并學(xué)習到更為先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營(yíng)理念。

　　第一、良好的物業(yè)管理能提升房地產(chǎn)品牌價(jià)值。

　　住宅產(chǎn)品的逐步成熟使樓市競爭逐漸演變成差異性的競爭，除了硬件的競爭外，強調產(chǎn)品的個(gè)性化品質(zhì)已經(jīng)成為產(chǎn)品創(chuàng )新的主流，良好的物業(yè)管理品牌效應不僅具有強大的市場(chǎng)號召力，而且符合發(fā)展方向。故良好的物業(yè)管理這一加分軟件已反映到房地產(chǎn)市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)手段當中。

　　xx物業(yè)的xx灣、xx濱江花園都是開(kāi)發(fā)商成立的物業(yè)公司。他們最大的特點(diǎn)是不以盈利為主要目的，更多是為了做好品牌建設，以良好的物業(yè)管理的口碑贏(yíng)得業(yè)主的信賴(lài)，進(jìn)而讓老業(yè)主介紹新業(yè)主，使房地產(chǎn)的品牌價(jià)值得到提升，房?jì)r(jià)也跟著(zhù)上漲。

　　xx灣、xx濱江花園的開(kāi)發(fā)商在前期就投入大量的資金購入先進(jìn)和完善的設備，如雍景灣的圍墻上增加了電網(wǎng)，這大大增強小區安全系數。xx濱江花園實(shí)施酒店式管理模式，在門(mén)口設置一臺與當地公安局聯(lián)網(wǎng)的設備，來(lái)訪(fǎng)人員都必須持有效證件登記，數據直接輸送到聯(lián)網(wǎng)的公安局。

　　大量的資金投入、先進(jìn)完善的設備為物業(yè)管理打下良好的基礎，也能提升業(yè)主對物業(yè)的信心。通過(guò)物業(yè)管理改善和提升居住環(huán)境，房地產(chǎn)品牌價(jià)值得到提升的同時(shí)，也樹(shù)立良好的物業(yè)品牌，達到房地產(chǎn)和物業(yè)管理的雙贏(yíng)。

　　第二、注意細節，凸顯人性化服務(wù)。

　　xx灣的排水溝的蓋子上安裝防鼠網(wǎng)，既可以防鼠，又可防止煙頭、落葉等雜物掉入溝中。

　　xx濱江花園每年會(huì )有一些免費的服務(wù)贈送給業(yè)主，如清洗空調、檢查線(xiàn)路等，如此貼心的服務(wù)，既花費較少的人力物力，又能贏(yíng)得業(yè)主的贊譽(yù)。

　　成都商會(huì )的很多房屋正在裝修，利豐物業(yè)公司則在電梯外墻邊用木板包起來(lái)，避免被運送的物品刮到。

　　做好物業(yè)管理，毋庸置疑，最重要的當屬與業(yè)主一起同心協(xié)力搞好小區建設。只有在情感上給予更多關(guān)懷，更多體貼，才會(huì )得到業(yè)主的理解與支持，而所有工作就會(huì )有條不紊井然有序。要相信，水能載舟，也能覆舟。物業(yè)管理企業(yè)說(shuō)到底還是由業(yè)主門(mén)支撐起來(lái)的，物業(yè)管理工作說(shuō)到底也離不開(kāi)業(yè)主的支持和理解。這些細節彰顯了人性化的物業(yè)管理，體現物業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，更體現了物業(yè)企業(yè)對業(yè)主無(wú)微不至的關(guān)懷和體貼，反過(guò)來(lái)，業(yè)主感受到物業(yè)企業(yè)的誠意后，對物業(yè)企業(yè)工作也會(huì )理解和支持。

　　總之，在參觀(guān)完成都的三個(gè)樓盤(pán)后，我感觸頗深，萬(wàn)怡物業(yè)在廣西是首屈一指的物業(yè)企業(yè)，但是與成都的優(yōu)秀物業(yè)企業(yè)比較起來(lái)，仍有需多要學(xué)習的地方。成都一行，讓我學(xué)習到許多先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營(yíng)理念。通過(guò)學(xué)習，我會(huì )把學(xué)到的東西以及其它樓盤(pán)的良好經(jīng)驗結合聯(lián)發(fā)尚品小區的實(shí)際情況運用到工作中，并將這些好的方法與其他同事共享，共同打造優(yōu)良團隊，共同為小區的業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)！

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )29

　　一直都聽(tīng)說(shuō)，云臺鄉中的新課改領(lǐng)全縣之先鋒，新課改的效果好。今天，終于有機會(huì )隨年級組全體成員去云臺鄉中參觀(guān)學(xué)習。我們一到云臺鄉中，就一口氣看了、聽(tīng)了語(yǔ)文、數學(xué)、物理、歷史及地理共七節課，總體感受獲益良多，對我的教學(xué)有很多啟發(fā)和幫助，同時(shí)對我今后實(shí)施新課改也提供了良好的指導作用。

　　感受一：云中課堂教學(xué)真正實(shí)現了“課堂的十個(gè)轉變”

　　在云中教學(xué)樓的正中有一塊醒目的大幅宣傳標語(yǔ)“課堂的十個(gè)轉變”，讓人難以忘懷：

　　1.教師由傳授者變?yōu)椴邉澱摺?/p>

　　2.課堂教學(xué)由一言堂變?yōu)榘偌银Q。

　　3.問(wèn)題答案由單一答案變?yōu)槎嘣�解答�?/p>

　　4.教師由教學(xué)生知識變?yōu)榻谭椒�，培養學(xué)生能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。

　　5.教學(xué)由關(guān)注精英變?yōu)殛P(guān)注全體。

　　6.課堂安排整齊劃一變?yōu)殪`活多變生動(dòng)活潑。

　　7.課堂教學(xué)由傳統的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)變?yōu)檠�、唱、�?huà)、作。

　　8.知識學(xué)習由背記式變?yōu)轶w驗式、感受式。

　　9.學(xué)習方式由接受式變?yōu)樘骄渴健?/p>

　　10.學(xué)生在課堂教學(xué)中由安分守己變?yōu)槌�市自�?/p>

　　通過(guò)在云臺鄉中的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、歷史及地理等這七節課的看、聽(tīng)，感覺(jué)云中基本做到了“課堂的十個(gè)轉變”，這與我校比較傳統的注入式“滿(mǎn)堂灌”課堂教學(xué)形成了強烈的對比。

　　感受二：課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為引領(lǐng)者的教學(xué)模式尤為突出

　　在云中看、聽(tīng)的這七節課，特別是九年級二班肖靜老師的語(yǔ)文課，教師不再是傳授者，而是一個(gè)真正的教學(xué)策劃者。她在幕后已經(jīng)策劃好了一出精彩而又吸引觀(guān)眾的電視短劇。課堂上由學(xué)生“小老師”主演并主持了《中國人失去了自信了嗎》的駁論文，其他各組“演員”爭先恐后力求“演”的精彩、無(wú)以倫比。在這一堂課里，肖老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生積極、主動(dòng)的參與意識很強，相互合作、交流、討論熱烈，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)時(shí)姿態(tài)大方，語(yǔ)言流暢，而且課堂氣氛積極、活躍。

　　感受三：課堂教學(xué)沒(méi)有了“一言堂”，體現了“百家鳴”

　　在云中看、聽(tīng)的這七節課里，每一位教師都是課堂教學(xué)的策劃者或引領(lǐng)者，課堂上看不到，也聽(tīng)不到教師“滿(mǎn)堂灌”，一講到底的“一言堂”，看到、聽(tīng)到的是各小組學(xué)生踴躍回答問(wèn)題和補充發(fā)言，以及比較熱烈的交流討論，真正體現了“百家鳴”的味道。

　　感受四：課堂教學(xué)由傳統的聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)向演唱、畫(huà)、作過(guò)度

　　在云中看、聽(tīng)的這七節課中，物理、數學(xué)、歷史課最能體現課堂教學(xué)由傳統的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)向演、唱、畫(huà)、作過(guò)度。王華老師的八年級物理課，讓各小組學(xué)生合作板演做照相機、投影儀的光路圖，選擇做的比較準確的讓其講解，然后點(diǎn)評訂正；那節數學(xué)課，除了讓學(xué)生板上做題外，還讓學(xué)生相互出題、解題，很有創(chuàng )新和挑戰性；七年級歷史老師的課，讓各小組學(xué)生合作板演分類(lèi)別、作圖表、填寫(xiě)內容，然后共評修正。既培養了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和相互合作共事的能力，又培養了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，更為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì )積累了實(shí)踐經(jīng)驗，有利于交際和合作共事。

　　感受五：課堂教學(xué)中學(xué)生不大安分守己，有點(diǎn)象自選超市

　　在云中看、聽(tīng)的這七節課中，語(yǔ)數英、物理等“主課”新課改的力度很大，做的很到位；歷史、地理等課感覺(jué)正在進(jìn)行中。從學(xué)生課堂互動(dòng)情況看，大多數學(xué)生積極主動(dòng)看書(shū)、找答案、整理資料內容，查漏補缺，改好錯題，一般不離開(kāi)自己的座位；少數學(xué)生離開(kāi)坐位，自由選擇，但是看這學(xué)生的情況不是為了玩，而是想吸收到更多更好的營(yíng)養�？磥�(lái)，這學(xué)生在課堂教學(xué)中“不大安分守己，有點(diǎn)象逛自選超市”的境況還真有值得借鑒之處。

　　感受六：課堂教學(xué)中的學(xué)生不再是消極被動(dòng)的接受者，而是積極主動(dòng)的參與者

　　在云中看、聽(tīng)的這七節課中，每個(gè)班級的三、四十名學(xué)生很少有人不注意場(chǎng)合、弄閑事情的，大多數學(xué)生不再是消極被動(dòng)的接受者，而是在老師的引領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與到課堂互動(dòng)的每個(gè)環(huán)節中。肖靜老師的語(yǔ)文課，學(xué)生按照老師課前發(fā)的“學(xué)案”環(huán)節一一的預習，看書(shū)、找答案、整理資料內容；然后再由“小老師”引導下按課堂環(huán)節，分組簡(jiǎn)介作者、背景，辨析字詞，了解駁論文，層次劃分，分組讀課文，按學(xué)案要求討論、交流每一個(gè)問(wèn)題并結合課文及句子談自己的觀(guān)點(diǎn)等等，每一個(gè)環(huán)節都充分展示各小組學(xué)生的自主參與意識，課堂發(fā)言踴躍，語(yǔ)言流利，姿態(tài)大方，學(xué)生感覺(jué)輕松愉快，課堂氣氛生動(dòng)活潑。

　　總之，云臺鄉中的新課堂就是“把學(xué)習的空間，學(xué)習的權利，學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習的自由”基本上還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，學(xué)生當然將會(huì )終生難忘。云臺鄉中課改的成功經(jīng)驗對我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實(shí)施新課改，幫助和指導我積極地搞好新課改。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )30

　　20xx年xx月xx日，我校學(xué)校班子、教研組長(cháng)、班主任一行xx人赴xx縣xx學(xué)校參觀(guān)學(xué)習�，F將我的心得體會(huì )歸納如下：

　　被評為“全國創(chuàng )先爭優(yōu)基層黨組織”的xx學(xué)校，工作有特色、有亮點(diǎn)，特別是學(xué)校實(shí)施的德育創(chuàng )新工程、名校名師工程、書(shū)香校園工程、深化課堂教學(xué)改革等工作得到了各級部門(mén)和領(lǐng)導的認可，使xx縣xx學(xué)校成為了礦區干部職工及周邊群眾滿(mǎn)意的學(xué)校和彝州中小學(xué)校深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的示范。通過(guò)這次學(xué)習，結合我校實(shí)際，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面值得我們學(xué)校學(xué)習借鑒：

　　一、推行師德反饋制、師德一票否決制等制度，構建師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，每年對師德師風(fēng)進(jìn)行述職考評，組織量化評選“十佳師德模范標兵”。

　　二、開(kāi)展“新三好學(xué)生”評選活動(dòng)，倡導廣大青少年在學(xué)校做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習、全面發(fā)展的“好學(xué)生”，在家里做一個(gè)勤儉自強、尊敬長(cháng)輩的“好孩子”，在社會(huì )做一個(gè)誠實(shí)守信、道德規范的“好公民”。開(kāi)創(chuàng )學(xué)校、家庭、社區密切配合、三位一體的育人新局面，使學(xué)生在學(xué)習和日常生活中自覺(jué)養成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。

　　三、根據學(xué)生年齡特征設計不同專(zhuān)題編寫(xiě)禮儀教材，把禮儀課融入主題教育，將各年級課程的主要內容歸納整理為個(gè)人禮儀（自立篇）、常規禮儀（行為篇）、道德禮儀（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。開(kāi)展禮儀教育，以班隊專(zhuān)題訓練推進(jìn)禮儀教學(xué)實(shí)踐，每月確定一個(gè)主題，如：一月為春節禮儀，二月為個(gè)人禮儀，三月為集合禮儀等。開(kāi)展“文明禮儀伴我行”和父親節、母親節感恩系列教育活動(dòng)，結合課堂常規進(jìn)行課前禮儀、發(fā)問(wèn)禮儀、回答禮儀、傾聽(tīng)禮儀等訓練，定期向學(xué)生家長(cháng)印發(fā)《“文明禮儀”家校聯(lián)系手冊》，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通交流。通過(guò)“禮儀之星”評選等活動(dòng)，引導青少年做新時(shí)代合格公民，做重德守法的禮儀之士。

　　四、實(shí)施“書(shū)香校園工程”，開(kāi)展“讀書(shū)伴人生，書(shū)香飄校園”活動(dòng)，教師帶頭引領(lǐng)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，爭當“品書(shū)明星”。積極組織開(kāi)展圖書(shū)超市、圖書(shū)漂流活動(dòng)，為每個(gè)班級配置書(shū)架，配備圖書(shū)，要求各班每周開(kāi)展1節讀書(shū)活動(dòng)，每月組織1次讀書(shū)論壇，引導學(xué)生做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，積極開(kāi)展“書(shū)香班級”、“收藏明星”、“讀書(shū)明星”等評比活動(dòng)。

　　五、注重學(xué)生人文精神的培養，通過(guò)宣傳欄、展板、標語(yǔ)等渠道，以“迎著(zhù)朝陽(yáng)當思如何努力，踏著(zhù)晚霞要問(wèn)是否進(jìn)步”、“今天你看了哪一本課外書(shū)？”、“今天你微笑了嗎？”等簡(jiǎn)明而純凈的語(yǔ)言，在校園內營(yíng)造出親切的人文關(guān)懷氛圍。

　　六、開(kāi)展“六個(gè)一”學(xué)習活動(dòng)，即：每天舉行一次教育教學(xué)反饋會(huì )、每周舉行一次學(xué)科組教研活動(dòng)、每月讀一篇教育理論文章、每月舉行一次課改培訓講座及論壇、每學(xué)年發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文、每學(xué)年訂一份教育雜志或報刊。

　　七、定期舉辦教育教學(xué)論壇，積極組織教師上研討課、過(guò)關(guān)課、示范課；實(shí)行電子備課，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò )空間內新建成校內課件資源共享庫，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不斷提升教師教學(xué)水平。

　　八、從創(chuàng )新發(fā)展機制入手，探索實(shí)施全面質(zhì)量管理方式，研究制定《學(xué)校全面質(zhì)量管理手冊》、《年級組管理規程》、《學(xué)校年級組家長(cháng)會(huì )管理規程》等各項規章制度，做到用制度管人。制定優(yōu)秀學(xué)科組（長(cháng)）評選、教研活動(dòng)實(shí)施、課堂教學(xué)評價(jià)、培優(yōu)輔差等工作方案，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，實(shí)現了初中統測文化學(xué)科教（學(xué)）案的電子化。

　　九、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索學(xué)校教學(xué)模式。有力提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力。

　　總之，這次參觀(guān)學(xué)習，我得到很多的啟發(fā)，學(xué)到許多有用的知識，其益處已不能用言語(yǔ)表達，它將指導我的工作和教學(xué)，將使我在教育事業(yè)的道路上少走彎路，它將使我堅定信念與信心，百倍努力工作，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻！

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )31

　　20xx年4月3日，我們有幸到寧陽(yáng)市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，收獲很多。

　　這三所校園，都是現代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語(yǔ)言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀(guān)止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。

　　走進(jìn)每一所小學(xué)，都隨處可見(jiàn)一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著(zhù)我們。如有關(guān)教育理念方面的標語(yǔ)：學(xué)習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要；上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習,有關(guān)衛生方面的標語(yǔ)：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個(gè)班的墻壁最干凈，哪個(gè)班的同學(xué)最光榮，有關(guān)安全教育方面的標語(yǔ)：我一定要珍愛(ài)生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語(yǔ)：節節有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標語(yǔ)，具體、親切、實(shí)在。它啟示著(zhù)、

　　熏陶著(zhù)、激勵著(zhù)永威的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。

　　此次學(xué)習考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足�？疾鞎r(shí)間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(cháng)遠的。下一步應該靜下心來(lái)，研究社會(huì )需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機會(huì )，我們沒(méi)有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個(gè)長(cháng)期的指導過(guò)程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習的機會(huì )，謝謝！

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )32

　　我很榮幸來(lái)到省人民醫院耳鼻喉科參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)這為期一天的學(xué)習，我覺(jué)得我此行收獲很大。

　　對我感觸最深的是省人民醫院的層級管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護士長(cháng)，然后是四個(gè)護理組長(cháng)，最后是護理組長(cháng)下面的責任護士。除了完成本職護理工作以外，各位護士還負責相應的護理工作的檢查如消毒隔離、急救車(chē)等。護理組長(cháng)負責檢查相應責任護士各項護理工作完成情況，對各位護士起到直接管理的作用。而護士長(cháng)通過(guò)管理護理組長(cháng)及抽查進(jìn)行宏觀(guān)管理。層級管理可以使護士人盡其才，充分體現自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習護土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，使年資相對較高的護土快速成長(cháng)，剛畢業(yè)的護士夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，確保護理質(zhì)量，使護理管理進(jìn)一步滿(mǎn)足病人對護理服務(wù)需求，護士成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。醫護配合與醫療安全需求，促進(jìn)團隊協(xié)作，實(shí)現“以人為本”的管理目標。

　　其次是省人民醫院的“五常法”。在省人民醫院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)達到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應的標簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應的護士及護理組長(cháng)負責管理，各位護士嚴格執行�！拔宄７ā睉�用于醫療護理工作，有效的提高了醫療護理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費，改善形象，提高競爭力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。省人民醫院是中國境內開(kāi)展“五常法”最早的醫院之一，的確很值得我們的學(xué)習和借鑒。

　　在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個(gè)病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識以及術(shù)前術(shù)后注意事項。病人入院后，在病房無(wú)聊的時(shí)候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識，既可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，又多了一個(gè)獲得與自己疾病相關(guān)知識的機會(huì )。再加上護士的健康宣教，可以增強患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導方面的健康宣教單，每個(gè)病人出院時(shí)，責任護士在進(jìn)行相應的出院指導后會(huì )根據患者的疾病發(fā)放相應的健康宣教單。這樣可以加強患者對出院后注意事項等知識的掌握�？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇〗】敌袨�，促使疾病的恢復。

　　在省人民醫院參觀(guān)學(xué)習，一天的時(shí)間，很快就過(guò)去了。雖然只是短短的一天，但我覺(jué)得此行收獲還是挺大的。在護理部的安排下，第一次有機會(huì )去其它三甲醫院參觀(guān)學(xué)習，第一次有機會(huì )接觸其它醫院的護理工作。在護理工作方面，不同的醫院有不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，可以學(xué)習它們有的而我們沒(méi)有的、好的方面的護理工作方法。參觀(guān)學(xué)習，是醫院與醫院之間相互學(xué)習、互通有無(wú)的有效方法。希望以后護理部可能安排更多的參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )!

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )33

　　在醫院的安排下，昨天我們對縣內十家兄弟醫院進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，雖然時(shí)間很短，但卻收獲頗豐。

　　總體說(shuō)來(lái)，每家醫院都有自己的特點(diǎn)也包括我們自己的醫院，比如說(shuō)醫院建設、精神風(fēng)貌、醫院文化、規范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻�，F結合各衛生院實(shí)地情況，談一下在參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中的一些心得體會(huì )：

　　一是醫院建設方面：印象最深的就是諸葛鎮衛生院，雖說(shuō)僅是一所鄉鎮衛生院，但一踏入院門(mén)給人的感覺(jué)卻非同尋常，無(wú)論是外部設計還是內部科室設置，讓人感到比縣級醫院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到非常舒心。

　　二是精神風(fēng)貌方面：印象最深的是城區醫院，從公示欄中發(fā)現城區醫院職工的工資與我們相差無(wú)幾，但從職工身上表現出來(lái)的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作需要，我專(zhuān)門(mén)看了城區醫院的公共衛生科，已進(jìn)入公共衛生工作區，他們的硬件設施、規范化建設確實(shí)比我們要強，除此之外，無(wú)論是科室人員著(zhù)裝打扮，還是科室內的工作氛圍，都讓人感到非同一般。

　　三是醫院文化方面：印象最深的是許家湖醫院，醫院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫院接待室寬敞明亮，實(shí)事求是的`講，不管以醫院發(fā)展的怎樣，一個(gè)醫院的文化首先是從待人接物體現出來(lái)的，更讓人欣喜的是醫院設有職工活動(dòng)室，里面有臺球桌、乒乓球桌，職工是醫院的核心，是醫院文化的體現者，因為意識到了這一點(diǎn)，所以覺(jué)得他們做得比較好。

　　四是規范化管理方面：印象最深的是龍家圈醫院，身處縣城駐地，有沂水中心醫院、沂水向醫院等多家醫療機構與之競爭，如果說(shuō)5年前，誰(shuí)都想不到龍家圈醫院能在這種環(huán)境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長(cháng)的非常茁壯，靠的是什么？就是規范化的管理和有效的激勵機制，從公示欄上看到他們的績(jì)效考核公示，條目清楚、是出有規、賞罰分明，可想而知他們的管理是多么的規范，規范化的管理不僅是醫院而且是任何單位發(fā)展的根基，龍家圈醫院雖其貌不揚，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學(xué)習的地方。

　　五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衛生院，走近一看，醫院也沒(méi)有高樓大廈，甚至病房樓都沒(méi)其他醫院的漂亮，可他們的特點(diǎn)卻非常鮮明，無(wú)論是藥房藥庫、防�？婆c公共衛生科還是業(yè)務(wù)科室，一到跟前，給人的感覺(jué)就是非常和諧，合理的工作流程和工作機制，在追求便民化服務(wù)的當前，可謂是其他醫院學(xué)習的表率。

　　這次參觀(guān)學(xué)習，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫院的發(fā)展情況，充分認識到了自身存在的不足之處，為我院的進(jìn)一步發(fā)展提供了參考，激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動(dòng)力。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )34

　　在香港明愛(ài)醫院為期兩周的參觀(guān)學(xué)習期間，在中央護理部xx高級護士長(cháng)、xx老師、xx老師熱情、悉心的教導和幫助下，令我感悟很深很深�，F在向您們匯報如下學(xué)習體會(huì )：

　　一、明愛(ài)醫院的概況。

　　香港明愛(ài)醫院創(chuàng )辦于xxxx年，是一所天主教教會(huì )醫院，現時(shí)仍保留著(zhù)濃厚的的天主教傳統。明愛(ài)醫院的標志是選兩只吉祥的信鴿，向大眾展示明愛(ài)醫院的護理使命：憑著(zhù)愛(ài)心與關(guān)懷，致力發(fā)揮團隊精神，奉病人福祉為中心，以臻優(yōu)質(zhì)之服務(wù)。這足以讓踏入明愛(ài)醫院的每一位患者、家屬甚至是同業(yè)的每一位朋友感到信任，感到溫暖。明愛(ài)醫院是一所急癥全科醫院，現有1015張病床數，249名醫生，713名護士，188專(zhuān)職醫療人員，989名行政及其他相關(guān)人員。明愛(ài)醫院除了擔負沉重繁瑣的急危重癥救治工作外，同時(shí)還肩負著(zhù)社區的健康工作以及外展紓緩治療服務(wù)、義工服務(wù)、低智力兒童的治療和教育工作等等。在人手短缺的工作環(huán)境下，仍然看見(jiàn)他們齊心協(xié)力，充滿(mǎn)愛(ài)心地關(guān)心、照顧著(zhù)每一位患者。

　　二、明愛(ài)醫院的人文關(guān)懷

　　清晰記得，我們剛踏入明愛(ài)醫院的大門(mén)，第一位見(jiàn)到的便是中央護理部的何淑嫻高級護士長(cháng)，她用那和藹可親的形象歡迎我們內地同業(yè)的到來(lái)，沒(méi)有絲毫的高傲表情。還有，廖心萍老師預先為我們準備好香港地圖、地鐵指引、香港購物指南，冒著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，細心、熱情地帶著(zhù)我們到街上熟悉環(huán)境并步行數公里到地鐵站認路、購買(mǎi)八達通卡等，被太陽(yáng)烤的滿(mǎn)臉大汗，但毫無(wú)怨言；清潔部的大姐，每天默默無(wú)聞的把清潔平整的白大褂放在宿舍，這種無(wú)微不至的關(guān)心和照顧時(shí)時(shí)刻刻存在并持續整個(gè)學(xué)習過(guò)程，令我們感受到親人般的溫暖。

　　明愛(ài)醫院的人文關(guān)懷，滲入到日常每一項工作。例如，獨居老年患者看病時(shí)，當班護士除了認真、仔細為他們進(jìn)行各項相關(guān)的治療檢查外，還協(xié)助他們把門(mén)診的藥取回來(lái)，以免他們來(lái)回折騰，還耐心教會(huì )他們如何用藥，以及回家后的各項注意事項，此外更令我們感動(dòng)的是，當班護士還為獨居老人周密安排好免費午餐和晚餐，以及回家的車(chē)輛……讓我真真切切感受到什么是“以人為本”的人性化服務(wù)。

　　三、明愛(ài)醫院的安全管理

　　明愛(ài)醫院有著(zhù)統一詳盡的職業(yè)安全和健康保護措施，保護著(zhù)每一個(gè)員工的權益，令他們在精神上和健康上獲得全面的保障和照顧。安全是醫院管理的核心，醫院領(lǐng)導以經(jīng)驗和行為影響并帶動(dòng)著(zhù)全員為醫院服務(wù)，形成“職業(yè)安全、人人有責”的安全工作氛圍。明愛(ài)醫院的每個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位有統一的工作指引、規范的操作流程，使他們的工作有條不紊，有章可循，讓大家都共同認可管理是標準化的、規范化的、人性化的，在醫院工作程序是安全的。

　　四、院感管理是明愛(ài)醫院的工作重點(diǎn)

　　院感工作是醫院管理局評價(jià)醫院工作質(zhì)量的一個(gè)金標準。明愛(ài)醫院有專(zhuān)職感染控制醫生1人，護士4人。其中感控負責人梁佛英專(zhuān)科護士保障醫院工作質(zhì)量起著(zhù)舉足輕重的角色，她每季度向醫院領(lǐng)導以及各部門(mén)的直接負責人匯報院感工作，并統籌管理全院裝修、設備儀器規范使用等工作；此外，她直接指導其他專(zhuān)職感控護士每天動(dòng)態(tài)追蹤全員各部門(mén)的院感工作，進(jìn)行及時(shí)、正確的處理。他們的細菌培養，術(shù)后傷口愈合率等有著(zhù)健全的醫院感染控制體系和工作指引，有一系列標準的防護措施。醫院的職業(yè)安全和健康資料手冊應有盡有，醫院設施設備先進(jìn)齊全，資源非常豐富，使用非常方便，以致員工落實(shí)消毒隔離自覺(jué)性非常高。醫院所有的環(huán)境非常干凈，令他們可以保護著(zhù)自己的同時(shí)又安全地照顧病人，避免交叉感染。

　　五、護理的工作核心是基礎護理，不走形式主義

　　可能存在醫療觀(guān)點(diǎn)和制度等多因素的差別，明愛(ài)醫院的輸液治療不多，用藥比較簡(jiǎn)單，他們的著(zhù)重點(diǎn)是基礎護理。例如各種管道的護理、有效排痰的護理、傷口的護理、微機血糖監測腸道營(yíng)養的護理、飲食護理、晨間護理等等，還有，當班護士會(huì )把口服藥準時(shí)送至床前，并協(xié)助患者把藥即時(shí)服。在各床單元均整齊地擺放著(zhù)衛生紙、溫水瓶、小巧玲瓏的垃圾桶、快速手消毒液等，無(wú)論是醫務(wù)人員或患者均方便使用。他們的護理工作質(zhì)量質(zhì)控不受條條框框的限制，只有一個(gè)中心：一切為了病人的健康。

　　六、重視服務(wù)、禮儀素質(zhì)工作

　　在繁忙而緊張的工作環(huán)境中，聽(tīng)不到醫務(wù)人員或患者、家屬的吆喝，看不到不滿(mǎn)的表情，護士的言語(yǔ)表情總是那么的和藹可親，提供給患者的是春風(fēng)般的呵護，他們無(wú)怨無(wú)悔、全心全意為每一個(gè)病人付出愛(ài)心，全程以高度的責任心對待每一個(gè)病人，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)病人的尊嚴，保障著(zhù)每一個(gè)病人的安全，讓病人安心、放心、舒心地接收治療，這讓我深深體會(huì )到明愛(ài)人“獻出愛(ài)心、帶來(lái)希望”的無(wú)私奉獻精神！

　　七、美中不足的管理

　　1、獎勵機制缺乏，導致護理人才大量流失；

　　2、工作時(shí)間過(guò)長(cháng)（44h/周），每年休病假的人員多；

　　3、沒(méi)有提供連貫性的、整體的護理（沒(méi)有實(shí)施責任護士大包干）；

　　4、基礎護理的規范培訓稍欠缺，導致護理操作的不規范化。

　　在明愛(ài)醫院這短短的2周時(shí)間里，他們科學(xué)化、人性化、制度化的嚴謹的現代化管理，讓我終生受用！

　　以上是我的一點(diǎn)體會(huì )，非常感謝護理部領(lǐng)導能給我外出學(xué)習的機會(huì )！同時(shí)我向領(lǐng)導承諾，在今后的工作中，我會(huì )繼續取長(cháng)補短，為患者奉上我的微薄之力！

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )35

　　20xx年8月，在公司黨委的帶領(lǐng)下，部門(mén)的部分技術(shù)管理人員和職工先進(jìn)代表赴xxxxxx分廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。在有限的時(shí)間里，我們主要參觀(guān)xx分廠(chǎng)水泥生產(chǎn)流程的各個(gè)車(chē)間，聽(tīng)取了分廠(chǎng)領(lǐng)導關(guān)于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的閱歷介紹。我們不僅感受到了他們的熱忱好客，更重要的是我們吸取了許多有價(jià)值的閱歷。并且，通過(guò)參觀(guān)更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的很多工作措施很值得我們仔細學(xué)習和借鑒。 這次參觀(guān)我們主要以現場(chǎng)管理為主，結合我公司開(kāi)展的“6s”及標準化工作，通過(guò)參觀(guān)比較，找出我們“6s”及標準化工作的亮點(diǎn)和不足，達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的目的，使我們的“6s”及標準化工作能夠更上一個(gè)臺階。

　　此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，實(shí)地的參觀(guān)學(xué)習極具特色。

　　1、xx分廠(chǎng)生產(chǎn)現場(chǎng)內環(huán)境衛生比較干凈，區域內衛生死角能徹底清理，現場(chǎng)有專(zhuān)人能夠剛好清掃，特殊是皮帶輸送機沒(méi)有撒料、漏料現象，同時(shí)各類(lèi)收塵設備除塵效果較好。

　　2、主機設備沒(méi)有發(fā)覺(jué)跑、冒、滴、漏點(diǎn)，特殊是設備機臺衛生保持的好，重點(diǎn)設備維護較好，主機設備達到無(wú)油污、無(wú)積灰標準。

　　3、現場(chǎng)各類(lèi)平安警示標識比較齊全，特殊是各類(lèi)壓力管路方向指示清晰，這點(diǎn)值得我們學(xué)習和借鑒。

　　4、職工精神面貌好，現場(chǎng)工作主動(dòng)主動(dòng)。

　　通過(guò)短短半天參觀(guān)學(xué)習時(shí)間，大家一路學(xué)習取經(jīng)，一路深化思索，收獲不少，我們發(fā)覺(jué)了許多我們工作中的不足。本次參觀(guān)之后，我們要轉變工作思路，充分發(fā)揮我們的管理優(yōu)勢，不斷提高部門(mén)和員工的6s管理水平。

　　依據此次參觀(guān)談?wù)劚静块T(mén)6s及標準化工作的不足。

　　1、6s及標準化工作持續保持和推動(dòng)的力度不夠強勁，跑冒滴漏點(diǎn)治理不徹底、不全面。

　　2、部分管理人員、職工對？6s?管理的相識還不明確，個(gè)別問(wèn)題又重犯現象。班組平安管理工作沒(méi)要落到實(shí)處，個(gè)別存在走形式的現象。

　　3、班組、崗位執行6s管理活動(dòng)的均衡程度有肯定的差別，現場(chǎng)管理和設備管理抓的不夠全面。

　　4、部分崗位的揚塵排放不達標，部分皮帶輸送機下料溜子有漏料現象。

　　5、看板管理工作做的還不夠好。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )36

　　20xx年11月11日至14日，我校組織部分年級長(cháng)和班主任赴珠三角，向深圳外國語(yǔ)學(xué)校、廣州番禺仲元實(shí)驗學(xué)校、廣東實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習交流，分別與該校的相關(guān)領(lǐng)導、老師進(jìn)行了座談，了解了他們的辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理方法，獲益匪淺。

　　廣東實(shí)驗學(xué)校的主任講到：“愛(ài)就是教育”。我認識到班主任的教育勞動(dòng)是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動(dòng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我們只有把每一個(gè)學(xué)生當作是自己最親愛(ài)的人，才會(huì )在自己的工作中創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)奇跡。

　　通過(guò)這次考察交流，耳濡目染，使我感受最深的就是，要當好一個(gè)合格的班主任就必須做到下列兩點(diǎn)：

　　一、必須堅持學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應

　　對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

　　二、必須主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈

　　作為班主任是班級的組織者、教育者，因而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心。做到你尊重他，他才會(huì )尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

　　以上兩點(diǎn)，就是此行最深的感觸，“打鐵還得自身硬”，“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。要把工作做好，先從自己出發(fā)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )37

　　作為一中學(xué)校的一名老師，我覺(jué)得很幸福也很驕傲，有這樣寶貴的學(xué)習機會(huì )讓我開(kāi)闊眼界，學(xué)習更多的更先進(jìn)的教學(xué)理念，從而運用到我自己的班主任管理實(shí)踐中。

　　深圳外國語(yǔ)學(xué)校，番禺實(shí)驗學(xué)校，廣東省實(shí)驗學(xué)校這三所學(xué)校，各有特色，各有不同的辦學(xué)理念也各有側重點(diǎn)。但他們都強調德育為先，就如鄭校長(cháng)所提倡的那樣“先成人后成才�！弊鳛橐幻�班主任，充當其沖地承擔了這一份重要的責任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個(gè)環(huán)節。在我看來(lái)，有效的溝通就是一股強有力的推動(dòng)力，讓孩子們斗志昂揚，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，充滿(mǎn)激情的沖刺中考。

　　因為有了溝通，才有了動(dòng)力。我的想法很簡(jiǎn)單，我所提出的要求，所灌輸的思想，要轉化成為孩子自己的要求和思想，這需要有情感的過(guò)濾和催化，也就是說(shuō)一種要求和意見(jiàn)如果被孩子們認作是我出于關(guān)懷和愛(ài)護，那么較嚴格的要求，也會(huì )對孩子們產(chǎn)生肯定的傾向而愉快地接受，繼而能轉化成孩子們團結的凝聚力，做好每一件事情的原動(dòng)力。

　　因為有了溝通，才有了感情的相互滲透，才有了進(jìn)步的動(dòng)力。我必須很好的了解孩子們內心的想法，最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進(jìn)行真誠的交流，心靈的溝通，我才能更好地了解孩子們，了解孩子們希望什么，向往什么，需要什么，才能從實(shí)際出發(fā)選擇恰當的教育策略。對孩子們而言，我的一舉一動(dòng)，一顰一笑，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聲調，面部的表情氣色，甚至是作業(yè)本上我畫(huà)出的紅道道，都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關(guān)系，然后建立一起進(jìn)步的空間。

　　尤其到了初三這個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻，溝通來(lái)得更加重要。這個(gè)階段的孩子心理壓力大，會(huì )出現浮躁，迷�；驂阂值葼顟B(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過(guò)程中，我要充分的注意到他們的個(gè)性特點(diǎn)也就是他們自身的個(gè)性特征。這里舉一個(gè)例子，有一天，子路對孔子說(shuō)：“先生所教的仁義之道，真是令人向往！我所聽(tīng)到的這些道理，應該馬上去實(shí)行嗎？”孔子說(shuō)：“你有父親兄長(cháng)在，你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢！”過(guò)了一會(huì )兒，冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題，孔子卻說(shuō)：“應該聽(tīng)到后就去實(shí)行�！边@時(shí)，站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問(wèn)孔子原故�？鬃诱f(shuō)：“冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣；子路武勇過(guò)人，所以要中和他的暴性�！比接信c子路二人，后來(lái)從政都有成就。每個(gè)人都有各自的個(gè)性特征，個(gè)性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢引導出來(lái)，在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如，對任性、沖動(dòng)的學(xué)生，需要我們以柔克剛；對于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學(xué)生，需要我們有耐心，循循善誘；對于內向、穩重、冷靜、不善言談的學(xué)生，需要我們主動(dòng)關(guān)心，動(dòng)之以情，對于消沉、悲觀(guān)、憂(yōu)郁的學(xué)生，需要我們深入細致，溫和對待。

　　如果我和孩子們共同學(xué)習是愉快的，如果教室里充滿(mǎn)笑聲，如果每一個(gè)孩子都被尊重，孩子自然會(huì )視上學(xué)為樂(lè )事，其他老師自然會(huì )視上課為樂(lè )業(yè)，那么教室里必然春意盎然，孩子們必然春風(fēng)滿(mǎn)面，作為老師的我們必然春暖融融，這才是新課標下的新課堂，發(fā)展中的新校園、新風(fēng)貌。

　　對于我而言，作為一名年輕的教師，需要不斷的學(xué)習和提高，要不斷地適應新形勢、新要求，不斷地充實(shí)自己的知識庫存，完善技能體系，這就必須做好終身學(xué)習的準備。在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，無(wú)論新老教師，我們的路永遠沒(méi)有盡頭，所以，我們要做的實(shí)在太多。比如，要靜下心來(lái)，謙虛學(xué)習，不斷進(jìn)步。從實(shí)踐中學(xué)習，彌補書(shū)本的不足。從不同學(xué)科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。尊重孩子，信任孩子，明白教學(xué)相長(cháng)的道理，在教與學(xué)的交響曲中，演奏好自己的那一部分，和孩子們一起共同完成充滿(mǎn)華彩、激情洋溢的樂(lè )章。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )38

　　通過(guò)此次企業(yè)的一個(gè)參觀(guān)學(xué)習，也是讓我感受到和優(yōu)秀企業(yè)的差距還是比較大的，同時(shí)也是在此次的參觀(guān)學(xué)習之中讓我感受到自己的工作也是可以去做的更好，所學(xué)收獲還是很大的，在此我也是就自己此次的參觀(guān)學(xué)習有一些感觸來(lái)分享下。

　　的確一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)要去做好，不是一個(gè)人的努力，而是大家一起的努力才能是做到位的，同時(shí)也是感觸到，的確這次的參觀(guān)也是讓我明白，優(yōu)秀不是簡(jiǎn)單的外部成績(jì)，也是有內部的一個(gè)管理，很多的方面都是做的比我們公司更好的，同時(shí)也是去了解到企業(yè)的工作流程以及一些管理方面的確是比較的先進(jìn)，而帶著(zhù)我們參觀(guān)的領(lǐng)導也是講了很多，分享了在企業(yè)發(fā)展之中遇到的一些問(wèn)題，然后如何的去克服，可以說(shuō)在此次的參觀(guān)之中感觸到，企業(yè)的發(fā)展之中的確并不是那么容易的，但是同時(shí)也是有很多可以去被我們公司所學(xué)習的方面，這些也是我們的一個(gè)不足，但是人家確實(shí)可以做好，這也是他們所以?xún)?yōu)秀的方面，學(xué)習之中也是就我們公司的一些問(wèn)題去提出，也是得到了挺好的反饋，但同時(shí)也是明白做好一個(gè)企業(yè)其實(shí)也是沒(méi)有太多的技巧，更多也是要扎扎實(shí)實(shí)的把工作給做好，每件事都是處理好了，那么也是會(huì )有更大的一個(gè)進(jìn)步。

　　學(xué)習里面，也是有很多的疑問(wèn)得到了解答，讓我知道，公司在之前的工作里頭的確很多的方面其實(shí)還可以做的更好，而結果也是很不相同，雖然社會(huì )的競爭很大，但是其實(shí)公司在競爭中能靜下心來(lái)把內部的管理做好，有時(shí)候這種慢反而會(huì )是更快的，只有基礎是扎實(shí)的那么才是可以走的更穩，同時(shí)通過(guò)學(xué)習除了公司方面也是讓我個(gè)人認識到自己的一些不足，這些也是讓我更加的明白的確很多的事情，要去做到位，而個(gè)人在崗位上的能力更強了也是可以把工作完成更好，很是感激公司組織的此次參觀(guān)學(xué)習，讓我也是收獲很大，也是更明白以后要去提升的方面有哪些，看到問(wèn)題，也是更容易去找到方法來(lái)解決，以前也是不知道自己有這樣的問(wèn)題，也是導致了自己在這些工作方面是沒(méi)有做好的。

　　通過(guò)此次學(xué)習我也是認識了更多的同行，和他們的交流中，各自去分享經(jīng)驗，去了解市場(chǎng)，也是明白雖然有競爭但是其實(shí)大家也是要多交流，這樣才能相互的去促進(jìn)，去成長(cháng)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )39

　　通過(guò)對安全預防視頻的學(xué)習后，由公司安排于20xx年7月31日來(lái)到銀川閱海灣CBD的項目施工現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習。經(jīng)項目技術(shù)負責人文經(jīng)理的引薦，我們與現場(chǎng)負責人張組長(cháng)碰面，并對項目概況以及之前存在的問(wèn)題進(jìn)行一一咨詢(xún)。

　　參照現場(chǎng)實(shí)物對比之前學(xué)到的理論知識，以及張組長(cháng)的解答，可以區分主筋、箍筋、腰筋、構造筋及抗扭筋；鋼筋的連接方式主要分為螺紋連接和搭接兩種；鋼筋的綁扎方式通常選用八字法；常用鋼筋規格分為盤(pán)圓φ8、φ10螺紋鋼φ10、φ12、φ14、φ16、φ18、φ20、φ25、φ28、φ32；通常主筋選用Ⅲ級鋼，箍筋選用Ⅱ級鋼；能分辨框架柱和框剪柱。

　　在鋼筋加工現場(chǎng)學(xué)習期間，通過(guò)實(shí)際觀(guān)察和操作工人的溝通，對現場(chǎng)所有加工機械的效率進(jìn)行了統計，結果如下：

　　存在問(wèn)題：

　　1、現場(chǎng)采購的數控調直切斷機，有明顯的瘦身現象

　　2、加工速度依賴(lài)于工人的熟練度

　　3、作業(yè)人員偏老齡化且文化程度低

　　4、原材料區和成品區堆放混亂，尤其是彎箍機操作面地方狹小

　　5、加工設備無(wú)防護遮擋，存在嚴重的安全隱患

　　6、除設備外，所有材料露天堆放，有明顯的銹蝕現象

　　7、以包代管，導致安全管理薄弱，安全意識較差

　　經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習，總體來(lái)說(shuō)，這種傳統的、手工操作為主的加工模式勞動(dòng)強度大，產(chǎn)品精度低，效率低，損耗高(通常在3%左右)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )40

　　正如一位專(zhuān)家所說(shuō)，外出學(xué)習重要的并不是收獲了多少知識，進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，他們學(xué)校整在組織同課異構展示課，大家深感不虛此行，收獲多多。

　　經(jīng)過(guò)參觀(guān)校容校貌、設備設施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團結精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )都承認。其而是在專(zhuān)家引領(lǐng)下所做的自我反思。那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學(xué)中真實(shí)發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來(lái)震撼和洗禮。

　　xx月xx日，學(xué)校組織了英語(yǔ)組和藝體組組部分教師來(lái)到了馬邊一中次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。在體育課堂上，同學(xué)們認真聽(tīng)取和觀(guān)察教師的講解和示范動(dòng)作，老師的積極性很高，課堂次序很好，當老師提出問(wèn)題時(shí)，他們積極地開(kāi)動(dòng)腦筋和認真思考與回答職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，對得起社會(huì )。

　　馬邊一中的領(lǐng)導對我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會(huì )傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(cháng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應該盡心盡通過(guò)對比學(xué)習中，除去對知識的學(xué)習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅定航向的指路標。

　　在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì )有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀(guān)，他們的工作觀(guān)值得我們學(xué)習，新課程理念告訴我們，在學(xué)習活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗，這一點(diǎn)在來(lái)自馬邊中學(xué)的課堂中體現得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的自主學(xué)習意識已經(jīng)內化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng )設情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。有利于培養學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。有利于培養學(xué)生初步的創(chuàng )新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )了合作，承擔責任。

　　有人說(shuō)過(guò)，任何東西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專(zhuān)家們當天有關(guān)評課，其內容自成體系，脈絡(luò )清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。

　　感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學(xué)習的機會(huì )，使我真切地了解到了其它

　　學(xué)校的教育現狀，有機會(huì )解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶！

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )41

　　根據鄉上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓班，本次學(xué)習內容安排科學(xué)、合理，針對性很強，而且符合我鄉的實(shí)際情況，讓我對設施農業(yè)、畜牧養殖和新農村建設等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領(lǐng)導和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習到了很多有價(jià)值的知識和經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習培訓，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時(shí)，通過(guò)xx和xx縣的觀(guān)摩學(xué)習，我開(kāi)闊了眼界，解放了思想，更新了觀(guān)念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲匪淺�，F就將本次培訓及參觀(guān)學(xué)習的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習。

　　參加培訓學(xué)習心得：

　　一、學(xué)習內容豐富。

　　本次培訓學(xué)習學(xué)院為我們開(kāi)設了公務(wù)禮儀、公文化寫(xiě)作、設施栽培、動(dòng)物養殖、動(dòng)物防疫、鹽堿地改良、村鎮規劃、植物保護及農田防護林營(yíng)造等課程，內容涉及我們日常工作的方方面面，是我們開(kāi)展農村工作所必須掌握的知識，通過(guò)豐富的課程設計和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。

　　二、學(xué)習內容切合我鄉實(shí)際，實(shí)用性強。

　　在所開(kāi)設的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密?chē)�繞我鄉的實(shí)際情況對課程進(jìn)行了設計，我鄉鹽堿地程度嚴重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設施養殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對這些實(shí)際情況開(kāi)設的鹽堿地改良、鹽堿地農田防護林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養殖及防疫，這些都是我鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展過(guò)程中所需要的必備知識，有較強的實(shí)有性。除此之外，還開(kāi)設了如設施農業(yè)等類(lèi)型的課程，盡管我們現在還沒(méi)有設施農業(yè)產(chǎn)業(yè)項目，但它代表了現代農業(yè)的發(fā)展方向，使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了發(fā)展思路。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )42

　　xx州組工干部培訓的第二天，我們來(lái)到了xx市xx區xx街道xxx村、xx市xx區淳化街道茶崗社區、xx市xx區xx街道十月科技創(chuàng )業(yè)園、xx市xx區堯化街道參觀(guān)，就發(fā)揮黨組織建設、發(fā)展鄉村經(jīng)濟、提升黨建服務(wù)進(jìn)行了觀(guān)摩學(xué)習，下面就今天的學(xué)習談下淺薄的感想。

　　一是黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員帶頭作用。

　　黨員在各行各業(yè)最具先進(jìn)性的群體，無(wú)論在黨委機關(guān)、還是企業(yè)工廠(chǎng)都發(fā)揮了積極的作用，要充分發(fā)揮黨員在各行各業(yè)的示范帶頭作用，如xxx村做農家樂(lè )比較好的黨員積極發(fā)揮帶頭作用，利用村委組織去浙江學(xué)習培訓的機遇，開(kāi)闊眼界，學(xué)習方法，引導其他群眾一起發(fā)展特色農家樂(lè )，從帶著(zhù)群眾做，變成群眾想要做，相互分工，各具特色，良性競爭，走上合作共贏(yíng)良性發(fā)展的道路；積極發(fā)揮老黨員、老模范、老教師、老鄉賢的作用，利用四老人員的積極影響和威望，進(jìn)行引導，勸導不文明的行為。

　　二是轉變思路，以黨建服務(wù)換發(fā)展。

　　提出服務(wù)就是最好的管理理念，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，既是管理員，又是服務(wù)員，還是宣傳員。如xxxx區淳化街道茶崗社區利用微信平臺，設立互聯(lián)網(wǎng)E家，讓群眾能在微信實(shí)時(shí)反饋問(wèn)題，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)建言獻策，建立社區黨建服務(wù)中心，幫助群眾、五保戶(hù)、低保戶(hù)代辦低保證明，社�？ㄉ暾�、掛失等業(yè)務(wù)，用服務(wù)來(lái)加強作風(fēng)建設，提高本領(lǐng)素質(zhì)，提高為民服務(wù)的能力；如xxxx區十月科技創(chuàng )新園建立園區工作制度，定期提供法律援助、咨詢(xún)、講座等服務(wù)，限時(shí)辦結，對園區工作人員進(jìn)行工作抽查、績(jì)效評價(jià)和工作通報，努力為企業(yè)營(yíng)造良好的營(yíng)商環(huán)境。

　　三是善用網(wǎng)絡(luò )，樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )思維。

　　“大數據”、“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)闊市場(chǎng)。如xxx村積極利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，建立電商服務(wù)中心。群眾可以以會(huì )員的形式加入，從項目立項、市場(chǎng)分析、市場(chǎng)評估、標識制作、手續辦理、技能培訓、網(wǎng)上推介、商品銷(xiāo)售等提供一站式服務(wù)。村游客街道中心利用大數據平臺，大屏實(shí)時(shí)監視人流，進(jìn)行旅客來(lái)源分析、年齡分析、實(shí)施人數分析、年齡分析、游客愛(ài)好等科學(xué)分析，實(shí)時(shí)掌握游客住宿、餐飲動(dòng)態(tài)。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )43

　　為期三天的xx學(xué)校學(xué)習之行結束了，回味起來(lái)，讓人感觸很深，三天時(shí)間不算長(cháng)也不算短，讓我對泌陽(yáng)xx學(xué)校的教學(xué)模式有些許了解，但又感到三天的時(shí)間太短，有許多問(wèn)題沒(méi)有來(lái)的及學(xué)習。關(guān)于課堂、教師、學(xué)生、教改我有太多感觸。

　　首先，就英語(yǔ)學(xué)科而言，公開(kāi)課剛開(kāi)始的師生間問(wèn)候就足以讓我震撼，感覺(jué)這不是師生問(wèn)候，而是將軍與士兵在上“前線(xiàn)”前的“宣誓”，鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個(gè)課堂緊張又有序，學(xué)生們坐姿端正，教師教態(tài)自然大方，學(xué)生好像訓練有素的強兵，繃緊腦子里的學(xué)習之弦，隨時(shí)都能奔赴戰場(chǎng)。在感觸之余，我決定在回校后先從改變自我做起，提高自己的課堂熱情，用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，例如：?jiǎn)?wèn)候時(shí)自信有力，Goodmorning，student��！一個(gè)好的開(kāi)端必然會(huì )影響整節課的效果。

　　其次，對于“先學(xué)后教，當堂訓練”，xx學(xué)校受益于此教學(xué)模式，也用實(shí)踐證明了它的效果�！跋葘W(xué)后教”教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上緊張自主的學(xué)習，相較于傳統教學(xué)法，學(xué)習效率大大提高，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣�！爱斕糜柧殹笔前延柧氺柟痰牧曨}留在課內，這樣不僅能當堂解決疑問(wèn)，在一定程度上還減小了學(xué)生課下的作業(yè)負擔。

　　再次，xx學(xué)校課改十分重視課堂教學(xué)要回歸課本，注重對新課標和教材的把握。課本是一切的源泉，不要一味的拓展課外知識點(diǎn)，反而忽略了課本的重要作用。重視課本，我認為教師要從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

　　1、了解教材并且吃透教材，暫時(shí)脫離輔導資料，不要認為沒(méi)有輔導資料就不能教課。在我現在任教的七年級英語(yǔ)當中，其實(shí)零碎知識點(diǎn)并不多，主要是主干句型的掌握。

　　2、做好“四清”，對于課本上的知識點(diǎn)和句型，必須要求學(xué)生無(wú)條件全部掌握，萬(wàn)變不離其宗，課本是拓展其他習題的根源。

　　最后，關(guān)于什么是理想的教育？一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，對此，我有一些思考，我們的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中呈現出的問(wèn)題就是，懶于思考，疲于思考，為什么我們的學(xué)生愿意學(xué)老師給他們準備好的知識，而不是自己去發(fā)現難點(diǎn)和知識點(diǎn)，原因就在于我們老師是否在課堂上已經(jīng)準備好了“知識大餐”等著(zhù)學(xué)生吃，那樣結果必然是他們難以消化，換個(gè)想法，如果讓學(xué)生自己動(dòng)手制作“知識大餐”，那就變得有趣多了，他們會(huì )更樂(lè )于食用，更快速消化，我們不能代替學(xué)生學(xué)習和消化這些知識，也不能代替學(xué)生走他們要走的學(xué)習之路，所謂教者，無(wú)非是提供給學(xué)生條件，做好他們的“指路燈”。我想，這大概就是最理想的教育了。

　　孟子說(shuō)過(guò)：得天下英才而教育之，乃人生一大樂(lè )事。xx學(xué)校的教學(xué)理念是：沒(méi)有教不好的學(xué)生。對于教育者來(lái)說(shuō)，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，教育者擔負著(zhù)同樣的責任，如果教育是一座大山，現在的我無(wú)疑還在山腳下探索，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )潛心“修行”，不放棄每一位學(xué)生，在采用“先學(xué)后教，當堂訓練”這一新型教法的同時(shí)，分析本班學(xué)情，探索出一條適合學(xué)生和自己的“先學(xué)后教，當堂訓練”之路。

　　參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )44

　　為了提升本超市的經(jīng)營(yíng)管理，更好的為消費者創(chuàng )造良好的購物壞境，我參加了本次xxx的觀(guān)摩學(xué)習，總的來(lái)說(shuō)，對我的工作受益匪淺。下面我就分點(diǎn)總結下我的學(xué)習感想和收獲。xxx總體給人感覺(jué)很大，存包柜很多。而且商品的排列相當整齊有序，過(guò)道寬敞明顯，讓顧客有繼續往里逛的欲望。

　　1、服務(wù)態(tài)度很好。整個(gè)賣(mài)場(chǎng)里無(wú)論是理貨員還是導購員，都是耐心細心詳細的回答顧客對所有關(guān)于購物問(wèn)題的咨詢(xún)。

　　2、先進(jìn)系統的工作工具輔助工作。xxx的補貨工具相比之下先進(jìn)很多，讓補貨變得更加的簡(jiǎn)單和及時(shí)。

　　3、賣(mài)場(chǎng)里有各種溫馨提示及購物指南。這樣能夠讓顧客無(wú)論在那個(gè)區域都知道出入口所在，并且一目了然自己想買(mǎi)商品的所在區域，這樣的指示讓一些省時(shí)間的顧客提高了自己的購物效率。

　　4、商品的標識醒目。如貨牌價(jià)讓人一目了然，讓顧客能一一清楚的對應商品，避免產(chǎn)生看錯貨牌的誤會(huì )而引起不必要的矛盾。其貨牌的明顯主要表現在起條形碼、價(jià)格、產(chǎn)地都清楚的在貨牌上體現，另外貨牌的顏色搭配也比較合理，讓人看起來(lái)特別清晰、舒適。

　　5、商品的陳列面整齊飽滿(mǎn)。陳列的單品很精細少而精，讓顧客眼前一亮，感覺(jué)清爽；

　　在堆頭方面，xxx的堆頭相比之下較少，但是只要有堆頭通過(guò)展示的各種形狀或者是陳列的花樣等等，就能體現出明顯的氣勢，突出一到兩個(gè)單品，吸引顧客眼球，真正體現出堆頭的作用。如果這個(gè)抓不好，在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買(mǎi)欲。另外，其缺貨商品在貨價(jià)上也有清晰的明確的標識并且一一對應，這可以體現出員工工作的及時(shí)和認真細心。

　　6、某些商品存在較大的價(jià)格差異。我主要了解了清潔區的一些商品價(jià)格，發(fā)現價(jià)格還是存在一定的差異。如xx的洗發(fā)水xxx400ml的價(jià)格，我超市在48.00元的價(jià)格左右，而xxx的價(jià)格在40.00~42.00元。另外xx洗衣粉2。5kg的商品xxx是33.4元，我超市是52.8元。這可能是跟xxx是由廠(chǎng)家直接供貨有關(guān)，但價(jià)格對顧客購物的影響是最大，這是我們應該最重視的一點(diǎn)。

　　7、對當季商品的依賴(lài)性小。就夏天的當季商品如蚊香單品、殺蟲(chóng)劑和殺蟲(chóng)水劑來(lái)說(shuō)，xxx一共只用了兩組貨架來(lái)陳列而我們分別用了2組、1組、1組來(lái)陳列�？梢钥闯鑫覀冴牣敿旧唐返囊蕾�(lài)性較強。

　　以上就是我個(gè)人針對我超市與xxx的不同所在做出的總結，學(xué)習一圈下來(lái)，我們收獲很多，但應該取其精華，去其糟粕，知道取長(cháng)補短，明白自己的優(yōu)劣勢，這樣才能更好的指導我們在以后將自己的工作干的更好，為顧客營(yíng)造舒適的購物環(huán)境。

【參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：

參觀(guān)學(xué)習企業(yè)心得體會(huì )01-09

參觀(guān)醫院學(xué)習的心得體會(huì )05-16

參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )07-20

外出參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )10-19

外出參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )范文09-17

公司參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )09-26

企業(yè)參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )11-07

工廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )01-29

學(xué)校參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )06-06

參觀(guān)酒店學(xué)習心得體會(huì )06-15