高中《文言文翻譯方法》課堂實(shí)錄
在現實(shí)學(xué)習生活中，許多人都對一些經(jīng)典的文言文非常熟悉吧？現在我們一般將古文稱(chēng)為文言文。要一起來(lái)學(xué)習文言文嗎？下面是小編為大家收集的高中《文言文翻譯方法》課堂實(shí)錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師：同學(xué)們，今天老師引用朱熹說(shuō)的一句話(huà)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”作為本節課的寄語(yǔ)。大家學(xué)習文言文已有很長(cháng)時(shí)間了，但還有很多同學(xué)談文言文眼花、色變、腦大�；诖�，今天，老師就細化我們已基本掌握的“直譯為主，意譯為輔”的翻譯方法，大家共同研討文言文翻譯方法之六字譯文絕招，以此作為翻譯的活水。希望同學(xué)們能學(xué)以致用，走出文言文翻譯的窘途。
師：下面請同學(xué)們看第一招留即保留法大家看題1，誰(shuí)來(lái)翻譯？生說(shuō)，看題2誰(shuí)來(lái)翻譯？大家仔細觀(guān)察翻譯時(shí)這兩個(gè)句子什么詞保留不動(dòng)？
生說(shuō)師明確：朝代、年號、人名、地名、書(shū)名、官職等專(zhuān)有名詞或現代漢語(yǔ)也通用的詞皆保留不動(dòng)。
師：接下來(lái)請同學(xué)們翻譯題3誰(shuí)能來(lái)翻譯？大家說(shuō)哪個(gè)字沒(méi)譯？夫為什么不譯？夫是發(fā)語(yǔ)詞無(wú)實(shí)義所以沒(méi)譯。再翻譯題4，誰(shuí)翻譯？哪個(gè)字沒(méi)譯？也也字句中表停頓，無(wú)實(shí)義。由兩個(gè)句子我們就可以推出第二招是哪個(gè)字？刪，即刪除法，刪去無(wú)實(shí)義或沒(méi)必要譯出的虛詞等。
師：第三招就是換
下面的問(wèn)題由各組自己解決，先翻譯句子5—7題，再結合藍字部分探討翻譯時(shí)什么情況用換這種方法。好，開(kāi)始！
師：各組翻譯完，總結出答案就坐好。哪組說(shuō)？我組研究題5，妻子古今異義詞所以翻譯時(shí)換古意。整個(gè)句子翻譯一下。我組研究題7，見(jiàn)，通假字翻譯時(shí)換成通假后字的意思。我組研究題6，復、全二字使動(dòng)用法，翻譯時(shí)換成活用后的詞意。各組說(shuō)的都很好，其實(shí)用完留、刪剩下的都是換的對象了，那就是古今異義，詞類(lèi)活用，通假字會(huì )用到此法。
師：同學(xué)們，以上三招，我們共同努力，學(xué)的還不錯。請看題8—10，這些句子都是我們學(xué)習過(guò)的'什么句式？題8，定后，語(yǔ)序為利之爪牙，強之筋骨。題9賓前，語(yǔ)序為欺余。題10，狀后，語(yǔ)序為月東山之上出，于斗牛之間徘徊。大家一起說(shuō)這個(gè)方法應是調即調整法，翻譯時(shí)如定后，賓前，狀后，主謂倒置，都用調整法。
師：接下來(lái)，這招我采用搶答來(lái)完成。大家看一眼11—14題，好，時(shí)間到！請聽(tīng)題：
�、龠@四句都是統一的句式，什么句式？
�、谡堁a出11題句中省略的內容。
�、垩a出12題省略的內容。
�、苎a出13、14題省略的內容。同學(xué)們，說(shuō)得很準確
這招是什么方法。一起說(shuō)：補同學(xué)們一定要記住句子省略的成分必補，補時(shí)用小括號括好補的內容。
師：以上五招是直譯法的細化，在譯文時(shí)如都不能完成，不得已才用意譯法，也就是貫
師：大家看題15、16題，師講，遇到?jīng)]法直譯或直譯完不成話(huà)的就意譯。
師：同學(xué)們，以上六字譯文絕招，就是我們今天學(xué)習的文言文翻譯方法。下面我再把八個(gè)字送給大家。字字落實(shí)—留、刪、換文從句順—調、補、貫
師：同學(xué)們下面是檢驗大家是否學(xué)會(huì )的時(shí)刻。一起看第1題，誰(shuí)能翻譯，采用的是什么方法？留法。接下來(lái)依此類(lèi)推。
師：大家掌握的不錯，接下來(lái)，我們來(lái)挑戰文言語(yǔ)段翻譯�？搭}一。小組開(kāi)始研討，注意：研究每句翻譯都用什么法？研究完就做好。好，開(kāi)始！
師：師明確譯到哪。生說(shuō)方法。
師：同學(xué)們這道題做得也非常好，接下來(lái)，大家齊讀翻譯口訣，永遠識記今天的方法，徹底打開(kāi)翻譯文言文的大門(mén)。好！一起來(lái)，熟讀全文。
師：同學(xué)們，聽(tīng)到你們響亮的讀書(shū)聲，我情不自禁想用三個(gè)問(wèn)句作結。今天，大家理解文言文譯文的六字法了嗎？你們體會(huì )到翻譯的樂(lè )趣了嗎？以后再翻譯文言文時(shí)有沒(méi)有信心？同學(xué)們洪亮的回答，就證明了一切。我堅信：我們的文言文翻譯會(huì )登上一個(gè)新的臺階！
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