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有趣的實(shí)驗課作文精選(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗課作文1
星期四的上午，老師帶我們在實(shí)驗教室上了一節有趣的實(shí)驗課，學(xué)的是怎么樣可以把水中的鹽分解出來(lái)。
我們興奮地排著(zhù)隊到了實(shí)驗教室，到了實(shí)驗教室，我們分組坐在了一個(gè)個(gè)的板凳上，墻上有著(zhù)一個(gè)個(gè)科學(xué)道理，看看上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)地球的一面，可以看到整個(gè)中國。一個(gè)的教室里有多少知識，多少學(xué)問(wèn)。我們看到桌子上有一個(gè)瓶子，瓶子里裝著(zhù)半瓶的鹽，桌子上還有一個(gè)石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架和是和做實(shí)驗的.盆子。我想：“實(shí)驗室的東西真多。
老師先讓我們把盆子接點(diǎn)水，然后到給老師后，老師開(kāi)始一邊講解怎么樣可以把水中的鹽分解出來(lái)，我們一邊做實(shí)驗，老師先把濃鹽水倒在我們的盆子里，老師有紙點(diǎn)上了我們的酒精燈，讓我們觀(guān)察盆子里的水的反應，過(guò)了一會(huì )盆子開(kāi)始是冒泡了，我們據需觀(guān)察著(zhù)，過(guò)了一會(huì )泡泡越來(lái)越多了。等開(kāi)始往外掉鹽了，老師把我們的酒精燈的火熄滅了，我們拿著(zhù)放大鏡看了看，發(fā)現濃鹽水變成了一條條曲線(xiàn)。后來(lái)老師叫我們刷盆，就下課了。
這么有趣的實(shí)驗課，你們喜歡嗎？
有趣的實(shí)驗課作文2
今天，媽媽帶著(zhù)我去蔡老師那里上作文課。奇妙的是，作文課竟然變成了實(shí)驗課——一針漂水上。
一上課，蔡老師就首先問(wèn)：“有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)金屬能浮在水上的？”劉宸睿說(shuō)：“船能浮在水上�！边@時(shí)我心中冒出了個(gè)念頭：“金屬能浮在水面上，那豬都能上樹(shù)啦！”
接下來(lái)蔡老師從桌子上端出一大盆清水，然后迅速地把一根針筆直地扔到水里。只見(jiàn)針馬上沉到了水底。我們都說(shuō)：“要橫著(zhù)輕輕地放才行�！边@一次蔡老師按我們說(shuō)的做了。結果，針還是難逃沉入水底的厄運。我們大家都失望極了。
這時(shí)，金燁小聲地說(shuō)：“用泡沫�！苯又�(zhù)蔡老師說(shuō)：“還有其他的辦法嗎？”金燁又搶著(zhù)說(shuō)：“用紙�！庇谑遣汤蠋熉�(tīng)從了金燁的意見(jiàn)。只見(jiàn)蔡老師左手拿著(zhù)面巾紙，右手拿著(zhù)一枚針，把紙鋪到水面上，然后迅速地把那枚針?lè )诺郊埳�。只�?jiàn)紙慢慢地下沉，針卻像中了魔法似的，乖乖地躺在水面上，好像在享受著(zhù)日光浴呢！
然后，我們跟蔡老師說(shuō)，讓我們也親自來(lái)一次吧！老師答應了我們的要求，給了我們每個(gè)人一根針。金燁鋪完紙后，我們爭先恐后地把手上的針?lè )旁诩埳�。紙開(kāi)始下沉了，有一根針也下沉了�？墒�，誰(shuí)也不承認那根針是自己的'。大家都慶幸自己的針沒(méi)掉下去。就在一瞬間六根針全沉下去，同歸于盡了。
這節有趣的實(shí)驗課雖然失敗了，但我并不灰心，回家以后，我一定要把這個(gè)一針漂水上的實(shí)驗做成功，給爸爸媽媽看看，讓他們見(jiàn)識實(shí)驗的神奇。
有趣的實(shí)驗課作文3
“��！雞蛋在水中浮起來(lái)了�！睆淖魑囊话鄠鱽�(lái)了一聲尖叫。他們在干什么呢？原來(lái)在做一次實(shí)驗——雞蛋懸浮，你們相信嗎？不相信，那么我就讓你大開(kāi)眼界。
米米老師先倒了半杯清澈的水在杯子里面，這水和普通的水沒(méi)什么兩樣。米米老師倒了水后，又小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放到水里，雞蛋快速的沉下去，睡起了大覺(jué)。后來(lái)米米老師拿起一袋鹽，向杯子里放鹽，只見(jiàn)米米老師把水攪動(dòng)了一下，雞蛋就跳起美麗的舞蹈�？墒撬皇切懔艘恍《挝枳吮阌謶醒笱蟮爻亮讼氯�。杯子下面有一層白沙像一張大床，雞蛋旋轉到大床上又睡起了大覺(jué)，那浮起來(lái)的泡沫好像就是它的呼嚕聲。接著(zhù)米米老師又放了好多鹽，這時(shí)，奇跡出現了，只見(jiàn)雞蛋跳著(zhù)舞，浮到了水面上，探出頭來(lái)，像在和大家打招呼似的。
下面是我們的實(shí)驗時(shí)間，因為我之前目不轉睛地盯著(zhù)米米老師的一舉一動(dòng)，所以我能輕而易舉的做完實(shí)驗。我先把雞蛋放進(jìn)水里，又放了許許多多的'鹽，不出我所料，雞蛋果然乖乖的浮上了水面。
米米老師說(shuō)：“因為鹽的密度比雞蛋的重量大，所以就能浮起來(lái)�！编�，我們這才恍然大悟。
有趣的實(shí)驗課作文4
在科學(xué)上有許許多多的奧秘，很值得我們去探索。今天，開(kāi)心老師就帶我們去做一個(gè)小實(shí)驗探索科學(xué)上的冰山一角。我們都十分好奇！
我們準備了材料：有兩個(gè)氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子系緊。然后，在毛衣上摩擦出靜電，接著(zhù)開(kāi)心老師就把氣球靠近水龍頭。同學(xué)們有的興奮，有的好奇，還有的期待。都目不轉睛盯著(zhù)氣球與水龍頭里流出來(lái)。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的�？僧敋馇蚩拷垥r(shí)，氣球一旦搖動(dòng)，水也跟著(zhù)搖動(dòng)。水好像被氣球吸引了，還像一個(gè)小姑娘在跳舞似的。這時(shí)，同學(xué)們有的驚訝不停眨眼睛，有的感到很神奇目不轉睛地盯著(zhù)水流，還有的覺(jué)得不可思議發(fā)出驚嘆聲！我也是膛目結舌，我不敢相信這景象，覺(jué)得我可能眼花了，我趕緊接過(guò)同學(xué)的氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動(dòng)了，從上到下，有時(shí)水變彎曲的`，有時(shí)扭動(dòng)，還有時(shí)候水流跟著(zhù)氣球搖動(dòng)，這一幕真的太神奇了！
同學(xué)們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說(shuō)：“這是什么情況�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會(huì )形成一個(gè)小磁場(chǎng)，吸附不同性質(zhì)的電�！贝蠹叶蓟腥淮笪�，科學(xué)真是有趣，真是神奇。
通過(guò)這節實(shí)驗課，我知道了科學(xué)要去親自探索，才能揭開(kāi)謎底！
有趣的實(shí)驗課作文5
一次作文課，大家來(lái)到教室，老師告訴我們這節是一堂有趣的實(shí)驗課，大家聽(tīng)了很高興，教室里全是笑聲。
老師準備的工具有杯子、鹽、雞蛋、木頭做的小木棒。
老師說(shuō)：“這節課做的實(shí)驗是把雞蛋放入鹽水中，看它會(huì )不會(huì )浮起來(lái)？”大家都說(shuō)會(huì )。老師說(shuō)：“那我們就來(lái)試一試吧！”
老師先在準備好的杯子里倒大半杯的清澈的自來(lái)水，再把雞蛋小心翼翼地放入水杯里，結果雞蛋很懶，一進(jìn)入水杯就沉到水底睡覺(jué)去了，大家都很失望，說(shuō)道：“它好懶呀！”
老師又說(shuō)：“那我們給里面加點(diǎn)鹽吧，看看它會(huì )不會(huì )浮起來(lái)？”老師給里面加了三勺鹽，看它還是很懶，好像在說(shuō)：“我就不起來(lái)，就不起來(lái)，我看你怎么樣？”然后老師又攪了一下，這時(shí)候，它在里面開(kāi)始轉圈圈，好像在跑步，而且是很不情愿地在跑步，老師把木棒從水里取出來(lái)了以后，它又跑到水里睡覺(jué)去了。
老師說(shuō)：“它太淘氣了，已經(jīng)加了六勺鹽進(jìn)去了�！贝蠹矣械恼f(shuō)：“可能是水加多了鹽放少了�！边�有的`說(shuō)：“可能是雞蛋壞了�！�
老師又給里面加了五勺鹽，這時(shí)它慢慢地游上來(lái)，大家說(shuō)：“哇，它浮起來(lái)了�！彼匠隽怂鼒A圓的小腦袋，它看來(lái)非常的不服氣，好像說(shuō)：“我怎么會(huì )浮起來(lái)呢？”老師又讓我們看了一下。
一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)了一下雞蛋說(shuō)：“你下去呀，怎么不下去睡覺(jué)了呀？”
老師又給我們說(shuō)了一下原理，是因為鹽能加大水的浮力，所以雞蛋才會(huì )浮起來(lái)。
這堂課真是太有趣了，我們以后要多觀(guān)察生活��！
有趣的實(shí)驗課作文6
今天第五節課是科學(xué)課。預備鈴一響，我們馬上帶著(zhù)準備好的材料，排好隊伍，興高采烈地來(lái)到了實(shí)驗室。
我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙盒擺在實(shí)驗桌上。老師要我們把干土那邊的盒蓋撕掉，把濕土那邊的.蓋子蓋上，再把蚯蚓放在濕土和干土的中間。這是干什么呢?我正疑惑著(zhù)，老師說(shuō)：“現在請同學(xué)們認真觀(guān)察，看蚯蚓往哪邊爬�！蓖瑢W(xué)們興致勃勃，一邊觀(guān)察一邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我目不轉睛地盯著(zhù)蚯蚓，只見(jiàn)它扭著(zhù)身子，抬起小小的腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會(huì )，才慢慢地往濕土那邊爬去。過(guò)了一會(huì )兒，老師問(wèn)：“你們看到了什么?”我馬上舉起手說(shuō)：“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了�！贝蠹叶颊f(shuō)“是的”。老師又問(wèn)：“這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明了什么?”大家七嘴八舌，紛紛發(fā)言。有的說(shuō)：“說(shuō)明蚯蚓喜歡濕土�！庇械恼f(shuō)：“蚯蚓喜歡陰暗的地方�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境�！崩蠋焼�(wèn)：“你們釣過(guò)魚(yú)嗎?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想說(shuō)：“我和爸爸釣過(guò)魚(yú)，我看見(jiàn)爸爸在垃圾堆里、爛泥坑里挖的蚯蚓�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這說(shuō)明蚯蚓能夠松土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友�！�
下課了，我們高高興興地走出實(shí)驗室。這節實(shí)驗課真有趣啊!
有趣的實(shí)驗課作文7
教室里好熱鬧��！是在干什么呢？我疑惑。還是讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室，只見(jiàn)蔡老師拿出一包胡椒粉和一包鹽，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上實(shí)驗課——胡椒粉和鹽分離�！崩蠋熆纯赐瑢W(xué)們，停了一會(huì )說(shuō)：“步驟十分簡(jiǎn)單，首先把胡椒粉和鹽放在一個(gè)盤(pán)子里攪拌均勻，然后拿一把塑料勺子使勁摩擦，接著(zhù)把勺子放在盤(pán)子上方，胡椒粉就會(huì )附在勺子上了�！�
緊接著(zhù)蔡老師開(kāi)始做示范，把胡椒粉和鹽放在盤(pán)子里攪拌均勻，這時(shí)邱啟元自告奮勇要幫蔡老師完成摩擦這項任務(wù)，只見(jiàn)他不緊不慢的摩擦著(zhù)勺子，沒(méi)有摩擦幾次，就把勺子放到盤(pán)子上方一試，啊，怎么連個(gè)胡椒粉的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)呢？哈哈哈，大家不禁大笑。蔡老師說(shuō)：“這是因為摩擦太慢的原因”。我也心癢癢的想上去一試身手。于是輪到我上陣了，我吸取了之前的教訓，使出了吃奶的勁不停的反復摩擦，直至勺子微微發(fā)熱，迅速地移到盤(pán)子上方。哇，太好了，胡椒粉均勻的'附在勺子上了。我成功了。張城綺之前還不看好我呢，我故意在他面前做個(gè)鬼臉，得瑟了一下。我們開(kāi)心地笑了。
最后蔡老師對今天這個(gè)實(shí)驗做了個(gè)總結，揭開(kāi)了實(shí)驗的秘密，原來(lái)是“靜電原理”。我突然想起，在干燥的秋天，穿衣服的時(shí)侯，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)都會(huì )自然的飄起，人與人之間衣服的接觸有時(shí)會(huì )有觸電的感覺(jué)，應該也是這個(gè)道理吧。
我喜歡上實(shí)驗課，有趣又能學(xué)到知識。
有趣的實(shí)驗課作文8
今天我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了一節科學(xué)課，看到這里，你也許會(huì )想：不就是一節課學(xué)科嗎？有什么好激動(dòng)的呢？這節課學(xué)科可不是一般的科學(xué)課，這次，他不是在我們的教室里上課，而是去科學(xué)教室上課。
特色班下課以后，我們回到教室，等人來(lái)全了，老師就讓我們在門(mén)外站隊，說(shuō)是要去科學(xué)實(shí)驗室上課，聽(tīng)到這句話(huà)，我們都像打了雞血一樣，這可是有史以來(lái)我們第一次上科學(xué)實(shí)驗課��！到了科學(xué)實(shí)驗室里。啊，真漂亮��！頂上有地球的樣子，教室后面還有很多我們不知道的知識�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們開(kāi)始上課了，我發(fā)現，我們組坐的地方和別的地方不一樣，我們是第一排的，第一排的第一桌有一塊玻璃，第二桌有一張砂紙，第三桌就是我們這桌，我們桌上有一張鼠標墊，其他桌子上什么都沒(méi)有，開(kāi)始試驗了，老師讓我們組做的實(shí)驗是：小車(chē)運動(dòng)產(chǎn)生的摩擦力和地面的光滑度有沒(méi)有關(guān)系，我們現在桌子上拉小車(chē)，產(chǎn)生的摩擦力是0.2牛頓，但是在鼠標墊上所產(chǎn)的摩擦力竟然達到了2牛頓，這個(gè)實(shí)驗讓我知道了小車(chē)運動(dòng)所纏上的.摩擦力是與地面的光滑度有關(guān)系的。很快，實(shí)驗就結束了，老師叫我們做匯報的時(shí)候，我也知道了其他小組的實(shí)驗結果。
很快就下課了，我在這個(gè)科學(xué)實(shí)驗室里學(xué)到了許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識，我還學(xué)會(huì )了動(dòng)手的能力，以及“很多事情都要用實(shí)驗證明”的這個(gè)道理。
我希望在下一次的科學(xué)實(shí)驗課當中，我能學(xué)到更多在課本上學(xué)不到的知識。
有趣的實(shí)驗課作文9
今天一上課，老師就給我們出了一個(gè)難題：一張紙完全對折，不能超過(guò)九次，這句話(huà)是對還是錯？頓時(shí)臺下鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在思考。突然，老師說(shuō)：“既然大家都不知道答案，那我們就一起做個(gè)實(shí)驗吧！”
第一次，老師請了班長(cháng)上去挑戰。老師拿了一張A4紙做實(shí)驗。班長(cháng)拿起紙就開(kāi)始對折，前面三次對折都很輕松，可到了第四次的時(shí)候，我見(jiàn)班長(cháng)折起來(lái)有些困難了，他費力地折了折才算順利地折好。第五次更困難了。只見(jiàn)班長(cháng)開(kāi)始用壓這種方式了，嘴里還吐出了幾個(gè)字“好難折呀！”他把紙平放在桌子上，把全身的力氣都壓在了這張紙上，壓了好一會(huì )兒，終于成功了。到第六次了，班長(cháng)連續“呀”了好幾聲。他咬緊牙關(guān)，皺著(zhù)眉頭，使出了吃奶的`勁兒，但還是沒(méi)有成功。挑戰失敗。
班長(cháng)還是不死心，說(shuō)：“如果紙再大一點(diǎn)，就一定能成功！”
于是老師拿出了一張報紙，叫了毛依霖上去挑戰。
毛依霖折了五次，都覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是小菜一碟兒。但折到第六次的時(shí)候，她遇到困難了她按著(zhù)紙的一邊，使勁兒向中間壓�！把�！”終于壓下去了。第七次，無(wú)論她怎樣使勁兒壓，就是沒(méi)有用。這時(shí)候班長(cháng)急了，就說(shuō)：“我來(lái)！”他費了九牛二虎之力，憋足了勁兒，終于壓了下去。第八次，無(wú)論班長(cháng)使出多大的勁兒，那紙就是不聽(tīng)話(huà)，堅挺地直豎著(zhù)。
通過(guò)這節課，我明白了一個(gè)道理：什么事情都不能亂下結論，必須親自去實(shí)驗，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。
有趣的實(shí)驗課作文10
星期四上午第五節課是科學(xué)課我們這節科學(xué)課是去實(shí)驗室。
到了實(shí)驗室門(mén)口，我們都小聲地說(shuō)：“有什么爆炸藥水嗎？”一個(gè)個(gè)聲音聽(tīng)的我渾身發(fā)抖，老師說(shuō)：“什么東西都不要亂碰，不會(huì )就不要操作讓別人操作�！比缓罄蠋熅烷_(kāi)始分小組，我和羅嘉儀、左佳茹、張程賀、楊逍是一組。到了實(shí)驗室里看到的情景出乎意料，有一個(gè)個(gè)桌子和椅子，桌子上擺著(zhù)不認識的東西然后老師拿起一個(gè)我們不認識的東西說(shuō)：“大家桌子上是不是都有這個(gè)�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸笆��！崩蠋熣f(shuō)：“這叫石棉網(wǎng)�！比缓蠼榻B酒精燈、鹽和水、三角架、蒸發(fā)皿。老師說(shuō)：“等會(huì )兒，實(shí)驗的時(shí)候你們不用動(dòng)，我來(lái)操作，你們看，我們學(xué)校沒(méi)買(mǎi)到蒸發(fā)皿所以用鐵盆來(lái)代替，我們點(diǎn)酒精燈用火柴，我們不用火柴用打火機點(diǎn)著(zhù)報紙。酒精燈熄滅的時(shí)候千萬(wàn)不能吹要用燈帽蓋兩下�，F在我們小組長(cháng)接一點(diǎn)水�！蔽乙驗榕滤菭C的所以讓左佳茹來(lái)幫我接，左佳茹一開(kāi)水管接了三分之一的水。我端到老師那里老師說(shuō)：“水太多了�！比缓缶偷沽�。然后老師往每組盆里都倒了一些鹽水，然后往每組的酒精燈點(diǎn)著(zhù)了，然后就出現了煙味，慢慢的鹽就都噴出來(lái)了。別的`組噴完就拿放大鏡看去了，別的組都觀(guān)察完我們組還沒(méi)噴完，過(guò)了半分鐘，我也拿來(lái)了放大鏡我先瞄了一眼看著(zhù)非常像層層白云重疊在一起，輪到我的時(shí)候我仔細看了看有點(diǎn)像迷宮而且沒(méi)有出口和入口。
下課對高佳樂(lè )說(shuō)：“我這節課有一點(diǎn)收獲，就是鹽可以溶解水�！�
有趣的實(shí)驗課作文11
上課了，徐老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這節課，我們來(lái)做實(shí)驗�！鳖D時(shí)，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開(kāi)了。徐老師開(kāi)始做實(shí)驗的準備了。她拿來(lái)一個(gè)透明的.小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學(xué)們說(shuō)：“一會(huì )兒，老師在講臺上點(diǎn)燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學(xué)們要注意觀(guān)察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時(shí)，同學(xué)們睜大了眼睛，等著(zhù)看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)徐老師先把蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹�！边�！怎么脹起來(lái)了？”我說(shuō)。忽然老師一松手，塑袋子就飛了起來(lái)。教室里沸騰起來(lái)：“奇怪，塑料袋怎么飛起來(lái)了？”同學(xué)們你一言我一句，議論開(kāi)了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說(shuō)說(shuō)熱空氣上升的原理。這時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說(shuō)不準。這時(shí)候，黃維舉手發(fā)言，他說(shuō)：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會(huì )上升�！绷⒖�，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著(zhù)，同學(xué)們紛紛發(fā)言。這節課真有趣��！它讓我們懂得科學(xué)有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等著(zhù)我們去探索。
有趣的實(shí)驗課作文12
我們迎來(lái)了第一次實(shí)驗課。在周三老師說(shuō)時(shí)，大部分同學(xué)都已經(jīng)迫不及待的想去上生物實(shí)驗課了。
周四到了，同學(xué)們迫不及待的心情被激發(fā)了一般，紛紛跑了出去，只有幾個(gè)同學(xué)知道還有眼睛保健操沒(méi)有做。這時(shí)，一個(gè)人大喊：“還有眼睛保健操沒(méi)有做！“大家紛紛又回到座位上。有幾個(gè)同學(xué)看著(zhù)我的旁邊，哦，原來(lái)是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，好像在說(shuō)這次多虧了李冉提醒，否則，我們班就被扣分了。
第三節課了，同學(xué)們飛快的跑到了生物實(shí)驗室。剛到實(shí)驗室時(shí)，同學(xué)們興奮著(zhù)：“我們想坐哪兒就坐哪兒！”但老師一聲令下：“按班里的.位置坐�！薄鞍�，旁邊的人又沒(méi)有變��！”我在心里說(shuō)。
老師發(fā)下來(lái)了玻片，一個(gè)是人血圖片。一想到人血圖片，我不禁打了個(gè)寒顫。我和同桌迅速按書(shū)上說(shuō)的完成了對光。第一次，我們觀(guān)察，李冉說(shuō)：“我看到了兩個(gè)細長(cháng)的東西�！蔽乙踩タ磿r(shí)我發(fā)現我能控制這個(gè)東西，我向左它向左，我向右它向右。我仔細一看這個(gè)東西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪兒大笑。到后來(lái)，張樂(lè )濤說(shuō)：“我看到了�！蓖瑢W(xué)們都議論著(zhù)說(shuō)：“他為什么這么快？”好多同學(xué)都議論紛紛。
接下來(lái)，好多同學(xué)都說(shuō)：“我也完成了�！蔽液屯绤s什么也沒(méi)有看見(jiàn)，我們去請教已經(jīng)完成的，但依然什么也沒(méi)有完成。
有趣的實(shí)驗課作文13
今天可是我們第一次來(lái)到實(shí)驗教室，大家都很開(kāi)心高興，我們排著(zhù)隊來(lái)到了實(shí)驗室。
我們進(jìn)了實(shí)驗室，第一眼就看見(jiàn)了實(shí)驗室的桌子，這中桌子是六邊形的，中間有一個(gè)水管，我想上看，看到了一個(gè)地圖，之后我們就坐到位子上，發(fā)現這個(gè)凳子是可以轉的，接下來(lái)，我們的孫老師就開(kāi)始給我們講課了，講的是：摩擦力根什么有關(guān)系。之后，我們的小組長(cháng)就去拿實(shí)驗工具了，老師就先讓我們認識一下摩擦力測量計，這上面的一小格就等于零點(diǎn)二牛，之后老師就給每一小組分配了任務(wù)，接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。
我們組的馬俊濤組長(cháng)先做了實(shí)驗，他把摩擦力測量計，的掛鉤掛在了空車(chē)上，在勻速的拉起來(lái)，之后他量的是零點(diǎn)二牛，我旁邊的范乾乾也量了起來(lái)，最后她量的是零點(diǎn)二牛，之后，就是我量摩擦力最后的結果也是零點(diǎn)二牛，接著(zhù)，連續量，唯有孫雅爍和郭亞碩量的不是零點(diǎn)二牛，其它人量的.都是零點(diǎn)二牛。
接著(zhù)我們又做了一個(gè)實(shí)驗，是把控車(chē)側的拉，左后我們組的結論都是零點(diǎn)二牛，我們每個(gè)小組晾完之后就，孫老師就讓我們每個(gè)小組的組長(cháng)開(kāi)始回報了，每個(gè)小組的組長(cháng)匯報的都很好，之后老師就讓我們參觀(guān)了一會(huì )兒實(shí)驗室，然后我們就進(jìn)儀器室，我在儀器室里里看見(jiàn)了骷髏，嚇死我了，之后也有看見(jiàn)了一個(gè)特別像兔子的毛絨兔，之后，我們集合站好隊，就下課了。
我自換去實(shí)驗室里做喜歡，因為做實(shí)驗很有意思，我也喜歡做實(shí)驗的物品，也難為他可以讓我們動(dòng)手操縱。
有趣的實(shí)驗課作文14
上周上科學(xué)課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準備做科學(xué)實(shí)驗。
上實(shí)驗課了，老師對我們說(shuō)：“你們現在做個(gè)試驗，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來(lái)？”同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來(lái)。老師又問(wèn)：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來(lái)呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來(lái)了。老師看見(jiàn)了搖搖頭說(shuō)：“讓橡皮泥浮起來(lái)，不能借助其它任何東西�！蔽抑缓昧硐朕k法。我把橡皮泥捏成船的`形狀，再小心翼翼地放進(jìn)水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請老師來(lái)看我的“杰作”，老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里樂(lè )滋滋的。老師再次發(fā)問(wèn)：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽(tīng)了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來(lái)。
這時(shí)，我想到游泳時(shí)屏住氣就能浮起來(lái)，吐出氣就會(huì )沉下去。于是我打開(kāi)玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時(shí)只見(jiàn)玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗，又好玩、又有趣，還能學(xué)到許多知識。
有趣的實(shí)驗課作文15
水？杯子？硬幣？這些東西可以做什么？誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
實(shí)驗開(kāi)始了，老師的桌子上放著(zhù)一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水和一枚硬幣。她拿起第一枚硬幣問(wèn)：“如果老師把一枚硬幣放入杯中，水會(huì )滿(mǎn)出來(lái)嗎？”有的同學(xué)說(shuō)會(huì )，有的`同學(xué)說(shuō)不會(huì )，還有的同學(xué)根本就沒(méi)有答案。
老師把第一枚硬幣投到杯中，那枚硬幣像一塊石頭落到了水中，杯子里的水非常的平靜，就好像沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣。過(guò)了一會(huì )兒，老師連投十一個(gè)硬幣，杯子里的水照樣十分淡定。同學(xué)們驚訝地叫著(zhù)：“杯子里的水竟然還沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)！” 當老師拿起最后一枚硬幣投到了杯子里，硬幣就像跳水運動(dòng)員在空中旋轉360度后直接到了杯底，杯子里的水終于滿(mǎn)出來(lái)了。
老師告訴我們：“為什么連投十一個(gè)硬幣，水還是滿(mǎn)不出來(lái)呢？是由于水的表面有張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不滿(mǎn)出來(lái)！但是當水到了承受不住外界的拉力時(shí)，水就會(huì )滿(mǎn)出來(lái)。
這次實(shí)驗課讓我們懂得了：凡事都不能武斷的下結論，一定要勇于探索，不斷地實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。
哈哈！真希望老師下次還能給我們上實(shí)驗課！
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