豎起大拇指作文精選【15篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的豎起大拇指作文，歡迎閱讀與收藏。

豎起大拇指作文1

　　每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，例如我們班里就有“風(fēng)火輪張雨涵”、“飛人付旭雷，”而我是“神筆尹文愛(ài)”。因為我擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，這也是我的閃光點(diǎn)。

　　一開(kāi)始我畫(huà)畫(huà)水平很差，但當時(shí)還是有很多人鼓勵我：“你畫(huà)的真好�！庇谑俏覐奈鍤q開(kāi)始認真練習畫(huà)畫(huà)，一開(kāi)始不是比例不對，就是手抖，要么就是涂色不均勻。

　　不過(guò)我沒(méi)有放棄，開(kāi)始對照動(dòng)漫不斷練習。七歲時(shí)，我開(kāi)始上小學(xué)了，一次美術(shù)課上，老師很欣賞我畫(huà)的線(xiàn)稿，還當著(zhù)全班的面表?yè)P了我。之后，同學(xué)們也總夸我畫(huà)的好，甚至還找我畫(huà)畫(huà)，我便在班里小有成就。九歲時(shí)，學(xué)校要求我們每班選出優(yōu)秀畫(huà)作上交，我的`作品光榮登榜，在年級里大有知名度。之后，我就更加努力了。

　　現在我十三歲了，還在網(wǎng)上發(fā)布畫(huà)作，在網(wǎng)上也有了許多好朋友，我的畫(huà)也被更多人認可了。

　　為此，我為我自己豎起大拇指！

豎起大拇指作文2

　　在我們生活中，有很多人領(lǐng)我們?yōu)樗�豎起大拇指，這些人有我們的父母，我們的老師，但我覺(jué)得我們校門(mén)口的警察最辛苦了！他穿著(zhù)警服看著(zhù)很大氣，在24小時(shí)不放松警惕。

　　白天他自己認真不讓小偷有可乘之機，我們放學(xué)時(shí)你還幫我們過(guò)馬路，這些年都是你保護了我們的安全。

　　晚上你也睡在門(mén)門(mén)口的警衛室里，不讓小偷進(jìn)學(xué)校。

　　你早早地就在校門(mén)口了你拿著(zhù)那個(gè)電棒，身上還穿著(zhù)帥氣的警服，看著(zhù)很威風(fēng)。你每次都會(huì )把衣服弄臟，但你卻每次都不嫌棄，還是在那安靜的站著(zhù)。

　　記得有一次我們放學(xué)，準備過(guò)馬路了你在前面堵車(chē)而有一輛車(chē)卻飛快地跑了過(guò)來(lái)試圖闖過(guò)去，你不顧生命危險跑的跑在那輛車(chē)前用手指著(zhù)那輛車(chē)司機看了看把車(chē)靠邊停了，你把他的車(chē)查了查。是酒駕，如果不是你的`話(huà)我們可能就會(huì )有生命危險了！

　　我想最知道我們?yōu)樗�豎起大拇指的就是我們學(xué)校門(mén)口的警察叔叔了！警察叔叔我愛(ài)你！

豎起大拇指作文3

　　我是一個(gè)活潑，充滿(mǎn)力量的男孩�；顫娋筒欢嗾f(shuō)了，最讓我自豪的是我有使不完的力氣。

　　記得有一次，我和媽媽去家樂(lè )福買(mǎi)東西。由于買(mǎi)的'東西多，媽媽拿不完，于是我就自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“我幫你拎一桶油吧！”說(shuō)完，我就從媽媽手里搶了過(guò)來(lái)。

　　一開(kāi)始，我拎著(zhù)油雄赳赳，氣昂昂地邁著(zhù)大步往前走。走著(zhù)走著(zhù)，腳步變得沉重了，腿也邁不開(kāi)了，手也變酸了，胳膊也變麻了。于是，我把油放到地上，彎著(zhù)腰，雙手支撐膝蓋，大口喘氣。媽媽見(jiàn)狀，就過(guò)來(lái)幫忙。我連忙拎起油，對媽媽說(shuō)：“我不累，我能行，我一定要把好這個(gè)大家伙拎回家�！庇谑�，我又充滿(mǎn)力量，想辦法從單手交替拎變成雙手一起拎，再借用兩條大腿的力量兜住。走一段歇一會(huì )，就這樣，走走歇歇，終于將這桶油拎回了家。

　　回到家以后，雖然是氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，但我兌現了承諾，完成了任務(wù)，我心里感到很自豪。同時(shí)，媽媽也為我豎起了大拇指。

豎起大拇指作文4

　　每個(gè)人都想被別人認可和贊揚。但畢竟，我從別人那里得到的贊揚是有限的，所以我經(jīng)常在心里給自己豎起大拇指。

　　我記得在開(kāi)學(xué)前幾天，我上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)得很好，但是我在幾個(gè)練習中沒(méi)有進(jìn)入前十名。老師說(shuō)我太枯燥，所以有許多“無(wú)意義的分數”。所以，我努力糾正它，但沒(méi)有任何改進(jìn)。我正要放棄，但我記得老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)和母親慈祥的目光。我再次點(diǎn)燃了我的斗志，培養了我的耐心。最后，“上帝給了我回報”，我終于在月考中取得了理想的`成績(jì)。我糾正了這個(gè)缺點(diǎn)，我不禁對自己豎起了大拇指。

　　上周六，我完成了作業(yè)，來(lái)到了我的天堂——音樂(lè )世界。我打開(kāi)立體聲，樂(lè )器一個(gè)接一個(gè)地跳了起來(lái)。在音樂(lè )的海洋中，一周的疲勞和不快消失了。就在我喝醉的時(shí)候，我發(fā)現了一張100美元的鈔票！我下意識地撿起來(lái)，心想：這一定是昨天來(lái)的小張阿姨留下的。因為我家的錢(qián)總是在我父母的房間里。

豎起大拇指作文5

　　我是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的小女孩。我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。提起優(yōu)點(diǎn)嘛，完全可以通過(guò)一個(gè)游戲表現出來(lái)。這個(gè)游戲就是“老鷹捉小雞”。

　　在游戲里，我總是扮演老鷹或者雞媽媽。扮演老鷹時(shí)，同伴會(huì )覺(jué)得我很勇猛，很有鷹的氣勢，再強的雞媽媽都沒(méi)用，小雞一個(gè)個(gè)的'都是我的“美味”。這種性格，使得我在學(xué)習和生活中喜歡認真努力，積極進(jìn)取。

　　做雞媽媽的時(shí)候，我會(huì )奮力保護我的小雞們，使他們不會(huì )被老鷹抓到。同伴們都笑我是雞媽媽中的“戰斗雞”。雖然是游戲，但我還是覺(jué)得很高興，因為這是同伴們對我的肯定。這種性格，也表現到了生活當中的打抱不平。在班級里，如果我看到誰(shuí)欺負個(gè)子小的女生，我就會(huì )出手相助。

　　我的優(yōu)點(diǎn)不止這些。此外還有不挑食，不計較得失等等。當然，我也有缺點(diǎn)，就是愛(ài)哭，作業(yè)拖拖拉拉。但，我想這些我一定會(huì )改掉的，請為我加油。

　　如果你能相信我，就請為我豎起大拇指吧。

豎起大拇指作文6

　　在生活中，有許多事情值得我們豎起大拇指，在我的記憶中，一件事讓我第一次為自己豎起大拇指。

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，廚房里傳來(lái)一陣炒菜聲。忽然媽媽來(lái)到我面前說(shuō)：“彤彤，沒(méi)有鹽了去幫我買(mǎi)一包�！�

　　“哦”我望著(zhù)那伸手不見(jiàn)五指的街道，漫不經(jīng)心地回答。

　　我來(lái)到樓下，慢慢的向商店走去。

　　我瞪大了眼睛，時(shí)不時(shí)四處張望，好像一不小心就會(huì )跳出一個(gè)魔鬼把我吃了。我的心里好像有一頭小鹿在撲通撲通亂跳。

　　這時(shí)，我猛然看見(jiàn)一雙綠色的'眼睛死死的盯著(zhù)我，我頓時(shí)嚇得魂飛魄散：媽呀，這是不是鬼？我嚇得渾身發(fā)顫，連大氣也不敢出。那雙眼睛“喵”的叫了一聲，跳走了，我松了一口氣，小心翼翼地向前走去。

　　一陣風(fēng)在我耳邊吹過(guò)，好似在對我說(shuō)：“不要害怕，不要害怕！”

　　我聽(tīng)了，加快了腳步向商店走去。來(lái)到商店，我買(mǎi)了包鹽后便回了家。

　　媽媽見(jiàn)了直說(shuō)我勇敢，這是我第一次為我自己豎起大拇指，這件事使我永遠也不能忘懷！

豎起大拇指作文7

　　她是我們班很受歡迎的一個(gè)人，因為她每次都遵守規矩。

　　一天，我們早讀下課，她發(fā)現有10塊錢(qián)不知道是誰(shuí)掉的，他對我說(shuō):“我們去一樓辦公室交給曹老師吧�！蔽艺f(shuō):“好的�！蔽覀円粔K去一樓找曹老師了。她對曹老師說(shuō):“老師，這不知道是誰(shuí)掉的10塊錢(qián)�！崩蠋熣f(shuō):“知道了，你先回教室吧�！蔽覀円粔K回教室了。聽(tīng)見(jiàn)曹老師說(shuō):“這是誰(shuí)丟的10塊錢(qián)，到一樓辦公室領(lǐng)錢(qián)，還有我要表?yè)P一下四三班的.×××”

　　到了班里，我為她豎起了大拇指，上課了，大家和老師都表?yè)P了她。還有一次，她去小賣(mài)鋪買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)紅領(lǐng)巾和5塊錢(qián)，她買(mǎi)完?yáng)|西，就去一樓辦公室交給曹老師了。然后，她到了班里，曹老師廣播表?yè)P了她，我們也夸贊她，她每次都給我們班爭光，我們?yōu)樗�驕傲，她每次都�?huì )受到表?yè)P，老師說(shuō):“她這樣的行為，值得我們學(xué)習！”

　　她這樣的行為很好，這一刻，我要為她豎起一個(gè)大拇指。

豎起大拇指作文8

　　春天來(lái)了，櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的。迎春花給她優(yōu)雅的身材，帶來(lái)了春天的消息。望著(zhù)窗外的春雨，我想起了那一天。當我在五年級的時(shí)候，我的'一顆牙齒松動(dòng)了，但是它不會(huì )掉下來(lái)。一天早上，父親對我說(shuō)：“兒子，我帶你去牙醫醫院看一會(huì )兒，然后拔掉你的牙。拔牙！”我最怕拔牙，不由自主地打了個(gè)寒顫。

　　“拔牙會(huì )很疼的，”父親看到我這個(gè)樣子，痛苦地說(shuō)，“兒子，不，拔牙一點(diǎn)也不疼�！比欢�，我不相信！但是下午，我父親哄著(zhù)我去了牙科醫院。我坐在座位上等著(zhù)，我的心像抱著(zhù)一只小兔子，心撲通撲通直跳。

　　牙醫叔叔溫柔地對我說(shuō)：“孩子們，不要害怕，不會(huì )疼的，張開(kāi)你們的嘴，啊”牙醫叔叔把一根針扎進(jìn)了我的牙齦我的左手緊緊地握著(zhù)爸爸的手，我的右手握著(zhù)把手。我看見(jiàn)牙醫叔叔拿起亮鉗子，拔掉了我的牙齒。隨著(zhù)“鏗鏘”的一聲，牙齒被拔掉了。

　　雖然很痛苦，但我克服了恐懼。那一刻，我給自己豎起了大拇指。

豎起大拇指作文9

　　我是一個(gè)活潑，會(huì )游泳的男孩�；顫娋筒挥谜f(shuō)了，最讓我自豪的'是我那高超的游泳技術(shù)。

　　你知道嗎？學(xué)游泳是需要付出汗水的。記得剛剛學(xué)游泳的時(shí)候，我總是失敗，總是嗆水，而我一點(diǎn)也不氣餒，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，我終于可以游得又快又遠了。媽媽看到我會(huì )游泳，對我豎起了大拇指，說(shuō)：“你真棒！”

　　還有一次，我和爸爸一起去海邊游泳，我想和爸爸比一次賽。爸爸微微一笑，便答應了。我想：我已經(jīng)能游得這么好了，我一定能贏(yíng)了爸爸。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我兩只手在水面上一劃，然后用兩只腳向后一蹬，手再往兩側一滑，緊接著(zhù)將頭往水面一仰，我像魚(yú)一樣游了起來(lái)。而爸爸也不甘示弱，一會(huì )兒就追了上來(lái)。我不灰心，繼續飛快地追了上去。終于，在最后一刻，我超過(guò)了爸爸。

　　“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”我開(kāi)心地喊了起來(lái)。

　　爸爸在旁邊笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，你真棒！真是青出于藍而勝于藍��！”

　　你們說(shuō)，我的游泳技術(shù)強不強呀？

豎起大拇指作文10

　　我們班有六十位同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都非常棒。但是，只要有不安靜的地方，他就會(huì )挺身而出，把不安靜的地方一個(gè)一個(gè)揪出來(lái)。就算班里掉了一根針也能聽(tīng)出來(lái)聲音，他就是我們班的———李銘洋。

　　有一次我們班里紀律非常不好，他一看表都快上課了，數學(xué)老師怎么還沒(méi)來(lái)，是不是數學(xué)老師故意在辦公室等著(zhù)，看能亂成什么樣子，李銘洋就趕緊維持紀律。

　　只見(jiàn)李銘洋左手拿著(zhù)棍子，右手拍著(zhù)桌子。有的同學(xué)扭到別人的位置，還有的同學(xué)大聲喧嘩，李銘洋大聲叫到“安靜”——示意同學(xué)們要安靜，同學(xué)們嚇的立刻坐直。等待著(zhù)上課，突然上課鈴打響，李銘洋以迅雷不及掩耳之勢的.速度把棍子放在了講臺上，迅速坐到了位置上。

　　數學(xué)老師進(jìn)到了教室，感嘆道“一日不見(jiàn)如隔三秋”，以前你們上課了還在說(shuō)話(huà)，但是今天真讓我大開(kāi)眼界。其實(shí)這還是紀律班長(cháng)李銘洋的功勞。

　　我們大家以后要向李銘洋學(xué)習，應該向李銘洋豎起大拇指！

豎起大拇指作文11

　　正能量的人時(shí)常出現在我們身邊，但我最想為姐姐豎起大拇指。

　　姐姐是阿姨的侄女，提起她，我就肅然起敬。五一假期，她來(lái)我們家。姐姐今年高二，在精英班。她來(lái)時(shí)除了帶兩件衣服，其余全是書(shū)，資料，卷子等一大堆。早上我剛醒，姐姐已經(jīng)全神貫注地寫(xiě)作業(yè)了。早飯她匆匆吃幾口，又急忙去寫(xiě)作業(yè)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)非常投入，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上沙沙作響。我好奇地翻開(kāi)她的'書(shū)，哇！里面筆記密密麻麻，但工整有序。姐姐說(shuō)，像這樣厚的筆記本她寫(xiě)了五本，筆用得不計其數。我驚呆了，這是人做的嗎？姐姐好厲害！

　　晚上我們都睡了，她還在學(xué)習。第二天阿姨悄悄告訴我，姐姐學(xué)到凌晨?jì)牲c(diǎn)，問(wèn)我能做到不？我驚嘆地搖搖頭。阿姨說(shuō)：“姐姐從小學(xué)習就自覺(jué)，小學(xué)第一名，初中全校前五名，家里客廳的墻上貼滿(mǎn)了她的獎狀，高考時(shí)成績(jì)突出，好幾所名校都爭著(zhù)“搶她”……

　　厲害了我的姐，我要為姐姐豎起大拇指，向她學(xué)習，她是我的榜樣。

豎起大拇指作文12

　　我有一個(gè)學(xué)習既好又樂(lè )于助人的同桌，星期三的早上，我坐公共汽車(chē)去上學(xué)，可是，已經(jīng)快遲到了，我還沒(méi)坐上公共汽車(chē)，在我急的憤怒到極點(diǎn)的時(shí)候，心里就想：“臭公交車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)呀，馬上就要遲到了�！碑斘艺�想著(zhù)時(shí)，一輛黑色的車(chē)停在了我面前，她開(kāi)了窗戶(hù)我才知道，原來(lái)那是我的同桌--胡佳一，她的爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)送她上學(xué)，她喊：“徐藝榮，快上來(lái)。我爸爸帶著(zhù)你一齊去學(xué)校�！蔽亿s緊上了車(chē)，不一會(huì )兒，到了學(xué)校，我跟叔叔道了別。在去教室的路上，我問(wèn)：“胡佳一，我平常那樣罵你，你為什么還要帶我一起走呢？”她說(shuō)：“哈哈，我早就原諒你了，因為我相信你，一定能改過(guò)來(lái)的.�！碑敃r(shí)我感動(dòng)不已。我說(shuō)：“謝謝你我一定可以改過(guò)來(lái)的，相信我！”

　　我要贊揚我的同桌，因為她有著(zhù)那種樂(lè )于助人，相信別人的精神。

豎起大拇指作文13

　　我要為爸爸豎起大拇指。一天，我在家里玩著(zhù)正歡爸爸突然回來(lái)了。我的爸爸是一位很聰明的人。正好他回來(lái)的時(shí)候，我有不會(huì )的題。我請教請教爸爸。這道題怎么做？結果爸爸沒(méi)有直接告訴我答案，而是幫我分析原因，分析的`很清楚。嘰嘰喳喳的說(shuō)了一大堆堆，我才說(shuō)會(huì )了。我爸不信我會(huì )了，就再給我出幾道類(lèi)似的題�？粗�(zhù)這些題其實(shí)并不難，可我知道結果了，但是不知道怎樣列算式才好。在心里想著(zhù)想著(zhù)，我爸又開(kāi)始教了我。只見(jiàn)我爸有多么的聰明了。還有一次讓我哈哈大笑的事。有一次我在削蘋(píng)果。削著(zhù)削著(zhù)，削了一大圈兒都沒(méi)斷蘋(píng)果皮。結果啊的一聲。吵醒了我爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)有沒(méi)有受傷，帶你去醫院吧。��？我不知哭還是笑，于是就哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)蘋(píng)果皮削斷了。我爸頓時(shí)像孫猴子的臉說(shuō)變就變。哈哈。只見(jiàn)我爸為了一件小事這么關(guān)心我！我為有這一個(gè)這么好的爸爸而驕傲。

豎起大拇指作文14

　　我是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩�；顫姾涂蓯�(ài)就不用我說(shuō)了，最讓我感到自豪的是我既會(huì )唱歌，還會(huì )打乒乓球。

　　每個(gè)周末，我都會(huì )去少年宮學(xué)乒乓球。有一次，教練叫我打正手，來(lái)回打二十次。我打到了第12個(gè)就接不住了，但是，我懷著(zhù)永不放棄的決心繼續練習。果然，“功夫不負有心人”，我終于可以連接教練20球了。我不僅超過(guò)了教練要求的數量，甚至還打到了一百多個(gè)呢！

　　學(xué)完了乒乓球，我又到少年宮三樓去學(xué)習唱歌。我走進(jìn)聲樂(lè )教室，走到了自己的座位坐了下來(lái)。老師先讓我們一個(gè)一個(gè)地還課。等我唱完了，老師笑著(zhù)夸獎道：“你唱得很不錯的，唱歌水平有了很大的提高�！苯衲甑�'“六一”兒童節，我還和我的小伙伴們一起為大家獻上了《快樂(lè )露營(yíng)》這首歌。我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲贏(yíng)得了滿(mǎn)場(chǎng)陣陣的掌聲。

　　這就是我，一個(gè)喜愛(ài)乒乓球，熱愛(ài)音樂(lè )的小男孩。請為我豎起大拇指吧！

豎起大拇指作文15

　　我們的鄭老師是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺(jué)得她很和藹的樣子。

　　我記得一次老師讓我們錄播教室聽(tīng)課，講的是《小青石》，本來(lái)平凡的語(yǔ)文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛(ài)上了。

　　她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師，有一次我被老師留校，聽(tīng)了老師的'對話(huà)，老師風(fēng)趣，從早上到晚上，從學(xué)生到校長(cháng)，從高興到悲憂(yōu)，真是無(wú)話(huà)不談。

　　有人說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會(huì )開(kāi)得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。

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