小提琴作文（精選26篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小提琴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小提琴作文 1

　　我愛(ài)小提琴，不僅是因為我會(huì )演奏它，它那悠揚的音韻，使我深深地愛(ài)上了它，當然，這不能半途而廢，而要堅持到底。

　　記得學(xué)到四級時(shí)，一天就要練上5個(gè)小時(shí)，雖然有關(guān)這個(gè)話(huà)題，我無(wú)奈過(guò)，我哭泣過(guò)，但最后還是咬牙，堅持了下來(lái)，正如：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　后來(lái)，長(cháng)時(shí)間的訓練使我煩燥不安，媽媽動(dòng)用了很多種辦法使我定下心來(lái)，如：金錢(qián)獎勵法、懲罰法、嚇唬法，甚至，還用上了打罵法。也許是受到了媽媽的'影響，我開(kāi)始接受了這種生涯，慢慢地、慢慢地喜歡上了小提琴。

　　小提琴里的《小夜曲》、《梁�！�、《漁舟唱晚》，都讓我如癡如醉地進(jìn)入了仙境般的世界，讓我不由自主地去歌頌它們，贊美它們。

　　真的，我很喜歡小提琴，不僅因為它有著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的旋律，而且它還教會(huì )了我許多知識，如：做事要持之以恒，堅持到底才能勝利……

　　我真的非常喜歡那悠揚的小提琴聲和那具有動(dòng)聽(tīng)旋律的小提琴。

　　小提琴作文 2

　　您如果問(wèn)我愛(ài)什么樂(lè )器，我會(huì )告訴您三個(gè)字“小提琴”，我記得八歲時(shí)，媽媽想讓我學(xué)樂(lè )器，媽媽想讓我學(xué)鋼琴，我硬是說(shuō)我不想學(xué)，看了好多種樂(lè )器，我都不喜歡，當媽媽一給我看小提琴時(shí)，不禁想起了一個(gè)小時(shí)候的問(wèn)題，小提琴是怎么拉的?好奇的我忍不住想知道，就這樣學(xué)了小提琴。

　　學(xué)拉小提琴的第一天，我和媽媽一起快樂(lè )學(xué)習，但一段時(shí)間后，媽媽就不再和我一起學(xué)了。那時(shí)我從上課認真聽(tīng)、認真練琴，一直到不想學(xué)，練琴的.時(shí)間從一小時(shí)變到30分鐘，甚至到整天都沒(méi)練琴。有一天，我答應爸爸媽媽要練琴，可等爸爸媽媽回來(lái)時(shí)發(fā)現我并沒(méi)有練琴。爸爸生氣了，舉起手就打我，還說(shuō)：“你不想學(xué)就不要學(xué)了”!

　　以前我也想過(guò)放棄這枯燥的練琴，心想不學(xué)了，可低頭看看我那優(yōu)雅心愛(ài)的小提琴，很是不舍，今天聽(tīng)爸爸這樣一說(shuō)，這種觸動(dòng)讓我害怕失去這心愛(ài)的樂(lè )器。因為這樂(lè )器陪伴了我4年多，我都不知道我是怎么度過(guò)這一千多天，堅持了一千多天，有時(shí)候覺(jué)得我和小提琴有一種拋不開(kāi)的情緣。小提琴是我唯一認真練，用心拉的樂(lè )器。到了要真的放棄時(shí)，我才知道，這把‘小提琴’和我一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，每當別人拿他看時(shí)，我都會(huì )產(chǎn)生保護的心態(tài)，警告別人別碰，除了老師。所以我要珍惜‘他’我的這位伙伴。

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，小提琴，我愛(ài)‘他’。

　　小提琴作文 3

　　炎炎夏日，又到了暑假，像烈火般的太陽(yáng)正在天空中燃燒。想起想起，我便想起我那充滿(mǎn)歡樂(lè )的暑假計劃了......

　　今年的暑假，有些與別不同，我決定了今年暑假要學(xué)我最?lèi)?ài)的樂(lè )器——小提琴，我想:一放暑假后，便馬上去廣州天河去學(xué)小提琴，我的同學(xué)常常問(wèn)我:如果用一種材料來(lái)做一個(gè)小提琴，我會(huì )選擇用水晶做的因為水晶十分晶瑩剔透，多漂亮啊!!但是，我現在只是初學(xué)，不用那么昂貴的小提琴，所以我現在只買(mǎi)一個(gè)‘紅棉牌’的.小提琴吧，待我長(cháng)大后，才買(mǎi)它!

　　另外，有一個(gè)很不高興的事兒要告訴給你們，我的數學(xué)考試只有80分和87分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該!活該!

　　這個(gè)暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽說(shuō)：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以......聽(tīng)說(shuō)那兒的風(fēng)光迷人!

　　我的暑假又開(kāi)心又精彩，希望你也有個(gè)完美的暑假。

　　小提琴作文 4

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專(zhuān)門(mén)去學(xué)習它。

　　沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來(lái)的音準就會(huì )差多了。記得當我開(kāi)始練小提琴時(shí)：

　　我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺(jué)地垂下來(lái)了，音也變調了。聽(tīng)到我的琴聲，老師不滿(mǎn)的皺起來(lái)眉，他不滿(mǎn)的說(shuō)：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了�！蔽也缓靡馑嫉負蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒(méi)有力，每次拉琴都堅持不了多久。

　　在老師的建議小，我開(kāi)始去學(xué)習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動(dòng)作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來(lái)了，一天一天過(guò)去，我堅持的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。

　　現在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書(shū)。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的'成就，我只想去認真的練習，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

　　小提琴作文 5

　　我從幼兒園中班開(kāi)始學(xué)小提琴，有過(guò)動(dòng)搖，也想過(guò)放棄，最終還是努力堅持了下來(lái)，到現在已經(jīng)學(xué)習快兩年了。

　　小朋友們，你們了解小提琴嗎？小提琴是一種西洋樂(lè )器，媽媽說(shuō)它是“樂(lè )器之后”，像王后一樣美麗、高貴。當我第一次見(jiàn)到它的時(shí)候，感覺(jué)像是一把小小的吉他�？墒呛图�他不一樣的地方是，小提琴可不是用手彈的，需要用弓拉。弓上有很多弓毛，它們很有趣。每次收琴的時(shí)候，要松弓毛，拉琴的時(shí)候，又需要緊弓毛，而且還要涂松香呢。

　　一開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，我覺(jué)得很好奇，過(guò)了沒(méi)多久，發(fā)現每天都要練習，就有點(diǎn)不想拉了。老師和媽媽都鼓勵我，還帶我聽(tīng)了音樂(lè )會(huì )，慢慢地就堅持了下來(lái)，我還參加了爸爸學(xué)校組織的“六一”節表演呢。那時(shí)的心情真開(kāi)心，穿上拖地的白紗裙，表演了巴赫的《第三號小步舞曲》，上臺的`時(shí)候，心里有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)興奮。表演結束，大家都給了我掌聲。我還收獲了獎品，是巧克力餅干，馬上先吃了一塊，開(kāi)心極了。

　　我想給媽媽提個(gè)建議，希望她下次教我練琴的時(shí)候，請不要皺著(zhù)眉頭，我可是開(kāi)開(kāi)心心練琴的喲。

　　小提琴作文 6

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲：唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)，挑西瓜……而我的拿手好戲是拉小提琴。

　　我以前就開(kāi)始學(xué)拉小提琴，到現在已經(jīng)一年之久了。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的小提琴已經(jīng)拉的很好了。漸漸的，拉小提琴就成了我的拿手好戲。

　　還記得那時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新。第1次去上課，感到好玩，高高興興的去了。但到第3節課要上課時(shí)，我便嚷嚷著(zhù)不去，因為要背譜子，覺(jué)得難。媽媽便打了我一頓，我不得不聽(tīng)媽媽的話(huà)，生氣的`跑去上課，媽媽在后面聽(tīng)，我看著(zhù)譜子開(kāi)始“鋸起了木頭”坐在后面的媽媽的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。老師也捂著(zhù)耳朵，不停的叫我停下來(lái)。

　　放學(xué)回家后，媽媽到廚房里做菜，臉上露出生氣的樣子，說(shuō)我：“你看看你，在家不拉小提琴就算了，可你到教室還不好好練，丟人�！眿寢屇樕仙鷼獾臉幼幼兊脺睾托�：“做什么事情要不怕困難，勇往直前，當然還要堅持，世上沒(méi)有任何一件事一次就可以成功�！�

　　我記住媽媽說(shuō)的話(huà)，日子一天天過(guò)去，我也練的差不多了，在家沒(méi)事就開(kāi)始練琴。

　　幾個(gè)月后，我的琴技有了不錯進(jìn)展。小提琴也真正成了我的拿手好戲。每當家里來(lái)客人時(shí)，我都會(huì )拿出小提琴來(lái)為客人們表演，客人們贊不絕口。

　　拉小提琴是我的愛(ài)好，也是我的拿手好戲，我一定會(huì )堅持下去。

　　小提琴作文 7

　　今天，我懷著(zhù)緊張而又沉重的心情邁向小提琴考級的地點(diǎn)。一路上，我不斷地問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭绻�考級考不上怎么辦？考級時(shí)把背上的譜子都緊張得忘掉了怎么辦？”把媽媽耳朵都聽(tīng)出老繭了。

　　到了考級的地點(diǎn)，我拿了準考證被一個(gè)評委帶到小提琴考級的教室�？粗�(zhù)我前面的小朋友都通過(guò)了，我心里直哆嗦。輪到我了，我站在評委面前臉都嚇白了，頓時(shí)感到身體變得很僵，我緩緩地拿起小提琴，心里想考上，卻又不敢拉，突然，我耳朵旁好象回響起媽媽曾經(jīng)說(shuō)的一句話(huà)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我便放開(kāi)手腳拉起小提琴來(lái)。雖然，我在拉小提琴時(shí)心里還是有點(diǎn)放不下，但是還是把所有的'曲子拉了一遍，評委向我伸出大拇指說(shuō)：“前幾個(gè)都太緊張，你比他們好多了，通過(guò)！”我激動(dòng)地一蹦三尺高，差點(diǎn)忘記把小提琴帶走。在回家路上，我不斷回想小提琴考級的過(guò)程和一開(kāi)始對小提琴一竅不通，然后通過(guò)努力定了級的過(guò)程，讓我體會(huì )到陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　是小提琴，讓我懂得付出就有回報。我多么盼望趕快拿到考級證書(shū)！

　　小提琴作文 8

　　“假如你是湖水，我樂(lè )意是堤岸環(huán)繞……”生活中有那么多“假如”，而我的夢(mèng)想是成為一名小提琴家。

　　假如我是小提琴家，我會(huì )為人們演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。使工作了一天的人得到充分的放松；使饑餓的人民得到精神食糧；使辛苦了一輩子的老人有安享晚年的'感受；使飽受戰爭摧殘的伊拉克人民感到了國泰民安、合家歡樂(lè )的氣氛。

　　假如我是小提琴家，我會(huì )用我畢生的心血來(lái)為人民創(chuàng )作曲子。我會(huì )給老革命戰士創(chuàng )作抗戰激情的曲子，使他們回憶起當年自己英勇戰斗的場(chǎng)景；我會(huì )給老百姓們創(chuàng )作國泰民安的曲子，使他們不再想起以前飽受煎熬、痛苦不堪的日子；我會(huì )給父母拋棄、無(wú)人憐憫的兒童創(chuàng )作合家歡樂(lè )的曲子，使他們體會(huì )到有父母、幸福的感覺(jué)；我還會(huì )給小偷創(chuàng )作催人奮起的旋律，使他們重新得到自信，棄暗投明，從事一份正當的工作。

　　假如我是小提琴家，我會(huì )……

　　小提琴作文 9

　　自從學(xué)了小提琴以后，處處都得彈小提琴，不想彈了，累了，爸爸媽媽根本沒(méi)問(wèn)過(guò)我“你累了嗎？”，“你煩了嗎？”他們只會(huì )一邊兒欣賞，一邊兒說(shuō)：“好，別休息了，趕快來(lái)給我們彈琴�！笨晌野l(fā)現，爸爸媽媽根本沒(méi)在欣賞。爸爸在拿著(zhù)自動(dòng)筆學(xué)習，媽媽在看小說(shuō)，都沒(méi)在聽(tīng)我拉小提琴。我知道，爸爸快去石家莊考試了，媽媽忙了一天，也該休息休息了，可是，他們不覺(jué)得，聽(tīng)我拉小提琴不也是一種休息嗎？可能是我拉的實(shí)在太難聽(tīng)了，讓他們都不想聽(tīng)了，他們大概還不知道吧，這樣會(huì )讓我厭煩小提琴的。這不，我正想怎么才能舒舒服服地看電視，哪怕寫(xiě)日記也行呀，就在這時(shí)，爸爸說(shuō)：“怎么聽(tīng)不到拉小提琴的.聲了�！蔽蚁敫�老爸說(shuō)，可是，又不敢。

　　我真希望小提琴能安靜一會(huì )兒，哪怕是一下也行，總之，別讓我這么累了。

　　小提琴作文 10

　　今天，我去學(xué)小提琴，老師眉目緊鎖地看著(zhù)我們拉小提琴，嘴里還嘀咕著(zhù)什么，我們剛放下琴，邱老師就開(kāi)口了：“建議你們去看一看今天晚上八點(diǎn)音樂(lè )頻道的小提琴大賽�！�

　　什么，我沒(méi)聽(tīng)錯吧！今天有小提琴大賽？那我可一定要看，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)。我正沾沾自喜，爸爸卻不高興了。我猜他肯定是因為比賽時(shí)間感到不平衡，因為八點(diǎn)鐘的時(shí)候，爸爸工作上還有一大堆的事兒等著(zhù)他去處理呢，他可沒(méi)有時(shí)間看，而我在那個(gè)時(shí)候，什么事也沒(méi)有，可以盡情地看。不過(guò)看爸爸那么想著(zhù)，我也不就把一些好的曲子錄下來(lái)，給爸爸聽(tīng)吧！

　　八點(diǎn)鐘到了，我準時(shí)“入席”，打開(kāi)電視，調到音樂(lè )頻道，原來(lái)已經(jīng)開(kāi)始了！我趕緊坐好，傾聽(tīng)小提琴演奏出的美妙的音符……我一口氣聽(tīng)了好幾個(gè)人的演奏，我發(fā)現他們各具特點(diǎn)，各有特長(cháng)，拉出的'樂(lè )曲給人的感覺(jué)也不一樣。我又想到了自己，我也得再努力，拉得更好些，也參加這樣的大賽！我終于明白邱老師叫我們觀(guān)看大賽的目的了！

　　小提琴作文 11

　　一次聆聽(tīng)音樂(lè )會(huì )讓我這個(gè)樂(lè )盲迷上了小提琴。禁不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應讓我學(xué)琴了。

　　媽媽給我請了個(gè)老師教我拉琴�？粗�(zhù)老師那嫻熟的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)琴弦上發(fā)出的優(yōu)美的樂(lè )聲，真讓人佩服。我想：要是有一天，我也像老師那樣，身著(zhù)黑白相間的`燕尾服，站在夜深人靜的小樹(shù)林中，輕輕地拉上一曲小夜曲，那是多么令人心滿(mǎn)意足呀！

　　我從老師教我的指法開(kāi)始練習。我必需先學(xué)會(huì )用脖子和肩夾住這把小提琴。開(kāi)始還能夾住，到后來(lái)，我的脖子也酸了，頭也麻了，汗也下來(lái)了。我緊緊地咬住牙關(guān)，好像一松嘴，琴就會(huì )掉下來(lái)一樣。老師在一邊一個(gè)勁兒地讓我放松。我卻越來(lái)越緊張，直到脖子開(kāi)始抽筋了，才把琴拿下來(lái)。就這樣，我很快過(guò)了第一關(guān)。

　　俗話(huà)說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。下課以后，我練習得就更苦了。夾琴、推弓、拉弓，一練就是兩個(gè)小時(shí)。有一次，我發(fā)現我的小提琴上怎么有點(diǎn)水呢？原來(lái)，是我的汗水把琴弄濕了�，F在，我的肩膀上的皮膚上還有一片硬硬的繭——那是我練習夾琴的烙印。

　　冬天，天氣冷，我的手上有幾道小小的裂口，按琴弦的時(shí)候一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鮮紅的血。媽媽勸我休息休息。我說(shuō)：“不！流點(diǎn)血不算什么！”就這樣，經(jīng)過(guò)刻苦練習，我的小提琴考級已經(jīng)通過(guò)了六級。

　　小提琴作文 12

　　記得剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我一個(gè)音也拉不好，更不用說(shuō)是練曲了。于是，老師給我看了一部影片，這是許多小提琴家演奏的，我一邊看，心中一邊想：我一定要和他們一樣好。

　　說(shuō)干就干，我主動(dòng)向老師提出學(xué)習基本技術(shù)。他拿出24張卡片，每張卡片上各有一個(gè)音，我認真地聽(tīng)著(zhù)、讀著(zhù)，不一會(huì )兒，我就會(huì )讀基本音了，我想：原來(lái)拉小提琴這么簡(jiǎn)單呀！我拉起曲子，可音好了，弓子卻斜了，看來(lái)學(xué)琴真不是件容易事，可一定要付出很大代價(jià)的哦！

　　我回到家里，拿起一本曲譜讀了起來(lái)，并且標上升號、降號和譜號，這樣，拉起來(lái)就方便多了！我堅持這樣練，每一天都不例外。過(guò)不多久，一首美妙的曲子就誕生了，果然好聽(tīng)，而且我的'手指像一個(gè)個(gè)小舞蹈家，在琴弦上跳躍著(zhù)，哈，我成功拉完了一首美妙的曲子啦！

　　通過(guò)練習小提琴，我知道了只要勤學(xué)苦練，就能練就一身本領(lǐng)，正如一句話(huà)，“一分耕耘一分收獲”。

　　小提琴作文 13

　　媽媽說(shuō)，學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )學(xué)壞。一次偶然的機會(huì )，我看到小提琴老師優(yōu)美的姿勢，聽(tīng)著(zhù)她拉出的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )曲。我不禁想到：如果我像老師一樣，在寂靜的夜空下拉上一曲，那該多好��！所以，我就報名了小提琴班。

　　老師先教我如何按音，我一開(kāi)始按一兩個(gè)音并不覺(jué)得手指痛，但拉一曲下來(lái)就會(huì )覺(jué)得手指很痛很紅，像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果似的`。我有點(diǎn)想放棄學(xué)小提琴，但又想到爸爸說(shuō)過(guò)：“只要有恒心，鐵棒磨成針。你要記得以后做什么事情，都要堅持到底�！崩蠋熞矞厝岬膶ξ艺f(shuō)：“我教你一個(gè)辦法，你每次按的時(shí)候不要過(guò)于緊張用力太大，這樣就沒(méi)有那么痛了�！蔽以嚵死蠋熃涛业霓k法，果然沒(méi)好多了。

　　我每天晚上都在家練習一小時(shí)，拉小提琴技術(shù)一天比一天熟練。有一天晚上我突發(fā)奇想到：人會(huì )欣賞樂(lè )曲，那動(dòng)物會(huì )不會(huì )呢？于是，我用心拉琴，拉得特別悅耳，居然有一群動(dòng)物飛進(jìn)我家。我以為吸引的會(huì )是翩翩起舞的蝴蝶，可是卻飛來(lái)了一群大水蟻，真讓我哭笑不得。原來(lái)大水蟻不是沖著(zhù)我的琴聲來(lái)的，看來(lái)要下一場(chǎng)大雨了。

　　我覺(jué)得自己學(xué)小提琴像一只蝸牛爬行，雖然走得慢，但只要有了目標，就會(huì )去努力實(shí)現。蒼天不負有心人，我在參加“香港國際青少年藝術(shù)節”中，我的小提琴演奏榮獲第一名的好成績(jì)，取得人生中第一個(gè)金杯。

　　我從此愛(ài)上了小提琴，不但愛(ài)它悠揚的聲音，更愛(ài)它讓我懂得做事要堅持不懈。

　　小提琴作文 14

　　當初是我讓媽媽給我報的小提琴課，是因為我哥哥在那里學(xué)吉他，我看到小提琴王老師拉出來(lái)的音樂(lè )好聽(tīng)有優(yōu)美。老師只需動(dòng)動(dòng)手指就可以拉出美麗的`曲子。我想這個(gè)樂(lè )器應該比較好學(xué)一些。

　　第一節課是我因為我有一點(diǎn)害怕有一點(diǎn)害羞，老師給我講了講音階和音符。老師，有時(shí)候問(wèn)我一些問(wèn)題我都不敢回答。但是后面我就慢慢地適應。

　　慢慢地學(xué)小提琴的時(shí)間長(cháng)了，我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，我當初為什么要報小提琴班。但我不敢把這種想法說(shuō)出口，以至于每次練琴的時(shí)候都是媽媽強迫著(zhù)我練的。甚至有一次還把弓子都打斷了。緊接著(zhù)我便有了一些反抗的舉動(dòng)，比如說(shuō)馬上就要去上課了但我卻沒(méi)有提醒媽媽該去上課了。而這一切都源于我不想上課。每次上課都感覺(jué)是度日如年，那一個(gè)不到十幾平米的教室如同牢籠一般，每次去都是煎熬。

　　可是到了后來(lái)，我已經(jīng)逐漸對小提琴已經(jīng)撒不開(kāi)手了，現在我每天都會(huì )問(wèn)媽媽今天上不上小提琴課。還問(wèn)媽媽可不可以練琴。在教室里感覺(jué)上1小時(shí)才剛開(kāi)始，沒(méi)一會(huì )兒就下課了。

　　一般學(xué)樂(lè )器都是這樣的，剛開(kāi)始，你會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊會(huì )討厭它，但是如果你堅持下來(lái)了，慢慢地你就會(huì )感覺(jué)非常有趣。盡管你會(huì )覺(jué)得練習的過(guò)程很苦很累，但是你仍會(huì )對它產(chǎn)生感情，所以說(shuō)無(wú)論是學(xué)習樂(lè )器還是學(xué)習其他的知識啊，在學(xué)習過(guò)程中都要努力堅持下來(lái)的哦！

　　小提琴作文 15

　　我的課余生活豐富多彩，就像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒。我喜歡大聲地歌唱，唱出我心中的快樂(lè )；我喜歡在寬敞的舞蹈房里快樂(lè )地跳舞；我喜歡拿出五顏六色的水彩筆在潔白的紙上畫(huà)出美麗的大自然……其中，我最喜歡的是拉小提琴，它給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )。

　　有一次，媽媽帶我去伯伯家玩，走在樓下一陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲吸引了我。我們上樓一看，原來(lái)是哥哥在拉小提琴，那聲音可真好聽(tīng)呀！我很羨慕，我想：如果有一天，我能像哥哥樣，拉出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )那該多好��！從那以后我就愛(ài)上了小提琴。媽媽看出了我的心思，就給我報了小提琴班。剛開(kāi)始學(xué)琴，老師教我們認譜子、背譜子，我覺(jué)得學(xué)拉小提琴很容易，慢慢地老師教我們拉曲子了，我覺(jué)得學(xué)拉小提琴不是那么容易了。每次回去練習拉琴的時(shí)候我不是碰弦就是弓拉不直，可是我并沒(méi)有放棄，每天放學(xué)回家都會(huì )抓緊時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)完就練琴，放假了也是一樣。

　　經(jīng)過(guò)我努力練習，我和哥哥一樣也可以拉出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.曲子了。每次上小提琴課，老師都會(huì )表?yè)P我一次比一次拉的好聽(tīng)，我的心里美滋滋的�，F在小提琴已經(jīng)成為我最好的朋友了。只要我有空就會(huì )把琴拿出來(lái)拉。

　　拉小提琴不但豐富了我的課余生活，還使我懂得了一個(gè)道理：做任何事只要有決心就能把事情做好。以后我會(huì )長(cháng)期堅持的！

　　小提琴作文 16

　　媽媽給我買(mǎi)了一把嶄新的小提琴，真好!

　　你好，小提琴。我打開(kāi)琴盒，拿出琴托，將琴托安在小提琴上，這一連貫的動(dòng)作就像見(jiàn)了老熟人一樣。我拿起小提琴，與琴接觸的虎口處一股暖流涌上手掌，又順著(zhù)手臂漫向肩膀，從肩膀上奔騰而下，滑入心間，像是我的手正跟小提琴在那激動(dòng)地交談著(zhù)，好像有說(shuō)不完的話(huà)兒一樣。

　　這把小提琴呈金黃色，盡顯貴族氣質(zhì)。在金黃中又隱隱藏著(zhù)點(diǎn)棕，高貴中又有些淳樸。

　　“唯恐君子不知我是個(gè)啞炮!”如果小提琴這么說(shuō)，那真是白歡喜一場(chǎng)了。因此，我挑了一首較為好聽(tīng)的曲子，便開(kāi)始彈奏。

　　“咪——”隨著(zhù)第一個(gè)音符響起，接下來(lái)就呈現一場(chǎng)美妙的音樂(lè )場(chǎng)景。有時(shí)，這聲音像是一只雄獅仰天長(cháng)嘯，宣示著(zhù)自己的`領(lǐng)地，又像是巨大的蛟龍從海中緩緩探出頭來(lái)，發(fā)出浩大而沉穩的吼聲;有時(shí)，這聲音又像是一只弱小的老鼠躲在洞里“吱吱”地叫;有時(shí)，這聲音又像是小鳥(niǎo)在輕快地歌唱;有時(shí)，這聲音又像是漁歌互答般平靜，能讓人心曠神怡，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣……一曲終了，耳邊余音縈繞，我仍陶醉在小提琴的樂(lè )曲聲里。

　　小提琴，是你讓我的心沉浸在音樂(lè )的世界里，也是你讓音樂(lè )沉浸在我的心里。

　　小提琴，你好!

　　小提琴作文 17

　　我的課余生活過(guò)得充實(shí)而又豐富多彩，有游泳、玩滑板、滑輪滑、騎自行車(chē)等等。但是，我最鐘愛(ài)的是學(xué)小提琴。

　　我從7歲開(kāi)始學(xué)小提琴。剛開(kāi)始，我并不怎么喜歡它，學(xué)小提琴很累，很枯燥，而且要求又很多，拉出的聲音也不怎么好聽(tīng)�？墒�，媽媽耐心的對我說(shuō)：“小提琴是西洋樂(lè )器中的王后，其實(shí)，小提琴拉出來(lái)的聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)�！甭�(tīng)了媽媽講的這番話(huà)，我下定決心要好好學(xué)！上課的時(shí)候，我一絲不茍，認真聽(tīng)講，每個(gè)姿勢都做正確，如：拿琴的左胳膊肘要往里，夾琴時(shí)脖子不許歪。拿弓子的大拇指要立起來(lái)等等。拉琴的時(shí)候，不許刮其他的琴弦，音準一定要正確，不準高和低。課后，我刻苦練習，雖然我的'脖子都夾紅了，但是，我每次都沒(méi)說(shuō)疼。就這樣，經(jīng)過(guò)我一點(diǎn)一滴的努力，我終于有了進(jìn)步，琴聲也變得悅耳動(dòng)聽(tīng)了。

　　現在我學(xué)小提琴有一年多了，我越來(lái)越喜歡它，在“六一”聯(lián)歡會(huì )上，我給大家拉了一首《雪絨花》，我演奏完了，教室里響起一片掌聲。這讓我體會(huì )到了成功的喜悅。我已深深地愛(ài)上小提琴了，我要讓小提琴陪我度過(guò)每一天快樂(lè )的時(shí)光。

　　小提琴作文 18

　　我在少兒圖書(shū)館學(xué)小提琴，也算是一個(gè)特長(cháng)。當你剛開(kāi)始學(xué)小提琴時(shí)，我還是個(gè)大班的小毛孩，由于我馬上要上小學(xué)了，所以老媽想給我報個(gè)樂(lè )器班。學(xué)什么呢？我在電視上看到一些人用木頭和一個(gè)長(cháng)棍子，拉出優(yōu)美的音樂(lè )，便讓老媽去報個(gè)小提琴班。

　　剛開(kāi)始，我上的是一對三的班，我和表哥還有一個(gè)朋友一起學(xué)的，后來(lái)，朋友跟我們分了班，剩下我和表哥兩個(gè)人，再后來(lái)，表哥半途而廢不學(xué)了，所以只剩我孤苦伶仃一個(gè)人了。從當初認識琴和弓，到知道了許多高音和目前的六級，是費了許多心血。學(xué)習過(guò)程中，我覺(jué)得太累，回家還要練習，不想學(xué)了。媽媽嚇我說(shuō)：“如果你不想學(xué)了，就幫你報更辛苦的……”我就繼續堅持了下來(lái)�，F在，我要考六級了，一首首曲子都要背，老師針對我的缺點(diǎn)，找音階練。弓不要往外翹、縮低了、拉高了……每學(xué)一次，這些話(huà)一次次在我腦海里回蕩�；丶液�，不但要練習，還要錄視頻給老師，讓老師指出錯誤。

　　考級是多么的可怕，我想著(zhù)考級時(shí)的.場(chǎng)景，一群人在排隊準備考級，一個(gè)個(gè)很?chē)烂C的老師在看學(xué)生拉琴……

　　我也去過(guò)一些地方表演，也聽(tīng)過(guò)一些大師們的琴聲，我是不會(huì )半途而廢的。

　　小提琴作文 19

　　我有一把心愛(ài)的小提琴，只要有它陪伴，我就一定可以唱歡樂(lè )的歌，哼快樂(lè )的曲，在它愜意的音樂(lè )中神游。

　　它在我三年級的時(shí)候正式把我當成它的主人，到現在它已伴著(zhù)我度過(guò)了兩個(gè)春秋，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續盡職的工作著(zhù)。

　　它穿一件褐黃色的禮服，身上系著(zhù)四條長(cháng)短不同的領(lǐng)帶，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌著(zhù)一個(gè)墊背，是為了讓我?jiàn)A著(zhù)它時(shí)不會(huì )疼痛。在它的腳下有兩只鐵鞋。它樸素中帶著(zhù)幾分華麗，在我心里是一件不可多得的寶貝。

　　它有一個(gè)孿生的兄弟——弓。雖說(shuō)是形影不離的兄弟，但是他們卻長(cháng)得不一樣，弓呀，細細的'條上布滿(mǎn)了白發(fā)，無(wú)不顯示出了歲月的滄桑。

　　兄弟齊歡唱，真是好聽(tīng)呀！我端起弓，抄起琴，一個(gè)個(gè)快樂(lè )動(dòng)人的音符，一段段婉轉而歡樂(lè )的樂(lè )章，便排好隊不時(shí)向外蹦，帶著(zhù)我走進(jìn)音樂(lè )的殿堂，接受人生的洗禮。瞧，搖籃曲時(shí)而柔和，時(shí)而剛強，讓我陶醉其中…….

　　看見(jiàn)小提琴我就想到了音樂(lè )，就覺(jué)得美妙的音樂(lè )在我耳邊回蕩。

　　我是多么愛(ài)它，它又怎么不使人喜愛(ài)？

　　小提琴作文 20

　　我從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)小提琴了。本來(lái)我是想學(xué)架子鼓的，可媽媽說(shuō)：“架子鼓打起來(lái)太響了，學(xué)小提琴吧！"我想：小提琴是樂(lè )器之后，而且曲子都是五線(xiàn)譜，中學(xué)時(shí)再學(xué)架子鼓吧！

　　第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學(xué)小提琴。買(mǎi)好小提琴，調好音，老師就開(kāi)始教我小提琴了。老師先教我動(dòng)作，動(dòng)作真難呀！手要向里面拐，我覺(jué)得手要斷了。

　　終于開(kāi)始拉小提琴了，老師教我拉空弦，不一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )了。

　　第4節課時(shí)，我已經(jīng)會(huì )拉《小星星》了，還會(huì )拉《上學(xué)歌》，老師表?yè)P我，我心里美滋滋的。

　　現在我已經(jīng)能拉得非常熟練了，還得過(guò)許多獎。但是少不了每天在家里的練習，每天晚上，我都要練30分鐘到1小時(shí)30分鐘的小提琴。去年，爸爸媽媽覺(jué)得太遠了，就把我轉到了陳老師那里。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那里我的.音按得比原來(lái)準了，已經(jīng)考了一級。

　　“世上無(wú)難事，只要肯登攀"。只要我堅持練小提琴，我一定可以達到老師的水平。

　　小提琴作文 21

　　每逢過(guò)年之時(shí)，我們肯定會(huì )收到許多禮物，比如：鋼筆、洋娃娃、文具盒、修正帶……下面我就來(lái)介紹介紹我收到的禮物中，最喜歡的一件——玩具小提琴。

　　玩具小提琴的外表和其他普通的小提琴沒(méi)什么兩樣，只是有一點(diǎn)不同——小提琴后面有三個(gè)按鈕，三個(gè)按鈕上面分別寫(xiě)著(zhù)三個(gè)英文字母；它拉的東西不是像其他真正的小提琴那樣用線(xiàn)做成，它是用鋼絲制作而成的。

　　玩具小提琴操作簡(jiǎn)單，只要用拉的碰一下琴弦，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)出音了，不用你記住什么“do”啊，“mi”啊，“so”的`。那有人就要問(wèn)了：自動(dòng)發(fā)出音？那這么多的音，一會(huì )兒這個(gè)，一會(huì )兒那個(gè)，還怎么組成一首歌��？嘿嘿！這就要用到秘密武器了——小提琴后面的三個(gè)按鈕。那三個(gè)按鈕可不是隨便按的。左邊的是播放歌曲，中間的是選擇歌曲，右邊的是跳過(guò)�，F在你知道了吧！想組成歌曲沒(méi)有它們可不行呢！如果想拉曲子，就用拉的不停的碰擊就可以了。

　　怎么樣？我的玩具小提琴不錯吧！我會(huì )好好珍惜它，讓它成為我童年的一個(gè)美好回憶。

　　小提琴作文 22

　　七月二十四日星期二，是小提琴考級。我和媽媽一大早就起床了，在家里稍稍準備了一下，我們就精神飽滿(mǎn)的出發(fā)了。一路上我懷著(zhù)緊張的心情到了寧波市青少年宮。

　　到了那里已經(jīng)是人山人海，很多小朋友全精貫注地在大廳里練著(zhù)琴，家長(cháng)們在一旁陪著(zhù)。我首先讓老師調好琴，就在那里緊張的等候著(zhù)。結果老師告訴我下午考級，我和媽媽有點(diǎn)失落準備先回。意外的是我們遇到了我的小提琴老師——王老師，更令人驚喜的是她剛好是六級考級的工作人員，就把我調到了上午。

　　考級快開(kāi)始了，王老師把我帶到了考場(chǎng)�？紙�(chǎng)里有很多同學(xué)。同學(xué)們有的面帶微笑，一副胸有成足的樣子，有的微皺眉頭，看起來(lái)很緊張、很擔心的`樣子。我找了個(gè)座位坐了下來(lái)。終于輪到我上場(chǎng)了，我擺好姿勢，深呼吸了一下，然后非常熟練的拉了起來(lái)。剛開(kāi)始拉的時(shí)候我很緊張，但是慢慢地，我漸漸地平靜下來(lái)融入到曲子當中。拉完后我覺(jué)得拉得還可以。后來(lái)媽媽告訴我，我通過(guò)了，我很高興!

　　現在媽媽為我找了更專(zhuān)業(yè)的老師教我拉琴，我一定要更加努力，多多練習，把基礎打扎實(shí)了，爭取明年取得更好的成績(jì)。

　　小提琴作文 23

　　三年前，媽媽帶我去聆聽(tīng)小提琴音樂(lè )會(huì )，當時(shí)我被小提琴美妙的樂(lè )聲深深地打動(dòng)了，回來(lái)便央求媽媽送我去學(xué)小提琴。媽媽說(shuō)：“小提琴是入門(mén)很難的樂(lè )器，需要刻苦的訓練和堅持不懈地學(xué)習才有可能學(xué)會(huì )，媽媽建議你學(xué)習鋼琴怎樣?”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我要學(xué)習小提琴，我不怕困難，不出三個(gè)月，我保準能拉出幾支動(dòng)聽(tīng)的曲子來(lái)�！�

　　正式學(xué)琴開(kāi)始了，老師先教我?jiàn)A琴，把琴夾在頸與肩之間，剛練了一會(huì )兒，脖子又酸又痛，忍不住眼淚要掉了下來(lái)。在老師的'鼓勵下，我抹干眼淚，繼續練習。真沒(méi)想到學(xué)拉小提琴這么難，看似簡(jiǎn)單的夾琴、握弓、以及基本的拉空弦，都要練習好幾個(gè)月才能過(guò)關(guān)，指法和弓法也需要大量的練習才能慢慢掌握。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我根本不會(huì )拉曲子。

　　就這樣，我每天堅持練琴，上課從不缺席，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一年后，我可以順利地拉出完整的曲子《小星星》了。二年后，我可以拉一些優(yōu)美的曲子了。去年夏天我被選中參加東方藝術(shù)中心的小提琴音樂(lè )會(huì )演出。

　　學(xué)琴的道路還很長(cháng)，已取得的成績(jì)也是微不足道，但是學(xué)會(huì )小提琴這件事，讓我明白了堅持不懈的努力才是通向成功的秘訣。

　　小提琴作文 24

　　一個(gè)美好的暑假，媽媽給我買(mǎi)了一把新亮的小提琴。我下定決心：一定要把小提琴拉得非常好。

　　一開(kāi)始，老師教我首先要把姿勢做得標準。于是，我開(kāi)始按老師說(shuō)的開(kāi)始練習。我先用下頜夾住琴，再用手托住琴頭，然后，再把弓架在琴弦上。然后，老師說(shuō)要這樣堅持一個(gè)小時(shí)。我心想：啊!要堅持一個(gè)小時(shí)呀!我開(kāi)始泄氣了，就對媽媽說(shuō)：“可不可以不練了?”媽媽說(shuō)：“不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮!”我只好繼續練下去�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，我的手就開(kāi)始發(fā)疼。于是，我鼓起勇氣，繼續堅持下去。

　　不久，我終于闖過(guò)了這艱難的第一關(guān)。接著(zhù)，我面對的是熟認五線(xiàn)譜這個(gè)難關(guān)。音符就像幾只小螞蟻在五條“跑道”中間上躥下跳。要認這么多音符，可讓我頭疼呀!于是，我只要一有空，就拿起書(shū)開(kāi)始認讀音符。

　　過(guò)了幾天，我就把音符背得滾瓜爛熟了。我便開(kāi)始練習幾首簡(jiǎn)單的`曲子。過(guò)了一會(huì )兒，我竟然拉出了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。媽媽走過(guò)來(lái)夸獎道：“你現在可以拉出這么優(yōu)美的曲子啦!真不錯!”

　　我高興地又蹦又跳，禁不住叫道：“我學(xué)會(huì )拉小提琴啦!我學(xué)會(huì )拉小提琴啦!”

　　小提琴作文 25

　　我從五歲半開(kāi)始學(xué)習小提琴，先后有兩位老師教我，他們可是兩個(gè)完全不一樣的老師。

　　先說(shuō)說(shuō)我的第一位小提琴老師——劉明堅老師吧。劉老師很?chē)烂C，我和其他小朋友一起上小組課，拉得好的小朋友劉老師會(huì )大大的表?yè)P，拉的不好的小朋友會(huì )被劉老師狠狠地批評。劉老師要求非常嚴格，他是從美國留學(xué)回來(lái)的，我們都很怕劉老師，他大吼一聲，我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂(lè )團排練。

　　彭明老師是我的第二位老師，他和藹可親，七十多歲了，我是他的最后一位學(xué)生——關(guān)門(mén)弟子。彭老師小提琴水平很高，以前他是交響樂(lè )團的'首席小提琴。我每次去上小提琴課，他都笑瞇瞇的，耐心地給我講解、示奏。他高興起來(lái)會(huì )擁抱我，或者摸摸我的頭，還會(huì )獎勵我巧克力。彭老師會(huì )把一些音樂(lè )知識編成有趣的小故事，慢慢的我開(kāi)始喜歡上了拉小提琴。

　　其實(shí)，我還有第三位老師，她就是我的媽媽。她平�？偸呛軠厝�，一到我練琴，她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學(xué)音樂(lè )老師，我拉琴中任何一個(gè)錯誤和不認真都逃不過(guò)她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會(huì )親親我抱抱我，我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。

　　你們說(shuō)我的三位小提琴老師是不是都很厲害呀？

　　小提琴作文 26

　　前幾天，我學(xué)會(huì )了一項新本領(lǐng)——拉小提琴。這可是我費很大勁兒才學(xué)會(huì )的。

　　在去年聯(lián)歡會(huì )上，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)一起拉小提琴，羨慕極了！當時(shí)我就想：我一定要學(xué)會(huì )拉小提琴。我把自己的'想法和媽媽說(shuō)，媽媽同意了，第二天就給我買(mǎi)了一把嶄新的小提琴。

　　開(kāi)始學(xué)了�？墒俏也粫�(huì )拿弓子，老師教了我兩三遍，我總算學(xué)會(huì )了。問(wèn)題又來(lái)了，握琴的時(shí)候我握得太緊。老師教了五六遍，我都沒(méi)會(huì )。我想：這琴怎么硬要和我作對？我垂頭喪氣地坐在一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“算了，不學(xué)了！”這時(shí)候，老師說(shuō)：“不要灰心，才剛剛學(xué)，多練幾遍就好了�！眿寢層纸又�(zhù)說(shuō)：“孩子，別放棄！慢慢來(lái)，世上無(wú)難事，只要肯攀登�！蔽倚南耄杭热粵Q定學(xué)了，就應該堅持下去，不能半途而廢。于是，我又有了信心。

　　我仔細觀(guān)察老師的握法，��！原來(lái)五根手指要豎著(zhù)排整齊，大拇指要立起來(lái)，胳膊要往里收。我按老師的拉法去做，一遍，兩遍……��！我找到感覺(jué)了，太好了！我拉出了優(yōu)美的旋律，我終于學(xué)會(huì )了！我高興地蹦了起來(lái)。

　　通過(guò)學(xué)小提琴，我知道了：做什么事都要付出努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！

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