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我與小提琴作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我與小提琴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與小提琴作文1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是：我與小提琴。
在我5歲的時(shí)候，我聽(tīng)到隔壁鄰居家里傳出一陣優(yōu)美的琴聲。我被這如詩(shī)如畫(huà)的琴聲陶醉，我問(wèn)媽媽這是什么樂(lè )器，媽媽回答說(shuō)是小提琴。那時(shí)，我還不知道小提琴是什么，只是覺(jué)得好玩，就大聲嚷著(zhù)要學(xué)。
從此，我就擁有了屬于自己的第一把小提琴，并開(kāi)始了學(xué)習小提琴的路程。剛開(kāi)始我上的是集體課，一共有5個(gè)人一起學(xué)習。老師很難專(zhuān)注于每一個(gè)人，一般是讓大家一起合奏，然后指出一些比較大的毛病。那時(shí)，我主要在練一些基礎的練習曲，技術(shù)與水平提升不快。
后來(lái)，我上了一對一的課，也換了幾位老師�，F在的我用的是最大號的小提琴了，這把琴的音色很好，它讓我拉出更美妙的.旋律，我也考上了八級，正在向十級沖刺。我的老師也很了解我，她總能指出我存在的問(wèn)題，在她的指導下，我的水平也在突飛猛進(jìn)。
在學(xué)習小提琴的過(guò)程中，我獲得了不少樂(lè )趣。我認為小提琴能夠陶冶我們的心靈，能夠幫助我們的學(xué)習，還能夠讓我靜下心來(lái)，好好學(xué)習。小提琴培養了我的耐心、細心和毅力，有時(shí)，為了練好一個(gè)音，我必須反復練習，直至拉準才能繼續其他練習。也許我以后不一定以小提琴為專(zhuān)業(yè)，但我相信，小提琴會(huì )伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
我與小提琴作文2
從我五歲的時(shí)候，我就接觸了這個(gè)樂(lè )器之王后——小提琴。小時(shí)候，我自然是把小提琴當作一種玩具來(lái)學(xué)，可我后來(lái)漸漸喜歡上這種樂(lè )器，也漸漸開(kāi)始了我的小提琴生涯。
“我不會(huì )拉嘛，我就是不會(huì )拉�！蔽矣珠_(kāi)始向媽媽撒嬌了，“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)這首曲子的磁帶�！薄�9：00點(diǎn)多了，天這么黑，誰(shuí)給你買(mǎi)�！蔽抑荒芊䦶牧�，唉，望著(zhù)這一個(gè)個(gè)豆芽似的音符，仿佛在對我笑：“嘿嘿，你拉不出來(lái)了吧！”我把小提琴扔在床上，垂頭喪氣地趴在桌上。這時(shí)，我從耳邊響起了一句話(huà)：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。天才都是花了那么多血汗換來(lái)的.成功，那我也應該試一試，即使也得不好，起碼要試一試！對！我拿起小提琴，打著(zhù)拍子，把難的節奏長(cháng)出來(lái)，用手畫(huà)出來(lái)，認真仔細地拉，一句句復雜的樂(lè )句便迎刃而解了。一曲《巴赫a小調協(xié)奏曲》終于練了出來(lái)。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，仿佛在告訴我：“干得好！”
后來(lái)，那一次上課，小提琴老師表?yè)P了我，說(shuō)我拉得不錯。我知道，這都是努力取得的。
小提琴，它帶給了我艱苦，但它帶給了我歡樂(lè )。
是啊，生活告訴我，“艱苦中孕育著(zhù)歡樂(lè )”，這句話(huà)將伴隨我成長(cháng)，伴隨我走完我的小提琴生涯……
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