新幼師如何提升自己

　　建議一：模仿中要有自己的分析和思考

　　教案是教師備課形成的成果�？茖W(xué)、合理的教案設計是有序、高效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的基礎。新教師對于教材解讀、教學(xué)設計比較迷茫，不妨以學(xué)習模仿優(yōu)秀教案為主。優(yōu)秀的教案中有的來(lái)源于活動(dòng)指導用書(shū)，有的來(lái)源于經(jīng)驗教師的備課筆記。新教師可以模仿優(yōu)秀教案中具體的教學(xué)準備、全面的教學(xué)目標、明確的環(huán)節設計，以及解決重難點(diǎn)的教學(xué)策略等等。然而模仿不是抄襲，知其然更要知其所以然。新教師在模仿過(guò)程中要反復揣摩，多想幾個(gè)為什么，“為什么這句話(huà)要這樣說(shuō)？”“為什么這一環(huán)節要這樣做？”，只有這樣才能領(lǐng)會(huì )教案設計的目的意圖，理解教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)。對優(yōu)秀教案的分析和思考，能幫助新教師不斷積累備課的經(jīng)驗，提高備課的質(zhì)量。

　　建議二：在集體備課中汲取經(jīng)驗教師的指導意見(jiàn)

　　建構主義認為，學(xué)習是在一定情境即社會(huì )文化背景下，借助其他人的幫助即通過(guò)人際間的協(xié)作活動(dòng)而實(shí)現的意義建構過(guò)程。在備課過(guò)程中，一個(gè)人的智慧畢竟有限，對于一篇教材的理解必然有深淺之分，而通過(guò)集體研究，就可以相互啟發(fā)，集思廣益。集體備課是新老教師互相學(xué)習彼此幫助的好形式，尤其對于培養新教師有著(zhù)十分重要的意義。因此新教師備課時(shí)不僅要個(gè)人鉆研，還應該在集體備課中汲取經(jīng)驗教師的指導意見(jiàn)。集體備課后，新教師要把集體討論中得到的收獲加以消化和鞏固，最后再進(jìn)行個(gè)人鉆研。因為，別人的經(jīng)驗再好，對自己來(lái)說(shuō)，都只是間接的知識，只有通過(guò)個(gè)人鉆研這個(gè)過(guò)程，才能真正為自己所掌握。所以，個(gè)人備課與集體備課的關(guān)系是：在個(gè)人鉆研的前提下，進(jìn)行集體討論；在集體研究的基礎上，再進(jìn)行個(gè)人備課。

　　建議三：敢于創(chuàng )新、發(fā)揮自己的聰明才智

　　《綱要》指出，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程是教師創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的過(guò)程。新教師要充分發(fā)揮年齡上的優(yōu)勢，在備課中敢于嘗試、大膽創(chuàng )新。由于新教師都是剛參加工作或工作年限較短的教師，他們年輕、思維活躍，腦中沒(méi)有固定的模式和框框，因而備課的特點(diǎn)往往是突發(fā)奇想、跳躍式的，容易產(chǎn)生有創(chuàng )意的設計和想法。我們常聽(tīng)這樣一句話(huà)：“教有教法、而無(wú)定法、貴在得法”，新教師要敢于否定以往成熟的教案中千篇一律的教學(xué)思路和方法，在”教有教法”的基礎上，在”教無(wú)定法”的過(guò)程中”創(chuàng )新得法”。

　　建議四：勤反思，多總結

　　許多新教師以為一節活動(dòng)結束，可以萬(wàn)事大吉。其實(shí)不然，要想真正提高教學(xué)水平，活動(dòng)后備課乃是極為重要的一環(huán)。這是由于：活動(dòng)前備課只是教學(xué)的準備工作，不等于實(shí)際的活動(dòng)效果。真正反映教學(xué)效果的是幼兒掌握的情況如何。教案寫(xiě)的再周全，也不可能完全符合客觀(guān)實(shí)際。教師只有在活動(dòng)后才會(huì )發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題；幼兒也只有在學(xué)了以后才會(huì )知道自己的不足。因而很多有經(jīng)驗的教師，在教案中都有”后記”這一項，根據自己在實(shí)踐中的體會(huì )，結合幼兒的反映，把成功、失敗的經(jīng)驗、教訓都記載下來(lái)，并不斷地調整修改教案，即備課——上課——再備課——再上課，循環(huán)往復，螺旋上升。如此日積月累，持之以恒，教學(xué)水平就會(huì )逐步提高，備課能力就會(huì )日漸完善。

　　總之，備課是每位教師每天都要進(jìn)行的一項最基本的工作�；顒�(dòng)前通過(guò)備幼兒、備活動(dòng)、備教師，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，在組織活動(dòng)時(shí)就會(huì )有條不紊，活動(dòng)的時(shí)間也會(huì )相對充裕，取得事半功倍的效果。作為一名新教師，應當重視備課，了解并掌握備課的基本要領(lǐng)，切實(shí)提高備課的能力，從而為提升教育教學(xué)水平打下堅實(shí)的基礎。

【新幼師如何提升自己】相關(guān)文章：

如何提升自己酒量01-31

銷(xiāo)售人員如何提升自己03-11

如何提升團隊意識06-21

提升自己的酒量的方法08-04

如何快速有效的提升網(wǎng)店銷(xiāo)量?01-03

怎樣提升自己思維能力12-20

怎么才能夠提升自己11-19

怎么提升自己的觀(guān)察力11-18

如何提高自己的口才03-16

如何掌握自己的聲音03-25