【熱】大班數學(xué)排序教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的大班數學(xué)排序教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、按規律進(jìn)行數列推理(如：根據物體符號排序)

　　2、通過(guò)實(shí)際操作，獲得有關(guān)容積守恒的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、操作學(xué)具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　師幼聽(tīng)音樂(lè )，做拍手、轉手腕動(dòng)作，引出主題。

　　師：小朋友，請你聽(tīng)音樂(lè )跟隨劉老師來(lái)做拍手動(dòng)作好嗎?提醒幼兒記住自己做過(guò)的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：剛才咱們做了什么動(dòng)作?拍了幾次手?手腕轉動(dòng)了幾次?我們做的動(dòng)作有什么規律?

　　小結：我們剛才做的動(dòng)作規律是：拍兩次手，轉兩次手腕，拍兩次手，轉兩次手腕，如果記住了規律，就容易記住動(dòng)作。再次放音樂(lè )，讓幼兒根據規律記動(dòng)手，體驗規律對記憶的幫助。

　　二、復習所學(xué)過(guò)的排序發(fā)放教玩具，讓幼兒用不同的方法進(jìn)行排序。

　　1、小結：讓幼兒自己說(shuō)出自己是用什么方法進(jìn)行排序的(有按顏色、大小、形狀、高矮、長(cháng)短進(jìn)行排序的)。

　　2、引出新課，按符號排序。

　　師：今天老師也帶來(lái)了一組排序，請小朋友幫我觀(guān)察下，和你們之前的排序有什么不一樣。(讓幼兒從中找出規律)

　　3.如果接著(zhù)往下掛你們知道該掛什么嗎?完成(操作圖卡)

　　三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )造規律

　　你們想來(lái)設計一些有規律的圖案嗎?老師為大家準備了一些不同符號的小卡片，現在請你們自由選擇你們喜歡的小卡片，利用這些材料，小組合作在桌子上擺出一條有規律的圖形。

　　四、幼兒操作練習。

　　五、結束：游戲開(kāi)火車(chē)自然結束：

　　師：走我們一起坐火車(chē)到外面去參觀(guān)吧，按一個(gè)女孩一個(gè)男孩的規律上車(chē)，老師戴上火車(chē)胸飾扮演司機，幼兒按規律有秩序上車(chē)，將火車(chē)開(kāi)到寢室自然結束!

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