小班數學(xué)數數歌教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)數數歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、練習唱數1、2、3、4、5。
2、口手一致地邊念數數歌，邊表演相應的動(dòng)作。
3、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
4了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、《我的數學(xué)》第15頁(yè)。
2、參考[附]自制兒歌掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示兒歌掛圖，教師示范念一遍。
2、請幼兒跟著(zhù)教師念一遍。
3、教師示范每一句配合的動(dòng)作，請幼兒跟著(zhù)教師，邊念邊做動(dòng)作：
1根棍子輕輕打，2雙筷子里外扒，3個(gè)小孩吹喇叭，4個(gè)小兵不害怕，5個(gè)朋友力氣大。
4、和幼兒一起多練習幾遍，讓幼兒熟悉兒歌與動(dòng)作。
5、可請自愿的幼兒做一遍讓大家欣賞。
6、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《我的數學(xué)》第15頁(yè)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面和數字，鼓勵幼兒根據數量在空格處畫(huà)圈。
活動(dòng)評價(jià)：
能跟隨教師念兒歌、做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
�。�1）在第一次試教后我就發(fā)現，幼兒雖能根據圖片記住繞口令的內容，但在句子的順序上容易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因為背景圖片的制作時(shí)，忽略了這一問(wèn)題，使幼兒在這一點(diǎn)學(xué)習上產(chǎn)生了困擾。之后經(jīng)湯老師的指導，我將圖片上的背景和動(dòng)物另外分解出來(lái)按順序排列，讓幼兒看這個(gè)模板學(xué)習，果然在開(kāi)課時(shí)，這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。
�。�2）根據我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展狀況，湯老師給我的建議是舍去最后用節奏拍打的環(huán)節，以幼兒將繞口令念熟為目標�；顒�(dòng)開(kāi)始的.游戲幼兒都興致盎然，但接下來(lái)的學(xué)念環(huán)節明顯少了之前的興趣和積極性，反復的學(xué)念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結到：這主要是學(xué)念方式的過(guò)于單一，其實(shí)可以將幼兒分成幾個(gè)小組，來(lái)一個(gè)小競賽；也可以請幼兒以個(gè)人或小組的形式上臺表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學(xué)習積極性和課堂氣氛或許會(huì )更妙趣橫生一些。
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