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認識正方形中班數學(xué)教案

時(shí)間:2023-02-27 17:58:39 數學(xué)教案 我要投稿
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認識正方形中班數學(xué)教案

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的認識正方形中班數學(xué)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

認識正方形中班數學(xué)教案

認識正方形中班數學(xué)教案1

  活動(dòng)目標

  1、 讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱(chēng)和最顯著(zhù)的形狀特征。

  2、 復習幾何圖形,并練習按特征分類(lèi)。

  3、 培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備

  1、 磁性教具:幾何拼圖--太空城堡。 圖形標記、數不清字、大小標記。

  2、 正方體大紙卡一張,大正方體一個(gè),積木拼圖。 (插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 準備部分復習幾何圖形。

  1、 辨認幾何圖形。

  師:這座太空城堡由哪些圖形組成?

  2、練習按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)。

  師:請小朋友把相同的圖形歸在一起。

  二、 出嘗試問(wèn)題1、 告訴幼兒今天來(lái)認識正方體。(出示正方體盒子)2、 展開(kāi)正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數一數(有幾個(gè))、比一比(大小如何),感知其特征。

  師:小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙,請你看一看,它是由什么圖形組成的?然后數一數,有幾個(gè)圖形?再比一比,這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫(xiě)上來(lái)?

  3、 提示記錄方法。

  三、 幼兒操作活動(dòng),教師巡回了解活動(dòng)情況

  四、 幼兒表達活動(dòng)情況師:(指折成的正方體)它有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?

  五、 教師講解通過(guò)演示、講解,讓幼兒知道正方體的`名稱(chēng)及最顯著(zhù)的形狀特征。

  1、 數一數:有六個(gè)圖形。

  2、 看一看:每個(gè)圖形是正方形。

  3、 比一比:每個(gè)正方形一樣大。

  4、 小結:正方體有六個(gè)面,每個(gè)面都是一樣大的正方形。

認識正方形中班數學(xué)教案2

  教學(xué)目的:

  1認識正方形,知道正方形的名稱(chēng)和基本特征。

  2能區分正方形和長(cháng)方形,了解它們的異同點(diǎn)。

  教學(xué)準備:

  各種圖形若干,正方形范例,幼兒操作圖形每人一套,數字磁鐵。

  教學(xué)過(guò)程:

  1導入活動(dòng):今天,咱們班來(lái)了好多圖形娃娃,小朋友高興嗎?看看哪些圖形娃娃來(lái)了?(教師出示圖形,幼兒表述)我們都認識了圓形。三角形。長(cháng)方形可是還有一個(gè)圖形娃娃沒(méi)出來(lái),小朋友歡迎它。ㄓ變汗恼,教師出示正方形)讓我們一起認識一下它吧!

  2我們請正方形娃娃先自我介紹一下(教師模仿)

  “小朋友好,我的名字叫正方形,我想和你們做好朋友。我有4條邊,4個(gè)角。我和長(cháng)方形有點(diǎn)像,有的小朋友總是把我們認錯。小朋友請你找一找我們和長(cháng)方形哪個(gè)地方是一樣的?”

 。ㄍㄟ^(guò)幼兒動(dòng)手操作自己說(shuō),教師及時(shí)提示,讓幼兒找出相同點(diǎn))

  “小朋友真聰明!我和長(cháng)方形都有4條邊,4個(gè)角。4個(gè)角都是一樣大。你們現在看看長(cháng)方形,能找到我們不一樣的地方嗎?”

 。ú僮鲌D形讓幼兒自己找,充分的說(shuō),正確區分不同點(diǎn))

  “對,我們正方形的4條邊一樣長(cháng),長(cháng)方形的對邊一樣長(cháng),這是我們一樣的'地方。小朋友現在都認識我了,下次看到我一定叫我的名字!小朋友再見(jiàn)!”

  3正方形娃娃給小朋友帶來(lái)很多積木,那我們來(lái)玩一個(gè)游戲—找圖形。(運用操作材料,教師任說(shuō)長(cháng)方形,正方形等等由幼兒選出來(lái),讓幼兒正確區分各種圖形)

  4我們今天認識了正方形,你能在咱們教室里,幼兒園里找到正方形嗎?找到后喊出它的名字。(帶領(lǐng)幼兒在幼兒園各處找正方形,活動(dòng)結束)

  課外延伸:回家找找家里的什么東西是正方形的?

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