人教版七年級地理下《美國》說(shuō)課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準備工作，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？下面是小編整理的人教版七年級地理下《美國》說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
老師們，同學(xué)們：
你們好！
一、說(shuō)教材
教材地位和作用
美國是當今世界惟一的超級大國，他在經(jīng)濟、科技、軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，國家特點(diǎn)十分突出。因此在區域地理的學(xué)習中，美國具有極強的學(xué)習、研究?jì)r(jià)值。本節內容是圍繞美國作為世界經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義強國來(lái)展開(kāi)的，這一主線(xiàn)把美國的多個(gè)內容聯(lián)系在一起構成了一個(gè)完整的區域現代化經(jīng)濟發(fā)展模式和框架。
教學(xué)目標
知識與能力：
1.通過(guò)讀圖使學(xué)生了解美國的位置、領(lǐng)土組成，逐步培養和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。
2知道美國是一個(gè)移民國家；
3.了解其工農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn)，培養學(xué)生地理思維能力。
4.知道美國經(jīng)濟在世界上的地位。
5.了解美國經(jīng)濟對世界資源與環(huán)境造成的影響，培養學(xué)生收集信息、分析信息的能力。
過(guò)程與方法：
利用大量地圖、數字、圖表、資料綜合的來(lái)分析問(wèn)題和理解問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān);
1.通過(guò)學(xué)生了解有色人種在美國社會(huì )受到的不平等待遇，充分認識種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學(xué)生感受到資本主義社會(huì )的腐朽性和社會(huì )主義制度的優(yōu)越性。
2.通過(guò)學(xué)生了解美國消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀(guān)地認識美國的繁榮和發(fā)達，樹(shù)立全球意識、正確的資源觀(guān)和環(huán)境觀(guān)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.美國的'位置范圍、領(lǐng)土組成、農業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、以及種族構成；
2.美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。
3.美國是世界資源消耗大國。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.理解農業(yè)地區專(zhuān)業(yè)化，學(xué)會(huì )分析影響農業(yè)帶的主要因素。
2.理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟的推動(dòng)作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)的突破：
1、利用地圖說(shuō)明美國的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。
2、利用圖表等資料，說(shuō)明美國的工、農業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及種族的構成。
3、使用美國的地形圖和氣候圖，揭示美國農業(yè)帶的分布。
4、利用數字等資料，幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟的推動(dòng)作用。
二、說(shuō)學(xué)生
美國是一個(gè)距離學(xué)生遙遠但學(xué)生通過(guò)各種媒體又能經(jīng)常接觸到的國家，在本節課的教學(xué)中，應注意利用學(xué)生已有的經(jīng)驗和媒體資源來(lái)實(shí)現課標要求的“根據資料和地圖，說(shuō)出某一國家的種族、民族、人口、宗教、語(yǔ)言等至少一個(gè)方面的概況�！�
三、說(shuō)教法
討論對比、舉例分析、提問(wèn)設疑、激情引趣。
四、說(shuō)學(xué)法
給學(xué)生的思考留下了余地，指導學(xué)生讀圖方法，引導學(xué)生自主學(xué)習。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。鄢鍪荆菀粡埳謭D片。
�。墼O疑］如果這片森林是整個(gè)世界，那這棵最強大的樹(shù)會(huì )是哪個(gè)國家？（美國）
�。蹖耄葸@節課我們就來(lái)一同了解美國。
活動(dòng)一
我眼中的美國社會(huì )
形式：展示、講解和角色扮演
內容：
1.美國的人種構成特點(diǎn)；
�。鄄シ牛輥�(lái)自美國的照片，看看在美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人?（學(xué)生對人種的識別能力強，都愿意參與回答）
�。鄢鍪荆荨懊绹娜朔N構成餅狀圖”，看看在美國什么種族的人口最多?（直觀(guān)了解美國人種構成比例）
2.華人在美國的發(fā)展歷史中的貢獻；
�。厶釂�(wèn)］你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔?（考查學(xué)生的知識面）
�。壅故荆萏迫私值膱D片及文字資料。（考查學(xué)生課前搜集資料情況）
�。厶釂�(wèn)］華人對美國的建設都有哪些貢獻?讓比較了解這幾位名人情況的同學(xué)進(jìn)行模擬自我介紹演講。（對學(xué)生進(jìn)行奉獻教育）.美國作為一個(gè)移民國家存在著(zhù)的社會(huì )問(wèn)題；
�。壅故荆菹旅骈喿x材料，讓學(xué)生自己得出結論。
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