三年級美術(shù)課《面具》說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？下面是小編收集整理的三年級美術(shù)課《面具》說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教材
課文內容分析：
面具是一種古老的民間美術(shù)工藝品，幾千年前的原始部落在祭祀、祈福時(shí)就使用面具�，F在，人們常在節日或舞會(huì )上使用面具。
本課屬設計·應用學(xué)習領(lǐng)域。以有趣的面具為題材進(jìn)行教學(xué)，引導學(xué)生欣賞各式各樣的面具，了解面具的起源，發(fā)展，認識面具所具有的形式美，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生運用多種表現形式設計制作獨特的面具。讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解我國民間藝術(shù)的精華，激發(fā)熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感，體驗設計制作和應用的樂(lè )趣。
二、說(shuō)學(xué)情
《面具》是小學(xué)三年級的一堂制作課。在上一個(gè)課時(shí)的學(xué)習中他們學(xué)習了畫(huà)動(dòng)物和人物的頭部特征，為學(xué)習本課打下了基礎，體現了由淺入深的訓練過(guò)程。
根據對教材的分析和學(xué)生實(shí)際能力，我確定了本課的教學(xué)目的及重點(diǎn)、難點(diǎn)。
三、說(shuō)目標
1.知識目的：通過(guò)欣賞各式各樣的面具，了解面具的來(lái)源，發(fā)展及其形式美。
2.能力目的：創(chuàng )作并制作獨特的面具作品，培養學(xué)生利用材料進(jìn)行設計制作的能力。
3.情感目的：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。
四、說(shuō)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：利用各種材料設計和制作獨特的面具作品。
難點(diǎn)：通過(guò)面具的設計和制作，使學(xué)生了解民間面具藝術(shù)，培養想象和創(chuàng )造能力，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦繪制面具的技能。
五、說(shuō)教具與學(xué)具
教具：課件、范作、演示用品。
學(xué)具：剪刀、膠水、彩色紙、彩色筆、油畫(huà)棒等。
六、說(shuō)教法
直觀(guān)教學(xué)法、欣賞分析法
七、說(shuō)學(xué)法
自主探究法
八、說(shuō)教學(xué)流程
1.用游戲入境的`方式導入新課。
3個(gè)頭戴面具的學(xué)生相繼出場(chǎng)，此時(shí)，教師問(wèn)：“誰(shuí)知道他們臉上戴的是什么？”學(xué)生討論后，使學(xué)生對面具具有初步的感性認識，引發(fā)對這種古老藝術(shù)的濃厚興趣，并在心里產(chǎn)生疑問(wèn)：這么漂亮的面具是怎樣做成的？從而為新課埋下伏筆，變被動(dòng)接受知識為主動(dòng)求知。
2.展示不同的面具，開(kāi)闊視野。
�。�1）.引導學(xué)生欣賞書(shū)上的面具,了解所學(xué)內容。
�。�2）.播放幻燈，介紹溫巴面具儺戲面具和非洲面具。并通過(guò)講故事的形式說(shuō)明面具的起源和在當時(shí)的作用。
�。�3）.啟發(fā)提問(wèn)：面具在現在還有什么作用？
學(xué)生討論后幻燈展示京劇面具、舞會(huì )面具和小朋友做的節日面具。開(kāi)闊他們的視野，拓寬創(chuàng )作思路。認識制作面具就是通過(guò)對人或動(dòng)物面目的夸張變形，促使學(xué)生對面具從感性認識上升到理性認識。
3.教師示范
要使學(xué)生在制作時(shí)快速高效，首先要讓他們對整個(gè)繪制過(guò)程在腦海中形成連貫的畫(huà)面。因此我出示一些面具的范本，啟發(fā)提問(wèn)：你喜歡哪件作品？如果讓你做你打算做什么樣子的？討論后把面具的制作過(guò)程在學(xué)生面前演示出來(lái)，學(xué)生歸納制作步驟，教師板書(shū)：1.畫(huà)頭2.剪3.挖眼裝飾4.貼皮筋
4.學(xué)生動(dòng)手制作面具
當學(xué)生領(lǐng)會(huì )了面具質(zhì)樸、古拙的原始美之后，要給學(xué)生提供創(chuàng )造美的舞臺，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一個(gè)有趣的面具，在作業(yè)實(shí)踐中感受自身的智慧，這時(shí)教師巡視指導學(xué)生制作。
5.展示作品
展示學(xué)生作業(yè)時(shí)，師生互動(dòng)評價(jià)作品的設計構思、著(zhù)色特點(diǎn)。
6.課外拓展
首先對學(xué)生這節課的學(xué)習進(jìn)行肯定，然后課外拓展：利用廢棄材料做面具，變廢為寶，節約資源。
九、說(shuō)板書(shū)
面具
1．畫(huà)頭
2．剪
3．挖眼裝飾
4．貼皮筋
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