機械基礎 普通螺旋傳動(dòng)說(shuō)課稿
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編為大家整理的機械基礎 普通螺旋傳動(dòng)說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
我說(shuō)課的內容是《普通螺旋傳動(dòng)》，選自中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社出版的《機械基礎》（第四版）第二章第四節。
下面我從教材、學(xué)情、學(xué)法、教法、教學(xué)程序、板書(shū)設計、教學(xué)反思等七個(gè)方面來(lái)說(shuō)這節課。
一、說(shuō)教材
1．教材的地位和作用
學(xué)習本課，我準備用兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)，普通螺旋傳動(dòng)；第二課時(shí)，差動(dòng)螺旋傳動(dòng)。我今天所說(shuō)的是第一課時(shí)的教學(xué)設計。
螺旋傳動(dòng)應用的很廣泛，在課程中占有很重要的地位。
本節課是本章的重點(diǎn)內容，主要讓學(xué)生運用學(xué)過(guò)的機構知識對普通螺旋傳動(dòng)組成、應用形式、移動(dòng)件運動(dòng)方向的判別、移動(dòng)距離和速度進(jìn)行分析和計算，為后續差動(dòng)螺旋傳動(dòng)的學(xué)習打好基礎。
2．教學(xué)目標和任務(wù)
1）知識目標：
�。�1）了解普通螺旋傳動(dòng)的應用形式
�。�2）掌握普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件運動(dòng)方向的判別
�。�3）掌握普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件移動(dòng)距離及移動(dòng)速度的計算
2）能力目標：
�。�1）提高觀(guān)察、思考、分析交流、評價(jià)和歸納的能力
�。�2）初步運用多媒體及網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習的能力
3）情感、態(tài)度目標：
�。�1）體驗和感受機構應用魅力，增強專(zhuān)業(yè)興趣
�。�2）養成協(xié)作學(xué)習的習慣
3．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1）重點(diǎn)：
�。�1）掌握普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件運動(dòng)方向的判別
�。�2）掌握普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件移動(dòng)距離及移動(dòng)速度的計算
2）難點(diǎn)：
普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件運動(dòng)方向的判別
4．教具與學(xué)具
電教器材:多媒體。教師演示教具：千分尺等。學(xué)生人手一份導學(xué)案。
二、學(xué)情分析
中職二年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的觀(guān)察、歸納、分析能力，但大多數學(xué)生還是對直觀(guān)對象比較感興趣，邏輯推理能力略有欠缺。
本節課主要借助視頻動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生對機構的運動(dòng)進(jìn)行分析、探究；通過(guò)觀(guān)看機構的運動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`興趣、好奇心和求知欲。
三、說(shuō)學(xué)法
以自主探究為主。
在課堂上著(zhù)力開(kāi)發(fā)學(xué)生的三個(gè)空間：
1、學(xué)生的活動(dòng)空間。演示動(dòng)畫(huà)視頻，全體學(xué)生參與討論，使每個(gè)學(xué)生都能參與到探究過(guò)程中。
2、學(xué)生的思維空間。創(chuàng )設問(wèn)題情景，通過(guò)思維碰撞，培養學(xué)生思維能力。
3、學(xué)生的表現空間。通過(guò)把自己的想法、結果展示給大家，體驗成功的愉悅。
四.說(shuō)教法
教學(xué)重視三性：生活性、主體性、實(shí)踐性。
教學(xué)過(guò)程中運用情景教學(xué)法、演示教學(xué)法、比較教學(xué)法、探究法等。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本節課將從以下幾個(gè)環(huán)節展開(kāi)教學(xué)：
舊知回顧、創(chuàng )設情境,探究新知、合作學(xué)習,歸納新知、實(shí)際應用，內化提高、感悟收獲,課堂小結、布置作業(yè),鞏固升華。
首先，舊知回顧。
通過(guò)提問(wèn)，回顧螺旋傳動(dòng)的基礎知識。
第二步，創(chuàng )設情境,探究新知。
根據教學(xué)內容，利用視頻動(dòng)畫(huà)，展示常見(jiàn)普通螺旋傳動(dòng)機構的運動(dòng)過(guò)程。
第三步，合作學(xué)習,歸納新知。
精選四種普通螺旋傳動(dòng)形式的動(dòng)畫(huà)及教學(xué)模型。
學(xué)生觀(guān)看教學(xué)演示，結合教學(xué)案，通過(guò)自主探究、合作交流歸納出螺旋傳動(dòng)形式的相關(guān)知識。
第四步，內化提高,實(shí)際應用。
精選螺旋傳動(dòng)的典型例題，巧妙設疑，有效營(yíng)造濃厚的探討氣氛。合理利用教學(xué)案，小組成員間互查互糾，學(xué)生自行解決實(shí)際問(wèn)題。
第五步，感悟收獲,課堂小結。
用列表形式，對新舊內容、同類(lèi)內容的相關(guān)知識進(jìn)行比較、歸納，形成系統的知識、能力體系。
最后，布置作業(yè),鞏固升華。
布置書(shū)面作業(yè)、閱讀作業(yè)和拓展練習，鞏固學(xué)習效果。提升學(xué)生自主學(xué)習的能力。
六、板書(shū)設計
為了使學(xué)生對普通螺旋傳動(dòng)的知識有個(gè)系統全面的掌握，板書(shū)如下：
普通螺旋傳動(dòng)
一、傳動(dòng)形式分類(lèi)及應用
1.螺母固定不動(dòng)，螺桿回轉并作直線(xiàn)運動(dòng)。
2.螺桿固定不動(dòng)，螺母回轉并作直線(xiàn)運動(dòng)。
3.螺桿回轉，螺母作直線(xiàn)運動(dòng)。
4、螺母回轉，螺桿作直線(xiàn)運動(dòng)
二、普通螺旋傳動(dòng)直線(xiàn)移動(dòng)方向的判定：
判定方法：
三、直線(xiàn)移動(dòng)距離或移動(dòng)速度
理論依據：
移動(dòng)距離：L=N×Pn
移動(dòng)速度：v=n×Pn
七、教學(xué)反思
本課的教學(xué)設計，由常見(jiàn)的螺旋傳動(dòng)機構的應用創(chuàng )設情景導入，以視頻、圖片等媒體展示螺旋傳動(dòng)常見(jiàn)機構為切入點(diǎn)，通過(guò)合理運用教學(xué)策略，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題（任務(wù)），進(jìn)行觀(guān)察、討論，運用學(xué)過(guò)的知識解決問(wèn)題并認知、構建新知識，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
運用教學(xué)案，學(xué)生課前就本節內容進(jìn)行充分預習，在此基礎上，可以有效利用課堂時(shí)間，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
課堂訓練和課后練習，可以及時(shí)鞏固學(xué)習效果。
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