我和動(dòng)物交朋友說(shuō)課稿
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的我和動(dòng)物交朋友說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師，大家好！
我說(shuō)課的內容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動(dòng)物交朋友》。
一、教材分析
《我和動(dòng)物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個(gè)活動(dòng)。這一單元主要引導學(xué)生認識、了解大自然中動(dòng)、植物的生命現象，知道動(dòng)、植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，是人類(lèi)的好朋友�！段液蛣�(dòng)物交朋友》一課，就是通過(guò)系列活動(dòng)讓學(xué)生感受動(dòng)物的可愛(ài)，從而喜歡動(dòng)物，并能善待動(dòng)物。
二、教學(xué)目標
1、知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。
2、喜歡和動(dòng)物交朋友，能善待動(dòng)物，知道戲弄動(dòng)物的行為是錯誤的。
3、培養學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )搜集、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識面。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。
四、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對動(dòng)物的知識有著(zhù)極其強烈的好奇心和求知欲。但是他們仍然活潑好動(dòng)，注意力難以持久，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng )設鮮活的圖畫(huà)和豐富的活動(dòng)，讓課堂教學(xué)更加有效。
五、教學(xué)方法與教學(xué)手段
本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”，借助多媒體調動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識面。引導學(xué)生自主探究、合作學(xué)習，樹(shù)立善待動(dòng)物、保護動(dòng)物意識。實(shí)現了常規教學(xué)無(wú)法達到教學(xué)效果。
六、教學(xué)過(guò)程：本課設計了六個(gè)教學(xué)環(huán)節：
環(huán)節一、激趣導入認識動(dòng)物
同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？想不想看看動(dòng)物王國里有哪些動(dòng)物呀？
【借助多媒體創(chuàng )設情境，使學(xué)生直觀(guān)、形象地感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)習新知的興趣�！�
環(huán)節二、了解動(dòng)物
針對學(xué)生匯報的內容過(guò)于單一的現象，教師提供自創(chuàng )網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習內容，突顯學(xué)生主體地位的同時(shí)也彌補了部分學(xué)生課前預習不足的.弊端。
【大量圖片、音頻、視頻等把學(xué)生帶入了動(dòng)物的世界。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺。學(xué)生樂(lè )于去思考、去研究、去征服。他們的自主探索能力和創(chuàng )新精神也從這里得到了鍛煉和提高�！�
環(huán)節三、喜歡動(dòng)物
課件播放明明和小鳥(niǎo)的故事，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥(niǎo)放走了？
在學(xué)生回答之后教師馬上追問(wèn)：生活中，你有沒(méi)有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考。
【多媒體播放小故事聲色兼備，學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中明白了要善待動(dòng)物，知道戲弄動(dòng)物的行為是錯誤的，巧妙的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)�！�
環(huán)節四、幫助動(dòng)物
游戲：用鼠標幫動(dòng)物找家。
【根據動(dòng)物的生活習性，教師設計了學(xué)生鼠標操作的環(huán)節，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生在全員參與的同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習效果的反饋�！�
環(huán)節五、愛(ài)護動(dòng)物
請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò )資源自制一張愛(ài)護動(dòng)物的宣傳報。
【學(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，很短時(shí)間制成了精美的宣傳報，區別于常規教學(xué)的手工繪制，省時(shí)、高效。通過(guò)多媒體及時(shí)與同學(xué)交流，拓展學(xué)生視野，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了保護動(dòng)物與之和諧相處的教育�！�
環(huán)節六、全課總結：
電腦播放FLASH動(dòng)畫(huà)，與畫(huà)面中小動(dòng)物邊唱邊舞結束本節課學(xué)習。
【輕快的音樂(lè )，生動(dòng)的畫(huà)面再一次使學(xué)生感受到動(dòng)物與人類(lèi)的和諧關(guān)系，引發(fā)內心共鳴，有效地滲透了愛(ài)護動(dòng)物的意識�！�
七、教學(xué)反思
1、充分利用多媒體培養了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )搜集、整理、處理信息的能力，調動(dòng)學(xué)生多種感官，通過(guò)網(wǎng)上暢游、視聽(tīng)感受、動(dòng)手操作、合作探究等多種學(xué)習方式，使學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究親歷學(xué)習過(guò)程。
2、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合，創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
3、創(chuàng )設輕松、愉悅教學(xué)情境，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂，真實(shí)的感受著(zhù)與動(dòng)物做朋友的樂(lè )趣，實(shí)現了課堂與生活的和諧統一。
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