我和圖書(shū)交朋友社會(huì )課件
活動(dòng)目標：
1、能克服困難，堅持步行到各目的地。
2、知道書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方，少兒圖書(shū)館是看書(shū)、借書(shū)的地方，有喜歡圖書(shū)的情感。
3、能主動(dòng)熱情地與工作人員交往，會(huì )恰當地使用禮貌用語(yǔ)。
重難點(diǎn)提示：
恰當地使用禮貌用語(yǔ)大膽交往。
活動(dòng)方法：
成功體驗法、情景激勵法。
活動(dòng)準備：
1、擬出步行的路線(xiàn)：黃花園→一號橋→臨江門(mén)→較場(chǎng)口（少兒圖書(shū)館）→解放碑。
2、教師去少兒圖書(shū)館、新華書(shū)店聯(lián)系，希望工作人員熱情接待，配合我們搞好這次交往活動(dòng)。
3、邀請家長(cháng)參加本次活動(dòng)；召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹活動(dòng)的意圖及具體配合要求；請每位家長(cháng)為幼兒準備好購書(shū)的零錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、猜謎語(yǔ)“新華書(shū)店”，引出活動(dòng)的目的地。
2、討論：交往的方法？
二、幼兒與家長(cháng)步行到少兒圖書(shū)館。
1、鼓勵幼兒獨立行走，克服困難到少兒圖書(shū)館。
2、沿途指導幼兒觀(guān)察標志、景色，進(jìn)行相似聯(lián)想并講述。
三、參觀(guān)“少兒圖書(shū)館”。
1、少兒圖書(shū)館的`工作人員介紹概況。
2、幼兒與工作人員交往，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)圖書(shū)館的有關(guān)情況。
3、幼兒挑選圖書(shū)閱讀。
家長(cháng)指導幼兒聽(tīng)好聽(tīng)的詞并組句。
四、參觀(guān)“新華書(shū)店”。
1、幼兒與工作人員交往，了解新華書(shū)店的有關(guān)情況。
2、教師和家長(cháng)共同幫助幼兒選購圖書(shū)。
3、幼兒用自己的零花錢(qián)自己去購買(mǎi)一本喜歡的圖書(shū)。
活動(dòng)結束：
請家長(cháng)每周帶孩子去一次少兒圖書(shū)館或新華書(shū)店。
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