小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《縫沙包》說(shuō)課稿模板
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編整理的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《縫沙包》說(shuō)課稿模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《縫沙包》說(shuō)課稿1
今天我說(shuō)課的內容是綜合實(shí)踐活動(dòng)——《縫沙包》。下面我從五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、教材分析：
“縫沙包”是勞動(dòng)與技術(shù)課程的學(xué)習是以操作為基礎的學(xué)習，是建立在操作基礎上的知識、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學(xué)科。在制作沙包的過(guò)程中學(xué)習一些基本的針?lè )�，并能夠運用學(xué)到的技法和教師的要求相結合，設計并縫制形狀各異的沙包。
二、學(xué)情分析：
《縫沙包》——這一內容雖安排在高年級，但對于部分學(xué)生只會(huì )穿針、引線(xiàn)、打結，如果縫制一個(gè)完整的沙包，讓學(xué)生自己進(jìn)行縫制時(shí)可能還會(huì )遇到許多實(shí)際的困難。
三、目標確定
為讓學(xué)生獲得成功的體驗，享受到學(xué)習的樂(lè )趣。根據教學(xué)內容及學(xué)生情況，我制定了以下教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)習并初步掌握縫沙包的基本針?lè )ā?/p>
2、能力目標：培養興趣，讓學(xué)生能根據自己的喜好設計、縫制不同的沙包。
3、情感目標：通過(guò)學(xué)習縫沙包，培養學(xué)生不怕困難，敢于創(chuàng )新的精神。
并確定以下教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：沙包的縫制過(guò)程及讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動(dòng)中體會(huì )手縫的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：設計不同形狀的沙包以及縫制的方法
四、教學(xué)準備
勞動(dòng)與技術(shù)項目的有效實(shí)施需要做好大量的準備工作：
�。�1）、實(shí)物投影儀；
�。�2）、方塊布、棉線(xiàn)、縫衣針、剪刀、米；
�。�4）、制作的多媒體課件（不同形狀的沙包）；學(xué)生準備：方塊布、棉線(xiàn)、縫衣針、剪刀、米。
五、教學(xué)環(huán)節設計
為了充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用激趣導入，揭示課題——示范，了解縫制過(guò)程——突破難點(diǎn)，學(xué)生制作——總結評價(jià)——開(kāi)展游戲，課后延伸的思路展開(kāi)教學(xué)，充分利用多媒體課件的優(yōu)勢，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
�。ㄒ唬�、激趣導入，揭示課題
本節課通過(guò)沙包創(chuàng )設情境導入，激情提問(wèn)同學(xué)們你們喜歡玩沙包嗎？我又提出你們平時(shí)玩的沙包是從哪得到的？從而引出我的沙包是我親手縫制的。在此基礎上揭示課題。這樣一下子激發(fā)了學(xué)生學(xué)習縫沙包的熱情，強化學(xué)生的學(xué)習欲望，有效地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。此環(huán)節安排時(shí)間大約為1分多鐘。
�。ǘ�、了解縫制過(guò)程
縫制沙包是一個(gè)比較復雜的過(guò)程，我先教學(xué)生三種縫法，讓學(xué)生基本掌握，在把縫沙包的過(guò)程需要注意的幾個(gè)事項一一講解，從穿針引線(xiàn)、將布塊正面朝里，把正面完全充分的翻過(guò)來(lái)，在把怎么裝沙包內部材料，給學(xué)生一一講清楚，以免孩子在制作過(guò)程中，弄的地面桌面都是米粒，最后封口讓學(xué)生注意要把毛邊縫合，這樣會(huì )使沙包更加美觀(guān)。了解縫制過(guò)程后，要和學(xué)生說(shuō)明，并不是所有的沙包是方形的.，播放一些課件，讓學(xué)生了解好多樣式的沙包。并且讓學(xué)生樹(shù)立自信，問(wèn)學(xué)生你們有沒(méi)有信心比這些沙包做的更好，激發(fā)起同學(xué)們的想象力和創(chuàng )新意識，就讓同學(xué)們交流討論后，在強調縫前的安全注意事項，此環(huán)節安排時(shí)間大約為10分鐘。
�。ㄈ┩黄齐y點(diǎn)，學(xué)生制作
由于學(xué)生初次縫制沙包，要在短時(shí)間內掌握規范操作的全部技能，有效的途徑是教師進(jìn)行指導操作。教師加強巡視，及時(shí)幫助學(xué)生發(fā)現和解決問(wèn)題。此環(huán)節20分鐘。
�。ㄋ模�、展示作品、評價(jià)總結
學(xué)習評價(jià)是課程實(shí)施的重要環(huán)節，能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)生制作告一段落后，請部分同學(xué)說(shuō)說(shuō)在制作沙包時(shí)的經(jīng)驗或想法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，引導學(xué)生動(dòng)腦思考，體味學(xué)習的真諦、成功的喜悅。本節課中在內容上既注重學(xué)生的操作結果的評價(jià)，更注重評價(jià)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)驗的獲得、良好態(tài)度和習慣的養成和創(chuàng )造性思維的顯現。有利于學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的養成。此環(huán)節安排時(shí)間大約為8分鐘。
�。ㄎ澹�、開(kāi)展游戲，課后延伸
為了讓學(xué)生享受到自己勞動(dòng)成果帶來(lái)的歡樂(lè )，我安排同組學(xué)生利用親手縫制的沙包在一起玩換沙包游戲。在完成以上任務(wù)后，要求學(xué)生用課余時(shí)間，能夠利用本節課所學(xué)方法，多加練習，回家后縫出漂亮的沙包，用自己縫的沙包去調查爺爺奶奶，爸爸媽媽是怎么樣玩沙包的。為下節課我們繼續上玩沙包有學(xué)問(wèn)起到了鋪墊，此環(huán)節安排時(shí)間大約為1分鐘。
以上是我對本課的一些淺見(jiàn)，不足之處敬請各位專(zhuān)家批評指正。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《縫沙包》說(shuō)課稿2
今天我說(shuō)課的內容是綜合實(shí)踐活動(dòng)《縫沙包》。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、教材分析
《縫沙包》是以操作為基礎的學(xué)習，是建立在操作基礎上的知識、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學(xué)科。在制作沙包的過(guò)程中學(xué)習ー些基本的針?lè )�，并能夠用縫沙包的手藝，利用家里已經(jīng)淘汰的布料或穿舊的衣服，設計完成一件日常小用品。
二、學(xué)情分析
《縫沙包》這一內容對于部分學(xué)生來(lái)講，只是會(huì )穿針、引線(xiàn)、打結。如果讓學(xué)生縫制一個(gè)完整的沙包，還是會(huì )遇到許多實(shí)際的困難。
三、目標確定
根據教學(xué)內容以及學(xué)生的情況，制定了以下教學(xué)目標：
1．知識與技能
通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料等方式收集長(cháng)輩們童年時(shí)經(jīng)常玩的游戲。了解制作沙包的方法，并能利用適當的材料，在老師或家長(cháng)的指導下完成簡(jiǎn)單沙包的設計與制作。并嘗試創(chuàng )編新的沙包游戲的玩法等。
2．過(guò)程與方法
通過(guò)親身參與調查訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料、設計沙包游戲，展示交流等活動(dòng)，深度體驗完整、有序的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程，感受多樣化的學(xué)習方式。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
引導學(xué)生對傳統游戲的興趣。能做到傾聽(tīng)老師和同伴的意見(jiàn)，團結協(xié)作共同完成任務(wù)。增強勞動(dòng)意識，培養尊重他人的觀(guān)點(diǎn)、欣賞他人成果。
教學(xué)重點(diǎn):沙包的縫制過(guò)程以及讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動(dòng)中體會(huì )手縫的樂(lè )趣。
教學(xué)難點(diǎn):設計不同形狀的沙包以及縫制的方法。
四、課時(shí)安排：4課時(shí)完成
第一課時(shí)主題生成階段
第二課時(shí)設計活動(dòng)方案、學(xué)習針?lè )A段
第三課時(shí)實(shí)踐操作、縫制階段
第四課時(shí)展示交流評價(jià)階段
五、第四課時(shí)具體教學(xué)環(huán)節：
【一】、謎語(yǔ)導入揭示課題
同學(xué)們，愉快的一節課就要開(kāi)始了，大家準備好了嗎？好，今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),請看大屏幕：
一物生來(lái)真奇妙，
四四方方到處跑，
沒(méi)有翅膀腳邊飛，
落地沒(méi)腳不會(huì )跳。
打一手縫玩具（沙包）
從學(xué)生感興趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)入手，從而引出今天的課
【二】、展示評議總結交流
�。ㄒ唬┱劯惺�
經(jīng)過(guò)大家的努力，在家長(cháng)的幫助下，我們的一個(gè)個(gè)沙包已經(jīng)誕生了，在制作的過(guò)程中，同學(xué)們表現出來(lái)的細心和耐心，讓我非常的感動(dòng)，老師此刻還仍能清晰記得你們上節課個(gè)個(gè)銀針閃爍，彩布飛舞，熱情高漲的勞動(dòng)場(chǎng)面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下自己縫沙包時(shí)的體會(huì )和感受呢？設計意圖是注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)驗的獲得、不怕困難和敢于創(chuàng )新的精神，體味學(xué)習的真諦、成功的喜悅。
�。ǘ┱故窘涣�
好，接下來(lái)就請大家以6人小組為單位，選出你們組最好的作品展示給大家。
(1)小組評價(jià)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行互評，評選出“縫沙包小能手獎＂。
(2)全班展示請每一組獲得“縫沙包小能手獎＂的學(xué)生，上講臺展示并介紹自己的作品。老師及時(shí)表?yè)P并給予獎勵。
在評價(jià)環(huán)節中，使學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行了最直接的交流和溝通。
【三】游戲活動(dòng)體驗快樂(lè )
為了讓學(xué)生享受到自己勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )，在教室開(kāi)辟一個(gè)微型操場(chǎng)讓學(xué)生用自己親手縫制的沙包做自己喜歡的游戲，享受勞動(dòng)的樂(lè )趣。
【四】拓展鏈接遷移應用
1、引導學(xué)生回顧所學(xué)到基本針?lè )�，并提�?wèn):用縫沙包的手藝，以及生活中的破舊衣物、布料還能制作出哪些日常用品？這時(shí)教師利用多媒體出示其他的手縫制品，激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵學(xué)生努力創(chuàng )新，大膽創(chuàng )新。
【五】布置作業(yè)
利用家里已經(jīng)淘汰的布料或穿舊的衣服，用縫沙包的手藝設計完成一件日常小用品。
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